Дебилизация, говорите?
Смысл образования в современной России - подготовить потребителя с ограниченным мировоззрением с целью наполнения человеческим ресурсом машины устойчивой и стабильной концентрации капитала в интересах глобалистической буржуазии.
Эта формулировка из комментариев на АШ. Мнение о том, что тупыми проще управлять и государство планомерно реформирует систему образования под дебилизацию своих граждан - озвучивается упорно и настойчиво.
Переубеждать адептов этой точки зрения очень трудно. Как ваххабита перекрестить в агностика) Так что пусть факты попробуют поговорить сами за себя.
А новости, свежие новости, таки есть. Настоятельно рекомендую камрадам вникнуть в смысл произошедшего.
Однако, давайте по порядку.
В настоящее время школьники в РФ после 9го класса в обязательном порядке сдают ОГЭ (основной государственный экзамен).
- ОГЭ состоит из четырёх экзаменов — русского языка, математики и двух предметов по выбору.
- К ОГЭ допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности и выполнившие учебный план.
- Для допуска к ОГЭ обучающийся должен получить зачёт по итоговому собеседованию по русскому языку, которое проводится во вторую среду февраля и в дополнительные дни.
Я в школе преподаю информатику. Так что, по долгу службы, обязан знать структуру и содержание заданий на экзаменах по своему предмету.
За время существования ОГЭ по информатике структура КИМ менялась один раз и чисто формально. Не изменение а очковтирательство было собственно. Изначально задания делились на 3 части
1. 6 заданий с возможностью выбора одного правильного ответа из 4 предложенный (классический тупой тест, презренная угадайка)
2. 12 заданий где в качестве ответа необходимо указать свое решение
3. 2 задания повышенной сложности. (Выполняются на компьютере. Электронная таблица, программирование)
Тесты с выбором правильного ответа критиковали со страшной силой со всех сторон. Видимо, чтоб утихомирить буйную общественность, внесли первое никакое изменение - упразднили первую часть. Сами задания-тесты из первой части при этом никуда не пропали, ровно без всяких изменений просто были перенесены и добавлены к заданиям второй части. Блестяще, ящитаю.
Теперь, главная новость.
С 2020 года в содержание и структуру заданий КИМ ОГЭ по информатике вносятся реальные изменения.
1. Количество заданий сокращено с 20 до 15
2. Упразднены задания с возможностью выбора правильного ответа из нескольких вариантов. Угадайки больше нет. Совсем.
3. Число заданий, выполняемых на компьютере, повышено с 2 до 5
4. Повышена сложность всех заданий первой части. Теперь, по сравнению с заданиями прошлых лет, экзаменуемому необходимо для решения задачи построить более длинную цепочку логических рассуждений.
Сравните сами изменения в нескольких заданиях
Задание по теме "Измерение информации"
Задание на тему "Системы счисления"
Задание на тему "Основы математической логики"
Демоверсия КИМ 2019.
Демоверсия КИМ 2020.
Задание по теме "Математические модели"
Демоверсия КИМ 2019
Демоверсия КИМ 2020.
Если можно, я тут не буду заморачиваться вставкой скринов заданий со схемами и диаграммами. Можете поверить наслово - во всех задания аналогичные логические усложнения. Добавляется еще "ступенька", на которую школьнику необходимо подняться для получения ответа.
Можно на слово не верить.
Все материалы по ОГЭ можно официально посмотреть на сайте ФИПИ в соответствующем разделе
Прямые ссылки на демоверсии КИМов
1. Демоверсия КИМ ОГЭ по информатике 2019
2. Демоверсия КИМ ОГЭ по информатике 2020
Сравнивайте. Выводы можно сделать самые разные конешно) Вот не удивлюсь если и тут усмотрят коварные действия олигархических темных сил)
Комментарии
На советский народ повлияло промывка мозгов в перестройку.
Я являюсь специалистом по химии, и я могу вам расказать про целостную картину мира по химии. И могу рассказать про то, какое дерьмо представляет из себя ЕГЭ по химии.
зачем несколько месяцев натаскивать один(!) ЕГЭ, если можно за месяц почитать учебник и еще пару недель порешать тесты?
Л - логика
Соотношение трудоёмкость/результат выше будет именно в случае "натаскивание" по ЕГЭ-шным задачам
на собственном опыте вещаете?
сколько задач в ЕГЭ информатика? Сколько раз надо натаскать на каждую задачу, чтоб получить твердые сто баллов? А на последних трёх задачах? Можете описать, чем отличаются последние три задачи и как происходит процесс натаскивания конкретно на них?
и с другой стороны - сколько времени занимает просто прочитать вдумчиво учебник? Можно ли сдать ЕГЭ информатика, если ты знаешь только учебник? Почему?
Я вам уже ответил, что являюсь специалистом в другой области. И вещаю не только по собственному опыту, но и по наблюдению за большой группой лиц
ясно, "я преподаватель научного коммунизма, но точно знаю, что генетика и кибернетика псевдонауки. по наблюдению за большой группой лиц"
А то, что я сам поступал в вуз по ЕГЭ вас не смущает? Не смущает, что я учился со 100-бальниками и ни один 100-бальник из нашей группы не получил красный диплом, а двое 100-бальников вообще отчислились из-за неуспеваемости.
Я не претендую на то, что по всем предметам так, но по химии, математике и русскому языку натаскаться можно без хорошего знания предмета на 100 баллов.
а вы достаточно внимательно прочитали исходный пост? Заметили, что автор говорит, что доля простых заданий уменьшается каждый год и растет доля заданий, которые ни в чем не отличаются от обычных экзаменов?
я предлагал вам посмотреть последние задания по информатике и ответить как ЭТО можно вообще натаскать? Почему вы упорно отказываетесь? Потому что неспециалист? Почему вы, неспециалист, доказываете мне, специалисту, что все плохо? У нас на интервью на работе примерно такие же задания и дают. И в гугл, на первых кругах. Что вы хотите от школьника? Если бы из школы выходил готовый пронраммист, то набуя вообще нужны ВУЗы?
Я специалист в другой области - и могу судить по своей области, про информатику конкретно я ничего сказать не могу, потому что сложнее умножения матриц в C++ никогда ничего не делал в этой области.
вот на этом и условимся
я, специалист в информатике, считаю что экзамен по информатике адекватен для школы (а порой и для поступления на работу)
вы, специалист по химии, считаете что экзамен по химии неадекватен и надо сильно поднимать там сложность
не будем лезть друг к другу в огород и обобщать там, где экспертами не являемся
Согласен.
>> какой-нибудь натасканный дурачок наберёт 100 баллов.
)
Дурачок-стобальник) Гыыыы
Посмотрите как учатся 100-бальники в вузах, и сомнения в существовании таковых развеятся.
то есть, оказывается смысла натаскивать нету? Все равно вылетит в конце первого курса
о чем тогда спор?
ЕГЭ фильтрует 99%, остальное ВУЗ
система работает - все школьные и студенческие медали берет Россия, по всем рейтингам понемножку растет, делаются своя ОС, свой антивирус, свой процессор, свой поисковик, свои беспилотники, свои ракеты, свои самолеты, свои АЭС, роботы, ИИ, строятся заводы... Для страны с таким маленьким населением это дофига сложнейших направлений, вроде не надорвались
лишь бы поныть...
Вы прежде чем критиковать меня, что я ною - зашли бы и посмотрели, какие статьи я писал. Их очень мало, но они хотя бы позволяют понять с кем вы имеете дело, а то вы бросаетесь обвинениями. Почему я перестал писать такие статьи? - Вот из-за таких как вы и перестал...
Плохой фильтр - иногда не тех фильтрует, а тех кого надо - часто не фильтрует.
Не совсем так. Сейчас в высшем образовании вуз получает подушевое финансирование - отчислять невыгодно. Отчисляют очень мало, многие уходят сами, понимая что не тянут.
а какая разница - отчислили или сам понял, что не выдерживаешь и свалили в токари? Главное - фильтр работает
видите, вы специалист по химии, а судите информатику...
погуглите цифры
мехмат, ВМК МГУ, ПМИ МИФИ - до выпуска остается половина численности первого курса
вот, мамомот не даст соврать
хотя конкретно ВШЭ не смотрел, может там и "отчислять невыгодно"
Разница есть - можно 4 года учиться кое-как и с почти пустой головой получить диплом. Это не так сложно, потому что отчислять не выгодно.
https://scienceforum.ru/2018/article/2018008328
Вот здесь утверждают, что 21% "не дотягивает". И это правдоподобно...
ок, 21% не дотягивает, то есть добровольно покидают ВУЗ
а дальше не читали?
из этих 21% целые 7% уходят по причине - "трудные семейные обстоятельства или возникшие материальные сложности"
следующая причина "нехватка денег, Отчисление студента за неуплату обучения" у платников
тоже соглашусь, 400 тысяч каждый год в МГУ и ВШЭ откровенно выше возможностей среднего россиянина
плюс у платников 6 тысяч каждый месяц за общагу с тараканами и тремя другими бедолагами
плюс заоблачные цены в студенческих столовых
но при чем тут ЕГЭ? Просто капитализм, 40% студентов - на платных отделениях, не все выдерживают ритм платежей, лично знаю двух, которые плюнули, отчислились и прекрасно зарабатывают на remote work на западные фирмы ...к слову о качестве, выходит недоучка студент отсюда прекрасно находит своё место на западном рынке труда. Или вы хотите, чтоб поступали в университет Задрищенска сплошь Лобачевские и Ломоносовы? Это же школьники. Берите, доучивайте.
Сейчас из ВУЗов не выгоняют. Никого.
Ну может только в ведущих вузах страны, в которые конкурс по переводу из других есть чуть ли не на каждом курсе и на место выгнанного тут же возьмут другого.
выгонять нет смысла
если студент видит, что не тянет - сам отчисляется и идет куда попроще - на экономику или в юристы-фрезеровщики широкого профиля
есть три пересдачи
не сдал два раза, зачем тянуть кота за яйца? Забрал документы и ищешь свой рабочий путь в жизни
Натасканный дурачок не наберет 100 баллов, не сочиняйте то, в чём не разбираетесь. Натаскать и надрессировать можно на 60 баллов, в крайнем случае на 70. Чтобы сдать на 80-100 баллов нужно понимать предмет.
Вы репетитор или преподаватель вуза или студент? С чего вы взяли, что нельзя? И с чего вы взяли, что я в этом не разбираюсь?
По химии можно натаскать до 100 баллов - получаются дурачки, которые учатся с долгами в университетах; по математике и русскому языку натаскивали до 90-95 баллов.
Да я не понимаю, что вы вцепились в этот ЕГЭ. У единого стандартизированного экзамена есть свои плюсы и минусы. Но этого было разве лучше?
Единичные? Талантов полно. И между ними идет жесткая заруба-отбор на все те же поздние этапы олимпиады. Я вам скажу, что даже победители/призеры областных олимпиад - это очень высокий уровень, про мировые вообще молчу
На Западе - да, в России - нет. Хотя до идеала далеко конечно, но то такое, химера
препод спасибо.
возник вопрос - какова цель образования (была давеча, вот та, которую вы говорите и ваша (как идеал)) интересует мнение изнутри.
Ильдар, все ответы - в официально принятых документах)
ФГОС основного общего образования формулирует среди прочего так
вот это замечательно. как представлю себе корабль какой, даже не корабль - Кораблище.
и вот смена курса и как эта махина начинает разворачиваться.
Как-то пытался решить ЕГЭ по информатике. Вроде бы близкая тема, но все равно поплыл на значительной части заданий. Если задачи ещё усложнили (особенно в части логики) - это хорошо. Но школьников реально жаль :))))))))
ЕГЭ - это другое дело)
Тут разговор про ОГЭ. ОГЭ - это после 9го класса. Думаю, ОГЭ любой грамотный взрослый решить может
Ну-у-у-у не факт. Совсем не факт. Я вот на экзамене по русскому языку после 8-го класса получил двойку (на втором билете рядом села училка и прорешала вопросы). Не думаю, что сейчас меня ждет какая-то другая оценка в части ОГЭ по русскому. ;)
Вы это серьезно? ОГЭ по информатике даже в старом варианте мало кто из грамотных взрослых осилит. Длина байта, равная 8 бит и двоичная система счисления - эти темы раньше в школьной программе не особо поднимались. Да и не особо нужны многим, особенно тем, которые не связывают свою жизнь с информатикой. Немного поностальгировал, как учился в школе и тогда телефоны с ч/б экранами были в диковинку, как и свой компьютер.
Сам сталкиваюсь с тем, что если я не писал на каком-то языке программирование больше года - я потом не вспомню его ключевые слова, ибо они только заучиваются. А тут немало взрослых, которые прожили 90-е и нулевые и им в те времена было не систем счисления. Соответственно, ОГЭ по информатике они не сдадут, но могут быть даже высококлассными специалистами во многих отраслях - учителями, врачами и т.д.
Ога, на первом же занятии рассказывали. 16-ю изучал уже сам.
А я в школе информатику на ДВК изучал... Дизассемблер любил показывать адреса в 8-ой системе.
7 класс, 1990 год, азы информатики
Не знаю как у вас, а у нас в 7 классе в 1991 году информатики не было. Азы информатики давали в 9 классе, но это было довольно убого.
Поддержу, в 90х не до того было, учебников у нас небыло по информатике, давали огрызки знаний, а перевод из двоичной в 16 и 8 системы в условный столбик я вообще глупость считал, калькуляторы для этого уже были. Информатикой просто затыкали дыры между остальными уроками.
Новость хорошая, выборка ответов - это, вообще глупость. Человек либо материал усвоил, и знает ответ, либо не усвоил и выбирает, возможно, ассоциируя с чем-то из других материалов - это, может быть и хорошо для развития мышления, но не для проверки пройденного обучения. А вот по вопросам... первое задание, мне кажется, чистая математика 5 класса. ну там сложение, умножение...
Не скажите, решал я как то тесты по почти статистике, составленные членом РАН с прошлым из КГБ. Сто вопросов по пять вариантов на сто минут. Это вам не "кошка, собака, попугай, собчак", где интеграл взять, где сумму ряда найти. Вы либо правильно решаете, либо не отгадаете, так как отличий "почти" нету в ответах.
Возможно. Я, просто, последние экзамены сдавал еще при Союзе. Про ЕГЭ и прочая вообще не в курсе, у меня было просто, есть вопрос - надо ответить. Ты либо знаешь тему, либо... просто не из чего выбирать. Возможно даже, как вы и говорите, так составить выборку ответов, что легко "запудрить" схожими вариантами. Но, не думаю, что такие вещи применимы к школьникам.
Ещё надо знать, сколько бит в байте. Что текст есть последовательность символов и что пробел и запятая есть отдельные символы.
это в 9 классе?
Нет, ну по ЕГЭ понятно - там на кону стоит поступление на бюджет,
Там идет война с репетиторством. Каждый год логические цепочки в задачках удлиняются, чтоб не знаю что.
В варианте по физике нужно за 10 минут (4 часа/24 задачи) разобраться с системой из трёх подвижных и трёх неподвижных блоков. И ничего не перепутать. Указать 5 (пять) сил натяжения нити на разных участках. Т. е. по 2 минуты на задачку.
Но в школе, промежуточные экзамены... Это жесть.
После 9го стоит на кону поступление на бюджет в колледж.
то есть, репетитор обязателен.
Нормальный человек, не участвующий в этих крысиных гонках, за отпущенный срок решить задания не в состоянии.
Безотносительно к знанию и пониманию предмета.
Необходим поставленный навык решения подобных задач.
Чушь, как раз необходимость логических построений делает зазубривание и репетиторство - тыквой. Именно знание и понимание помогает решать "многоходовочки", а навык пошаговой проверки, без которого на них просто улетишь в нули - очень поможет в сфере в будущем. Ещё раз повторюсь - если это действительно так - новость очень хорошая.
У меня сын в этом году поступил в колледж, никакой информатики сдавать не надо было. Берут сумму по аттестату по двум предметам -русский язык и математика, при этом в колледже половина направлений связана с компьютерным обучением. В их классе девочка сдуру решила сдать информатику и физику, еле вытянула на тройку, такого уровня преподавание (это к тезису, что любой сдаст ОГЭ).
Ну раз тут собрались старые информатики - порезвлюсь. Стандартное тестовое задание.
Имеется таблица базы данных из около миллиона записей, состоящая из трёх заполненных в обязательном порядке полей "Фпмилия", "Имя", Отчество" и одного поля "Пол", заполненного заведомо неверно. Сколько в базу данных занесено мужчин и сколько женщин?
Достаточно описания алгоритма определения и оценки времени на получение точного ответа.
По окончанию отчества пол определяется на раз. Это как раз не проблема. Проблема если в выборку попадают какие-нибудь среднеазиаты без отчеств.
Азиатов у нас хватает, но правило ичлы-назы даёт результат примерно 99,9%. После чего остаётся разобраться с тысячей дефективов. Неизбежность ручной правки которых и оценка времени на это и составляют подвох задачи )))
через применение RegExp на малой выборке, задача решается за 20-30 минут. Сам решал :)
да нет же, если поле "пол" заполнено заведомо неверно, и мы говорим о двух возможных вариантах, а не как в гейропах (также без значения NULL), то надо просто посчитать записи с полом М - это будет на самом деле число людей с полом Ж, а с полом М - общее число записей минус это подсчитанное количество.
Страницы