Ува­жа­е­мые АШев­цы!

Роль ЕГЭ в раз­ви­тии стра­ны.

В ны­неш­нем июне на АШ была ста­тья об  от­но­ше­нии к ЕГЭ (еди­ном гос. эк­за­мене). Ре­фре­ном зву­ча­ло, что сле­ду­ет вер­нуть­ся к преж­ней си­сте­ме оцен­ки зна­ний вы­пуск­ни­ков сред­ней школы - к школь­ным вы­пуск­ным эк­за­ме­нам. Никак не про­зву­ча­ло, а какую роль иг­ра­ют вы­пуск­ные эк­за­ме­ны.

Чи­тать ка­мен­ты к таким ста­тьям – крайне непри­ят­ное за­ня­тие – удру­ча­ет от­сут­ствие ло­ги­ки ком­мен­та­то­ров

 Здесь будут рас­смот­ре­ны ГЛАВ­НЫЕ цели ЕГЭ.

 Что было рань­ше (в СССР)

Пре­ди­сло­вие РП: тема яв­ля­ет­ся про­дол­же­ни­ем по­стов, вы­ло­жен­ных на АШ в ста­тье.

В ми­нув­шую пят­ни­цу из мно­же­ства встреч была одна при­ме­ча­тель­ная, о ко­то­рой хо­те­лось бы рас­ска­зать ка­на­лу. Мой со­бе­сед­ник — школь­ный учи­тель труда, ра­бо­та­ю­щий в на­чаль­ных клас­сах в одной из мос­ков­ских част­ных школ. Он от­ре­а­ги­ро­вал на мой пост о про­бле­мах сред­ней школы, и по­про­сил о лич­ном раз­го­во­ре офлайн. Не буду пе­ре­да­вать суть раз­го­во­ра, на­пи­шу толь­ко вы­во­ды, за­фик­си­ро­ван­ные по ито­гам.

Тут наши до­ро­гие из­бран­ни­ки, денно и нощно ра­де­ю­щие об на­ро­де, вы­ка­ти­ли оче­ред­ной за­ко­но­про­ект. Ак­ку­рат в пред­две­рии стар­та ЕГЭ они пред­ло­жи­ли этот ЕГЭ от­ме­нить. Прав­да, со сле­ду­ю­ще­го года. Так что аби­ту­ри­ен­ты 2024 могут вы­дох­нуть. Аби­ту­ри­ен­там 2025 при­го­то­вить­ся.

В Гос­ду­му вне­сут за­ко­но­про­ект об от­мене Еди­но­го го­су­дар­ствен­но­го эк­за­ме­на (ЕГЭ) в поль­зу го­су­дар­ствен­ных эк­за­ме­нов. Об этом со­об­щил пред­се­да­тель ко­ми­те­та Гос­ду­мы по труду, соц­по­ли­ти­ке и делам ве­те­ра­нов Яро­слав Нилов в телеграм-​канале.

В рам­ках меж­фрак­ци­он­ной ини­ци­а­ти­вы де­пу­та­ты пред­ла­га­ют вне­сти из­ме­не­ния в закон «Об об­ра­зо­ва­нии в Рос­сии».

При­вет­ству­ем, то­ва­ри­щи!

Се­го­дня пред­став­ля­ем вам пе­ре­из­да­ние за­ме­ча­тель­ной книги «Учеб­ник ариф­ме­ти­ки для на­чаль­ной школы. Часть I» (По­по­ва Н.С., 1936 г.)

Пока дети не на­учи­лись чи­тать, они узна­ют текст книги со слов учи­те­ля. При за­ня­ти­ях с пер­вым клас­сом необ­хо­ди­мо поль­зо­вать­ся ди­дак­ти­че­ским ма­те­ри­а­лом. Сле­ду­ет иметь хотя бы раз­рез­ные цифры и знаки дей­ствий, квад­ра­ти­ки и па­лоч­ки (или спич­ки без го­ло­вок).

*************************************************************************************

По сло­вам гу­бер­на­то­ра Ямала Дмит­рия Ар­тю­хо­ва, также важно будет раз­ви­вать дей­ству­ю­щие про­ек­ты "Про­фес­си­о­на­ли­тет" и "Успех каж­до­го ре­бен­ка"

Пре­зи­дент Рос­сии Вла­ди­мир Путин по­ру­чил к июлю до­ло­жить о пе­ре­во­де Выс­шей ат­те­ста­ци­он­ной ко­мис­сии (ВАК) под эгиду Рос­сий­ской ака­де­мии наук. Такое по­ру­че­ние при­во­дит­ся на сайте Крем­ля.

Я ра­бо­таю в си­сте­ме выс­ше­го об­ра­зо­ва­ния и по чу­дес­но­му сов­па­де­нию в нашем вузе про­хо­дят обу­че­ние "бу­ду­щие цен­ные спе­ци­а­ли­сты" из Сред­ней Азии. В ос­нов­ном турк­ме­ны, хотя бы­ва­ли и та­джи­ки. Был пе­ри­од, когда в от­дель­ных груп­пах было по 4 че­ло­ве­ка, ко­то­рые до пя­то­го курса так и на­учи­лись чи­тать по бу­маж­ке по сло­гам. До пя­то­го курса! Од­на­жды была целая груп­па таких - 18 Обал­ду­ев Обал­ду­е­вых, ко­то­рые во­об­ще по рус­ски не по­ни­ма­ли и не со­би­ра­лись по­ни­мать. Учеба, я так по­ни­маю, опла­чи­ва­лась страной-​отправителем.

Тут по­след­ние несколь­ко дней идет жар­кая дис­кус­сия о воз­мож­но­сти со­кра­ще­ния сро­ков обя­за­тель­но­го об­ра­зо­ва­ния. Так вот, я - все­це­ло за. По­зи­цию по­ста­ра­юсь по­яс­нить на при­ме­ре своих вос­по­ми­на­ний об  обу­че­нии в ма­те­ма­ти­че­ской школе.

Вы ни­ко­гда не ду­ма­ли, по­че­му за ру­бе­жом почти не чи­та­ют наших ав­то­ров? По­че­му рус­ских на За­па­де про­сто не по­ни­ма­ют, пси­хо­ло­ги­че­ски? По­че­му у нас тут вме­сто ре­аль­но­го обу­че­ния рус­ско­му языку про­да­ют сер­ти­фи­ка­ты? По­че­му дети с род­ным рус­ским язы­ком 10 лет учат в школе "рус­ский язык", а в ре­зуль­та­те всё равно негра­мот­ные?

Школь­ни­ки, ко­то­рые будут сда­вать ЕГЭ по рус­ско­му языку в 2024 году, смо­гут в одном из за­да­ний ис­поль­зо­вать в ка­че­стве примера-​аргумента сю­же­ты из ком­пью­тер­ных игр, аниме, манги, ко­мик­сов и гра­фи­че­ских ро­ма­нов. Это сле­ду­ет из ме­то­ди­че­ских ре­ко­мен­да­ци­ях по про­вер­ке работ для пред­се­да­те­лей и чле­нов пред­мет­ных ко­мис­сий, вы­пу­щен­ном ФИПИ (.pdf).

С 1 сен­тяб­ря 2024 года в несколь­ких де­сят­ках вузов стар­ту­ет пи­лот­ный про­ект по уве­ли­че­нию зар­пла­ты пре­по­да­ва­те­лям. Об этом со­об­щил ми­нистр науки и выс­ше­го об­ра­зо­ва­ния Ва­ле­рий Фаль­ков.

- "Пилот" будет рас­счи­тан на два года, по­вы­ше­ние зар­плат кос­нет­ся пре­по­да­ва­те­лей фун­да­мен­таль­ных дис­ци­плин, - рас­ска­зал Фаль­ков РИА Но­во­сти.

Мин­про­све­ще­ния го­то­во до­пол­нить уроки му­зы­ки пат­ри­о­ти­че­ски­ми ком­по­зи­ци­я­ми со­вре­мен­ных ав­то­ров

Са­мы­ми пат­ри­о­тич­ны­ми ис­пол­ни­те­ля­ми рос­си­яне счи­та­ют Shaman (Яро­слав Дро­нов), Олега Газ­ма­но­ва и Ни­ко­лая Рас­тор­гу­е­ва. Эти дан­ные ВЦИОМ по­лу­чил в 2023 году. Не ис­клю­че­но, что их песни будут зву­чать на школь­ных уро­ках му­зы­ки. Такой вывод можно сде­лать из тек­ста от­ве­та Мин­про­све­ще­ния де­пу­та­ту Гос­ду­мы, с ко­то­рым озна­ко­ми­лась «Пар­ла­мент­ская га­зе­та».

По прось­бе учи­те­лей, детей и ро­ди­те­лей

Про­дол­же­ние вче­раш­ней ста­тьи.

Есть ещё одна об­ра­зо­ван­че­ская тема, она свя­за­на с ИИ (ис­кус­ствен­ным ин­тел­лек­том). Далее надо снова сле­дить за «паль­ца­ми». Более вни­ма­тель­но, чем обыч­но.

Во­прос очень прост: для чего, соб­ствен­но, через об­ра­зо­ва­ние (с по­мо­щью об­ра­зо­ва­ния) под­го­тав­ли­ва­ем бу­ду­щие по­ко­ле­ния? Вто­рой во­прос слож­нее, он имеет пред­по­сыл­ки: кто будет (если будет) ме­нять си­сте­му об­ра­зо­ва­ния? Тре­тий во­прос самый слож­ный: нужно ли ме­нять об­ра­зо­ва­ние во­об­ще, может, оно и так сой­дёт, как есть?

В Пи­те­ре  про­изо­шёл по­ка­за­тель­ный слу­чай, ко­то­рый в ре­аль­но­сти об­ру­ши­ва­ет на самое дно все уве­ре­ния ми­ни­стра и мин­про­са о пре­стиж­но­сти ра­бо­ты учи­те­лем и по­вы­ше­ния его- учи­те­ля ста­ту­са.

Жил был се­ми­класс­ник Т., он ходил в школу. Ну ходил толь­ко по­то­му, что туда все долж­ны хо­дить. Учил­ся ни шатко ни валко, был в общем дво­еч­ни­ком.

Ещё у него име­ет­ся за­ви­си­мость - он ку­ря­ка.

Кол­ле­га Гра­фо­ман пред­ло­жил тут вы­пить за об­ра­зо­ва­ние не чо­ка­ясь. Он счи­та­ет, что с ис­поль­зо­ва­ни­ем ИИ можно пе­рей­ти на сле­ду­ю­щую мо­дель школы:

Дано:

1. Ли­ри­че­ские от­ступ­ле­ния (для ли­ри­ков):

От­ступ­ле­ние пер­вое: по сво­е­му опыту и по­ни­ма­нию, раз­де­ляю всех пе­да­го­гов на две услов­ные груп­пы.

Дав­ным давно вы­ка­ти­ла на аш некий топик О НЕКО­ТО­РЫХ РЕ­ЗУЛЬ­ТА­ТАХ НА­БЛЮ­ДЕ­НИЙ ЗА АБИ­ТУ­РИ­ЕН­ТА­МИ Аби­ту­ри­ент – в нашем слу­чае это вы­пуск­ник 11 клас­са школы, по­сту­пив­ший на пер­вый курс ИТ-​специальности. На­блю­да­тель – пре­по­да­ва­тель ба­зо­вых пред­ме­тов, свя­зан­ных с ИТ-​технологиями. Срок срав­ни­тель­ных на­блю­де­ний более 20 лет. Ос­нов­ные вы­во­ды на ос­но­ве на­блю­де­ний

С тех пор про­шло уж почти пять лет. Де­люсь с ко­мра­да­ми све­жи­ми ре­зуль­та­та­ми на­блю­де­ний за аби­ту­ри­ен­та­ми.