О землянах, как об инопланетянах

Есть такой анекдот № 902424: Прилетели инопланетяне на Землю, сначала кругом облетали её, посмотрели что и как, а потом решили с народом Земли пообщаться, спрашивают:

- А почему у вас так много кругом мусора и помоек?

- Это потому что нам денег не хватает на уборку мусора и строительство мусороперерабатывающих заводов.
- А почему у вас так много голодных и бездомных?
- Это потому что нам денег не хватает, чтобы их накормить и построить им дома.
- А почему вы постоянно друг друга эксплуатируете, враждуете, воюете?
- Это потому что у нас денег не хватает, и мы пытаемся отнять их у других.

Инопланетяне почесали свои "репы" и спрашивают:

- Вот мы летаем между галактиками, исследовали множество миров и планет, но ни разу не встречали такой редкий и, оказывается, очень нужный ресурс, как деньги, не могли бы вы нам показать как он выглядит, и вообще покажите где вы его добываете в космосе, мы тогда постараемся слетать за ним, привести вам побольше этих денег и помочь вам наладить гармонию на вашей планете.

- А мы за деньгами никуда не летаем, - отвечают земляне, - мы их сами печатаем.
- Сами? - переспросили инопланетяне.

- Да.

... после этого ответа землян вычеркнули из списка разумных существ...

***

В принципе, на этом можно было бы статью и закончить, хорошо бы, коротко и емко получилось, но, поскольку сам я как-то в далеком 1989 году видел в питерском небе нечто, что ни тогдашними, ни сегодняшними моими поверхностными познаниями в астронавтике, авиации, астрономии, физике, кибернетической эпистемологии и достаточно общей теории управления не объясняется иначе, как что-то инопланетно-летающее, то начну продолжать.

Продолжать, исходя из того, что вероятность существования во Вселенной чего-то разумного, помимо "разумных" землян, с моей точки зрения, таки есть.

Соответственно, есть кому на нас посмотреть немного как бы "сверху".

А те товарищи, которые с этим предположением не согласны, типа: "А нет никаких инопланетян, а все НЛО – фотошоп!" - а вы, товарищи, пожалуйста, дальше размышления мои, умозаключения и выводы не читайте, зачем вам хрень всякую читать и фантастику, время свое тратить, комментарии потом еще писать? Делом займитесь. Земным!

А мы о "космическом" пока поразмышляем… Почему бы и нет?

Так вот, ежели предположить, что-то там разумное в космосе таки есть, ведь что-то такое неопознанное все время летает, мелькает и сверкает (повторюсь, сам видел), то, действительно, почему это они с нами на связь не выходят, например, внедрившись в наш интернет или ТВ, по радио, в конце концов, не сделают объявление на ходовых языках планеты Земля, так мол и так – мы представители туманности, например, Андромеды, и хотим с вами дружить или напротив, всех вас поубивать к чертям собачьим?

Какие варианты, товарищи, допускающие существование инопланетян?

Чё молчат-то?

Может, в натуре, западло им с нами дружить?

Смотрят они на нас, как смотрел Дидье Дезор на крысят в одноименном опыте Дидье Дезора,

или как Лилу в "Пятом элементе" смотрела на "достижения" человечества

и скупую инопланетную слезу щупальцем или пальцем утирают, да думают:

"Что с них взять, с цивилизационных недоносков?

Чего с ними дружить?

Чему они нас и наши галактические и межгалактические народы научат?

Уже сто лет как изобрели "вечную лампочку", но потом придумали "искусственное старение".

Тысячу лет назад могли строить умопомрачительные сооружения, а теперь – не могут построить даже примитивное жилье бездомным...

Имеют технику, технологии, природные ресурсы, позволяющие превратить планету Земля в цветущий благоухающий сад с красивыми, здоровыми, добрыми людьми, исполненными высоких смыслов и идеалов, а живут в трущобах, тупят, едят пластмассу, бухают и курят какие-то ядовитые вещества, мусорят, угнетают друг друга, воюют, убивают и всей планетой живут в полном подчинении у ничтожной кучки аферистов, печатающих цветные бумажки и на эти цветные бумажки нанимающих политическую, научную, культурную рабсилу, которая "пасет" всех остальных землян, также, как земляне-овцеводы пасут своих овец.

За тысячи лет существования цветных бумажек, никто из них так не разу и не озадачился вопросом:

"А кто, в натуре, конкретно, пофамильно бабло печатает-то?

Почему эта ничтожная кучка аферистов, имея в своем полном финансовом подчинении неограниченное количество политиков, ученых, писателей, художников, режиссеров, бизнесменов, рабочих, так бездарно управляют планетой?" (А может и не бездарно? Может нами иначе и управлять-то нельзя?)

"Ну их, этих землян, пусть еще пару десятков, сотен или тысяч лет поразвиваются, если не сдохнут в собственных "выхлопах", или не поубивают друг друга, тогда может и пообщаться время наступит".

Типа, как в фильме "Прекрасная зеленая" – никто из инопланетян к нам на Землю лететь не хочет, тоскливо очень им у нас, понимаешь…

А учить нас, землян, уму-разуму, добру, порядочности, видимо, инопланетянам или не положено по законам их космической этики (типа, каждая космическая цивилизация должна самостоятельно развиваться без внешнего вмешательства), или – бесполезно, поскольку сколько нас не учили уже наши собственные пророки, мудрецы, писатели, а все – без толку…

А если иную версию предположить, типа что инопланетяне все такие конченные злодеи, алчные до золота нашего или еще каких минералов наших редкоземельных, то что, типа ума у них хватило, как по космосам летать с нечеловеческой скоростью, а пушку какую лазерную придумать или бомбу нейтронную, чтобы все наши электростанции, нефтезаводы и предприятия общепита, до кучи, с высоты птичьего полета расхерачить и золото наше, или минералы позабирать - нет?

Значит, можно предположить, чисто логически, что раз до сих пор нас не расхерачили, то инопланетяне все-таки не конченные злодеи, а нормальные люди, или, в крайнем случае, двадцатиодноноги и ждут они, когда мы сами поумнеем, достигнем какого-то определенного цивилизационного уровня (как технически, так и нравственно) и тогда примут они нас в свою семью или как там их межгалактическое "Кольцо разума" называется?

В общем, товарищи, поскольку тема инопланетян допускается, то можно, чисто гипотетически, предположить, что в случае, если отдельно взятая часть человечества, с точки зрения инопланетян, "повзрослеет", то они нас к себе или в гости могут пригласить, или – хотя бы на другую планету доставить, типа Земли по климату, но без людей, с неким нашим барахлишком, которое мы с собой взять захотим. Чисто, чтобы посмотреть, как будет дальше развиваться определенная часть землян без учета влияния ничтожной кучки аферистов, печатающих цветные бумажки и их политических, научных, культурных и иных приспешников.

И тогда мы (мы - это все желающие, которые чисто гипотетически допускают такую возможность), на новой планете, опять-таки, чисто гипотетически, сможем (?) построить цивилизацию, какую сами захотим.

Большинству взрослых такая перспектива, похоже, не очень интересна, а вот детям – вполне.

Даже – в виде игры.

Мы даже название придумали – "Кружок моделирования будущего" или "Новый ковчег".

Каждый может придумать себе на этой новой планете, назовем ее, например, "Земля 26" (по аналогии с опытом "Вселенная 25",

но с надеждой, что у людей, если они начнут получать в достатке блага в результате осознанного, добровольного, объединенного труда, в отличие от мышей, получающих блага нахаляву, все таки получится не погибнуть) любимое занятие, каждый может взять с собой с Земли то, что сочтет необходимым, но, самое главное, нам надо уже сейчас обрести знания и навыки автономного обеспечения жизни и навыки самоуправления.

Ибо – внешнего управления у нас на новой планете, не предполагается, товарищи! Чисто гипотетически…

В результате кой-каких совместных обсуждений даже что-то типа списочка накидали, как перед отпуском, что нам будет надо для "переселения" на другую планету:

Запасы (материальная часть)	Знания	Договоренности, управление (мера)
1.     Запас еды 2.     Запас семян, саженцев 3.     Запас живых, способных к деторождению животных, которые нужны для жизни 4.     Источники тепла, генерации энергии, аккумуляторы 5.     Станки, инструменты, оргтехника 6.     Запас одежды и предметов быта 7.     Запас лекарств 8.     Временное жилье и хранилища 9.     Средства передвижения и перевозки грузов 10.    Средства связи 11.   Предметы (устройства) для хранения и передачи знаний	1.     Как выращивать, собирать, хранить и готовить новую еду? 2.     Как выращивать и хранить семена, саженцы? 3.     Как выращивать, содержать и размножать животных? 4.     Как производить источники тепла, энергии, как согреваться, как получать и хранить энергию? 5.     Как делать новые станки, инструменты, оргтехнику? 6.     Как делать новые одежду и предметы быта? 7.     Как производить лекарства, как быть здоровым? 8.     Как строить жилье, хранилища, дороги, сооружения 9.     Как строить средства передвижения и перевозки грузов? 10.   Как делать средства связи, обеспечивать связь? 11.   Как хранить, получать и передавать знания	1.      Кто и как будет выращивать, собирать, хранить, готовить и распределять еду? 2.      Кто и как будет производить, хранить и распределять семена и саженцы? 3.      Кто и как будет производить, хранить и распределять животных и продукты их жизнедеятельности? 4.      Кто и как будет производить и распределять источники энергии, аккумуляторы и саму энергию? 5.      Кто и как будет производить и распределять станки, инструменты, оргтехнику? 6.     Кто и как будет производить и распределять одежду и предметы быта? 7.      Кто и как будет производить и распределять лекарства, заботиться о здоровье? 8.     Кто и как будет строить и распределять жилье, хранилища, дороги, сооружения? 9.     Кто и как будет создавать и распределять средства передвижения и перевозки грузов? 10.   Кто и как будет производить и распределять источники энергии и саму энергию? 11.   Кто и как будет производить и распределять средства связи, обеспечивать связь? 12.   Кто и как будет хранить, получать и передавать знания

Подумали мы, подумали, и сформулировали цели человека* ("нового человека"), которые на этой "Земле26" ему надо достигать:

• жить свободным, не ограничивая свободу других, не допускать никакой эксплуатации человека человеком;

• жить по-​совести в справедливом обществе;

• жить по-​правде, говорить то, что думаешь, выполнять то, что сказал, отвечать за свои слова и дела;

• жить долго, имея крепкое душевное и телесное здоровье;

• жить спокойно, радостно и счастливо в мире и согласии с собой, другими людьми, природой и Вселенной;

• жить, открыто выражая свои чувства;

• жить в мире, полном красоты, чистоты и упорядоченности;

• добровольно созидать, трудиться сообща на общее благо, быть полезным обществу, планете, братьям по разуму, проявлять и воплощать свои созидательные задатки, способности и дарования;

• любить себя, человечество, мир, вселенную, Создателя, быть любимым;

• развивать осознанность, понимание законов мироздания, познавать и улучшать мир, развиваясь и совершенствуясь;

• иметь неограниченный доступ к знаниям человечества, вселенной, обогащать общие знания человечества, вселенной, иметь возможность передавать полезные знания другим;

•  сообща с другими людьми, доверяя друг другу, по взаимному согласию управлять жизнью сообществ и их объединений;

• стать родителем и воспитателем здоровых, добрых, человечных, счастливых потомков;  

•  жить, имея в достатке:

   -  чистые воздух, воду, окружающую природу;

  -  полезные продукты питания, выращенные и приготовленные с использованием природоподобных технологий;

   -  "чистую" энергию из возобновляемых источников;

   -  безопасный, экологичный транспорт;

   -  удобное и безопасное жилье, хозяйственные, культурные и общественные постройки;

   -  добротные и красивые предметы быта с длительным сроком использования и естественной утилизацией, безвредной для людей и природы;

  -  возможность путешествовать, отдыхать, общаться, в т.ч. с братьями по разуму, пользоваться плодами просвещения, культуры, образования;

    -  возможность пользоваться лучшими достижениями системы здравоохранения и безопасности.

 

* Человек – биологическая особь, наделенная свободой воли, волевым усилием под водительством совести воплощающая в добровольном труде созидательные задатки, способности и дарования для построения общества, основанного на законах любви, разума, правды, справедливости, свободы, красоты, радости, счастья, развития, мира, согласия, доверия, добровольности, открытости, благодарности, целеустремленности, ответственности, трезвости, доброты, пользы, созидания, трудолюбия, достатка.

 

Какие, качества наш "новый" человек должен развивать и изживать в себе, какие свойства закладывать при воспитании ребенка, а какие – сводить на "нет" – тоже решили:

 

НЕПРИЕМЛИМЫЕ		ДУХОВНЫЕ (ПЕРВИЧНЫЕ, ИСТОТНЫЕ, ИЗВОДНЫЕ)		ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ
ПРОИЗВОДНЫЕ (ПРИОБРЕТАЕМЫЕ, НРАВСТВЕННЫЕ) 2	ПРОИЗВОДНЫЕ (ПРИОБРЕТАЕМЫЕ, НРАВСТВЕННЫЕ) 1			ПРОИЗВОДНЫЕ (ПРИОБРЕТАЕМЫЕ, НРАВСТВЕННЫЕ) 1	ПРОИЗВОДНЫЕ (ПРИОБРЕТАЕМЫЕ, НРАВСТВЕННЫЕ) 2
ЛЮБОВЬ
СОВЕСТЬ
ЛУКАВОСТЬ	ЛЖИВОСТЬ	РАЗЛИЧЕНИЕ, ОЗАРЕНИЕ (СВЕТОВЕСТЬ)		ПРАВДОЛЮБИЕ	ИСКРЕННОСТЬ
ЛИЦЕМЕРИЕ, ИЗВОРОТЛИВОСТЬ					ЧЕСТНОСТЬ
СКРЫТНОСТЬ					ОТКРЫТОСТЬ
НЕБРЕЖНОСТЬ	УПАДОК			РАЗВИТИЕ	ВООБРАЖЕНИЕ
РАССЕЯННОСТЬ					ВНИМАТЕЛЬНОСТЬ
БЕЗРАЗЛИЧИЕ					ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ
НЕОСМОТРИТЕЛЬНОСТЬ					НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ
РАВНОДУШИЕ					СОСРЕДОТОЧЕННОСТЬ
ЛЕННОСТЬ					ЦЕЛЕУСТРЕМЛЕННОСТЬ
ПОТРЕБИТЕЛЬСТВО					ТВОРЧЕСТВО
БЕЗЦЕЛЬНОСТЬ	ГЛУПОСТЬ			РАЗУМНОСТЬ	ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТЬ
БЕЗСМЫСЛЕННОСТЬ					ЗДРАВОМЫСЛИЕ
НЕПРАВЕДНОСТЬ	НЕСПРАВЕДЛИВОСТЬ	ЧУВСТВО МЕРЫ		СПРАВЕДЛИВОСТЬ	ПРАВЕДНОСТЬ
НАХЛЕБНИЧЕСТВО	ЖАДНОСТЬ			ДОБРОТА	ТРУДОЛЮБИЕ
РАСТОЧИТЕЛЬНОСТЬ					МИЛОСЕРДИЕ
СЕБЯЛЮБИЕ, ТЩЕСЛАВИЕ, ЧЕСТОЛЮБИЕ	РАЗЛАД			СОГЛАСИЕ	ОБЩИННОСТЬ
ЗАВИСТЬ					САМООТДАЧА
ПОДОЗРИТЕЛЬНОСТЬ, РЕВНОСТЬ					ДОВЕРИЕ
НЕНАВИСТЬ					ДРУЖЕЛЮБИЕ
ОБИДЧИВОСТЬ, РАЗДРАЖИТЕЛЬНОСТЬ					ТЕРПЕНИЕ
БЕЗОТВЕТСТВЕННОСТЬ					ОТВЕТСТВЕННОСТЬ
НЕБЛАГОДАРНОСТЬ					БЛАГОДАРНОСТЬ
НАГЛОСТЬ					УВАЖЕНИЕ
ГРУБОСТЬ					ВЕЖЛИВОСТЬ
ХВАСТЛИВОСТЬ					СДЕРЖАННОСТЬ
СТЕСНИТЕЛЬНОСТЬ					СКРОМНОСТЬ
ОСУЖДЕНИЕ					СОЛИДАРНОСТЬ
ИЗМЕНЧИВОСТЬ					ВЕРНОСТЬ
ЧЕРСТВОСТЬ					ОТЗЫВЧИВОСТЬ
БЕСПОРЯДОЧНОСТЬ	УРОДСТВО			КРАСОТА	ПОРЯДОЧНОСТЬ
НЕРЯШЛИВОСТЬ					ЧИСТОПЛОТНОСТЬ
ЖЕСТОКОСТЬ	ПРОИЗВОЛ	ВОЛЯ		СВОБОДА	ДОСТОИНСТВО
ЗЛОБНОСТЬ					УВЕРЕННОСТЬ
ПОШЛОСТЬ					ЦЕЛОМУДРИЕ
ТРУСОСТЬ	БЕЗВОЛИЕ				ОТВАГА
МАЛОДУШИЕ					ХРАБРОСТЬ
ПОКОРНОСТЬ					МУЖЕСТВО
НЕРЕШИТЕЛЬНОСТЬ					СМЕЛОСТЬ
ЗАВИСИМОСТЬ					ТРЕЗВОСТЬ
ТРЕВОГА	УНЫНИЕ	СТЫД	РАДОСТЬ, СЧАСТЬЕ	ЖИЗНЕЛЮБИЕ	УМИРОТВОРЕНИЕ
ПЕЧАЛЬ		СТРАХ
ГРУСТЬ		БОЛЬ			СПОКОЙСТВИЕ
ТОСКА

 

Сформулировали цели, которые надо достигать сообществу в целом:

Дети – накормлены, здоровы, воспитаны, образованы, научены жажде познания и созидания, труду, любви к ближнему и "дальнему".

Старшие, немощные – накормлены, имеют кров, возможность быть полезными обществу в меру сил.

Женщины – накормлены, любимы, могут рожать и воспитывать детей, не думая об их пропитании, образовании и безопасности. При желании – имеют возможность быть полезными обществу в меру сил.

Мужчины – думают о пользе всех и добросовестно созидают, трудятся для обеспечения всем необходимым всех детей, старших, немощных и женщин. В случае нужды – защищают сообщество от внешних и внутренних угроз. Зная, что за такое сообщество, за его идеалы, за его веру можно, не задумываясь, и жизнь отдать. Зная, что о твоих детях, женщинах, старших позаботятся твои духовные братья. Позаботиться и о тебе, если ты станешь калекой, немощным, старым.  

Все, что происходит в сообществе, происходит ради того, чтобы наши дети и потомки могли жить, созидать и трудиться еще лучше нас, ради развития, ради продолжения жизни в пространстве и во времени. Каждый научный, производственный, социальный процесс одновременно должен являться образовательным и воспитательным процессом. Все, что мы будем делать, должно приводить к улучшению нашей нравственности, нашей жизни и жизни будущих поколений.

 

Пришло понимание, что если не жить "на всем готовом", как сейчас мы живем на Земле, а самим отвечать за все то, что будет нам необходимо на новой "Земле26", то нужна мощнейшая координация, согласование действий тысяч и тысяч людей. Если, конечно, мы хотим жить не в каменном веке, а – в "космическом".

А кто будет координировать знания и производственные процессы? Ведь целая система нужна, в голову одного, даже очень умного человека ведь все знания не поместятся…

 

А раз столько знаний, столько процессов, необходимых для жизнедеятельности, значит, должна быть система управления всеми процессами, система управления людьми (или система самоуправления людей)?

 

 На Земле-то точно есть такая система управления. (Хорошая, плохая, не нам судить, а инопланетянам, имеющим возможность сравнивать, а других систем управления нет пока. Вот мы другую, новую систему управления и попробуем замыслить и сделать…)

 

Долго думали и, сопоставив способы управления людьми (жизнестрои, миропроекты), пришли к третьему пути, которому будем следовать на новой планете:

 

Жизнестрой / признаки	Управляющая система
	Существующая		Будущая
	1.      "Черный"	2.      "Синий"	3.      "Алый"
Исторические примеры	(садуккеи / орденские структуры /  тоталитаризм)	фарисеи / либерализм	ессеи / апостолы / староверы / большевики
Отношение к Законам Создателя	Законы Создателя отрицаются или подменены "бумажными законами" и преданиями знахарства		Все в мире происходит наилучшим образом, исходя из текущей нравственности людей по законам и под управлением Создателя. Всевышний ведет с человеком постоянный диалог на языке жизненных обстоятельств Человека.
Средства управления	Насилие, страх, утаивание знаний	Ложь, лукавство, утаивание знаний	Правда, доступность знаний для всех
Технологии	Подобные природе	Природопокоряющие	Природосоответствующие
Цели управления	Власть, вседозволенность и наслаждения знахарства, за счет беспрекословного подчинения, покорности и незнания остальных (управляемая подсистема). Покорный, нелюбознательный раб.		Всеобщая праведность, развитие всех, справедливость для всех, сосуществование с природой, общее благо. Красивый, умный, здоровый, честный, любознательный, трудолюбивый, добрый, ответственный, заботливый, порядочный, добросовестный человек
Источники материальных благ	Подневольный рабский труд	Рабский труд за деньги	Свободный объединенный творческий труд под общим выборным и отзывным управлением
Отношение к рабству	Рабство открытое и признаваемое всеми	Рабство завуалировано контролируемой знахарством эмиссией, ростовщической кредитно-финансовой системой и частной собственностью на землю и средства производства	Рабство, эксплуатация человека человеком, неприемлемы
Отношение к свободе	Вседозволенность знахарства за счет полной несвободы рабов	Частичная вседозволенность знахарства за счет частичной несвободы рабов. Рабам для сокрытия их рабского состояния, дана иллюзия вседозволенности (10-30 % от ресурсов – отдано рабам для "свободного предпринимательства")	Признаваемая всеми свобода воли, ограниченная только совестью и справедливостью
Отношение к природе	Как к ресурсу для знахарства. Потребление рабов жестко ограничено	Потребительское, бездумное, как к ресурсу. Рабам в целях иллюзии свободы тоже дается право на безудержное потребление	Бережное, как к матери
Отношение к истинным управленческим знаниям	Недоступны для рабов	Сокрыты от рабов	Общедоступны
Способы принятия управленческих решений	Авторитаризм	Нужное знахарству решение проводится через оболванивание большинства / меньшинства	Единогласие
Выборность управленцев	Отсутствует	Нужные знахарству люди выбираются обманом (тайно). Выбирается не конкретный человек для выполнения конкретных наказов, а не за что не отвечающая партия	Из небольшой первичной ячейки (круге), где все друг друга знают, открыто выбираются лучшие управленцы.  Лучшие в своем круге открыто выбирают лучших для вышестоящих кругов.
Отзывность управленцев	Отсутствует	Декларируется, но по факту отсутствует (партии не отзываются)	Те, кто выбирал, могут и отозвать в любое время
Оглашенные свойства выбираемых управленцев	Отсутствуют	Отсутствуют	Высокая нравственность, добропорядочность,  воля, целеустремленность, подтвержденные навыки успешного управления
Оглашенные цели выборов управленцев	Отсутствует	Отсутствуют либо цели неясные, неизмеримые ("за все хорошее, против всего плохого")	Чтобы постоянно: добронравие – повышалось; творческий потенциал, уровень знаний – повышались; количество преступлений – сокращалось; рождаемость – повышалась; доходы – повышались; качество товаров, работ, услуг – повышалось; стоимость товаров, работ, услуг – сокращалась; обязательный рабочий день – сокращался; заболеваемость – сокращалась; смертность - сокращалась.
Отчетность управленцев перед избирателями о достижении целей управления	Отсутствует	Отсутствуют	Обязательная, регулярная
Собственность на землю, природные ископаемые, ресурсы	Частная (100% у знахарства)	Частная (незначительная часть – у рабов). Собственность знахарства на ресурсы сокрыта от рабов через систему юридических лиц, фактические собственники которых неизвестны рабам	Общая
Собственность на плоды труда	Плоды труда рабов принадлежат хозяину	Частная. Плоды труда принадлежат хозяину основных средств	Общая
Отношения к детям	Дети рабов принадлежат хозяину и воспитываются для нужд хозяина	Дети воспитываются и образовываются в семье и общественной образовательно-воспитательной системе без оглашения целей воспитания, а по факту – с целью выращивания безвольных нелюбознательных рабов. Дети могут быть изъяты из семьи согласно бумажным законам "знахарства".	Дети воспитываются и образовываются в семье и общественной образовательно-воспитательной системе. Цель воспитания – сформировать из ребенка человека – творца, любознательного, доброго, честного, справедливого, трудолюбивого, ответственного
Отношение к культуре	Должна формировать рабское мировоззрение	Должна формировать калейдоскопическое мировоззрение, доверие к авторитетам, неспособность к целеполаганию, управлению, формировать в человеке животные и паразитарные наклонности	Должна давать истинное представление о мироздании, развивать познавательно- творческих задатков, целеполагание, управленческие навыки
Отношение к потреблению	Максимум элите, минимум - рабам	Безудержное потребление знахарства и рабов-надсмотрщиков	Достаток всех, природосообразные технологии, планирование, рачительность, долговечные товары по индивидуальному заказу

 

Что касается будущих производственных процессов, то мы сформулировали требования к ним:

Энергоэффективность

Безотходность

Природосообразность

Универсальность

Безопасность

Разумность

Полезность

 

Ну, и, как положено, Образ будущего накидали, куда сейчас без него?

Образ будущего планеты "Земля26"

1.1.  Методология познания, управление, самоуправление, общество, человек, человечество:

1. Человечество живет в счастье, радости, любви и гармонии, осознав себя и природу единым целым, частью единого Создания.

2. Всех землян объединяет единый и понятный всем язык, возникший в результате развития русского языка.

3. Человечество перешло от конкуренции и паразитизма к сотрудничеству, к совместным созидательным действиям во имя блага всех и каждого.

4. Основная цель человечества – выживание, воспроизводство, познание и самопознание, самосовершенствование и развитие человека как вида через творчество и труд в преемственности поколений, в соответствии с замыслом Творца-Вседержителя и в гармонии с природой, на основе соборности, чувства меры, различения, совести, любви к ближнему.

5. Истина познается через правду всех, а правда каждого познается через способность человека задавать вопросы, получать ответы и делиться новыми знаниями с человечеством. Человек говорит только то, что думает и делает только то, что говорит.

6. Свобода воли каждого человека является высшей ценностью, но свобода воли находится под управлением совести и не ограничивает свободу воли любого другого человека.

7. Человек живет без страха, лжи, лукавства, занят самообразованием, свободным созидательным общественно-полезным трудом, творчеством, искусствами, науками, самопознанием. Память человека не имеет границ и способна хранить и анализировать всю информацию, получаемую человеком в течение жизни.

8. Человечество всей Земли - единая самоуправляемая биосферная цивилизация.

9. Управление и самоуправление осуществляется в согласии всех, принимающих участие в обсуждении или голосовании на основе разделяемых всеми принципов правды, свободы, справедливости, человечности, доброты, трудолюбия, красоты и чистоты; на основе любви к Творцу-Вседержителю, любви к ближнему как к самому себе, любви к Природе.

10. Самоуправление и управление осуществляется в сообществах на принципах соборности, единогласия при принятии решений и единоначалия при воплощении принятого решения. Разграничение компетенций и выборы руководства сообществ осуществляется по следующим территориальным уровням: местный, окружной, краевой, страновой, материковый и всемирный. Управленцы каждого более высокого уровня избираются и отзываются выборными управленцами нижестоящего уровня. Управленцы любого более высокого уровня вправе принимать участие в принятии решений нижестоящих уровней с правом голоса.

11. Основа социального взаимодействия землян – самоуправляемые, самообеспечиваемые, добровольные артели-коммуны-поселения единомышленников, живущих в соборности, согласии, объединенных общим мировоззрением, общими нравственными ценностями, общими средствами производства, общим трудом, творчеством, культурой, связанные с остальным человечеством единой базой знаний и информации.

12. Все общественно-значимые решения принимаются путем достижения согласия всеми участниками обсуждения, голосования, чьи интересы затрагиваются обсуждаемым решением. Каждый человек имеет доступ к местному и планетарному управлению как непосредственно, так и через выборную и отзывную систему управленцев разных уровней, действующих на основе персональных оценок качества управления каждым членом сообщества и систему персональных добровольных оценок человеческих качеств каждого землянина.

13. Цель любого управления и (или) самоуправления – благо всех жителей планеты Земля. Любое управленческое решение должно приводить к общей пользе, а не к выгоде одних за счет ущемления интересов других. Основной принцип управления "выиграл-выиграл".

14.  Право собственности на информацию и средства коммуникации принадлежит всем землянам.

15. Право собственности на землю (по нормам, определяемым объединениями территориально близких сообществ), жилье, коммунальные объекты, объекты благоустройства, объекты здравоохранения, образования,  средства производства местного значения принадлежит местному сообществу. Право собственности на землю и объекты, которые используются объединениями сообществ разного уровня, принадлежит объединению сообществ, имущество находится в их совместном управлении.

16. Высшим органом управления Земли является выборный Совет по целесообразности принимаемых решений, основной функцией которого является сбор, анализ, систематизация, обобщение, хранение и распространение знаний, полезных для человечества, оценка целесообразности принятия управленческих решений всех уровней, определение стратегии развития человечества, выявление угроз развитию человечества.

17. Всех жителей планеты Земля объединяет единая вера Творцу-Вседержителю, чувство справедливости, уважение к свободе воли каждого, не ограничивающей свободы воли других, понимание и принятие целесообразности поступать по отношению к остальным так же, как хотелось бы, чтобы все остальные поступали по отношению к тебе.

18. На планете Земля нет препятствий для свободного перемещения и проживания ее жителей, каждый житель планеты может сказать о себе: "Я – Землянин".

19. Творчество ради благодарности других – основа деятельности человека. Лучшие в своей профессии производят в свободном творчестве лучшие товары, работы, услуги, создают новые знания.

20. Достигнут высочайший уровень сознания и нравственности. Человечество готово к путешествиям на другие планеты Вселенной, переходу на следующий уровень развития – творение материального мира силой мысли, телепатическое общение друг с другом, телепортация. Человек – Творец, основа и мера всему.

1.2.  Образование, воспитание:

1. Каждый человек выбирает себе род деятельности по душе, имеет доступ к любым знаниям, к любому опыту.

2. Существует единая планетарная система международного общения и образования на основе русского языка.

3. Каждый землянин с самого рождения проходит систему трудового воспитания, формирующую заботливого, ответственного творческого человека, любящих других жителей планеты Земля и ее природу.

4. Более образованные члены общества обучают всех желающих.

5. Образование связано с практической деятельностью, в т.ч. и в игровой форме.

6. Опыт передается от старших к младшим.

1.3.  Сбор, анализ, систематизация, хранение и распространение знаний, наука:

1. Все знания, полезные для человечества, собраны в единые хранилища, обобщены, систематизированы и общедоступны.

2. Единая наука объединяет все знания о целостности мироздания.

1.4.  Планирование, распределение, финансы:

1. Экономика – плановая, на основе учета индивидуальных потребностей каждого человека.

2. Всемирное сообщество определяет минимальный размер материальных и культурных благ, который должен получать каждый землянин. Нижестоящие сообщества вправе повышать свой территориальный уровень минимальных благ.

3. Цель экономической деятельности – не конкуренция и паразитизм через механизмы денег, прибыли и ссудного процента, а сотрудничество для удовлетворения всех материальных и духовных потребностей каждого землянина на основе персональной информации и планирования необходимого объема личного трудового участия каждого для удовлетворения всех потребностей.

4.  Каждый получает от сообщества все, что ему необходимо, добровольно вносит то, что любит и умеет делать, а в случае, если добровольного трудового вклада каждого члена сообщества недостаточно для удовлетворения минимальных потребностей, определенных сообществом – сообщество единогласно устанавливает размер и характер минимального обязательного трудового вклада каждого члена сообщества.

5. Большинство неинтересных человеку работ выполняется роботами. Труд – добровольный, ради общего блага всех землян и природы. Все потребности Человека, не ограничивающие потребности других, не наносящие вреда природе, удовлетворяются, все способности свободно реализуются. Лучшие в своей профессии (или роботы, если нет желающих добровольно трудиться) производят самые лучшие товары, работы, услуги по индивидуальному заказу для каждого землянина преимущественно в районе его проживания (в т.ч. посредством 3D-печати, роботизированных производств, органического синтеза и т.п.).

6. С паразитизмом и эксплуатацией человека человеком полностью покончено в связи с достатком всех благ, правильным воспитанием и ростом добронравия.

7. Денег – нет. Все блага человек получает от общества безоплатно.

1.5.  Энергетика, промышленность, сельское хозяйство, транспорт:

1. Человечество достигло понимания избыточности необходимых ресурсов. Энергия – локальная, доступная, неограниченная, возобновляемая, не приносящая вреда человеку и природе: атмосферное электричество, холодный термоядерный синтез, водородные двигатели, электроэнергия из возобновляемых источников (солнце, ветер, вода, биогаз, биоэтанол). Основной тип двигателей – электрический, аккумуляторы долговечные, емкие, легкие, компактные, быстрозаряжаемые.

2. Передача энергии и информации – безпроводная.

3. Все технологии – природосообразные, безотходные, не наносящие вреда человечеству и природе.

4. Пластики из полимеризированных растительных компонентов – биоразлагаемые, с искусственно задаваемыми свойствами. Технологии 3D печати из биоразлагаемых пластиков, "жидкого дерева",  "жидкого камня".

5. Сельское хозяйство – природное, без применения гербицидов, пестицидов, ГМО, обогащающее и восстанавливающее землю. В любом месте планеты Земля, в любое время года человек обеспечен свежими фруктами, ягодами и овощами благодаря тепличному растениеводству.

6.  Основа питания – свежая растительная пища, не приносящая вреда человеку.

7. Транспорт — преимущественно воздушный, магистральный и локальный, из одной точки планеты Земля в любую другую точку можно попасть максимум за 4 часа.

8. Транспортные средства общественные, находятся в свободном доступе каждого жителя Земля.

1.6.  Природа:

1.  Чистый воздух, чистая вода, чистая земля.

2. Почти всей территории планеты Земля возвращен первозданный вид. Происходит развитие биосферы – появляются новые виды растений и животных.

3. Основная часть населения живет среди природных ландшафтов в биопозитивном, энергонезависимом жилье.

4.  Архитектура городов – дворцово-парковая.

5. Каждый Землянин свободно выбирает место своего проживания, кроме тех, кого сообщество изолировало за преступления.

1.7.  Культура и отдых:

1. Произведения искусства принадлежат обществу. Культура – развивающая творческие способности человека.

2. Отдых преимущественно активный, познавательно-образовательный, направлен на духовное и физическое развитие человека, на познание и исследование природы.

3. Земляне живут в любви и уважении к различным национальным культурам и традициям, знакомясь и обмениваясь лучшими культурными достижениями.

1.8.  Здравоохранение, демография:

1. Болезней практически нет, здравоохранение природное, профилактическое. Каждый землянин включен в систему анализа показателей здоровья для ранней диагностики и профилактики заболеваний.

2. Большие любящие многодетные семьи, совместное проживание нескольких поколений на одной территории.

3. Человек живет минимум до 120 лет.

1.9.  Безопасность:

1. На планете Земля нет больше войн, терроризма и насилия.

2. Человечество устранило все возможные техногенные и социальные угрозы и находится в стабильном безопасном состоянии. На случай устранения природных и техногенных чрезвычайных ситуаций созданы специальные добровольные дружины и единая система планетарной безопасности.

3. Асоциальные люди в силу злонравия или душевной болезни изолируются от общества в круг таких же, как они. Местное сообщество единогласно принимает решение о наказании в виде смертной казни за тяжелейшие преступления против человечества или большинством голосов – об изоляции преступника от общества.

-

Таким образом, мы можем уже сейчас начать готовиться к новому для себя делу – построению такого общества, какое нам самим нравится, с мусором или без, с войнами или без, с деньгами или без (или с деньгами, эмиссия которых по ясным, понятным и принятым всеми правилам, подчинена всем членам нашего сообщества) …

Польза – налицо. Даже в земной жизни.

У детей и взрослых появляется, мечта, цель, желание жить, думать, развиваться, трудиться…

Дети начинают изучать биологию не потому, чтобы получить "пятерку", а потому, что эти знания нужны будут на "Земле26", переселенцу, пожелавшему стать ландшафтным дизайнером или растениеводом, физика – чтобы получить электричество, социология – чтобы сообща управлять социальными процессами…  поселения (мы их назвали ОбХозы – Общие хозяйства)

Уже сейчас можно и нужно (и мы уже, честно сказать, потихоньку начали…) создавать примеры другой жизни. Свободной, разумной, полезной, развивающейся…

Где труд – основа радости, счастья, процветания

Анекдот вот есть:

- Представь, я своим работягам уже полгода зарплату не плачу, а они все ходят на работу и ходят!

- Слушай, а если с них плату за вход брать?

- Да я пробовал уже... Так они в целях экономии в понедельник утром приходят, а в пятницу вечером уходят!

 Вполне возможно, что в будущем, причем не самом далеком, возможность свободно созидать, трудиться на благо общества и будет самой высокой целью и наградой человека. Разумного человека…

 

Да, еще что забыл сказать…

Наткнулся недавно у уважаемого мною Андрея Небополитика Девятова на мысль, что каждая цивилизация имеет свое время – у китайцев – свое, у западной цивилизации – свое…

А у нас есть своё время? Нет.

 

И идея возникла, придумать новое время, единое для всего человечества, которое уже стоит на пороге новой эры – космической эры, эры разума, открытий, развития...

(Фильм, кстати, очень хороший есть "Эра" – проекта "Познавательные уроки в школах России" – как раз о космосе и о мечте.)

В общем, товарищи, поступило предложение начать новое летоисчисление с даты 12.04.1961 – даты первого полета человека в космос. (Не прямо сейчас, конечно, а когда время соответствующее придет, понимание…)

Сделать эту дату Новым Летом, месяцы переименовать, все поменять.

Смело?

Но как говорят умные люди:

"Мечтать не вредно, вредно не мечтать…"

***

Поскольку, товарищи, прологом и кульминацией моих размышлений были анекдоты, то вполне себе высокохудоженственно, по моему наискромнейшему разумению, будет эпилог тоже в виде анекдота же.

 

… идет собрание в колхозе на предмет починки коровника.

Встает председатель и говорит:

— Так, товарищи, есть два варианта починить коровник. Реалистический и фантастический.

С какого начать? С реалистического?

Реалистический вариант – это, если прилетят инопланетяне и все нам починят.

А фантастический – это, если мы починим коровник сами...

Более подробно по отдельным вопросам, затронутым в статье - в видео