Интересно, почему именно в области электродинамики теоретики так часто впадают в мистицизм?
Особенно сильно от их бурной фантазии пострадали фотоны: в течение ста лет производилась постепенная подмена понятий, а теперь к генерации мистических откровений еще и «имитатор интеллекта» подключился (рисунок 1).
Я не понимаю, почему экспериментаторы, инженеры и изобретатели до сих пор молча терпят весьма сомнительные утверждения физиков-теоретиков о свойствах света вообще и о свойствах фотонов в частности.
Объяснения привираются к результату: когда в начале XX века были открыты фотоны, стала неправдоподобной принятая в XIX веке трактовка результатов некоторых экспериментов.
Парадокс – место, в котором обнаружена ошибка в рассуждениях. Место возникновения и место обнаружения ошибки могут отстоять друг от друга очень далеко.
Некоторые парадоксы современной теоретической физики ведут свое происхождение от ошибок, допущенных сотни лет тому назад и до сих пор не исправленных.
Сегодня мы рассмотрим интерферометр Майкельсона, с которым связан целый ряд странностей: как, например, Майкельсон получал интерференционные полосы при использовании немонохроматического света?
Цитаты из статьи «Интерферометр Майкельсона» в Википедии:
Возможность использовать результаты демонстрационных экспериментов против предрассудков и схоластики появляется крайне редко. Чтобы ее не упустить, я продолжаю опыты с лазерной указкой.
Объяснения привираются к результату. Когда в начале XX века были открыты фотоны, сделались неправдоподобными объяснения некоторых оптических явлений, придуманные в XIX веке.
Фотон – это радиоимпульс, узконаправленный и не расходящийся ни в вакууме, ни в воздухе.
Я продолжаю тему о догматизме и предрассудках в теоретической физике.
До появления лазеров источники света могли выдавать только немонохроматическое излучение, в котором у каждого фотона была собственная, отличная от других длина волны.
Первый лазер был изготовлен в 1960 году. Лазер выпускает луч света, в котором у фотонов одинаковая длина волны.
Вопрос: видел кто-нибудь хоть где-нибудь сравнение интерференционных картин при использовании монохроматического (лазерного) и немонохроматического света?
Рассмотрим в качестве примера пятно Араго – Пуассона.
В процессе обсуждения моих статей о фотонах был обнаружен просто замечательный, выдающийся и скандальный пример догматизма и предрассудков в науке.
Количество жителей Земли в 2022 превысило 8 миллиардов. Физику в школе проходили не все, но несколько миллиардов человек должны были ее учить.
Кроме того, миллионы людей используют физические принципы в своей повседневной трудовой деятельности.
В одной только в России 31 тысяча школьных учителей преподает физику, а сколько всего в мире учителей физики – даже искусственный интеллект не знает (рисунок 1).
Существует простой способ добывания информации: смотреть нужно не только кто и что делает, но и чего – не делает.
Первое издание первой книги «Занимательной физики» Якова Перельмана вышло из печати в 1913 году, второй книги – в 1916 году.
Первый лазер был изготовлен в 1960 году.
Лазерные указки начали выпускать в 80-х годах прошлого века.
Вопрос: где современные книги с примерами использования лазерных указок в простых демонстрационных опытах, подобных тем, что рассматривались в книгах Перельмана.
Господа физики, напрасно вы на примерах экономите.
Продолжим разбирать ситуацию с прочно укоренившимся за последние четыре сотни лет научным предрассудком, гласящим, что «лучи не взаимодействуют друг с другом».
Шейнов В. П. Психология обмана и мошенничества. – М.: ООО «Издательство АСТ», 2002, стр. 462-463:
Мы воспитаны в убеждении, что если не понимаешь, значит – глупый. Поэтому требуется известное мужество сказать: «Не понял». Этим, в частности, можно объяснить и тот факт, что студенты не привыкли задавать вопросы на лекции.
Есть такой очень простой способ добывания информации: смотреть нужно не только, кто и что делает, но и чего не делает – из того, что должен был бы делать.
До появления лазеров все источники света могли выдавать только немонохроматическое излучение, в котором у каждого фотона была собственная, отличная от других длина волны.
Лазер выпускает луч света, в котором у фотонов одинаковая длина волны.
Вопрос: видел кто-нибудь хоть где-нибудь сравнение интерференционных картин при использовании монохроматического и немонохроматического света?
Первый лазер был изготовлен в 1960 году.
Как, ну вот как это удается физикам – более шестидесяти лет в упор не замечать взаимодействие между лазерными лучами? Какой же силой самовнушения нужно для этого обладать!
В своих статьях я привожу примеры простых экспериментов, в которых взаимодействие лучей можно наблюдать своими глазами.
Мне не верят.
Эксперименты повторить – ленятся.
Продолжим обсуждение демонстрационных экспериментов с лазерными лучами.
Напоминаю – для того, чтобы можно было наблюдать взаимодействие лучей в пространстве, нужно выполнить два условия:
1) Все фотоны должны иметь одинаковую длину волны, то есть нужно вначале разделить один лазерный луч на две части, а потом скрестить их друг с другом.
2) Лучи должны сходиться под очень острым углом (несколько угловых минут).
В XXI веке физикам вдруг почему-то стало не интересно придумывать новые демонстрационные эксперименты. Зазнались.
А лично мне – не лень.
Дело-то не такое уж и сложное.
Процитирую ради шутки Айлебойту из четвертого акта второй части «Фауста» Гёте. Варвары врываются в шатер поверженного императора:
Богатства сколько! Как во сне!
С чего начать? Что стибрить мне?
Зря американцы опасаются китайских авианосцев. Авианосцу для начала еще надо подплыть поближе к берегу противника.
Лазерные указки – намного вреднее, они представляют из себя мощное идеологическое оружие.
Китайские лазерные указки уже есть везде, в том числе и в Америке.
Они массовые.
Они дешевые.
Они разборные – аккумуляторную указку легко можно расфокусировать или вообще открутить линзу и превратить в точечный источник света.
Вывод: только собственный догматизм мешает китайцам высмеивать фантастический догматизм американцев.
Объяснение привирается к результату.
Если вдруг теоретикам не хватает фантазии для того, чтобы объяснить физическое явление или результат эксперимента, они делают вид, что явление в природе не существует, а результата не было.
Взаимодействие лазерных лучей в пространстве физики обнаружили практически сразу после изобретения лазеров, но изо всех сил стараются его не замечать.
Для очередного эксперимента, наглядно демонстрирующего взаимодействие лучей, я решил использовать зеркала Френеля. Вокруг этого простого прибора за двести лет сформировался ряд предрассудков.
Взаимодействие лучей – это редкий и удивительный по своей наглядности пример того, как люди ухитряются в упор не замечать факты, противоречащие общепринятым представлениям: «лучи не взаимодействуют друг с другом» и «фотоны не взаимодействуют друг с другом».
Объяснения к результатам экспериментов привираются. В тот момент, когда были открыты фотоны, мгновенно сделались устаревшими и неправдоподобными объяснения целого ряда экспериментов, связанных с интерференцией света.
Удивительно, но физики-теоретики не стали придумывать новые объяснения: информация в учебниках в разделе оптики устарела более чем на сотню лет.
Господа физики, поздравляю вас с замечательными результатами, которые вы получили в экспериментах с однофотонными источниками излучения!
В новом году вас ожидает интересная и творческая работа!
Книги по квантовой механике вы можете смело сдавать на утилизацию и начинать писать новые!
За сотни лет развития в электродинамике накопилось множество белых пятен и она стала похожей на решето вследствие целого ряда недоработок.
Старинные задачи типа «Принеси воду в решете» решаются довольно просто – надо залепить дырки.
Рассмотрим одну такую дыру, пробел в знаниях, на который упорно не обращают внимания.
Вращение проволочной рамки с током в постоянном магнитном поле рассматривается в учебниках физики.
Пример (Курс общей физики, том II. Электричество. Савельев И. В., 1970, стр. 161):
Я продолжаю обсуждать белые пятна в разделе электродинамики.
Благодаря подсказкам, которые мне дали GaussCurve и Турист, получилось разобраться с одним таким пятном, а именно с поведением резонатора в электромагнитном поле.
Выяснилось, что, в отличие от классического опыта с левитацией алюминиевого кольца, резонатор притягивается к источнику, создающему переменное электромагнитное поле.
Пример видеоролика, на котором демонстрируется опыт с кольцом:
