Подслушанные диалоги реальных людей.
Разговор 2-х учительниц в учительской: -Стою в очереди на УЗИ... Захожу, а там врач лыбится: - Проходите, Марья Петровна!
Глядь, а это ж Петряков Васька, ну помнишь того удода из твоего 11а?
-Ой, мамочки, да я бы ему и пробирку мыть не доверила, он же мало того, что невменяшка-хулиган, так и ещё рукожопый дебил,, 2-х слов связать не мог, как же он врачом-то стал?
- Вот и у меня аж сиськи в спину втянулись, говорю: - Ну нет, Петряков, я в другой раз.
... И перезаписалась.
Разговор 2-х мамашек:
-У младшего моего алгебру ведёт некая Огурцова Каролина Олеговна, молодая девица. "Сели, ...ять, открыли учебник, переписали, ...ять, параграф номер пять в тетрадь, ...ять.". Ничего не объясняет, на детей орёт, матерится как пьяный контрактник. При этом прикид "мини- бикини', пирсинг, татухи в пол спины...
-Да знаю я эту Каролину, с моей Ленкой в параллельном училась. Блин, она базовый ЕГЭ по математике раза с третьего сдала. А теперь вот алгебру преподаёт. Переводи своего в другой класс или школу, если планируете поступать, иначе дохлый номер с математикой.
Из личного опыта общения с медициной:
Вобщем, училка перезаписалась к другому врачу, родительница оболтуса своего перевела в гимназию, мы в частном порядке позвали за денежку малую проверенного врача, месяц на больняке просидели, вылечились. Но уже сейчас с вероятностью процентов 30 в другом кабинете УЗИ сидит такой же рукожопый Вася, которому 11 лет натягивали тройку на аттестат в соседней школе, а в гимназии алгебру преподаёт сестра по разуму Каролины, причём с дипломом учителя пения.
А ведь пройдёт 10-15 лет, и эта вероятность приблизится к 100%.
Хотите решить математический пример из жизни современных нематематиков? "Представьте десятичное число10,58 как обыкновенную дробь". Есть такие, что получили ответ 10/58? "Садись, два! Гуманитарий... В юристы, наверное, пойдёшь?" :D А вот реальный случай: в судопроизводстве по разделу имущества судьи в нескольких инстанциях считали именно так, 10.58 = 10/58. Косяк узрели и раскосячили только в ВС РФ.
Победа в войне - сейчас задача первостепенная, (в каком контексте ни рассматривай - на локальном украинском фронте, или глобально - "гегемона завалить так, чтоб нас и окружающий мир его тушей не придавило").
Но если ничего не изменится в системе образования и воспитания, то результатами победы воспользоваться будет некому.
Я в своей стартовой статье на АШ описывал впечатления о первой школьной пятилетке ребёнка. Сейчас идёт седьмой класс, и позитива, увы, немного. Как известно, в 7-м начинается физика, один из важнейших предметов для потенциальных будущих .нелириков неюриков технарей... Кончается четверть - учителя физики нет, частью уроков вообще нет, частью - с учителем рисования, английского и тому подобных. Англичанка: "У меня сейчас сеанс одновременной игры на 3х предметах в 4-х классах, в 2х самостоятельные по математике, в одном - физика, а тут директор попросил ещё физ-ру проконтролировать.
Учителей, которые всерьёз воспринимают работу и пытаются чему-то научить - мало. Учеников, которые хотят учиться - ещё меньше, все привыкли к халяве (домашки не проверяют - тупо не осилить то количество классов, что повешено на 1 учителя, да и "всё равно с ГДЗ списано, чего проверять? ". Контрольные, если присутствующий учитель не предметник - списываются бесконтрольно - "Ну я ж не математик, чего мне их гонять").
В каждом классе - как минимум, пара учеников невменяемы - говорят в голос одновременно с учителем, ходят по классу, ржут, пререкаются, матерятся. Выгнать с урока - нельзя. Двоек - не боятся ("А мне пофигу на оценки ваще"). Вызвать родителей - "Ну вы понимаете, папы нет, я на работе, меня не слушает, сделать ничего не могу".
Лет 10 назад было ощущение, что количество курящих вокруг заметно уменьшается. Сейчас - толи из-за распространения вейпов, толи ещё чего - курят школьники обоих полов, не скрываясь и не стесняясь. В школьный туалет "младшеклассникам" - не зайти, обязательно сидит и дымит компания старших. Директор на жалобы родителей отвечает "Ничего сделать не могу. Не переживайте, ваши подрастут - сами там же будут курить".
Удивляет, что на 2-й год за неуспеваемость не оставляют, из школы за хулиганство регулярное - не отчисляют никого, тянут всех - по крайней мере, до момента, когда часть талантов по колледжам рассасывается (толи, как в ВУЗах, финансирование за каждую обучаемую голову идёт, какой бы деревянной она ни была? : D А может, если всерьёз знания проверять - по полкласса надо будет на второй круг отправлять, а то и на старт дистанции - в началку?)
При этом зачисляют в школу - всех. Был новенький в 7-м классе, который в ответ на все вопросы широко улыбался и отвечал 4-мя известными ему словами: "Не понимаю. Папа - узбек! " Благо, пара пацанов в классе знали и узбекский, и русский, а то бы никакой коммуникации! На самом деле, неглупый парень оказался, но как его в принципе в школу зачислили с нулевым знанием языка? По прописке, кстати, из СПб, но учится в ЛО. Наверное, здесь входные требования по-проще.
При конфликтах учителей с учениками/родителями руководство школы или абстрагируется ("Ну вы же педагог, вот и разбирайтесь сами"), или встает на сторону учеников ("Ну как же вы, Ирина Петровна, довели девочку, что ее мама пишет жалобы в вышестоящие инстанции!" - перед классом. И девочка, которой три месяца подряд говорили "Иванова, будешь так себя вести, двойка за год и на второй год", ехидно улыбается. А Ирина Петровна, педагог с многолетним стажем, которая худо-бедно вытягивала старшие классы на приемлимые результаты ЕГЭ, в тот же день пишет заявление на увольнение).
В результате - редкий учитель обладает авторитетом и умением обеспечить хоть какую-то дисциплину. А если вдруг такой и появляется, надолго его не хватает - попробуй инерцию преодолей. Ты им должен элементы теории вероятностей давать, производные с интегралами на горизонте, а в классе большинству проблема две дроби сложить / поделить или текст задачи прочитанной понять - читают механически, не запоминая, что читают.
Вобщем, "Большой передел мира" - дело важное. Но мир поделить, не умея делить обыкновенные дроби, крайне сложно!
Да, ещё три года назад школа могла готовить будущих "блогеров/собачьих парикмахеров/кошачьих психологов/бьютисэлферов и т. д. ", и в принципе, после началки умеющие читать и гуглить школьники приобретали все необходимые для счастливой жизни знания. Но, как сказал эльф в известном голливудском блокбастере и показал Владимир Владимирович в известном телеобращении, "Мир изменился". Нам уже нужны конструкторы, технологи, программисты и прочие технари, а школа все ещё по инерции штампует собачьих парикмахеров.
"Среди учителей встречаются порядочные люди"
После такого комментария под постом о состоянии дел с грамотностью в школах,
не мог не сохранить данный пост в своём разделе.
Читателю будет не безынтересно, читая комменты, подсвечивать АШ-стаж "комментаторов" поста и сличать его с комментариями.)).
Комментарии
С удивлением как-то узнал, что продавцом в Пятерочку еще и не всякий устроится, у меня есть одна родственница, так вот ее не берут, работает в ларьках всяких.
Магазин Дикси на Ваське, "требуется разносчик товара, з. п. от 55 до 95кр."
У учителя в нашей школе "до" меньше, чем там 'от". : D
Не всё так однозначно , есть и очень достойные и успешные бывшие отличники . Школа не дает знаний и не должна их давать , школа учит социализации , жизни в обществе . Знания человек человек получает после школы . Все школьные знания на уровне научиться читать , нет никакой разницы научились вы читать в 6 или 7 лет . Но есть вероятность если вас заинтересовала учеба в 6 лет , а не в 7 то вы и после школы будете иметь больший интерес к обучению и после школы чем тот у кого интереса к учебе и в 7 не было и его просто заставили научиться читать в 7 .
Вчерашние троечники потом нормально учатся и пробиваются в жизни, а вчерашние отличницы становятся тетками, заряжающими воду у телевизору
Мои опыт. Все из пацанов моего класса кто был хулиганом и двоечником. Те или умерли или сидят.
Те кто учился более менее... Отличников у нас не было. Я сам до восьмого не учился практически, только потом понял что школа заканчивается и надо что то думать, пошел в 10 ради нормального аттестата и смог закончить без троек а потом еще и закончить вуз как инженер механик.
Но надо сказать то что я пропустил до 8го класса мне сильно аукалось и создавало проблемы.
Троечники - они тоже бывают разные. Да, те троечники, которые не суетились ради оценок, не зубрили, где-то забивали на учёбу, если не особо интересно или "училка - грымза", но какую-то базу знаний минимальную осваивали, и которые "при желании и мотивации смогу не хуже отличника" - те в будущем имеют шансы не меньше, а то и больше ботаников. Но те троечники, которые проучились на полную халяву, с ГДЗ и липовыми контрольными, у кого эта тройка натянута на реальный ноль - вряд ли проснутся после 11 класса и "как слезут с печи, как пойдут самообразовыааться и саморазвиваться". :D
Верно.
Есть троечник котоиый начинат. Есть который по кружкам ходит. Какое то хорошее хобби имеет.
Это все приучает человека к работе. К дисциплинк, к выполнению задач и тд. Книги же поделятся с тобои чужим опытом. Хочешь не хочешь, но прочитав много книг, особенно хороших, ты впитаешь мысли авторов.
Все это даст те навыки что пригодится во взрослои жизни.
А если человек просто в падике сидел с пивком, то ничего полезного лля труда он не приобретет
Я когда в институт поступил у учителей шок был ))) Одноклассников гномили в школе..говорили что спились, сторчались..Один полковник..на пенсии уже, второй своя строительная компания, третий тоже не пенсии мвдшник ))) а золотомедалист спился)))) От учителей сильно зависит. Там счас фича ..говорить что ученик не тянет чтоб за допы родители платили. Пока платят оценки хорошие..как не платят то дурак ))) С племянником так поступали. Я когда к моей начали цеплятся..пошел поругался ...отстали. Норм..институт закончила. У них математичка была так интресно в школе преподавала что моя интегралы как семечки щелкает. Привила интерес....У меня товарищ завучем был. Там эпическая битва была..со старым уч составом...Не учат нихера...
Вот чего в нашей школе не отнять - никаких допов, никаких поборов с родителей - ни за "ремонты", ни за " Занавески в классе" или учебные материалы и тому подобное. И даже за подарки на день учителя или рождения - учителей дерут, родкомы чуть ли не тайком вручают, вне школы - если что-то существенный букета.
У меня сын, в школе имел 3 по химии - закончил Питерский университет, химический факультет, с красным дипломом. Обыденное дело.
Первая школа - химия с двойки на тройку. Вторая школа - пятерки за год стабильные. Учитель во второй был хороший, в первой.. обыкновенный, уныло отбубнит тему и пофигу кто что понял или не понял.
С химией воистину удивительно все, большая часть школьников категорически не любит и не понимает этого предмета независимо от качества учителя. Всё это при том, что школьная химия крайне примитивна, а расчётные задачки сводятся буквально к десятку простейших шаблонов, там и понимать-то нечего. С седьмого класса искренне удивлялся, что там можно не понимать и имел стабильный пятак при довольно среднем аттестате в целом.
Аналогично! ) Мне за год до начала химии подарили набор "Юный химик". В библиотеке всяких разных книг из серии " Занимательная химия" было полно, так что на момент начала химии в школе я предмет знал на год вперёд. Так что тоже 5 была по химии, хотя и не отличник в целом.
"С химией воистину удивительно все, большая часть школьников категорически не любит и не понимает этого предмета независимо от качества учителя"
- это относится ко всем точным предметам, еще математике и физике: кроме нерадивого учителя, надо не запускать предмет - даже одна неосознанная тема - потянет за собой и непонимание предмета и дальше, в других темах. Найти пробел и заставить его осознать (не люблю слово выучить - похоже на зазубрить) - это уже дар преподавателя. С сыном было так же - сидели вместе и искали пробелы в темах, а потом их "закрывали".
«Нынешняя молодежь привыкла к роскоши, она отличается дурными манерами, презирает авторитеты, не уважает старших, дети спорят со взрослыми, жадно глотают пищу, изводят учителей».
(Сократ, V в. до н.э.)
Эта молодёжь растлена до глубины души. Молодые люди злокозненны и нерадивы. Никогда они не будут походить на молодёжь былых времен. Младое поколение сегодняшнего дня не сумеет сохранить нашу культуру. (Надпись на горшке, найденном в Месопотамии, около 3000 лет до н.э.)
Я утратил всякие надежды относительно будущего нашей страны, если сегодняшняя молодёжь завтра возьмёт в свои руки бразды правления, ибо эта молодёжь невыносима, невыдержанна, просто ужасна. (Гесиод, около 720 лет до н.э.)
И что дальше-то было? В Греции сейчас бьётся научная и философская мысль? А что с шумерами?
В мире нет ничего вечного, рушатся и распадаются царства, забываются боги и религии, исчезают народы и герои...
... нужно выявлять закономерности и не повторять выявленных ошибок.
А Вы не будете, случайно, выставлять свою кандидатуру на президентских выборах?)
Нам бы не помешал такой дальновидный политик и управленец))
(Стушевался и полез обратно за плинтус)
Браво.
Расцвет Греции пр шелся явно на более поздние времена чем 8 век до нашей эры. Да и шумеры рулили несколтко тысяч лет. Для сравнения российскому государству тысяча лет.
Так и будет со временем со всеми странами. Только Россия - вечна!
"...Россия управляется непосредственно Господом Богом. Иначе невозможно представить, как это государство до сих пор существует..." - российский генерал-фельдмаршал немецкого происхождения граф Бурхард Миних.
Самомнение у вас.... ))))))
Рэйдерс, это какая по счёту Ваша сущность говорила?
Та, которая ответственна за иронию, юмор и сарказм)
А что?
И вы на полном серьезе считаете чтотэто комплимент?
Эту фразу можно и так трактовать:
Что русские не способны сами управлять своеи странои и без божественнои силы давно бы вымерли.
Короче. Назвал идиотами. А вы радосно принимаете за комплимент.
Плохо не знать исторические высказывания, правда?
Полностью оно всем известно и звучит так: "Русское государство имеет преимущество перед другими, что оно управляется непосредственно Самим Господом Богом. Иначе невозможно объяснить, как оно существует".
Иииии? Что поменялось?
Не, ничего. Продолжайте и дальше, чувствовать себя оскорбленным и униженным.
То есть вы сами не знаете.
Ясно.
Куда аш катится, сколько людеи которые ни черта не знают, но мненье имеют. Праада обьяснить ничего не мргкт, и все такие одинаковые) нет аргументов, сразу на личности переходят. Как под копирку
Вы оскорбились на фразу, которая имеет прямо-таки противоположный смысл. И что я должен по Вашему сделать?
Там была Восточная Римская Империя, с греческим языком. Если вы не знали.
Перед тем - империя Саши Македонского.
50 лет спустя после этих слов, Филип 2й из захолустной по тем временам Македонии, которую всерьёз никто не воспринимал, завоевал половину Греции. Крепко наваляв в том числе пижонам из Афин. А его сын их добил и присоединил к Македонской империи. Так что, да, Сократ знал о чём говорил.
И ведь тоже оказались правы. Их цивилизации накрылась примерно в то самое время.
Ахаха, смешно. Потом будет выступление старого пердуна на всегалактическом конгрессе, слово в слово повторяющая надпись на горшке)).
А вообще прикольно, это говорит о том, что цивилизация, люди, особо не меняются уже 5 тысяч лет)). И древний житель Междуречья спокойно жил бы сейчас. Собственно, мигранты с кишлаков нам это демонстрируют)).
Да это понятно! :D Нынешние дети - нормальные дети, такие же, как мы, "только
квартирный вопроссмартфон их испортил. И мы в своё время рады были бы и списать, если можно, и хулиганств научинять, и нелюбимого учителя потроллить. Но раньше, если ученик обматерил училку, прилетало ученику. А сейчас - скорее прилетит училке.Сократ оказался прав. Та Греция скоро накрылась.
Которая - куча городов-государств? Не выдержали конкуренции с империями. И тыщи лет не прошло - сдулись.
Какая тысяча лет :). Пришел вначале Филипп, а потом довершил отцовскую работу Александр Македонский и привёл их всех к общему знаменателю.
Одно радует, чиновники от оборзевания, депутаты и прочие уважаемые люди рано иль поздно тоже попадут сначала к неграмотному врачу, который им не ту ногу ампутирует, потом к придурку юристу, который по доверенности вместо подать в суд на врача - продаст их халупугу айрапетам, а потом к единственному грамотному человеку, но тот только копать умеет хорошо:)))
Это самозанятый был, он себе хоть что может пилить:)) а вопрос о том как оказываются услуги за деньги и тп:))
Не попадут, не беспокойтесь.
Я видел как ходят бывшие чиновники по врачам - только проверенные клиники и проверенные врачи. А их дети: заболеп ребенок (внук) простудой - метнулись из города в 200 тыс населения в региональный центр за 250 км к проверенным врачам. Никто в участковую поликлинику не ходит даже с простудой.
Легко попадут, причем в бессознательном состоянии. Например, улетев с дороги на китайском автопроме, собранном криворукими гастерами под руководством эффективных менеджеров:)) попадут прямиком в районную больничку, где хирург-терапевт-глазник-айрапет и совершит с ними все что положено по божьему суду:))
Ну, да, в поликлинику - за больняком или справкой, если ребёнок.
Хотя, это когда ОРЗ/грипп и тому подобное. Серьёзные болезни мимо поликлиники не принесешь, если, конечно, нет серьёзных денег.
Ошибаетесь. Счас обьясню почему.
Любая профессия - "и опыт, сын ошибок трудных".
Врвчи не исключения.
У нас медециеа условно бесплатная.
Бесплатная медицина всегда. Всегда лучше платнои. Причина банальная - тот самый опыт.
Но у нас есть еще и платная медицина...
Которая высасывает лучшие кадры с бесплатнои.
Вот и результат. Сначала врач учиться "на кошках". То есть на нас с нами. Потом на собачках, это уже платная медицина регионов.
А уже потом к этому врачу попадет тот самый чиновник... И получит лечение более лучшее чем на западе.
Потому что на западе врвч имеет возмодность трен роватся только" нп собачках"
Самую массовую страту пациентов у них почти не лечат
Дополнительно хочу добавить, что с начальной школы идёт очень большая объемная программа АНГЛИЙСКОГО языка. То есть при неустойчивых навыках письма на родном русском языке детишки вынуждены читать и даже много писать на языке недружественных стран. Очень интересно это, особенно в разрезе текущей ситуации.
Как итог, неустойчивый навык родной речи и родного письма в угоду "колониальному" предмету - английскому.
Китайский внедряют, смотрю. А так да, английский надо учить с 5 лет, потому что потом во 2 классе дают учебник 2го класса (без первого, т.е. типа программу дети и так знают), а там уже вопросы и грамматика, без алфавита, без базовой лексики. Я в шоке. Может, это не везде так?
Кто китайский внедряет? Ин яз (тем более английский) с 5-и лет очень вредит родному и национальному языкам, это доказано.
Страницы