Публикации, отмеченные меткой "Домашнее образование"

Рас­хо­ды на част­ное школь­ное об­ра­зо­ва­ние в Южной Корее вы­рос­ли до но­во­го ре­кор­да, а число уча­щих­ся, ис­поль­зу­ю­щих их, по­би­ло преды­ду­щий ре­корд­ный уро­вень, под­черк­нув фи­нан­со­вое дав­ле­ние и ин­тен­сив­ный спрос на об­ра­зо­ва­ние, ко­то­рые по­мог­ли сти­му­ли­ро­вать низ­ший ко­эф­фи­ци­ент рож­да­е­мо­сти в мире.

Се­го­дня, спу­стя более 50-ти лет, можно смело де­лать вы­во­ды об эф­фек­тив­но­сти ра­бо­ты, про­де­лан­ной Бо­ри­сом и Леной, на при­ме­ре их соб­ствен­ных детей. По­это­му се­го­дня мы пред­ла­га­ем вам по­смот­реть, чего смог­ли до­бить­ся дети Ни­ки­ти­ных и при­дер­жи­ва­ют­ся ли они ме­то­ди­ки своих ро­ди­те­лей при вос­пи­та­нии соб­ствен­ных от­прыс­ков.

Про­фес­сор Гар­вард­ско­го уни­вер­си­те­та при­зва­ла к за­пре­ту на до­маш­нее обу­че­ние, утвер­ждая, что оно "при­во­дит к ав­то­ри­та­риз­му". "Счи­та­ем ли мы, что ро­ди­те­ли долж­ны иметь круг­ло­су­точ­ный и по сути ав­то­ри­тар­ный кон­троль над сво­и­ми детьми вплоть до 18 лет? Я счи­таю, что крайне опас­но да­вать пол­ную власть силь­ным людям над сла­бы­ми", - ска­за­ла Эли­за­бет Бар­то­ле в ин­тер­вью Harvard Magazine. "Как могут обу­чать на дому те, кто сам ни­ко­гда не ходил в школу, кто сам не умеет чи­тать и пи­сать?", - во­про­ша­ет Эли­за­бет .

Но по­чи­та­ем о при­чи­нах при­зы­ва "прох­фе­со­ра" даль­ше...

Ста­тья имен­но с таким неод­но­знач­ным во­про­сом опуб­ли­ко­ва­на на пор­та­ле ZeroHedge.

2020-й ста­нет пе­ре­лом­ным годом в ис­то­рии го­су­дар­ствен­но­го школь­но­го об­ра­зо­ва­ния в США. На про­тя­же­нии де­ся­ти­ле­тий аме­ри­кан­цев еже­днев­но кор­ми­ли за­яв­ле­ни­я­ми, что оно яв­ля­ет­ся одним из самых, если не самым важ­ным, в Аме­ри­ке. Обя­за­тель­но за­яв­ля­лось, что име­ю­ще­го­ся недо­ста­точ­но, и необ­хо­ди­мо уве­ли­че­ние школь­ных часов, лет обу­че­ния и все боль­ше­го фи­нан­си­ро­ва­ния. А потом вне­зап­но на фоне па­ни­ки во­круг COVID-​19 все это ис­чез­ло.

Мно­гие ро­ди­те­ли ду­ма­ют, что если ре­бе­нок учит­ся дома, то мама или папа с утра до ве­че­ра сидят с ним рядом и про­хо­дят всю школь­ную про­грам­му вме­сте с ним. Мне не раз при­хо­ди­лось слы­шать такие ком­мен­та­рии: "У нас ре­бе­нок ходит в школу и мы ВСЕ РАВНО сидим с ним до позд­ней ночи каж­дый день, пока все уроки не сде­ла­ем. А если бы не ходил это зна­чит, си­деть надо на несколь­ко часов в день боль­ше!!!" Когда я го­во­рю, что никто с моими детьми не "сидит", делая вме­сте с ними "уроки" мне про­сто не верят. Ду­ма­ют, что это бра­ва­да.

Но если вы дей­стви­тель­но не мо­же­те поз­во­лить сво­е­му ре­бен­ку учить­ся без ва­ше­го уча­стия (т.е. на­ме­ре­ва­е­тесь все 10 лет вме­сте с ним "де­лать уроки") тогда, ко­неч­но, до­маш­нее обу­че­ние вам ка­те­го­ри­че­ски не под­хо­дит. Оно из­на­чаль­но пред­по­ла­га­ет неко­то­рую са­мо­сто­я­тель­ность ре­бен­ка.