С интересом прочитал заметку про учительницу с 18,5 часами нагрузки, из соседнего, Павловского района: https://aftershock.news/?q=node/959085
С не меньшим интересом ознакомился с комментариями. Переслал ссылку жене, учителю иностранных языков сельской школы, с 31 часом нагрузки.
И вот что мы вам хотели сказать, дорогие наши эксперты и к ним примкнувшие.
1. Аудиторная нагрузка считается В НЕДЕЛЮ. Т.е. 18,5 часов - это 18-19 уроков. От 3 до 5 уроков в день.
При этом, в расписании могут быть окна и просто так домой не уйдёшь, потому что пока дойдёшь, уже обратно пора.
Кроме этого, существует такое понятие, как подготовка к урокам. По ВУЗовским нормам, 1 час на занятие, проводимое повторно и 2 часа на занятие, проводимое впервые. Т.е. подготовка к занятиям это ещё столько же. ОБЖ у неё впервые, соответственно, затраты на подготовку будут больше.
Ещё не забыть про проверку тетрадей/контурных карт и заполнение вечно висящего сетевого журнала.
А ещё ежегодно программы обучения надо переделать и в этом году по каждому классу и предмету скорректировать план обучения из-за продлённых каникул.
2. Оклад на ставку в Алтайском крае = 7200 руб.
Остальное, как всегда, надбавки - районный коэффициент, стимулирующие (если есть), доплата за классное руководство и пр. Если районного коэффициента и стимулирующих, ПРИ ПОЛНОЙ СТАВКЕ (18 часов в неделю) не хватает до МРОТ, то доплачивают до МРОТ.
Есть ещё компенсационные сельские выплаты за коммунальные услуги на сумму 2120 руб. ежемесячно, которые начисляются отдельно, вне зарплаты и могут идти месяцами.
У пожаловавшейся учительницы в расчётке собрано вообще почти всё, что можно, включая двух надомников - которых ещё надо, кроме прочего, посетить. А надомники, как правило, с теми или иными отклонениями и под них надо составлять отдельную программу обучения. Ну и лаборантские у неё есть, тоже бешеная сумма в 538 рублей, на макарошки чтобы хватило - кроме икры, которую без хлеба сразу на масло мазать.
Жирует!
У моей жены, с нагрузкой 31 час в неделю, из них 21 час основного иностранного и 10 второго иностранного, в месяц на руки выходит 22 тыс. руб. Все классы, со 2-го по 9-й. Классного руководства нет, потому если будет ещё и оно, то уже спать некогда будет. Я спать ложусь - она ещё сидит к урокам готовится, а встаю - она уже в школу собирается.
При этом, ещё свои дети есть, которых тоже воспитывать надо. Хорошо хоть я на удалёнке сижу и часть забот на себя взял, включая готовку.
Всё вышеприведённое если взять в кучу, то так и хочется в ответ комитету по образованию, у которого ФОТа не хватает, в ответ что-нибудь оскорбительное написать. Хотя, судя по иезуитскому "Жалоб не поступало", не проймёт.
А вот вам, дорогие эксперты и к ним примкнувшие, этот ответ вполне могу донести, чтобы вы прекратили своё незнание в комментариях демонстрировать.
Комментарии
Это показывает, что нужность или ненужность качественного образования масс не связана с дихотомией капитализм-социализм. А только и исключительно с экономическими условиями. Есть условия, в которых образованные массы востребованы: переход на новый технологический уклад, большие стройки - для этого массовое образование нужно поднимать на высокий уровень. Нет таких условий - массовое качественное образование не нужно.
Еще разок. Будущим охранникам, водителям и продавцам даже минимального уровня ЕГЭ не нужно. А в случае отсутствия быстрого роста экономики новых рабочих мест не будет - хоть при социализме, хоть при капитализме.
Да-да, особенно если вспомнить слова власти про миллионы требуемых высокопроизводительных рабочих не так давно. Видимо сами должны научиться, за свои деньги;)
И станки закупить;)
Видимо уже есть всё, что нужно;)
И замену им учить не надо, да?
25 миллионов! Где?
Вы же сами ответили на вопрос. Массовых высококвалифицированных рабочих мест нет, так что образование особо не нужно.
Тогда выходит, что сказанное властями надо воспринимать как туфту. Понятно. Кроме антисоветчины конечно. На нее регулярно денег выделяют.
Желание не есть возможность.
В СССР планировали к 1980-ому аж коммунизм. Не срослось почему-то.
Все ошибаются в планах и прогнозах, даже власти. Вопрос в векторе движения и реализации возможностей.
А так, в целом, повторюсь, с учетом развития ИИ и общемирового кризиса, количество рабочих мест, где требуется качественное образование, радикально расти не будет. Единственный наш шанс, что после Большого Кидка США нам достанется в управление большая территория, и мы для развития своего технологического кластера запустим большие стройки. Но пока лично я вижу всего лишь шанс в этом.
Хрущев предатель "планировал", да. Странную аналогию вы провели.
Мир не черно-белый. Да и у Сталина ошибок было выше крыши.
Действия предателя с присными не ошибка.
Сталин строил, после него рушили основы коммунистического государства.
Никакого коммунистического государства не было. Был госкап с сильной религией социализма. Для которого даже объективных экономических законов сформулировано не было.
И вообще. Есть мнение, что без осознанного перемещения кем-то американских капиталов из США в СССР - никаких великих сталинских строек бы не было.
Хорошая штука религия, ничего обосновывать не надо;)
Только к вашей вере присоединяться я не собираюсь.
Государству и бизнесу. Не? Не надо? Какой процент, от массы всех обучаемых становится, к примеру, толковыми ИТР, айтишниками? Или по барабану этот момент? Ну упустим, в масштабах страны, возможность выучить/ выпестовать какое то количество молодых и перспективных... У нас ведь их валом. Пусть будет больше таксистов и парикмахеров... как в США. Детишки богатых буратин как то не очень в науку играют...несмотря на приличное образование.
ИТ бизнес и инженеры какой РЕАЛЬНЫЙ процент ВВП делают? Дай Бог процентов 5. Вот для 5% и нужно нормальное образование. Ну для 10-15%, с запасом чтоб. Плюс отбор. А остальным - какой смысл? Вот и нет смысла в качественном всеобщем образовании.
Чтобы узнать, кого не хватает, надо посмотреть кого завозят. Завозят низкоквалифицированных гастарбайтеров. Т.е. никакой нехватки квалифицированных кадров нет, образование справляется.
Как вы их сортировать то , "в детском саде" предполагаете? Как различить кто в академики пойдёт, а кто в дворники.. с трудом??? По детским мечтам - тот про космонавтом быть мечтает, а этот про доктором, третий с игрушечным пистолетом бегает - Жуковым будет.....etc??? Ваш отбор, то бишь тестирование многократно в течении нескольких лет проводят, во время обучения и то - обсираются с результатами... подрастающему на каком то этапе интересно, а потом бац! и на* не надо, или просто не тянет.
Прям таки сильно в этом уверены? Вопрос по качеству образования на уровне правительства муссипуют, а у вас всё хорошо... Ну-ну. Ну и вывод какой сделать предлагаете? Учителям совсем зарплату поезать, поднять или пусть так по тихой догнивают?
Нынешняя система прекрасно всех сортирует. Кто хочет учиться - учится, сам вкалывает или с помощью репетиторов. Остальные - как пойдет.
Ну мало ли что муссируют. По факту массовых рабочих мест, требующих выше минимального уровня ЕГЭ образования - нет.
И в целом в обществе нет особого желания приобщаться к знаниям и расти над собой. Ну вот чтобы после работы учиться, например. Т.е. - опять же - нет массового запроса на высококвалифицированные профессии.
Это вы постоянно зачем пихаете? Суть в том что при таком отношении к "денежному довольствию" преподавателей и от нонешней системы ничего не останется. Или вы уверены что на 18-20 тыр молодые преподаватели в деревню поедут? Или за 30-35 в городе? Ну-ну.. Или совсем не аксиома. что качественное школьное обучение есть заодно и развитие личности детей. Ребёнка изначально учат учиться. Или вам американский вариант обилия дебилов сильно импонирует???
Вы с какого пыльного чулана вещуете? Кругом вас одни старпёры, которым уже и не надо и не получится что то новое познать, сидят? Я так иную картину вижу, особенно среди молодёжи. Да и среди коллег -знакомцев в колледж, на курсы и за вышкой в 35-45 не зазорно.
Вот теперь всё окончательно стало на места! У вас профессии высококвалифицированые. А я то ,балбес, всю жисть думал, что высококвалифицироваными бывают специалисты.(((( Ну спасибо, что глаза мне приоткрыли.
Теперь понятно ваше неприятие хорошего, качественного образования.
За сим позвольте откланяться.
У нас сейчас нехватка абсолютно всех инженерных кадров. Один рынок айти имеет поляма незакрытых вакансий.
Если вы читали автершок внимательно то вы понимаете, что хомячки и таксисты по сути ничего не производят.
Они производная от реальных секторов или кредитных дотаций (США). Раньше мы разводили хомячков с нефти и газа.
Сейчас мы вроде как пытаемся уйти с нефти на экспорт товаров. А значит нужно больше инженеров, рабочих, ученых, Ит-шников
Получается, что если соотношение хомячков к инженерам не изменится, наша страна никуда не двинется.
А оно не изменится без смены парадигмы образования
"Рынок ИТ" - это 1,3% численности рабочей силы, если мы говорим про специалиста высшей квалификации, которым реально нужно высшее образование и, соответственно, качественное среднее.
Плюс 4,5% - это специалисты высшего уровня в области науки и техники.
Плюс 2,2% - специалисты высшего уровня в области здравоохранения.
Это официальные данные.
Итого - 7% рабочей силы РЕАЛЬНО нужно качественное среднее образование. Т.е. в среднем классе из 25 человек только 2(!) будут учиться нормально, потому что им это реально нужно. Ну хорошо, 8, чтобы была конкуренция 4 человека на место.
Остальным достаточно минимального уровня ЕГЭ.
Так-то самые популярные профессии в России - это водители и продавцы. Вот и готовят соответственно.
А что там в ИТ нехватка - ну это копейки по количеству. Вполне решается повышенной зарплатой и курсами. Ничего там сложного для человека с высшим техническим нет.
То есть для 4 млн руководителей качественное среднее образование не требуется?
И действительно, для чего оно им? Заслали денех в Академию, отсидели четыре года, получили корочку - и руководи на здоровье.
Ну и в какой же части моего "выступления" Вы нашли "ерунду", уважаемый? Я, по крайней мере выразил своё мнение о проблеме в-целом, Вы же осветили малую часть учителей, сумевших приспособиться. Так что, Ваш спич имеет не меньше шансов на титул "ерунды", чем мой.
Кстати, почему ни кто не говорит здесь о практике подарков родителей учителям? Я не имею в виду присно-памятную Снежану Денисовну, однако, когда мой младший учился в школе, там постоянно собирали деньги на всякие праздники, подарки и пр. и пр. Моя жена все 9 лет учёбы сына была в родительском комитете и заведовала кассой класса. Так вот, там постоянно крутились суммы в 20 - 50 килорублей. Понятно, что бОльшая часть тратилась на какие-то конкретные дела, но ни за что не поверю, что какая-то часть средств не шла на доп. мотивацию учительского состава. При чём, не только деньгами. Помню, классе в 3м собирали по полторы т.р. классной на ноут. 28 учеников по 1500р - шикарный подарок вышел, ящетаю...
Никто вас не заставлял. А то, что ваша жена заведовала кассой
.. тоже можно обсусолить по-разному.
Передал супруге Ваши намёки. Получен ответ: сусольте сколько угодно. Хоть по разному, хоть по одинаковому...
Ваша жена меня не интересует. А каммент был адресован тем, кто приводит хилые аргументы.
Приведите свои, весомые.
Вот же:
Всё стесняюсь спросить: а в чём состоит глубина сей мощной фразы? Вас зубы утром тоже ни кто не заставляет чистить. Но тем не менее, Вы (надеюсь) минимум раз в день пихаете зубную щётку себе в рот.
Вот вопрос Вам: Вы любили в детстве учиться? С радостью бежали в школу за знаниями, впитывали каждое слово учителя, старательно конспектировали его речи? Что то сомневаюсь. Потому, что большинство деток в юном возрасте просто не понимают, на фига им Пушкин, синусы, "Война и миръ" и столица Бразилии. Посему, в классах, где родители пытаются разнообразить принципы подачи материала, во внеклассовое время проводят разные праздники, ёлки новогодние и пр. мероприятия, успеваемость реально выше. Просто по тому, что ребёнку становится интересно находиться в школе.
А что тут обсусоливать. Типичная мотивация. Я тут подсуечусь, а к моему мальчику/девочке учителя будут благосклонны.
Кстати, да.
Задолбали эти инициативные РОДИТЕЛИ, которые без мыла в жопу лезут, бегают и САМИ ИНИЦИАТИВНО ПРЕДЛАГАЮТ срочно собрать деньги на какую-нибудь хрень.
Еще раз, если кто-то не понял. Задолбали именно РОДИТЕЛИ. Никто с них ничего не требует, но им вот надо кровь из носу всунуть попытаться что-то учителю.
Просто сразу с женой по этому посылаем этих инициативщиков в пешее эротическое. Никогда никаких проблем по этому поводу не возникало.
Ну почему же так агрессивно?
Мы в классе всегда собираем на подарок учительнице.
Вот к примеру подарили на 8 марта. Корзиночка 600 рублев. По полтосу с носа.
Вот на Новый год подарок. 600 р. По полтосу с носа.
Вот в мае скинулись на букет.
Никаких проблем. Никаких вопросов.
1. кто вам разрешил тратить её деньги ?!?
2. "Цветы и конфеты - не пьём!" :)
3. по всем опросам лучший подарок сейчас - деньги
"Ерунда" в том что репетиторство - это не "малую часть учителей, сумевших приспособиться", а вполне себе активное большинство.
И это сектор растет семимильными шагами. Это тренд, скоро у вас и выбора не будет, как платить репетиторам и платным учебным центрам
А вот здесь, батенька, Вы изволили взболтануть ерундой излишне активно (ей даже больно наверняка стало): в РФ бесплатное начальное образование прописано на уровне закона в Федеральном законе N 273-ФЗ от 29.12.2012 (статья 3).
Посему совет - фантазируйте нА людях поосторожнее. Дабы не попасть в просак.
Есть такая поговорка: вы делаете вид, что платите, а мы делаем вид, что работаем. Про учителей это тоже актуально.
Ну да, ну да) Прописано. В в америке тоже прописано. В школе для ниггеров со всеми 5 за что написал слово "мама" без ошибок)
Именно это вам в итоге и обеспечат за зарплату в 15 тыс ублей))
Тем более что у нас теперь тоже есть нигеры, только белые))
Поклонники АУЕ и Моргенштерна.
Офигеть. Батенька, Вам с такой кашей в голове пора к специалисту.
Ваши знания вопроса взяты исключительно из сериалов и Одноклассников? Хотя, вопрос риторический - так и есть. Ну, например, далеко не каждый учитель СПОСОБЕН, в силу разных причин, заниматься репетиторством.
вы мне? Если да, то нет, печальный личный опыт.
Может потому, что это только у вас такая проблема? Я 11 лет работаю учителем, за эти 11 лет - пара флэшек и штук 10 коробок конфет. Думаю, надо было в налоговую сообщить, а то уклонился от налогов офигеть на какую сумму...
Сын 6 лет назад школу закончил. О какой моей "проблеме" Вы говорите? У нас было так. У Вас пара флешек. Может это у Вас проблемы с родителями?
По крайней мере мой младший с единственной 4кой технарь закончил (второй результат по выпуску), вполне допускаю, что значительная заслуга в этом у родительского комитета и организованного им общественной жизни класса в начальной школе.
Образование было сословным, потому что простому ребёнку даже книгу было негде взять. Сейчас все материалы доступны, включая бесплатные курсы в Интернете, поэтому умный ребёнок может выучить норму для ЕГЭ.
С другой стороны, статистически, всё равно 80% рабочих мест не требуют высшего образования.
Так раньше тоже несправедливо было. Тот, кому попался талантливый учитель, имел значительное преимущество при поступлении в вуз.
А это каким боком к образованию? Предлагаете Интернет запретить?
И как раз выходит новая редакция закона, которая ограничивает просветительскую деятельность... Интересно, как долго эти бесплатные курсы будут доступны?
Так там ничего нового:
Из школьных курсов может коснуться только истории и литературы. Но по ним всё равно надо учить так, чтобы потом на ЕГЭ правильные ответы давать.
Как мне кажется, дело в другом. Механизм контроля возложен на правительство, оно принимает акт, что просвещать можно только с лицензией, на этом основании удаляются все курсы, которые сделаны лицами без лицензии. Без разницы, какой предмет они преподают. Лицензия не бесплатная, естественно.
Где такой? Или это Вы предполагаете? По уровню бреда это всё равно, что выдавать лицензию на хождение пешком, так как к просвещению сводится почти всё воспитание детей и большая часть общения (например, этот наш с Вами диалог можно так трактовать).
Сейчас большинство бесплатных курсов выложено образовательными организациями в рекламных целях.
Да, пока только предположения. По уровню бреда - увы, я верю в наших чиновников, они способны на всё. Так что, как говорится, поживём - увидим. Если реализуется ваш вариант - хорошо, если мой - ожидаемо.
Образование было сословным, потому что простому ребёнку даже книгу было негде взять. Сейчас все материалы доступны, включая бесплатные курсы в Интернете, поэтому умный ребёнок может выучить норму для ЕГЭ.
Да ладно) В 90-е я из неполной семьи окончив среднюю школу не с медалью поступил в ИТМО на бюджет.
Сейчас за подготовку на это нужно отдать от полляма и выше
Так раньше тоже несправедливо было. Тот, кому попался талантливый учитель, имел значительное преимущество при поступлении в вуз.
Зато среди везунчиков были те, кто не платил за своей везение круглые суммы.
А это каким боком к образованию? Предлагаете Интернет запретить?
Вы знакомы с пещерным творчеством персонажей, с теми принципами и жизненной позицией которую они продвигают среди своих поклонников?
Зачем? Сейчас тоже поступают на бюджет без оплаты репетиторам.
Так мы про справедливость или про что? Кому-то повезло с богатыми родителями, кому-то с эйдетической памятью, кому-то с учителем. Почему первое везение Вам кажется несправедливым, а вторые два — справедливыми?
Нет. Но в принципе не считаю себя вправе запрещать всем что-либо лишь потому, что мне это не нравится.
P.S. Погуглил. Нормальный такой трэш. Не сильно хуже советского школьного фольклора про «Мне мама в детстве выколола глазки, чтобы я в шкафу варенья не нашёл...».
Зачем? Сейчас тоже поступают на бюджет без оплаты репетиторам.
Сказки про детей маминых друзей вы оставьте для других мест)
Разумеется второе оправданее. Это наглядно доказали большевики в 197 году, когда дали образование всем, а не тем, у кого на это хватило денег.
Ну если вы считатет, творчество Моргенштерна равным совестким невинным стишкам про глазки, то думаю обсуждать нечего.
Вы знамо дело теоретик, как водится без детей) Вас наверное больше другие проблемы волнуют?
Только зарабатывают они все репетиторством и в частном секторе: платных школ, центрах подготовки к ЕГЭ и ОГЭ, которых развелось овер-ТБМ.
Ну да, ну да. Сначала они учат школяров непонятно как и непонятно чему, тратя время и государственные деньги, а потом учат тех же школяров тем же предметам за деньги родителей.
В нормальном обществе это называется мошенничеством, а в ненормальном за это бьют канделябром.
Кто будет работать на ваших фабриках и заводах? Поклонники Моргенштерна и Инстасамки?
На заводах будут работать нормальные люди. Которые понимают цену и ценность прямого производства. А поклонники моргенштернов будут стонать в интернетах о тяжелой жизни, между барбершопами и очередными смузи...
А в чем мошенничество позвольте спросить? Где состав преступления? Какую статью предъявите?
нормальные люди они сами по себе не появляются. Их воспитывают другие люди. В стране, где у Моргенштерна 9 лямов подписчиков (считайте все люди около школьного возраста) нормальной молодежи будет немного. Моргештерн пользуется вакуумом, которое оставило вместо себя государство. Сэкономив в том числе и на зарплатах учителей, детских тренеров по тому же футболу, бесплатных секциях и многом другом, где раньше воспитывали "нормальных" людей
Страницы