Ко­ро­на­ви­рус на­но­сит удар по выс­ше­му об­ра­зо­ва­нию США

Аватар пользователя Bledso

Пост, на­пи­сан­ный опыт­ным про­фес­со­ром права Уни­вер­си­те­та Ла-​верна Ди­а­ной Кляйн стал ви­рус­ным в соц­се­тях. Диана об­ра­ти­лась к по­тен­ци­аль­ным сту­ден­там: "Это по­сла­ние всем стар­ше­класс­ни­кам (и их ро­ди­те­лям). Если вы со­би­ра­лись по­сту­пить в кол­ледж сле­ду­ю­щей осе­нью - не надо этого де­лать. Никто не знает, будут ли кол­ле­джи и уни­вер­си­те­ты пред­ла­гать "живое" обу­че­ние осе­нью. Никто не знает, будут ли вновь от­кры­ты об­ще­жи­тия и ка­фе­те­рии, будут ли спор­тив­ные за­ня­тия".

 

"Все очень про­сто. Никто ни­че­го не знает. Учеб­ные за­ве­де­ния, ко­то­рые решат вновь от­крыть­ся, воз­мож­но, не смо­гут остать­ся преж­ни­ми. Очень скоро неко­то­рые могут ре­шить даже не пы­тать­ся это сде­лать, дру­гие могут от­кла­ды­вать ре­ше­ние как можно доль­ше, но вам имеет смысл при­нять ре­ше­ние уже сей­час", - на­пи­са­ла Диана, до­ка­зы­вая, что это худ­шее время для семей брать на себя огром­ные фи­нан­со­вые обя­за­тель­ства. В конце кон­цов, мно­гие ли за­хо­тят вы­бро­сить на­чаль­ные $50 тысяч или боль­ше, чтобы, воз­мож­но, про­си­деть дома осе­нью 2020 года и по­се­щать толь­ко онлайн-​занятия?

И на 100% верно, что кол­ле­джи и уни­вер­си­те­ты сей­час дви­жут­ся сквозь "эко­но­ми­че­скую паузу" ко­ро­на­ви­ру­са всле­пую, уже со­кра­щая бюд­же­ты на сле­ду­ю­щий год и уве­дом­ляя со­труд­ни­ков, что гря­дут ра­ди­каль­ные со­кра­ще­ния, в том числе в от­но­ше­нии зар­плат и штат­ных долж­но­стей, воз­мож­но, даже профессорско-​преподавательского со­ста­ва.

Кол­ле­джи и уни­вер­си­те­ты по всей стране за­стря­ли в под­ве­шен­ном фи­нан­со­вом со­сто­я­нии имен­но в тот мо­мент, когда при­ни­ма­ют­ся клю­че­вые кад­ро­вые ре­ше­ния на сле­ду­ю­щий год по кон­трак­там пре­по­да­ва­те­лей, на­бо­ру сту­ден­тов, до­хо­дам от обу­че­ния и спон­со­ров. Па­рал­лель­но раз­го­ра­ют­ся споры по по­во­ду от­ка­за вер­нуть плату за про­жи­ва­ние в кам­пу­се и сту­ден­че­ское жилье.

Ожи­да­ет­ся, что ин­ду­стрия выс­ше­го об­ра­зо­ва­ния сто­и­мо­стью более $600 мил­ли­ар­дов будет стра­дать от по­след­ствий за­кры­тия кам­пу­сов этой вес­ной, по край­ней мере, до сле­ду­ю­щей осени. И те­перь речь идет не о по­лу­че­нии при­бы­ли, ака­де­ми­че­ской ре­пу­та­ции или дол­го­сроч­ном росте, а о про­стом вы­жи­ва­нии.

В новом до­кла­де Bloomberg пре­ду­пре­жда­ет: "Ад­ми­ни­стра­то­ры по всей стране все боль­ше опа­са­ют­ся, что их учеб­ные учре­жде­ния могут не от­крыть­ся на осен­ний се­местр". Мно­гие ке­фир­ные за­ве­де­ния го­то­вят­ся к "фа­таль­но­му удару" сле­ду­ю­щей осени, когда сту­ден­ты могут ре­шить не воз­вра­щать­ся на учебу и пе­ре­ждать со­бы­тия. Кроме того, и ро­ди­те­ли хо­ро­шо осве­дом­ле­ны об этом "со­сто­я­нии неопре­де­лен­но­сти" и дей­стви­тель­но не хотят рис­ко­вать круп­ны­ми ин­ве­сти­ци­я­ми в об­ра­зо­ва­ние пер­во­курс­ни­ков.

Пре­зи­дент Северо-​Западного уни­вер­си­те­та Мор­тон Ша­пи­ро за­явил: "Наше воз­вра­ще­ние к обу­че­нию в кам­пу­се летом или осе­нью не га­ран­ти­ро­ва­но". Он до­ба­вил, что ре­ше­ние о воз­вра­те платы за про­жи­ва­ние, пи­та­ние и обу­че­ние вес­ной обо­шлось более чем в $25 мил­ли­о­нов. Также уни­вер­си­тет столк­нул­ся с боль­ши­ми фи­нан­со­вы­ми по­те­ря­ми из-за сни­же­ния по­жерт­во­ва­ний и от­ме­ны неко­то­рых про­грамм на тер­ри­то­рии кам­пу­са.

Более бо­га­тые за­ве­де­ния, такие как Гар­вард, Браун и Прин­стон, вы­дер­жат "шторм" легко, а неко­то­рые из них уже пред­ла­га­ют сту­ден­там жи­лищ­ный кре­дит и про­пор­ци­о­наль­ное воз­ме­ще­ние, обу­слов­лен­ное воз­вра­ще­ни­ем в кам­пус. В учеб­ных за­ве­де­ни­ях ран­гом "по­жи­же" все на­мно­го хуже: мно­гие сту­ден­ты уже по­да­ют в суд, чтобы по­лу­чить воз­ме­ще­ние сто­и­мо­сти обу­че­ния и опла­ты кам­пу­са.

Это со­вер­шен­но незна­ко­мая си­ту­а­ция для учеб­ных за­ве­де­ний, ко­то­рые при­вык­ли при­ни­мать все свои ос­нов­ные фи­нан­со­вые и кад­ро­вые ре­ше­ния при­мер­но за шесть ме­ся­цев до на­ча­ла осен­не­го се­мест­ра. Как и дру­гие сек­то­ры эко­но­ми­ки США, уни­вер­си­те­ты го­то­вят­ся к ла­вине дол­го­вых про­блем, ко­то­рая на­вер­ня­ка их на­кро­ет.

 

Ав­тор­ство: 
Ав­тор­ская ра­бо­та / пе­ре­во­ди­ка

Комментарии

Аватар пользователя Watcher
Watcher (6 лет 6 месяцев)

Чест­но го­во­ря, не очень зло­рад­ство­вал бы. Что будет с ЕГЭ, по­ступ­ле­ни­ем в ВУЗы и уче­бой в них у нас - по­кры­то мра­ком ана­ло­гич­ным об­ра­зом.

Ком­мен­та­рий ад­ми­ни­стра­ции:  
*** Ули­чен в де­ше­вой по­ли­то­те - https://aftershock.news/?q=comment/13285502#comment-​13285502 ***
Аватар пользователя v.p.
v.p. (12 лет 7 месяцев)

даже не близ­ко, класс про­блем очень раз­ный. там - бабло, да ещё под­вя­зан­ное на пу­зырь кре­ди­тов, а в РФ - ве­ри­фи­ка­ция зна­ний и общий сбой этого про­цес­са.

Аватар пользователя Просто Прохожий

про­бле­ма из­ло­жен­ная в ста­тье от­но­сит­ся и к Рос­сии

в РФ в то­по­вых ВУЗах до трети сту­ден­тов плат­ни­ки.

 сту­ден­ты ки­тай­цы про­си­де­ли весь се­местр в ка­ран­тине или не смог­ли при­ле­теть на учёбу 

могут и не прий­ти на новый учеб­ный год

цены за обу­че­ние в ВУЗы се­рьез­но под­рос­ли по­след­ние годы: 200-400 тысяч руб­лей за каж­дый год обу­че­ния, сюда не вхо­дят дру­гие за­тра­ты 

да еще, в от­ли­чие от за­па­да бы­ва­ет спе­ци­а­ли­тет - там за 3-4 года и пошел ра­бо­тать, а в Рос­сии шесть лет от звон­ка до звон­ка

срав­ни­ва­ем с сред­ней зар­пла­той

де­ла­ем по­прав­ку на кри­зис

и это за какое-​то за­оч­ное обу­че­ние?

думаю, с опла­той будет на­пряг

Аватар пользователя ndorfin
ndorfin (10 лет 5 месяцев)

плюс по ме­ло­чи там, жилье-​общежитие, по­ку­шать

Ни­че­се ме­ло­чи, эти за­тра­ты боль­ше, чем опла­та обу­че­ния, кмк

 

Ком­мен­та­рий ад­ми­ни­стра­ции:  
*** от­клю­чен (де­ла­ет на­бро­сы, потом жа­лу­ет­ся "А в Ах­тунг за что?" - https://aftershock.news/?q=comment/12765625#comment-​12765625) ***
Аватар пользователя v.p.
v.p. (12 лет 7 месяцев)

ещё раз про­чти ста­тью. вни­ма­тель­но. очень вни­ма­тель­но. потом вспом­ни, если есть что, ка­са­тель­но "обу­че­ния" в ВУЗах США, его сто­и­мо­сти, струк­ту­ры, опла­ты и си­сте­мы об­ра­зо­ва­ния, особо об­ра­ти вни­ма­ние на "кре­ди­ты" всех видов и родов. и затем ещё раз про­чти ста­тью.

Аватар пользователя Galogen999
Galogen999 (9 лет 2 месяца)

А чем плохи лек­ции он­лайн? Мало того что эко­но­мят время, так еще и поз­во­ля­ют пе­ре­смат­ри­вать. Мне лично в уни­вер­си­те­те этого часто не хва­та­ло. Нет ни­ка­кой про­бле­мы ни с прак­ти­че­ски­ми за­ня­ти­я­ми в выс­шем об­ра­зо­ва­нии ни с эк­за­ме­на­ми. Это вам не то­ка­ря обу­чать где тре­бу­ет­ся спец обо­ру­до­ва­ние и фи­зи­че­ская по­мощь пре­по­да­ва­те­ля...

Кто не хочет тот ищет оправ­да­ния. Кто хочет ищет воз­мож­но­сти. 

Аватар пользователя В Багдаде все спокойно

Плю­сую. Не мог тех­ни­кум за­кон­чить. По­сто­ян­но сборы спор­тив­ные, тре­ни­ров­ки. Но была масса вре­ме­ни в по­ез­дах и го­сти­ни­цах. В итоге пошел в вуз, где на по­се­ще­ние особо не смот­ре­ли и спо­кой­но на бюд­жет­ном за­кон­чил. 

Даже на за­оч­ку в итоге не стал пе­ре­во­дить­ся. 

А был бы он лайн, во­об­ще про­блем бы не ис­пы­тал. 

 

Аватар пользователя КришнасВами

А ин­же­не­ру прак­ти­че­ские за­ня­тия не нужны? Ла­бо­ра­тор­ные там вся­кие кор­пу­са для смеха? А потом тот самый то­карь смот­рит на тех­но­ло­га как на де­би­ла...

Аватар пользователя Просто Прохожий

не знаю как там юри­сты и бух­гал­те­ра, но МФТИ, ба­у­ман­ка, МИФИ, МАИ без прак­ти­ки - хм...если это воз­мож­но, то это много го­во­рит о ка­че­стве обу­че­ния

Аватар пользователя Galogen999
Galogen999 (9 лет 2 месяца)

Неко­то­рым спе­ци­аль­но­стям нужны но это сколь­ко тех прак­ти­че­ских за­ня­тий на курсе, и сколь­ко таких спе­ци­аль­но­стей? Капля в море.

Аватар пользователя Сергей Капустин

обыч­но прак­ти­че­ских за­ня­тий до трети.

он­лайн лек­ция убога по сути, так как не дает нор­маль­ной об­рат­ной связи. пре­по­да­ва­тель на экране чаще всего не ощу­ща­ет, что вот это надо по­вто­рить еще раз, а это - уже схва­ти­ли.

Аватар пользователя kuguar
kuguar (8 лет 3 месяца)

я все­гда он­лайн обу­че­ние срав­ни­вал с изу­че­ни­ем бокса по книж­ке

Аватар пользователя IvanTamerlan
IvanTamerlan (8 лет 11 месяцев)

Смот­ря для каких целей. Изу­чать бокс по книж­ке, чтобы потом пойти ад­ми­ни­стра­то­ром тор­го­во­го от­де­ла? По­че­му бы и нет, даже без­опас­нее по­лу­ча­ет­ся и эко­ном­нее.

Глав­ное, чтобы сту­дент мед.вуза не учил­ся по книж­кам без прак­ти­ки, а идя ра­бо­тать в боль­ни­цу.

Но есть один неболь­шой казус. Книж­ки, ори­ен­ти­ро­ван­ные на мат.мо­дель мозга, имеют боль­шую цен­ность, неже­ли прак­ти­че­ские за­ня­тия! Прав­да, сей­час кни­жек по­доб­но­го рода на­счи­ты­ва­ет­ся... Ноль! По­то­му как мат.мо­дель мозга на­хо­дит­ся пока что толь­ко в раз­ра­бот­ке (РФ). Мат.мо­дель мозга = "силь­ный ИИ", т.е. спо­соб­ность ком­пью­тер­ной про­грам­мы мыс­лить как че­ло­век.

Мои скром­ные под­сче­ты на име­ю­щих­ся дан­ных по­ка­зы­ва­ют, что тех­но­ло­ги­че­ски нет ни­че­го слож­но­го для ре­а­ли­за­ции "крем­ни­е­во­го мозга" в рам­ках од­но­го сер­ве­ра, но с ASIC опре­де­лен­ной ар­хи­тек­ту­ры, ко­то­рая и на­хо­дит­ся в раз­ра­бот­ке.

Аватар пользователя Galogen999
Galogen999 (9 лет 2 месяца)

Ну так не надо срав­ни­вать обу­че­ние тела и ума и все вста­нет на место.

Для тела нужны тре­ни­ров­ки под кон­тро­лем что бы ис­прав­лять дви­же­ния. Нужен бой с про­тив­ни­ком, а не с тенью. Для ума не нужно быть рядом с со­бе­сед­ни­ком. Все ре­ак­ции и об­рат­ную связь можно по­лу­чить он­лайн.

Аватар пользователя Dragen
Dragen (9 лет 3 месяца)

и сколь­ко таких спе­ци­аль­но­стей? Капля в море

Всем ин­же­нер­ным, физ­мат, есте­ствен­ным нужны. Сей­час на их долю при­хо­дит­ся ~ 80% бюд­жет­ных мест. 

Аватар пользователя Galogen999
Galogen999 (9 лет 2 месяца)

Про все ин­же­нер­ные это вы за­вер­ну­ли. Зачем ма­те­ма­ти­ку, про­грам­ми­сту, кон­струк­то­ру, ар­хи­тек­то­ру и т. д. Нужно быть рядом с пре­по­да­ва­те­лем? Или какие спе­ци­аль­ные при­бо­ры им тре­бу­ют­ся для обу­че­ния?

Аватар пользователя КришнасВами

Ма­те­ма­тик - ин­же­нер­ная спе­ци­аль­ность? Про­грам­мист и так по­сто­ян­но со спе­ци­аль­ным при­бо­ром, вам на это уже ука­за­ли. Кон­струк­тор ЛЕГО, штоле? Ар­хи­тек­тор дол­жен про­ек­ти­ро­вать дома, ко­то­рые не ва­лят­ся сами-​собой, вы ду­ма­е­те до­ста­точ­но фо­то­чег раз­лич­ных типов мест­но­стей и строй­ма­те­ри­а­лов по­гуг­лить? smile116.gif

Аватар пользователя Galogen999
Galogen999 (9 лет 2 месяца)

Вижу воз­ра­же­ния толь­ко по ар­хи­тек­то­ру.

Мест­ность на­вер­ное надо смот­реть. Но вряд ли это можно сде­лать в ауди­то­рии с лек­то­ром. Со­глас­ны? 

Строй­ма­те­ри­а­лы ар­хи­тек­тор будет ру­ка­ми щу­пать? Это ему что даст? Экс­пер­ти­зу на сколь­ко этот ма­те­ри­ал под­хо­дит? Лично я бы для этой цели начал с изу­че­ния со­про­ма­та и по­лу­че­ния ре­зуль­та­тов теста дан­ной пар­тии ма­те­ри­а­ла. Со­мне­ва­юсь что у сту­ден­тов ар­хи­тек­то­ров в гла­зах и руках встро­е­ны ана­ли­за­то­ры. 

Еще воз­ра­же­ния по су­ще­ству есть?

Аватар пользователя Просто Прохожий

Мест­ность на­вер­ное надо смот­реть. Но вряд ли это можно сде­лать в ауди­то­рии с лек­то­ром.

 

лек­ции это толь­ко треть учеб­но­го про­цес­са на пер­вом вто­ром курсе

1. у нас тре­тий чет­вер­тый пятый курс - боль­ше прак­ти­ка была

щу­па­ли ма­те­ри­ал ру­ка­ми, смот­ре­ли мест­ность, осва­и­ва­ли ин­стру­мен­ты

уве­рен, то же самое в ба­у­ман­ке, МАИ, МИФИ

 

2. брат учил­ся на мед. Рас­ска­зы­вал на вто­рой месяц их по­та­щи­ли в морг, раз­де­лы­вать по­кой­ни­ков. Пя­те­ро грох­ну­лись без со­зна­ния. Двое за­бра­ли до­ку­мен­ты. А так - всё нор­маль­но, по видео рас­стре­ли­ва­ли на­пра­во и на­ле­во, экран­ной крови не бо­я­лись.

Аватар пользователя КришнасВами

Мест­ность на­вер­ное надо смот­реть. Но вряд ли это можно сде­лать в ауди­то­рии с лек­то­ром. Со­глас­ны? 

Ога, гео­де­зия - лже­на­у­ка.

Строй­ма­те­ри­а­лы ар­хи­тек­тор будет ру­ка­ми щу­пать?

Ну да цель­ный пред­мет строй­ма­том обо­зва­ли штоп ру­ка­ми шшу­пать...  Ка­жись я знаю, кто по­лу­чил об­ра­зо­ва­ние уда­лен­но...

Аватар пользователя Просто Прохожий

Зачем ма­те­ма­ти­ку, про­грам­ми­сту, кон­струк­то­ру, ар­хи­тек­то­ру и т. д. Нужно быть рядом с пре­по­да­ва­те­лем?

бу­го­га

за­ра­бо­тал на под­пись )))

Аватар пользователя Galogen999
Galogen999 (9 лет 2 месяца)

Бу­го­га.

 Смех без при­чи­ны... Ну даль­ше вы сами зна­е­те.

Аватар пользователя Skygoo
Skygoo (10 лет 7 месяцев)

Нет ни­ка­кой про­бле­мы ни с прак­ти­че­ски­ми за­ня­ти­я­ми в выс­шем об­ра­зо­ва­нии ни с эк­за­ме­на­ми

Ру­ча­юсь, что вы за­кан­чи­ва­ли что-​то гу­ма­ни­тар­ное.

Аватар пользователя Galogen999
Galogen999 (9 лет 2 месяца)

Как стра­дать бу­де­те? За­кан­чи­вал "Ма­те­ма­ти­ка, ин­фор­ма­ти­ка и вы­чис­ли­тель­ная тех­ни­ка"

Аватар пользователя КришнасВами

О, так вам чо прак­ти­ко­вать­ся то? Купил ноут - и тычь в него паль­цем.

Аватар пользователя Galogen999
Galogen999 (9 лет 2 месяца)

Пра­виль­но. Как и 80% осталь­ных по­лу­ча­те­лей вышки.

Аватар пользователя Просто Прохожий

эмм, если есть ноут, зачем во­об­ще ВУЗ? зашел на кур­се­ра и ютуб, вы­учил и впе­ред в сбер­банк учить ИИ раз­ли­чать кре­ди­ты!

хе, спе­ци­аль­ность "Ма­те­ма­ти­ка, ин­фор­ма­ти­ка и вы­чис­ли­тель­ная тех­ни­ка" - ма­те­ма­ти­ка из книж­ки, ин­фор­ма­ти­ка с ютуба, вы­чис­ли­тель­ная тех­ни­ка ноут - от­ме­ня­ем ВУЗ?

Аватар пользователя КришнасВами

вы­чис­ли­тель­ная тех­ни­ка ноут

Ноут можно каль­ку­ля­то­ром за­ме­нить, не без неко­то­ро­го успе­ха.

Аватар пользователя Просто Прохожий

Аватар пользователя Ernst
Ernst (9 лет 11 месяцев)

Если со­здать про­ду­ман­ную си­сте­му сер­ти­фи­ка­ции -- можно и без ВУЗа. По­лу­чил сер­ти­фи­кат -- мо­жешь ра­бо­тать по спе­ци­аль­но­сти, ни­ко­го не вол­ну­ет, как имен­но ты по­лу­чил нуж­ные на­вы­ки и зна­ния. Увы, пока это уто­пия.

Аватар пользователя Hugido
Hugido (8 лет 11 месяцев)

А вот ре­аль­но так. Толь­ко соб­ствен­ная ор­га­ни­зо­ван­ность может под­ве­сти. Я тоже мат­фак за­кан­чи­ва­ла. Не знаю как дру­гие спе­ци­аль­но­сти но ма­те­ма­ти­ка ин­фор­ма­ти­ка может на 80-90% быть он лайн без по­терь ка­че­ства. Про­сто нужно иметь воз­мож­ность за­да­вать во­про­сы, по­лу­чать кон­суль­та­ции .

Аватар пользователя Bledso
Bledso (12 лет 3 недели)

А чем плохи лек­ции он­лайн?

Тем, что они долж­ны быть хо­ро­шо под­го­тов­ле­ны со сто­ро­ны пре­по­да­ва­тель­ско­го со­ста­ва. :) Не знаю, как с этим об­сто­ят дела в Шта­тах, но у нас - не очень. Есть ведь два ва­ри­ан­та: за­ра­нее за­пи­сан­ный видео-​курс или ре­аль­ное онлайн-​общение, ко­то­рое долж­но про­во­дить­ся явно не на Zoom'е с но­ут­бу­ка.

Аватар пользователя Skygoo
Skygoo (10 лет 7 месяцев)

ко­то­рое долж­но про­во­дить­ся явно не на Zoom'е с но­ут­бу­ка

Во-во. 

ВУЗ дол­жен предо­став­лять ин­фра­струк­ту­ру видео-​занятий. А сей­час всё от­да­но на откуп пре­по­да­ва­те­лю. Какие у него лич­ные воз­мож­но­сти есть, с тем и про­во­ди. Хоть с те­ле­фо­на.

Тогда воз­ни­ка­ет во­прос - а зачем пре­по­да­ва­те­лю сам ВУЗ со всей его ад­ми­ни­стра­ци­ей, рек­то­ром, за­ве­ду­ю­щи­ми ка­федр, тех пер­со­на­лом, бух­гал­те­ри­ей и про­чи­ми па­ра­зи­та­ми, ко­то­рые по­лу­ча­ют зар­пла­ту как пра­ви­ло боль­ше, чем у пре­по­да­ва­те­ля? С такой по­ста­нов­кой во­про­са пре­по­да­ва­тель может лично со­би­рать со сту­ден­тов плату за обу­че­ние  и вести учеб­ный про­цесс сам. Как в любых част­ных он­лайн кур­сах.. И с дру­ги­ми пре­по­да­ми можно до­го­во­рить­ся, чтобы обес­пе­чить це­лост­ность учеб­но­го плана спе­ци­аль­но­сти.

Для гу­ма­ни­тар­ных на­прав­ле­ний это во­об­ще - сам бог велел. С тех­ни­че­ски­ми ко­неч­но беда, ла­бо­ра­тор­ное обо­ру­до­ва­ние в он­лайн труд­но за­пи­хи­ва­ет­ся..

Аватар пользователя Просто Прохожий

сбу­дет­ся мечта ... 

 

за­пи­сав свои лек­ции он­лайн, пре­под на ютубе может под­нять свою.зар­пла­ту не утруж­да­ясь

Аватар пользователя Galogen999
Galogen999 (9 лет 2 месяца)

Тут где то но­вость мель­ка­ла что те­сти­ру­ет­ся оте­че­ствен­ная плат­фор­ма для ви­део­кон­фе­рен­ций с боль­шим ко­ли­че­ством участ­ни­ков.

С тех­ни­че­ски­ми слож­ность, а не беда. Если экс­пе­ри­мент по­ка­зы­ва­ет пре­под то нет про­блем. Про­бле­ма если сту­ден­ту са­мо­му нужно какое то обо­ру­до­ва­ние или ма­те­ри­ал для прак­ти­ки. Тео­ре­ти­че­ски их можно по­лу­чить на скла­де. В целом же со­гла­шусь что для неко­то­рых спе­ци­а­ли­стов такая про­бле­ма есть.

Аватар пользователя Galogen999
Galogen999 (9 лет 2 месяца)

Это не стоп фак­тор. Кто хочет ищет воз­мож­но­сти.

Аватар пользователя Bledso
Bledso (12 лет 3 недели)

Очень для мно­гих это как раз "стоп-​фактор". У мно­гих дей­стви­тель­но про­сто нет тех­ни­че­ской воз­мож­но­сти. Дру­гие не по­ни­ма­ют, что онлайн-​образование долж­но от­ли­чать­ся от обыч­но­го не про­сто тем, что "я в ка­ме­ру все рас­ска­зал". Проще го­во­ря, во­прос ме­то­до­ло­гии и тех­ни­че­ско­го обес­пе­че­ния онлайн-​образования - это не такая три­ви­аль­ная за­да­ча, как ка­жет­ся на пер­вый взгляд.

Аватар пользователя Galogen999
Galogen999 (9 лет 2 месяца)

Про­сти­те, но что это за пре­по­да­ва­тель у ко­то­ро­го не хва­та­ет ума по­нять раз­ни­цу? А может ли он во­об­ще кого то учить? И в конце кон­цов как он стоял у доски с лек­ци­ей так пусть и стоит если пе­ре­стро­ить­ся не может. Глав­ное ка­ме­ру на доску на­ве­сти с до­ста­точ­ным ка­че­ством. Такая ка­ме­ра сей­час прак­ти­че­ски в любом смарт­фоне есть. 

Аватар пользователя Bledso
Bledso (12 лет 3 недели)

Про­сти­те, но что это за пре­по­да­ва­тель у ко­то­ро­го не хва­та­ет ума по­нять раз­ни­цу?

Прак­ти­че­ски любой про­фес­сор за 70 лет и каж­дый вто­рой, кому за 60. А среди мо­ло­дых пре­по­дов таких едва ли не боль­ше - они тех­ни­че­ски под­ко­ва­ны, но о ме­то­до­ло­гии даже краем уха не слы­ша­ли.

Аватар пользователя Сергей Капустин

сами по­стой­те, пой­ме­те раз­ни­цу.

когда сто­ишь у доски - ты чув­ству­ешь на­строй ауди­то­рии, что она по­ня­ла, что нет. что нужно по­вто­рить, где нужно сде­лать паузу и по­шу­тить.

в он­лайне этого нет в прин­ци­пе, перед тобой лишь кар­тин­ки с опоз­да­ни­ем. об­рат­ная связь почти от­сут­ству­ет.

про вня­тый показ с ка­ме­ры смарт­фо­на я во­об­ще молчу. у тебя доска здо­ро­вен­ная, что ты там по­ка­жешь общим пла­ном что бы по­дроб­но­сти можно было разо­брать? или бе­гать вдоль доски с те­ле­фо­ном?

все пре­иму­ще­ства лек­ции в за­пи­си - воз­мож­ность пе­ре­мо­тать итд на самом деле убоги.  тогда уж ра­зум­нее предо­став­лять тек­сто­вые ма­те­ри­а­лы. Их и ска­чи­вать быст­рее, и ско­рость чте­ния обыч­но выше чем ско­рость про­смот­ра, и ис­кать в них инфу легче. он­лайн лек­ция хо­ро­ша лишь для студентов-​лентяев, ко­то­рые сами об­ра­ба­ты­вать ин­фор­ма­цию не умеют.

Аватар пользователя Hugido
Hugido (8 лет 11 месяцев)

Ну можно же удач­ный урок за­пи­сать. На Ютубе среди тех кто на фи­зи­ку на­пи­ра­ет очень по­пу­ля­рен одес­ский учи­тель, он много уро­ков вы­ло­жил в сеть. За­кры­ва­ет дыры для тех кто не тянет ре­пи­ти­то­ров и со своим учи­те­лем не по­вез­ло.

Аватар пользователя Galogen999
Galogen999 (9 лет 2 месяца)

В ауди­то­рии вы ску­ча­ю­щие лица уви­ди­те, а на мо­ни­то­ре где можно ви­деть каж­до­го в упор нет? 

Для стан­дарт­ной ви­део­ка­ме­ры в смарт­фоне нет во­об­ще ни­ка­кой про­бле­мы что бы снять не толь­ко доску но и всю ка­фед­ру и по­ка­зать с от­лич­ной де­та­ли­за­ци­ей, так что бы каж­дая буква была от­лич­но видна.

Да и кто не хочет ре­шать про­бле­му или что то ме­нять вечно ищут оправ­да­ния по­че­му так де­лать нель­зя. Прав­да обыч­но после вол­шеб­но­го пен­де­ля по­че­му то все ме­ня­ет­ся, все ста­но­вит­ся воз­мож­ным и дает ре­зуль­тат даже лучше чем было до из­ме­не­ний.

 

Аватар пользователя Hugido
Hugido (8 лет 11 месяцев)

Вот со школь­ны­ми пре­по­да­ва­те­ля­ми беда сей­час. Вы­яс­ни­лось - очень мало кто спо­со­бен нор­маль­но он лайн от­ве­сти урок. А ка­за­лось бы - делай тоже самое с ка­ме­рой.

Хотя, чест­но ска­зать, у этих же пер­со­на­жей и в живую не очень. Про­сто те­перь дома дитё учит­ся и я вижу уро­вень..smile2.gif

Аватар пользователя Galogen999
Galogen999 (9 лет 2 месяца)

Из­ме­не­ния все­гда слож­ны. Люди су­ще­ства ле­ни­вые по­это­му тре­бу­ет­ся опре­де­лен­ное дав­ле­ние и время что бы из­ме­не­ния пошли.

Аватар пользователя И-23
И-23 (9 лет 6 месяцев)

Вот толь­ко из­бы­точ­ная ин­тен­сив­ность про­цес­са «по­ис­ка воз­мож­но­стей» слиш­ком часто ведёт к при­ня­тию *непри­ем­ле­мых* ком­про­мис­сов.

Аватар пользователя Villina
Villina (10 лет 2 месяца)

Я, как пре­под, за сов­ме­ще­ние про­цес­сов. Для меня луч­ший ва­ри­ант - когда сту­дент за­ра­нее озна­ко­мил­ся с темой, а на за­ня­тии раз­би­ра­ют­ся наи­бо­лее труд­ные и непо­нят­ные мо­мен­ты. В по­ряд­ке умень­ше­ния го­ло­сов. На­ри­мер этот во­прос неясен для 20 че­ло­век. этот - для 15ти. И так далее.

Аватар пользователя Просто Прохожий

мне, как всю жизнь обу­ча­ю­ще­му­ся, очень нра­вит­ся ход ваших мыс­лей

одна по­прав­ка - базы и фун­да­мент надо пре­по­да­вать "по ста­ро­му", безо вся­ких но­во­мод­ных шту­чек 

про­бле­ма в том, что по­на­ча­лу ни­че­го не ясно, а мыш­ле­ние надо ста­вить, па­ра­диг­мы вби­вать, и есть еще невер­баль­ное об­ще­ние и лич­ный при­мер

я на со­бе­се­до­ва­ни­ях вижу сплошь фраг­мен­тар­ные зна­ния - люди знают дико слож­ные вещи, но имеют об­шир­ные про­бе­лы в про­стых вещах и лос­кут­ный про­фес­си­о­наль­ный кру­го­зор

Аватар пользователя Villina
Villina (10 лет 2 месяца)

Я ра­бо­таю на вы­пус­ка­ю­щей ка­фед­ре, со стар­ши­ми кур­са­ми. В от­но­ше­нии млад­ших кур­сов вы со­вер­шен­но правы. Там идет про­фес­си­о­наль­ная де­фор­ма­ция, мозги сту­ден­та про­хо­дят на­строй­ку на бу­ду­щую про­фес­сию.

Аватар пользователя Bledso
Bledso (12 лет 3 недели)

До­бав­лю еще. В ком­мен­та­ри­ях к ис­ход­ной ста­тье Дианы пара про­фес­со­ров вы­ска­за­лась в плане "Да что вы ноете! Я по­про­бо­вал вести онлайн-​обучение и мне так по­нра­ви­лось, что я не хочу воз­вра­щать­ся к обыч­но­му!" :)

Аватар пользователя Сами мы не местные

Это вам не то­ка­ря обу­чать где тре­бу­ет­ся спец обо­ру­до­ва­ние и фи­зи­че­ская по­мощь пре­по­да­ва­те­ля

дочь за­кан­чи­ва­ет в этом году пе­кин­ский уни­вер, химия. По из­вес­ной при­чине с фев­ра­ля все он­лайн. Что она что ее ку­ра­тор в непо­нят­ках как можн пи­сать ди­плом без нуж­ных опы­тов.

Это бол­то­ло­гам можно все он­лайн да­вать, все равно от них толку ноль. я не пред­став­ляю как я смог бы уда­ле­но про­во­дить ла­бо­ра­тор­ные по ядер­ной фи­зи­ке. мало того что ма­те­ри­а­лы под осо­бым кон­тро­лем так и при про­ве­де­нии об­ра­ща­еш вни­ма­ние на то очем рань­ше и не за­ду­мы­вал­ся.

 

Страницы

Лидеры обсуждений

за 4 часаза суткиза неделю

Лидеры просмотров

за неделюза месяцза год