Сегодня я хочу рассказать об американской частной начальной школе. Почему наш выбор пал на частную школу, а не государственную?
Мы проживаем в крупном городе. В государственную школу (Public School) ребенок определяется по месту жительства. Соответственно, попадет ребенок в хорошую или плохую школу, зависит от того, в насколько престижном районе/городе вы живете.
Преимущество проживания в городе заключается в том, что добраться до работы занимает около часа, а то и меньше. Недостаток - государство предоставляет субсидированное жилье безработным и малоимущим семьям именно в крупных городах.
Размер пособия, выплачиваемого государством этим семьям, зависит частично от количества детей - чем больше детей в семье, тем выше платится пособие. Здесь есть целые поколения семей, которые никогда не работали в своей жизни (это объясняет, почему в американских фильмах показывают много матерей-одиночек, и почему рэперы поют про “baby-momma”).
Соответственно, таким родителям не принципиально качество образования, получаемое детьми. Ни для кого не секрет (да не назовут меня расисткой), что в основном это афроамериканцы. Можно также догадаться, что они посещают государственные школы, с полицейскими и металлодетекторами на входе (знаменитые YouTube видео о драках в школах именно из таких мест).
Средний же класс старается поселиться в так называемых suburbs/ пригородах. Один из недостатков такого проживания – это время, которое требуется, чтобы добраться до работы (нередко около двух часов). Однако уровень государственных школ будет намного выше, чем в городах. Чем выше средний заработок проживающих в конкретном поселке, тем выше будет стоимость жилья, уровень налогов, на которые содержатся местные школы, a соответственно и выше качество государственной школы. Количество малообразованных/ бедных в таких государственных школах, сводится к минимуму, ведь субсидированное жилье в таких местах не строится.
Учитывая вышеописанное, наш выбор пал на частную школу. Хотелось, чтобы дети в классе были в основном из семей образованных родителей, где хотя бы один из родителей ходит на работу, и родителям не все равно, какое образование получают их дети. Необходимость платить за учебу в частной школе в какой-то мере производит эту фильтрацию. Стоимость обучения составляет $8000 в год на ребенка. Для частной школы это, в принципе, не дорого, так как в США есть школы, стоимость учебы в которых бывает и $60,000 в год, что сравнимо с ценой учебы в колледже.
Город, в котором мы живем, имеет следующую демографию: 32% белых, 25% черных, 20% азиатов, 23% латино. В нашей же школе на класс из 15-17 человек приходится 2 чернокожих ребенка, 5 азиатов (индусы, филиппинцы), 2 латино, 8 белых. Представителей семей, живущих на госпособиях, в нашей школе нет.
Теперь немного о самой школе и учебной программе.
Занятия начинаются в 8:30 утра, но сдать ребенка можно и к 7 утра, и в этом случае за ним присмотрят до начала занятий. В это время ребенок может доделать уроки, съесть завтрак (который надо запаковать ребенку с собой) или посмотреть телевизор. “Утренним сервисом” активно пользуются семьи, в которых родители работают. Эта услуга стоит дополнительно 20 долларов в неделю.
Заканчиваются занятия в 3 часа дня. С трех до шести идет продленка. Продленка стоит дополнительно $175 в месяц. На продленке детям помогут сделать домашнее задание, в хорошую погоду выведут погулять на школьный двор. Также за дополнительную плату предлагается посетить различные кружки. Средняя цена кружка – 60 долларов в месяц. Вот список кружков:
- футбол
- шахматы
- рисование
- Лего
- теннис
- музыка (гитара и фортепиано)
- оркестр
- хор
- программирование
- танцы
- скейтборд
- иностранные языки (испанский, китайский)
- ювелирное мастерство
Никаких дополнительных “официальных” поборов, кроме вышеперечисленных, в школе не делается. Ребенку выдается все вплоть до тетрадей. Пожертвования школе – вроде бы как дело добровольное. Теоретически, если не пожертвуешь, камнями никто не закидает. В реальности же тебя всячески вынуждают эти пожертвования сделать.
Например, в школу дети должны ходить в форме, и эта форма строго регламентируется школой (на майке должен быть герб школы, штаны определенного оттенка, носки и туфли – только темных цветов). В определенные дни в школе устраивается “день без формы”, но чтобы иметь возможность одеть ребенка в майку и джинсы на его выбор, в этот день надо заплатить школе 2 доллара. Конечно же, никто не хочет, чтобы ребенок в этот день единственный в классе, как пария, пришел в форме, и все дают своим детям по два доллара.
Родительское собрание проводится один раз в год, в начале сентября. Учитель рассказывает родителям о планах на год, о том, как будет проходить учебный день, и о своих общих требованиях. В течение года учитель проводит встречи с родителями в индивидуальном порядке, раз в три месяца. На встречу надо записываться по интернету, и каждому родителю отводится ровно 15 минут. Во время встречи на столе учителя стоит будильник. Как только время вышло – необходимо покинуть кабинет.
Обеды в школе платные. Стоимость обеда составляет $5. Не все блюда, предлагаемые на выбор, можно назвать на наш взгляд здоровым питанием, учитывая, что мы, в основном, выросли на супчиках, котлетах и компотах. Меню выдается на месяц, и родители могут на ими выбранные дни заказать ребенку школьный обед. Вот примерный список блюд, представляющихся на выбор:
- Гренки с сыром и салатом из макарон
- Жареная курица со стручковой фасолью и морковью
- Мексиканские тако с говядиной, салатом латук, помидорами и сыром
- Сырные палочки
- Пицца с сыром (это просто пицца с томатным соусом и большим количеством сыра)
- Равиоли с сыром
- Макароны с курицей
- Блинчики
- Хот дог
- Сэндвич с курицей
- Спагетти с тефтелями
Если в какой-либо день ребенок школьный обед не покупает (например, мои дети сырные палочки не едят), то в этот день ребенку необходимо дать обед с собой. С утра я упаковываю ребенку горячий обед в термосе, так как в школе микроволновок нет и возможности разогреть еду не имеется. Помимо обеда, необходимо дать ребенку с собой что-либо для легкого перекуса (фрукты, печенье…)
Оценки выставляются по сто бальной системе. 90-100% - это A, 80-90% - B, 70-80% - С, а все что ниже – F (то есть по-нашему двойка). Несмотря на разрекламированную американскую справедливость, предвзятое отношение учителя к ученику все же возможно. Например, ребенку снижали оценки за неправильно выбранный оттенок зеленого, когда он раскрашивал модель земли.
В третьем классе основными предметами являются чтение, английский язык, испанский язык, рисование, пение, музыка, физкультура, природоведение, математика и обществознание. К первым семи предметам у меня вопросов не возникло. Хочется также выделить качество преподавания музыки, так как ребенка научили играть на дудочке, и он уже имеет базовое представление о том, как играть по нотам.
Природоведение показалось нам относительно адекватным. В течение года дети проходят различные темы, такие как свойства материи, круговорот воды в природе, базовые понятия о планетах, вращение земли вокруг солнца, пищевые цепочки итд. Вот пример вопросов из теста:
Гарви давит куском льда на глину, пытаясь смоделировать ледник. Что из ниже перечисленного показывает, чем лед отличается от глины? Варианты ответов (правильный ответ – Глина мягче):
- Глина мягче
- Глина тверже
- Глина грубее
- Глина более гладкая
Вот еще пример вопроса:
Песок был одним из материалов, использовавшихся Родриго для моделирования ледника. Что случилось с песком, когда Родриго провел куском льда по глине и песку? (правильный ответ – Песок поцарапал глину)
- Песок превратился в крошку
- Песок исчез
- Песок поцарапал лед
- Песок поцарапал глину
Математика, конечно, оставляет желать лучшего. Задач на смекалку (из серии про хвосты и копыта) нет как таковых вообще.
Системы обучения, что в нашем понимании означает преподавание концепций от легкого к сложному, тоже нет.
Происходит перескакивание от одной темы к другой, никак не связанной с предыдущей. Например, с темы сложения столбиком, на которую учитель потратил только одну неделю, перешли на тему изучения дробей. Дробям посвящается тоже неделя. По дробям пишется тест, а на следующей неделе уже изучают систему измерений (килограммы, литры, градусы Цельсия, километры). А потом почему-то переходят на изучение геометрических фигур. Зачем-то преподается, как по первым двум цифрам складываемых чисел определить ПРИМЕРНО сумму, и это уже после того, как дети научились складывать столбиком.
Теперь же расскажу о предмете, который вызвал у нас с мужем взрыв мозга. Здесь будет много текста. Предмет называется Обществознание (Social Studies), однако учебник называется Недельные Занятия по Демократии. Внизу – фотография этого шедевра.
Темы идут по неделям. Сразу замечу, что какой-либо системы, по которой отбирались эти темы, нет. Такое чувство, что у составителя программы детей своих никогда не было, и он/она/они явно чего-то перекурили и отбирали темы по принципу рандомного вытягивания карточек. Итак, темы выложены ровно в том порядке, в котором они идут в учебнике.
Изучение каждой темы занимает неделю. Имейте ввиду, что эти темы предлагается изучить восьмилетним детям.
- Древний Рим и Древняя Греция (зачем эта тема здесь вообще?)
- Независимость Америки
- Новая нация
- Рабство в Америке
- Свобода в Америке
- Права женщин
- География Америки (да, мы прыгнули с прав женщин на географию. К этому моменту в голове у ребенка полный дурдом)
- География мира
- Первооткрыватели
- Образование для всех (про первооткрывателей мы видимо уже забыли к этому моменту)
- Характер американца
- Правительство
- Новая эра для Америки
- Элеанора Рузвельт
- Справедливость и толерантность (да да! Здесь о том, что надо принимать других такими, какие они есть)
- Ресурсы
- Мы зависим друг от друга
- Сколько Это Стоит?
- Деньги! Деньги Везде!
- Деньги в твоем кармане
- Американская юридическая система
- Становясь прекрасным обществом
- Закон и порядок
- Американский труд
- Разнообразие и культура
- Молодая демократия в Мали (почему именно в Мали?)
- Демократия во всем мире
Материалы по демократическим неделькам изложены в виде газетных статей. Их содержание – отдельная тема. Нас очень сильно интересовало, учитывал ли составитель тот факт, что целевая аудитория – это восьмилетние дети.
Вот фотография недельки на тему “Деньги в твоем кармане”. Детям объясняется, что такое процентная ставка, и что в свои восемь лет они вполне могут вкладывать деньги в рынок ценных бумаг.
Вот фотография из темы “Деньги, Деньги Везде!” Ребенку предлагают изучить, как появился доллар, какие формы денег бывают, что доллар был обеспечен золотом, кто и как печатает деньги. Насколько такая информация полезна ребенку в 8 лет?
А вот как раскрывается тема Второй Мировой войны. Вы знали, например, что Рузвельт всех победил с помощью Сталина и Черчилля? А что он основал ООН?
Заметьте также, что в теме о Второй Мировой параллельно рассказывается о происхождении мишки Teddy Bear. А почему бы и нет? И еще на всякий случай абзац о том, что надо уважать себя и других. Кто бы знал, как эти концепции связаны друг с другом.
Как мы заполняем пробелы в образовании? Ребенок посещает дополнительные занятия в русской воскресной школе, где ходит на математику, шахматы и уроки русского языка. На шахматы изначально записали именно для развития логического мышления, а уроки дополнительной математики по возможности восполняют грубые пробелы американской программы.
Что касается демократических неделек, то мы, во-первых, замечаем, что половина этого бреда в голове ребенка даже не остается (как в прочем и в наших, хотя муж до сих пор жалуется, что он на всю жизнь запомнил, что самый большой грузовой самолет в США это CJ130 Hercules). Когда с прав женщин прыгают на географию, а потом с первооткрывателей на образование для всех, то в голове такая каша, что конкретных знаний ребенок не получает и попросту уже не помнит того, что учили на прошлой неделе. Во-вторых, пользуясь тем, что ребенок свободно читает на русском, в соответствии с его возрастом мы предлагаем ему книги по российской программе. Чем он будет старше, тем более детально и подробно мы осветим для него тему Второй Мировой войны.
Что же касается вопросов прав меньшинств, толерантности, расы и всего прочего, то мы задаем ему соответствующие вопросы, на которые напрямую сами не отвечаем. Например, мы говорим, что мама с папой оба работают. Правильно ли это, что мы платим 30% налогов с каждого доллара, что зарабатываем, а правительство частично передает эти деньги в виде пособий тем, кто предпочитает годами не работать (таких людей он видит ежедневно на улице, и да, они не белого цвета). Что касается вопросов свободы, то в предыдущей статье я писала о том, что лето ребенок проводит в России у бабушек/ дедушек, где он свободно гуляет, катается на велосипеде, может даже сам сходить в магазин. Выводы о том, где он себя чувствует свободнее и увереннее, он сделает для себя сам.
Комментарии
Сказки про загнивание и очень скорый конец запада я лично слышал ещё в 80х годах, и читал в газетах 60х годов.
А при чем тут какое-то загнивание? Где вы это увидели в моем тексте?
Я вам просто приведу один из вариантов вашего будущего, который с моей точки зрения наступит на Западе в ближайшие годы, с вероятностью близкой к 100%:
А наступит там Диктатура сексуальных меньшинств, в результате которой граждане с нормальной ориентацией будут считаться извращенцами и их будут сажать в психушки, а в последствии и в тюрьмы.
Возможно лично вас это устроит, не знаю..
Заметьте, я вообще не сказал ни про экономику, ни про курс доллара, ни про политику Трампа, направленную на закукливание США, ни про беженцев в Западной Европе и т.д.., при чем эти факторы тоже обязательно скажутся рано или поздно.
Вы начитались пропаганды. Нормальное отношение к меньшинствам не приводит к диктатуре.
Свои личные выводы я делаю на основе фактов. А факты (или реальность) - никакого отношения к пропаганде не имеет.
Вы видимо еще не в курсе - но диктатура сексуальных меньшинств на Западе уже начинается. Мне просто со стороны это виднее.
А вы разве не в курсе, что вашим религиозным группам придется менять (если уже не пришлось) религиозную идеологию по отношению к секс.меньшинствам?
Вы в курсе, что у вас невозможно уволить сотрудника, каким бы идиотом он не был, если он вдруг заявит, что он педик?
И таких фактов, для меня лично достаточно, чтобы сделать соответствующие выводы, которые я и привел выше.
Ваша элита практически в полном составе полностью является извращенцами и будет делать все, чтобы остальные стали такими же как и они.
Вы в курсе что вы бредите?
https://iz.ru/news/574223
Вы знаете что такое христианский фундаментализм? Это люди которые верят что земле 6000 лет, в динозавров и эволюцию не верят, и по целому ряду вопрос занимают экстремистские позиции.
Они считают что государство им что-то навязывает потому что государство обязало медицинские страховки оплачивать контрацептивы женщинам.
Знаем. У меня бабушка была такой. Но эту дичь, я от неё не слышал. Кстати образование у неё было три класса церковно-приходской школы за одну зиму.
Не обижайтесь, этот ваш комментарий снова подтвердил дикость американцев перед остальным миром.
Так смотря какая субкультура. Может у него в офисе половина китайцы будут, а другая половина евреи, кто знает?
Описанная школа в части организации и экономики очень напоминает гимназию в которой учатся мои дети. Но до такого подрыва основ педагогики мы еще не дошли. :)))
Советую почитать современные работы по антропологии. А то за деревьями не видно леса. Вопрос не только в объеме знаний, сколько в формировании мировоззрения. Так что "бессистемность", это совершенно не случайно. Все направленно на разрушение сознания и лишения субъектности. Это капитализм и антропологическая катастрофа, детка! ;)
Вот и мне подумалось что совсем не по недомыслию "бессистемность." Есть в ней система. Направленная очевидно против развития детей. Чтобы не дай бог не сложилась целостная картина мира. И убогая математика здесь тоже в ёлочку.
Тут встаёт вопрос: а возможно ли дома, урывочными знаниями создать систему или хотя бы нейтрализовать разрушительное действие антисистемы?
Нет. Если только не собрать детский коллектив и не заниматься этим коллективом специально. Но тогда немедленно выплывут острые противоречия с остальным социумом. И тут или назовут бандитской группировкой или террористической группой. :)))))
Хотя можете попробовать организовать секту. Тоже вариант. Но как минимум нужна идеология, а лучше религия.
Существуют восресные школы, организованные родителями, пытающимися хоть как-то самостоятельно бороться с происходящим. Именно поэтому наш ребенок посещает русскую воскресную школу.
Веселье в том, что у меня дети учатся в гимназии расположенной в России, в Сибири. :)))) Просто так сложилось, что в гимназии еще и учатся дети очень состоятельных родителей. Вот гимназия и заимствовала модель США как самую экономическую выгодную. И у меня вопрос решается и проще и сложнее одновременно. Проще потому что изначально в семье русская этика и огрести можно не по детски, а классическая русская литература стоит, буквально, вдоль всех стен. Но главное, это общение с другими детьми. У детей тоже собственный социум, хоть и во многом копирующий взрослых, но свой. И от этого никуда не даться.
А сложнее вопрос решается, потому что вопрос педагогов невозможно нивелировать никакими усилиями. И получается русская рулетка. Педагог, по сути, это образец с которого копируются большинство социальных стратегий. Так что тут как повезет. И отказаться от социальной реализации тоже невозможно. Если педагог из маленького городка периферии, мы же помним что теперь в школе экономическая модель чертовки важна, то тогда высокие шансы адекватных социальных стратегий. Вот у старшей дочери класс как монолит, противостоят вместе любым усилиям школы по "либерализации" и "толерантности". А у младшей сплошные "человек паук" и "няши". Ну не повезло с педагогами, ее классу достались все больше успешные администраторы.
Так что приходится постоянно напоминать об этике. Вот и вам стоит. Русская этика, это самая агрессивная этическая система на планете. Говоря проще, как-то супруга на вопрос что такое "толерантность" ответила дочери следующее: Это когда смотришь в окно, а там голый мужик гадит на своем газоне. А ты смотришь на него и восхищаешься - Вот она свобода! Так что весь вопрос в банальной этике. Этика, это механизм баланса наследования социальных стратегий в обществе. А в наступающей "ресурсной зиме" нет более востребованного "баланса" чем в русской этике.
Это не этика, это трусость называть вещи своими именами. Не этика это, а сито из окон Овертона.
А подробней и развернуто?
Щас, разбежался, только носки поглажу.
Умничаем? А социум это "коллективная игра" и наследуются именно коллективные стратегии. ;)
Вообще четкая, структурированная подача материала это было редкостью уже даже во времена моей учебы в ВУЗе. Этим владели только преподаватели старой советской школы. А Рим и Древнюю Грецию наверное включили, как страны, где зародилось само представление о демократии, ну и заодно, чтобы бросить связующую ниточку с прославленной цивилизацией.
Совершенно верно, всё это сделано исключительно чтоб США унаследовать от древнего Рима и Греции, в тренде исключительной нации. Но реализация всего этого убогая, соответственно скоро перестанет работать и граждане "древнейшей демократии" на планете начнут усиленно шатать режим, а режим начнёт паковать шатающих в пластиковые гробы в 3 слоя, благо шатающие будут в основном негры а работниками Фема будут в основном белые, которым уже достало кормить чёрных дармоедов. Что касается толерастов то они все быстро переобуются в антитолерастов и начнут усиленно топить за возвращение к истокам предков в пробковых шлемах. Кто и как победит, сильно зависит от латиносов, эти конкретные мафиози и они выберут сторону тех, с кем будет выгодней, им будет без разницы, шатать режим или на стороне режима мочить негросов как своих личных конкурентов в своей пищевой нище, но при этом отжать себе парочку штатов захотят.
Спасибо, отличный и очень подробный обзор! Но дети, к сожалению, станут американцами. Они очень восприимчивы в раннем возрасте. Я так двух племянников "потерял". Старший еще более-менее, младшая девочка-100% "потеря". Родители русские, окружение 100 % русскоговорящее.
На 200% присоединяюсь. ТС занимается успокоительным самообманом - "Когда-нибудь мы точно вернёмся, и дети наверное тоже..." Не будет ни того, ни другого. Сами не вернутся потому, что резко менять на склоне лет налаженную и привычную жизнь без очень веских причин не захотят. А дети уже подсели на наркоту Запада. Они вырастут русскоязычными, но не русскими.
Я думаю будет отдельный пост и по теме потери идентичности русскими, и о том какое наше мнение о том куда США идёт (основываясь на опыте работы в любимой здесь финансовой индустрии)
Нет, спасибо, awayd, больше не надо.
Если невтерпёж – Овцу напишите с личку.
Вы тут дуэтом поёте , вот и общайтесь между собой.
Точно. Особенно потому, что за мат одного, тем более, ребёнка, весь отряд не наказывают. Вообще не наказывают, отряды, а ограничиваются только саркастическим замечанием.
Офигеть сколько поучений в комментах )
Мы все учили понемногу кого-нибудь и как-нибудь. (мое)
Дети вырастут американцами - это можно не обсуждать, это факт практически медицинский.
В своё время пытались отдать ребёнка в китайский детсад (Мск), но в связи с тем, что не нашли таковых, поэтому пригласили китаянку на дом преподавать китайский детям.
Как-то во время разговора с ней спросил о китайских детсадах, мол, не нашли поблизости ни одного. А она отвечает: так нет таких садиков. Спрашиваю, а почему? Отвечает: Потому, что как ребёнку исполняется год, то его увозят в Китай, в противном случае он не вырастет китайцем.
Вот такая Правда жизни, маляты...
У нас в Украине тоже частная школа, русская.
Государственных бесплатных русских школ в Украине после Крыма и Донбасса нету наверое уже нигде, спасибо оккупантам!)))
3500 грн в месяц стоит + 500 грн питание.
Грубо 1500 у.е. в год не считая топлива, потому что возим 25 км в одну сторону.
Начальная школа в 8:30 до 17:30, первоклашки вообще еще гуляют и спят днем. Считаю отлично, то что надо детям 6-7 лет. Здоровье важнее.
Старшие до 14-15:00 знимаются.
Пятибальная система, только табель 12-ти бальный. Чтобы по закону.
Не понимаю что требовать от школы в плане суперглубокого образования, у нас все такие образованные после совка вышли, что кто выжил все на лавочках сидят возле своего гетто в хрущебе, отпахав всю свою сознательную жизнь винтиком шпутнтиков. Успешные люди.
Главное в школе - это атмосфера, отсутсвие давления на детей и контингент, сегрегация по району в Штатах или сегрегация по цене за обучение, все.
Мы довольны частной школой, потому что мы платим и заказываем музыку, никто пикнуть не пытается что что-то не так, что ребенок чего-то там не то делает.
Выживает кто как может и каждый сам за себя и за своих детей.
Последние классы старшей школы хотим забрать малого в техникум.
Пока думаем над этим, стоит ли.
В техникуме какая-то специализация, что не вредно иметь по жизни.
Спасибо! ОЧЕНЬ интересно...
Какие же это (судя по расовому составу класса) иностранные языки?
Первые каменты ТС от имени мужчины, сейчас от имени женщины, афтар сменило пол?
Вот думаю с какой целью нам тут регулярно рассказывают об американской жизни. Логичнее на эмигрантском форуме, для тех кто на ПМЖ собирается, это публиковать. Такое ощущение что втирается в доверие.
Опять же архар высокогорный в каждой теме автора отмечается. Не спроста это...
Отвечаю на Ваш вопрос:
У нас с мужем один на двоих аккаунт. Он очень давно и активно читает статьи Aftershock. Он – читатель, я – писатель Я себе отдельно аккаунт решила не создавать.
Теперь о том, зачем я это пишу.
За время, которое я прожила в Америке, у меня накопилось очень много эмоций и мыслей. С помощью написания этих статей я могу эти мысли и эмоции упорядочить. Так сказать, они производят терапевтический эффект
С тем, что место им на эмигрантском форуме, я не согласна. Я пишу совсем не о том, КАК в Америке устроиться на работу, записать ребенка в школу или найти русскоязычного стоматолога. Мои статьи о другом, и цель у них другая.
А теперь о главном.
В FAQ АШ написано черным по белому, что одной из главных задач AШ является изучение мироустройства (а не положения дел только в России или странах бывшего СССР), а также попытка ответить на вопрос о том, каким будет наше завтра. Не так ли?
Цель моих статей - рассказать о близких мне аспектах жизни в США и подумать о том, к чему это ведет (особенно если страны Восточной Европы начнут что-либо из этого “примерять на себя”). Я также пытаюсь сопоставить американский подход к решению образовательных и социальных задач славянскому (близкому нам) подходу.
Мне хочется, чтобы мои статьи заставили читателя задуматься о нашем “завтра” и вызвали здоровую дискуссию, ведь именно в споре познается истина. Я рада и готова ответить на любые комментарии, кроме откровенно хамских.
С интересом прочел Вашу статью. Буду рад Вашим новым статьям. Пишите еще.
Позабавило меряние американскими членами от овцы :)
Моя школа круче твоей.
А так хорошо, что нормальные русские ими остаются везде в отличии от того же овцы, который скорее всего сжег свой паспорт и ненавидит родину, (если он вообще реальный человек).
А школа и правда дешевая, как средний частный детский сад в Москве. Не хотел бы, чтобы мои дети учились и росли с другими расами и культурами. Не расист, но жить нужно отдельно.
Люблю Россию и желаю ей процветания и демократии
Спасибо интересно.
Годный срач. Ахтунг - пахнет трольчатиной! Автор, нет ли в обсуждении упырей? Сим повелеваю - внести запись в реестр самых обсуждаемых за день.
Я пацталом от этого:
Можно сказать, что вечер удался. Позабавили. Дичь и дебилизм на марше!
Аплодирую!
судя по тому, что вы об этом сразу в начале пишите и приводите подробные цифры - вопрос вами изучался, и подробно изучался
можно ли узнать
1) какой регион (штат)?
2) приведенные цифры - это в среднем. А если выкладки по возрастным группам такие? (дети, люди до 30, пенсионеры)
спасибо
...вопрос вами изучался...
Не слишком долго . :)
Утром пришли с мужем на развод, получили от сержанта листок-методичку и сели строчить.
Чё там изучать-то?
я же и говорю, что смех разбирает.
А вообще познавательно, но только то, что уровень написания текста и самой методички, очень слабый. Косяки так и лезут глаз колоть. Просто строем на Восток. Где лирика, которая должна быть, обязана быть у девицы. Психи те же.., капризы.., несущественные отвлечения на посторонние вопросы..
А еще вопрос тогда. Вы привели перечень блюд. Насколько понимаю, все равно какое-то большое большинство выбирает бургеры и пиццу с газировкой, нет? Насколько вообще среда диктует пищевые предпочтения?
А вы хитрый. Вы как будто не читали, что школу посещают дети семей разнородного материального положения. А это значит, что ваш вопрос некорректен, но вы его задаёте. Интересно, что же ответят ТСы?
Я несколько в курсе пищевых предпочтений американцев. Причем - не понаслышке в курсе. Интересно, как такие предпочтения образуются
И да - предпочтения, насколько наблюдал, не так чтоб сильно зависят от уровня дохода
А по сути - люди приводят довольно тяжелые данные. Что ситуация настолько непростая, что вот даже в обычную школу фактически боятся отдать (люди мягко об этом пишут - но если вчитаться, то ужасно ведь). Что вынуждены жить в субурбии и добираться несколько часов - потому что в центре жить невозможно. В чем тут позитив и агитация, не улавливаю
Вокруг любых точек, имеются центростремительные силы, которые превышают на определённых расстояниях, общие центробежные силы. Вокруг них и образуется аккумуляция (микросоциума, например).
Погрешности структуры. Это как обертоны разрушающие гармонию и в конце концов достижение какофонии. Потом обратно.
Дети газировку не пьют, по крайней мере в начальной школе. Из напитков - вода, сок, молоко.
Бургер это всего лишь хлеб с котлетой, а пицца это всего лишь тесто с сыром.
Газировка в школах запрещена. Но Вы наверное заметили, что присутствует достаточно много блюд, в которых отсутствует мясной компонент, например те же самые сырные палочки. Это связано с тем, что среди определенных народов доминирует вегетарианство. Например, большая часть индусов мясо не ест. Вот они и выбирают эти самые палочки, равиоли с сыром, пиццу с сыром. Мои же дети такими блюдами насытиться не могут.
Хм. На самом деле самый большой грузовой самолет в США -- C5 Galaxy, а не Hercules.
Кто-то перепутал, либо Ваш муж, либо те, кто его учил.
Статья не плохая. Понравилась.
Я жил в США (В Техасе) и сталкивался с аспектом образования там. Многое сильно удивляло.
Единственное что от души рассмешило и рассмешило ОЧЕНЬ, это какая то удивительно..наивная? 6) попытка автора доказать самому себе (или аудитории) что его дети будут хоть в чем то НЕ АМЕРИКАНЦЫ.
При этом автор совершенно очевидно приводит один из бредовых курсов обучения которым прожигают мозги детям аж с малолетства.
Нет.
ребенок выращенный в США на их образовании будет СТО ПРОЦЕНТНЫЙ Америкос.
Все усилия семьи по попытке нивелировать общее воздействие страны. пропаганды образования и общества в целом. Причина в том, что государство в целом, все общество вместе банально сильнее в разы, чем усилия семьи.
Поэтому я всегда угорал с тщетных и отчаянных попыток русских имигров вырастить в США "Не Америкоса"
Быхыхы
Уже после колледжа они ВСЕГДА получают Америкоса. Не без некоторых отклонений вызванных русским влиянием - но это полюбасу матерый Америкос.
Это не плохо. Это нормально. Ведь ребенок родился в той стране или там учился с нуля др полной.
Но истошные попытки русских (вполне понятные) получить на "выходе" общих систем воздействия образования+общество полу - русского всегда смешны и всегда бесплодны.
Приведу маленький примерчик, который я всегда всегда видел и улыбался глядя на усилия моих соотечественников.
Этот пример ВИДИМЫЙ поэтому особенно забавен
ЖУвачкА :)
В России, по странному /нормальному/ обстоятельству после бурных 90 жуВачка так и не прижилась как стандарт постоянного непрерывного применения.
Т.е люди могут пожевать ее после еды для рекламируемого "очищения полости рта" и выплюнуть.
В США жвачку жуют бОльшинство и часто.
Говоря другими словами достаточно просто глянуть в местах скопления людей.
в метрополитене к примеру?
В Москве жует жвачку в метро - процентов...0, 1 ну 0,5 процента (я даже специально наблюдал)
В НьюЙорке процентов - 90 :)))) Жуют.
Так вот я,выслушав истошный рассказ очередного имигра о том, как он лепит
големаиз ребенка не совсем Американца, живя в США всегда показывал ему на то что его ребенок уже жует жвачку :)Бхыыхых
Попытка доказать всем. что из ребенка русскоязычной семьи вырастет в США в их СИСТЕМЕ и стране ребенок немного Русский - фигня.
Вырастет матерый Америкос. С их системами ценностей. С их понимаем родителей в этом мире (дома престарелых) итд итп.. Именно поэтому им в 8 лет рассказывают про процентную ставку.
И именно поэтому смешные и тщетные усилия родителей вырастить ну хоть чуть чуть русского, итальянца, финна или ирландца - обречены.
максимум что будет - национальное хобби (типа бар у Ирландцев) но у Русских сильной нац. идентификации нету (как у тех же Ирландцев или итальянцев) поэтому усилия обречены совсем :)
И да школы в США даже самые самые примитивные (т.е наполненные неграми с района и бесплатные) ОЧЕНЬ хорошо укомплектованы технически.
меня всегда потрясало почти обязательное наличие бассейна и всегда ВЕЛИКОЛЕПНЫЙ спортзал.
Все эти убираемые в базе трибуны .. у нас (даже в Москве)это или в разы слабее или тупо нет вообще.
Пичаль да..
А про лаборатории и оборудование компами вообще говорить нечего (ну это ясно)
/Хотя меня смешило. что в силу того, что винда строго покупная (а не ворованная) то на школьных и колледжных компах стояли до исторические вресии виныд :) быхыхы/
И да вот еще что хочу ВАЖНОе добавить.
Всегда имигры рассказывают, что едут не жить в США. а там повысить уровень проф образования (с)
и прочую ересь.
Я не думаю, что имиграция это плохо.
Это - нормально.
Но ВСЕ имеет свою ПЛАТУ!
так уот имигр всегда платит своими ДЕТЬМИ!
Для кого то это плата - ерундовая.
Кто то вообще детей не имеет
Но надежды имигрантов на то, что они дескать будут ТАМ жить, а детишки у них будет полу Белоруссия или полу Русские - совсем бессымсленные
НЕТ.
ДЕТИ это то что Вы полностью и бесспорно отдадите молоху США в качестве оплаты своей жизни там. Это ФАКТ.
Страницы