Решил от­ме­тить от­кро­вен­но уди­ви­тель­ное яв­ле­ние...

Я сам в воз­расте. Детей, ска­жем так,≥ 3. При­чём двое - в дет­ском саду. От­ме­тил, что раз­но­воз­раст­ные из млад­ших групп дет­ско­го сада с удо­воль­стви­ем слу­ша­ют и поют "Матушка-​земля" в ис­пол­не­нии Т. Кур­ту­ко­вой.

За­ме­тил с того, что в ав­то­мо­би­ле под­пе­ва­ют (при­чем дома эту песню не пели и не про­иг­ры­ва­ли). Ска­чал на те­ле­фон... Стали ез­дить в школу и сад под свой плей­лист. В общем, прось­бы "вер­нуть и по­вто­рить" - весь­ма часто. Я сна­ча­ла сме­ял­ся - как так: не слу­шая дома, в один голос в ма­шине про­сят по­вто­рить?

В учеб­ный про­цесс упор­но внед­ря­ет­ся циф­ро­ви­за­ция. О поль­зе и недо­стат­ках уже много рас­ска­зы­ва­лось, но на соб­ствен­ном опыте убеж­дать­ся в по­след­нем весь­ма непри­ят­но.

Когда ре­бё­нок рас­стра­и­ва­ет­ся, при­но­ся двой­ку за пра­виль­но вы­пол­нен­ный тест, ко­то­рый "не уви­дел" учи­тель, со­гла­си­тесь, это более чем непри­ят­но.

 Ува­жа­е­мые АШев­цы!

Когда я сда­вал эк­за­ме­ны в ВУЗ, ЕГЭ еще не было. Так что как он устро­ен, я не знаю. На­сколь­ко я читал, его ввели, чтобы урав­нять права всех аби­ту­ри­ен­тов. Чтобы любой че­ло­век из про­вин­ции мог по­сту­пить в МГУ. И чтобы ис­клю­чить кор­руп­ци­он­ную со­став­ля­ю­щую во время всту­пи­тель­ных эк­за­ме­нов. По­че­му тогда его ру­га­ют?

Гос­ду­ма пла­ни­ру­ет в ок­тяб­ре в оче­ред­ной раз об­су­дить за­прет еди­но­го го­су­дар­ствен­но­го эк­за­ме­на, со­об­щи­ла со­ав­тор по­пра­вок де­пу­тат Гос­ду­мы Яна Лан­тра­то­ва (СРЗП), пишут РИА Но­во­сти.

Мно­же­ство копий ло­ма­ет­ся во­круг нуж­но­сти/вреда ЕГЭ, спо­со­бов и ме­то­дик пре­по­да­ва­ния, ко­ли­че­ства учеб­ных часов и про­че­го. Это во­об­ще не имеет ни­ка­ко­го зна­че­ния, яв­ля­ясь лишь ин­стру­мен­та­ми в руках пе­да­го­гов. Го­раз­до важ­нее оста­но­вить­ся по­дроб­нее на дру­гих мо­мен­тах, чтобы по­нять:

1.    По­че­му де­гра­ди­ру­ют на гла­зах со­вре­мен­ные вы­пуск­ни­ки гу­ма­ни­тар­ных на­прав­ле­ний ВУЗов?

2.    От­ку­да бе­рут­ся во мно­же­стве инсургенты-​релоктанты, и не ис­ся­ка­ет ли­бе­ро­ид­ный поток на­валь­ни­стов?

Роль ЕГЭ в раз­ви­тии стра­ны.

В ны­неш­нем июне на АШ была ста­тья об  от­но­ше­нии к ЕГЭ (еди­ном гос. эк­за­мене). Ре­фре­ном зву­ча­ло, что сле­ду­ет вер­нуть­ся к преж­ней си­сте­ме оцен­ки зна­ний вы­пуск­ни­ков сред­ней школы - к школь­ным вы­пуск­ным эк­за­ме­нам. Никак не про­зву­ча­ло, а какую роль иг­ра­ют вы­пуск­ные эк­за­ме­ны.

Чи­тать ка­мен­ты к таким ста­тьям – крайне непри­ят­ное за­ня­тие – удру­ча­ет от­сут­ствие ло­ги­ки ком­мен­та­то­ров

 Здесь будут рас­смот­ре­ны ГЛАВ­НЫЕ цели ЕГЭ.

 Что было рань­ше (в СССР)

С одной сто­ро­ны, нам на­чаль­ство го­во­рит и пишет о необ­хо­ди­мо­сти  подъ­ема ин­же­нер­ных про­фес­сий, с дру­гой - жизнь го­во­рит о вос­тре­бо­ван­но­сти людей с ра­бо­чи­ми спе­ци­аль­но­стя­ми, даже вроде на АШ было про то, как белые во­рот­нич­ки на­чи­на­ют  свои во­рот­нич­ки ак­тив­но ма­зать синь­кой... А с тре­тьей сто­ро­ны - очень лег­кие в этом году ва­ри­ан­ты ОГЭ как по ма­те­ма­ти­ке так и по ин­фор­ма­ти­ке поз­во­ли­ли фак­ти­че­ским дво­еч­ни­кам по­лу­чить свои чет­вер­ки и иметь право пре­тен­до­вать на обу­че­ние в про­филь­ных IT клас­сах. И у них и у ро­ди­те­лей - по­рва­ло мозг, хотя, в общем-​то, нече­го там было рвать.

Про об­ра­зо­ва­ние в нашей стране пишут ещё с тех пор как по­яви­лись ин­тер­не­ты, а ско­рее всего и до этого: на стра­ни­цах га­зе­ток, жур­на­лов и на кух­нях. По­это­му не могу ска­зать что на дан­ную тему стали чаще пи­сать в по­след­нее время - со­всем нет, про это го­да­ми пишут, мил­ли­о­ны ста­тей и спо­ров "за/про­тив егэ/огэ", "важ­ность аст­ро­но­мии" и "за­ра­бот­ных плат учи­те­лей", и т.д. и т.п.

  Я уже не раз писал о ре­а­ли­ях со­вре­мен­но­го школь­но­го  об­ра­зо­ва­ния, с ко­то­ры­ми зна­ком, так ска­зать, с 2-х сто­рон - ре­бё­нок учит­ся в школе, и есть хо­ро­шие зна­ко­мые - учи­те­ля. Перед по­след­ней пря­мой ли­ни­ей задал во­прос https://aftershock.news/?q=node/1321746 Пре­зи­ден­ту, и - не по­ве­ри­те,  даже  по­лу­чил ответ.

Пре­ди­сло­вие РП: тема яв­ля­ет­ся про­дол­же­ни­ем по­стов, вы­ло­жен­ных на АШ в ста­тье.

В ми­нув­шую пят­ни­цу из мно­же­ства встреч была одна при­ме­ча­тель­ная, о ко­то­рой хо­те­лось бы рас­ска­зать ка­на­лу. Мой со­бе­сед­ник — школь­ный учи­тель труда, ра­бо­та­ю­щий в на­чаль­ных клас­сах в одной из мос­ков­ских част­ных школ. Он от­ре­а­ги­ро­вал на мой пост о про­бле­мах сред­ней школы, и по­про­сил о лич­ном раз­го­во­ре офлайн. Не буду пе­ре­да­вать суть раз­го­во­ра, на­пи­шу толь­ко вы­во­ды, за­фик­си­ро­ван­ные по ито­гам.

https://minobrnauki.gov.ru/press-​center/news/novosti-​ministerstva/50956/

Такая вот непо­нят­ка.

Всего на 2023-2024 учеб­ный год вы­де­ля­ет­ся 590 101 бюд­жет­ное место. Более 73% из них по­лу­чи­ли об­ра­зо­ва­тель­ные ор­га­ни­за­ции, рас­по­ло­жен­ные в ре­ги­о­нах. Об этом со­об­щил за­ме­сти­тель пред­се­да­те­ля Пра­ви­тель­ства Рос­сии Дмит­рий Чер­ны­шен­ко.

Ок 600 000т почти хо­ро­шо.

Но как тогда по­нять вот это.

То, что учи­те­ля по всей стране мас­со­во бегут из школ - ни для кого уже не но­вость. Быв­шие учи­те­ля го­то­вы сто­ять за при­лав­ком, за­ни­мать­ся ре­кла­мой, но толь­ко не ра­бо­тать в школе.

По неко­то­рым спе­ци­аль­но­стям 52 про­цен­та учи­те­лей по­ки­да­ют школы в пер­вые пять лет ра­бо­ты. Та­ко­вы пе­чаль­ные цифры ста­ти­сти­ки, ко­то­рые про­зву­ча­ли на II Все­рос­сий­ском фо­ру­ме «Пе­да­го­ги­че­ское об­ра­зо­ва­ние в рос­сий­ском клас­си­че­ском уни­вер­си­те­те».

При­чин - много. Но одна из ос­нов­ных при­чин - это пол­ное от­сут­ствие у учи­те­ля ры­ча­гов вли­я­ния на школь­ни­ков.

За по­след­ние дни раз­го­ре­лись жар­кие споры по по­во­ду ЕГЭ, нехват­ки учи­те­лей и т.п.

Боль­шин­ство при­во­дят свои до­во­ды, они все верны, но толь­ко для опре­де­лен­но­го пе­ри­о­да. Как го­во­рил зна­ко­мый физик член­кор ака­де­мии - глав­ное знать об­ласть при­ме­ни­мо­сти кон­крет­ной фор­му­лы.

Про об­ра­зо­ва­ние лет 10 назад слу­шал лек­цию и она по­ка­за­лась ло­гич­ной (воз­мож­ны не точ­но­сти в тер­ми­но­ло­гии или пе­ри­о­дах).

Тут наши до­ро­гие из­бран­ни­ки, денно и нощно ра­де­ю­щие об на­ро­де, вы­ка­ти­ли оче­ред­ной за­ко­но­про­ект. Ак­ку­рат в пред­две­рии стар­та ЕГЭ они пред­ло­жи­ли этот ЕГЭ от­ме­нить. Прав­да, со сле­ду­ю­ще­го года. Так что аби­ту­ри­ен­ты 2024 могут вы­дох­нуть. Аби­ту­ри­ен­там 2025 при­го­то­вить­ся.

По сло­вам гу­бер­на­то­ра Ямала Дмит­рия Ар­тю­хо­ва, также важно будет раз­ви­вать дей­ству­ю­щие про­ек­ты "Про­фес­си­о­на­ли­тет" и "Успех каж­до­го ре­бен­ка"

Пре­зи­дент Рос­сии Вла­ди­мир Путин по­ру­чил к июлю до­ло­жить о пе­ре­во­де Выс­шей ат­те­ста­ци­он­ной ко­мис­сии (ВАК) под эгиду Рос­сий­ской ака­де­мии наук. Такое по­ру­че­ние при­во­дит­ся на сайте Крем­ля.

Я ра­бо­таю в си­сте­ме выс­ше­го об­ра­зо­ва­ния и по чу­дес­но­му сов­па­де­нию в нашем вузе про­хо­дят обу­че­ние "бу­ду­щие цен­ные спе­ци­а­ли­сты" из Сред­ней Азии. В ос­нов­ном турк­ме­ны, хотя бы­ва­ли и та­джи­ки. Был пе­ри­од, когда в от­дель­ных груп­пах было по 4 че­ло­ве­ка, ко­то­рые до пя­то­го курса так и на­учи­лись чи­тать по бу­маж­ке по сло­гам. До пя­то­го курса! Од­на­жды была целая груп­па таких - 18 Обал­ду­ев Обал­ду­е­вых, ко­то­рые во­об­ще по рус­ски не по­ни­ма­ли и не со­би­ра­лись по­ни­мать. Учеба, я так по­ни­маю, опла­чи­ва­лась страной-​отправителем.

Вы ни­ко­гда не ду­ма­ли, по­че­му за ру­бе­жом почти не чи­та­ют наших ав­то­ров? По­че­му рус­ских на За­па­де про­сто не по­ни­ма­ют, пси­хо­ло­ги­че­ски? По­че­му у нас тут вме­сто ре­аль­но­го обу­че­ния рус­ско­му языку про­да­ют сер­ти­фи­ка­ты? По­че­му дети с род­ным рус­ским язы­ком 10 лет учат в школе "рус­ский язык", а в ре­зуль­та­те всё равно негра­мот­ные?

Мин­про­све­ще­ния го­то­во до­пол­нить уроки му­зы­ки пат­ри­о­ти­че­ски­ми ком­по­зи­ци­я­ми со­вре­мен­ных ав­то­ров

Са­мы­ми пат­ри­о­тич­ны­ми ис­пол­ни­те­ля­ми рос­си­яне счи­та­ют Shaman (Яро­слав Дро­нов), Олега Газ­ма­но­ва и Ни­ко­лая Рас­тор­гу­е­ва. Эти дан­ные ВЦИОМ по­лу­чил в 2023 году. Не ис­клю­че­но, что их песни будут зву­чать на школь­ных уро­ках му­зы­ки. Такой вывод можно сде­лать из тек­ста от­ве­та Мин­про­све­ще­ния де­пу­та­ту Гос­ду­мы, с ко­то­рым озна­ко­ми­лась «Пар­ла­мент­ская га­зе­та».

По прось­бе учи­те­лей, детей и ро­ди­те­лей