Мэр Чикаго Брэндон Джонсон и Чикагский совет по образованию следуют примеру других крупных городов и ликвидируют школьные программы для одаренных детей во имя достижения большего расового и социального “равенства”.
По словам генерального директора Чикагского совета по образованию Педро Мартинеса, одиннадцать “школ с высокими результатами и выборочным набором учащихся” будут ликвидированы, чтобы уменьшить “расслоение и неравенство”.
Как мы уже ранее рассказывали, в крупных городах с провальными программами государственного образования разрыв в успеваемости в школах ликвидируется за счет обезглавливания отличников, а не за счет повышения общей успеваемости. Другие школы также отменили или снизили стандарты успеваемости, чтобы добиться более высоких показателей.
По данным Daily Mail, совет директоров проголосует сегодня за план мэра при поддержке президента. Газета Chicago Tribune в редакционной статье осудила Джонсона за отказ от предвыборного обещания не упразднять селективные школы.
Президент Цзяньань Ши считает, что программы для одаренных детей лишь усиливают стресс, позволяя некоторым ученикам достичь более высокого уровня образования. Ши заявил, что «цель состоит в том, чтобы [...] изменить существующую модель соревнования, чтобы ученики не были противопоставлены друг другу и школы не были противопоставлены друг другу».
Некоторые из этих школ входят в число лучших в стране, в том числе Walter Payton College Prep (10-е место), Northside College Prep (37-е место) и Jones College Prep (60-е место). Однако эти школы лишь подчеркивают провал системы в целом.
Можно представить, как радуются такие страны, как Китай, когда мы разрушаем нашу систему образования, чтобы свести стандарты и школы к низкому уровню.
Как уже говорилось ранее, школьные советы и профсоюзы учителей уже давно относятся к родителям как к нежелательным нарушителям процесса образования их детей.
Это мнение было отражено в комментарии члена школьного совета штата Айова Рейчел Уолл, которая сказала: «Цель государственного образования — не учить детей тому, что хотят родители. Она заключается в том, чтобы научить их тому, что общество хочет, чтобы они знали. Заказчик — не родители, а общество».
Представитель штата Ли Снодграсс (D-Wis.) написала в Твиттере: «Если родители хотят „иметь право голоса“ в вопросах образования своего ребенка, они должны учиться дома или оплачивать обучение в частной школе из своего семейного бюджета».
Родителей, которые подвергают сомнению непопулярную политику, часто считают экстремистами.
Мишель Лит, вице-президент по обучению Родительского комитета Вирджинии и вице-президент по коммуникациям родительского комитета округа Фэрфакс, сказала, что родители не заставят их изменить свои планы: “Пусть они умрут. Не позволяйте этим неудобным людям помешать нам смело идти вперед”.
Всю свою жизнь я был большим сторонником государственных школ. Хотя мои родители могли позволить себе частные школы, они помогли сформировать группу, чтобы удержать белые семьи в системе государственных школ в Чикаго в 1960-х и 1970-х годах. Они хотели, чтобы их дети были частью разнообразной школьной среды. По той же причине я отдал своих детей в государственные школы. Я считаю наши государственные школы важной частью нашего общества, поскольку они формируют будущих граждан.
Учителя и советы убивают институт государственного образования, обращаясь с детьми и родителями скорее как с пленниками, чем как с потребителями. Им насильно навязывают социальные и политические приоритеты, включая пропуска на участие в разрешенных акциях протеста.
В то время как государственные школы продолжают показывать ужасающие результаты, особенно среди учащихся из числа меньшинств, представители советов директоров и профсоюзов призывают снизить или приостановить стандарты успеваемости или объявляют меритократию формой «превосходства белой расы». Программы для одаренных и талантливых ликвидируются во имя «справедливости/равенства».
Как только у родителей появится выбор, эти учителя потеряют фактическую монополию над многими семьями и эти округа могут потерять миллиарды в таких штатах, как Флорида.
Чикаго буквально советует семьям высококонкурентных студентов оставить государственное образование или снизить свои ожидания. Те, кто может себе это позволить, теперь должны обратиться в частные или религиозные школы.
Большинство не может позволить себе такой выбор, а штат уже давно враждебно относится к ваучерам. Более того, штат (в котором долгое время доминировал левый профсоюз учителей) недавно стал первым штатом, отказавшимся от ваучеров, в то время как другие штаты расширяют такие программы.
Как гордому уроженцу Чикаго, мне тяжело наблюдать за тем, что происходит в городе при Джонсоне и этом городском совете. Я все еще надеюсь, что в городе воцарится здравомыслие до того, как они нанесут необратимый ущерб, но этот образовательный план ускоряет упадок одного из величайших городов Америки.
Источник: jonathanturley.org
Источник перевода: newsstreet.ru
Комментарии
Ну а зачем образование? "Воры в законе" обычно обходятся без дипломов, а живут богато.
Как раз таки у них свои "университеты" и "дипломы".
Они на шее всего мира сидят, благодаря ястребиным предкам.
Образование - лишняя суета, мешающая наслаждаться жизнью.
а частные школы для богатых тоже закроют для достижения равенства ?
Частные остаются. Эта политика касается государственных школ.
Эти школы, видимо, предназначены для отделения детей элитариев от остальной массы и формирования из них новой элиты. Поэтому на равенство в плане уровня образования они не влияют.
Гений найдет денег, на обеспечение будущего своим детям.
Однако этой программы, по ограничению халявы для нищебродов недостаточно.
Нужно создать благоприятную среду для тех, кто по здоровью лишён шансов на достойную конкуренцию.
Нужно увеличивать финансирование поддержки инвалидов. Особенно с проблемами социализации.
"Так победим" (с).
Вегной догогой идут товагищи
Хана ботанам. Сейчас их рассуют по обычным школам и там детишки покажут им, как денежку рожать.
"Все правильно" (ц), "в америке все хорошо" (ц), учить своих громадян грабить слабых нужно со школьной скамьи. Вырастут - будут по заветам предков с поганого острова грабить папуасов.
У тех, кто с денежкой - есть платное образование. С охраной и прочими плюшками.
А пролетарию нужно держатся вместе. Пусть даже и вместе с бандюками.
Иногда это даже помогает.
Это мнение было отражено в комментарии члена школьного совета штата Айова Рейчел Уолл, которая сказала: «Цель государственного образования — не учить детей тому, что хотят родители. Она заключается в том, чтобы научить их тому, что общество хочет, чтобы они знали. Заказчик — не родители, а общество».
Очень честно сказано!
Примечательно, как родителей исключили из общества.
Демократия - это власть демократов (С).
Прямо по заветам Дарвина.
Насколько знаю, для детей со спортивными наклонностями есть свои программы, позволяющие поступать им в колледжи и университеты: не задалось в математике - реализуй себя в баскетболе. Эти программы тоже сократят, или это другое, и там соревновательный процесс уже никого не обижает?
Там как раз негрилы в выигрыше, так что "это другое"
Я в курсе про негрил - видать, на жирных белых страдания от неравенства в спорте не распространяются
Конечно не распространяется, ведь жирные белые сами виноваты, по умолчанию, а жирных негрил заставляют есть дерьмовый магдак и прочее белые угнетатели
Совсем наоборот. Для того, чтобы поступить на эти программы, нужны официальные результаты достижений. У негров их нет, т.к. они в секции не ходят - для этого нужны деньги и немалые. А у негров всяких есть стипендии за то, что они негры, и то не могут найти стипендиатов. Никто учится не хочет. Зачем?
А как же негры в профессиональный спорт попадают? Там среди спортсменов - немало людей из бедных кварталов.
Если только в баскетбол. Там ничего не надо для занятий, только мячик. Ну и агенты присматриваются к молодежи на улице. Тут ведь как бывает, деньги на стипендию выделили, а никого не нашли. Если не набрать в этом году, в следующем денег не дадут. И тренер лезет из кожи вон, чтобы найти хоть кого-то.
Но, если копнуть поглубже, то семьи обычно не самые бедные. Тот же Майкл Джордан из вполне зажиточной семьи.
Перспективный чат детектед! Сим повелеваю - внести запись в реестр самых обсуждаемых за последние 4 часа.
Президент Цзяньань Ши - этот президент походу агент китайского образования, топит амерских конкурентов))
"Длинная рука Пекина", играют на отдалённую перспективу.
Это самоподерживающийся процесс усиления идиотии. Мигранты голосуют за демократов, демократы потакают низменным требованиям своей толпы, что приводит к общей деградации общества. По сути США возвращаются в своё нормальное состояние - огромной колониальной империи третьего мира, налёт европейской цивилизованности, сползает как шелуха с лука.
Старая добрая охлократия...
А это точно не пиндосская "Панорама"? А то как-то уж совсем хорошо для России выглядит.
Чтобы соблюсти равноправие и при этом не загубить образование я бы им вот что посоветовал:
Каждому негру при рождении выдавать сундук с дипломами всех ВУЗов страны с отличными оценками по всем предметам. И пока негры будут выпендриваться друг перед другом разноцветными
бусамикорочками, нормальные дети могли бы нормально учиться. А через 20 лет умные работодатели без труда разберутся какой диплом чего стОит.Кто им позволит "разбираться"? Чтобы не разорили штрафами, придётся по квоте для "разнообразия" набрать половину персонала этих негров, которые будут играть в телефоне, рыскать завидущими глазками, тащить с работы каждый гвоздь загребущими ручонками.
Зато вторую половину можно будет набрать из толковых специалистов, получивших полноценное образование. А негров списать в неизбежные убытки.
Эка вы губу раскатали! Это так не работает. Работодателей заставят (уже заставляют) принимать по квоте "всякой твари по паре". Хочешь - не хочешь, а загорелых парней/девченок/нужное_вписать принимать придется, а уж если оно "нужное_вписать", так вообще без вариантов!
А. Возможно им стало плевать на образование и жлобят деньги. Возможно религиозные и частные школы как раз и лоббируют закрытие государственных чтобы повысить свою ценность.
Есть вероятность того, что на паршивые школы тратят больше денег - ввиду поломок оборудования детьми и дополнительных программ.
Б. Надо различать равенство возможностей и равенство исходов этих возможностей.
При этом надо понимать что
1. Одни возможности часто равняются исходами других. Выборы которые делают люди - они имеют значение не с совершеннолетия, а уже с рождения и даже до появления самосознания. Чем позже люди начинают учиться - тем сильнее и сильнее они будут терять свой потенциал. В Восточной Азии они учатся чуть ли не с 4 лет. И иногда интеллект нечем заменить.
2. Равенство недостижимо. Не может быть равенства между богатыми и бедными, умными и глупыми, сильными и слабыми, красивыми и страшными, верующими разных конфессий друг с другом и атеистами.
Теория того что люди равны - бред. Они никогда и нигде не были равны - равенство людей, чистое равенство это беззаконие и анархия. И не надо путать равенство и справедливость - что менее сомнительное понятие.
В. Пока люди не поймут что качественное образование обязательно включает в себя насилие, наказание, страх - по крайней мере на массовом уровне - любые деньги которые идут в него идут в никуда. Более того - взросление человека должно включать в себя встречи с негативными эмоциями и обучение ему справляться с ними - опять же по крайней мере на массовой шкале.
Зло внутри себя и зло внутри других это часть жизни и люди должны учиться понимать не только добро, но и зло в нефильтрованном виде. И принять даже если не само зло, то его неизбежность.
Г. Ошибочно думать что в тех школах что хотят закрыть одни белые если кто думает. DEI их не обошло тоже. Насколько я знаю.
Это негры джаваскрипт изучают. Будут ценные айти специалисты - фронтендеры.
Ну да. Смотря что "складывать" - строки или числа )
А вот с этим можно согласится, «Цель государственного образования — не учить детей тому, что хотят родители. Она заключается в том, чтобы научить их тому, что общество хочет, чтобы они знали. Заказчик — не родители, а общество». Идея вполне в ключе Стругацких, но как говориться есть нюанс
А правильно: «Цель государственного образования — не учить детей тому, что хотят родители. Она заключается в том, чтобы научить их тому, что
обществогосударство хочет, чтобы они знали. Заказчик — не родители, аобществогосударство.»У нас в жизни конкуренция во всём, за работу, за стоянку, в конце концов за партнёра. Лучшие результаты могут быть достигнуты только в конкуренции. Как они страну свою собираются развивать, если рубят людей уже в школе.
Как обычно. Импортируя обученных и талантливых из-за рубежа.
Что-то это напоминает выражение про "чтоб все были равны надо чтоб не было богатых или не было бедных".
Тут то же самое но богатство заменено на "умных".
Умеешь читать? На костёр!
Хорошо, пусть продолжают. Им ещё надо пистолет каждому школьнику и каждому учителю.
Ва имя втарой паправки, аминь. Или акбар. В общем что-то такое.
Блин, вспомнил тут кое -что.
Роберт Шекли, "Меньшинство", 1954
"Идиократия"
Отлично просто.
"за счет обезглавливания отличников"
Что-то тут не так с переводом.
Это на будущее.
Там действительно про отрубание голов...
В однополюсном мире не нужны образованные люди. Не с кем больше бороться. Не с кем соревноваться. Застой...
Страницы