Уважаемый читатель, задавался ли ты вопросом о том, чем обеспечен европейский научный прогресс, которому чуть больше 150 лет. Самое загадочное в этой истории то, что и Китай и Индия и арабы в то время были подготовлены к такому прорыву гораздо больше, чем европейцы, у которых за предыдущие полторы тысячи лет (1 500 !) не было вообще ничего, а наблюдалась тотальная деградация во всех сферах жизни. А потом вдруг целый фонтан научных идей – за 16 -17 века было создано более тысячи научных направлений.
Интересен факт того, что за предыдущие пятнадцать веков в европейской цивилизации даже существовали университеты, выпускники которых ревностно жгли ведьм на кострах, отлавливая их в среде безграмотных крестьян. Мне кажется, это парадоксальная ситуация: «охотой на ведьм» в широком смысле этого явления руководили образованные люди своего времени, а народ выступал в роли статиста. Этот факт мне кажется чрезвычайно интересным.
Комментарии
Путин™ загнобил Сомали?! Слава Мордору!
вот как раз об этом я и говорю:)
одних кольтов и калашей не то, чтобы недостаточно, но калаши кольты без тоталитарного гнобления - это бардак
Путин загнобил Россию, капиталисты загнобили США... и именно благодаря этому гноблению и рождается цивилизация
Да. Таковым является любое ОМП, которое может произвести кустарь-одиночка. ОМП, в смысле гарантированной ликвидации сотни-двух нападающих. Тогда получаем "Бог создал людей -- Кольт сделал их равными", но с поправкой на бесполезность армий/полицейских отрядов.
Никакой "тотальной деградации" не было. Просто было очень медленное развитие в локальных областях и стагнация в остальном. С такой скоростью развивалась тогда вся человеческая цивилизация. Египет учился строить свои циклопические сооружения две тысячи лет. Античные цивилизации (например, римская) развивались тоже в течении тысячи лет. В связи с неразвитостью обмена информации многие изобретения терялись в веках, их часто изобретали заново.
На рубеже 1500 г. произошёл некий качественный скачок. Европейцам стало тесно на континенте, одни ринулись воевать друг с другом, другие рванули завоёвывать новые земли. Потребовалось многое, чего раньше не требовалось: военная техника, морские дальноходные суда, навигация и т. п. Обмен информацией улучшился: изобретения, сделанные одними, более-менее быстро становились "достоянием общественности". Так сказать, "база развития" появилась "в открытом доступе". Вот и весь "секрет".
Война (необходимость войны) - двигатель прогресса.
Необходимые факторы и обстоятельства: открытие парвого двигателя и ДВС, капитализм, банки, ссудный процент, кредитная экономика или как в СССР / Китае - плановая (при высоком уровне налогов / бюджета из-за определенных ресурсов (условно внутренних), природных, человеческих, эмиссионных).
Примерно с 17-го века внутри Западной цивилизации стал меняться принцип отношений индивид-общество, т. е. по результатам крайне кровавых событий (Реформации, например) изменилась этическая система общества. Почитать можно начиная отсюда: https://aftershock.news/?q=node/369638
Вкратце: до 17-го века в Западной Европе преобладала 2-я этическая система, а с 18-го века - 3-я этическая система. Установился присущий 3-й этической системе метод "научного" познания, что и дало резкий рывок - научно-технический прогресс.
Индия (Япония, Китай) - хотя и попали в капитализм, но основа их общества - 2-я этическая система. С арабами всё ещё хуже - они между 1-й и 2-й.
2-я этическая система (Восток). ^f(I, O) = ^f(O, I) Я не должен вести себя по отношению к другим так, как они не ведут себя по отношению ко мне.
Другими словами: Не поступай с другими так, как они не поступают с тобой. Я не должен делать того, чего другие не делают.
Собственность. Общественное пользование частной собственностью. Крестьянская община пользуется землёй, принадлежащей лендлорду.
Понятие истины. Я не должен вести себя по отношению к миру так, как мир не относится ко мне. Я не должен противоречить реальности. Истина - то, что соответствует и не противоречит фактам.
Основной метод познания - пассивное наблюдение за природой и выявление очевидных зависимостей между явлениями с широким применением принципа аналогий (активная постановка экспериментов не считается допустимым методом, т. к. искусственный эксперимент противоречит естественному ходу событий).
Пояснение. Этика мировых религий. Общество представляет собой сословно-кастовую систему. Движение между сословиями (кастами) крайне затруднено.
Общественно-экономическая формация. Поздняя стадия рабовладения, феодализм или восточная деспотия.
Устойчивость. Общество склонно вводить новые ограничительные правила поведения, не отменяя предыдущих. Результатом становится остановка развития и постепенный коллапс общества. Отмена ограничений возможна лишь в результате внешнего, обычно шокирующего воздействия: разгромного военного поражения от технически более развитого противника, быстрого изменения природных условий и т. п. В этом случае общество способно на очень бурное, но короткое развитие с постепенным последующим переходом к коллапсу. Т. е. в общем случае общество медленно коллапсирует на длительном промежутке времени.
3-я этическая система (Запад). f(O, I) = f(I, O) Другие должны вести себя по отношению ко мне так, как я веду себя по отношению к другим.
Другими словами: Не мешай другим поступать с тобой так, как ты сам поступаешь с ними.
Собственность. Частное пользование частной собственностью. Наёмный работник использует оборудование, принадлежащее капиталисту. Арендатор пользуется землёй лендлорда.
Понятие истины. f(M, I) = f(I, M) Мир должен вести себя по отношению ко мне так, как я веду себя по отношению к нему. Реальность должна уподобиться мне. Истина - то, что позволяет создавать факты (в т. ч. и никогда ранее не происходившие).
Основной метод познания - активная постановка экспериментов с целью получения желаемых результатов и создания пригодных для практического использования моделей природных явлений. Особенность метода является то, что несущественные для практического применения противоречия модели с реальностью принято игнорировать. Влияние полюдья на основной метод познания проявляется в привычке игнорировать существенные противоречия модели с реальностью и навязывать всем привычную, но малопригодную модель. Если факты противоречат моей теории, тем хуже для фактов. Масса замечательных примеров разобрана здесь: https://aftershock.news/?q=node/399172
Пояснение. Этика либерализма. Движение по вертикали возможно и поощряемо.
Общественно-экономическая формация. Капитализм.
Устойчивость. Общество склонно к инфляции, т. е. к непрерывному расширению моделей поведения и снятию моральных ограничений. Разрешено всё, что не запрещено явно. Общество способно существовать только в режиме активного развития, экспансии. Всякая невозможность развития влечёт не остановку, а коллапс, кризис. В стабильных или медленно меняющихся внешних (природных) условиях общество нестабильно на длительном промежутке времени.
Хо, с языка снял... Теория Поведения, впрочем, не объясняет исчерпывающе
Какие все умные :):):)
Говорю же - Малый ледниковый период.
Попробуйте позаниматься умственной деятельностью, когда на дворе +25 и выше...
это зимой ?
Это вообще.
Греческие философы яростно плюсуют, вместе с египетскими астрономами, конечно
Ну и чего добились эти философы с астрономами? Дизельный двигатель изобрели? Луноход на Луну отправили?
Деревней в 10 тысяч человек и сейчас слабо луноход на Луну отправить.
Это именно они заложили основы дизельного двигателя и доставки лунохода. Так что самое время спросить, "а чего добился ты ?"
Просто ученых жечь перестали, вот поголовье и восстановилось. Лет так через 500 у них бы и женщины нормальные появились бы. Но Европа столько не проживет.
Расцвет инквизиции приходился как раз на Возрождение. До этого всё было тихо-мирно.
Повести о мучениках, врагами истины лживо составленные, дабы обесславить Христовых мучеников и слышащих привести к неверию, повелеваем не обнародовать в церквах, но предавать оные огню. Приемлющих же оные или внимающих оным, как будто истинным, анафематствуем.
— 63-е правило Шестого Вселенского собора
Жесткая борьба с инакомыслием шла и в Темные Века. Собственно, потому они и темные.
И, таки да, Возрождение явно коррелирует с Реформацией.
Было 2 волны инквизиции. Первая связана с альбигойскими войнами и борьбой с манихейскими ересями, а вторая с Реформацией. Принято считать, что самая жестокая инквизиция была в Испании в 15-16 веке (связана с изгнанием морисков и марранов), но это были штучные процессы. А действительно жестокая инквизиция приходится на конец 16 - середину 18 века - это охота на ведьм, число жертв исчисляется десятками тысяч. Причем инквизиторами были как католики, так и протестанты одинаково и идеологическая литература у них была общая. Основными районами этой дикой охоты были южная и средняя Германия, Франция и Англия.
Великие Географические Открытия в том числе. Но крестовые походы(в борьбе за господство над торгово-набеговыми путями в Средиземном море)тоже сыграли роль в обучении мытью
Любопытно также сопоставить разный исход борьбы городов и феодалов в Италии и Леванте. Промышленникам, торговцам, менялам-ростовщикам городов жизненно нужны были реальные знания о мире
Я бы задал другой вопрос. А был ли на самом деле научно-технический прогресс? Может мы просто замещаем этим мутным понятием развитие института интелектуальной собственности? То есть превращение изобретателя из чудака в спекулянта.
Церковь скупала все изобретения в виде новых тканей или красок.
Очень интересный вопрос.
Я вижу ситуацию так, что с древнейших времён (Атлантида, пришельцы и пр.) существует некий орден (тарикат, органзация, жрецы...) которая является хранителем некой базы знаний о мире и вообще. Их миссия - построить Новую Атлантиду (Novus ordo, etc). Так или иначе, но именно они управляют научно-техническим прогрессом. На стадии Древнего Рима, который на мой взгляд вполне был готов к паровым машинам, они внезапно решили притормозить. А в XVIII веке внезапно наука начала развиваться, причём, именно в Европе. Индию, Китай тоже успешно тормознули. Наука развивалась таким образом, что к разным учёным внезапно приходили одинаковые идеи.
В XX веке опять что-то пошло не так - не состоялся всемирный Рейх (Союз, Novus ordo). Если вкратце, то глобальный наполеон должен был в монопольное распоряжение получить ядрён-батон и космические ракеты. Но что-то не срослось. Посему, научный прогресс в середине века снова резко тормознули (но инерция процесса очень велика) по возможности направив его в сферы виртуализации и виртуальности.
(скромно) полностью совпадает с моим мнением, но об этом — тсссс! Молчок! Конспирология детектед.
Полностью разделяю вашу точку зрения.
отчасти - испанская Реконкиста и подготовка флота там же. Строили-строили, сплавали к Канарам (ужасно далеко для того времени). А потом, отработав флот, резко начали новые земли с ресурсами осваивать. Наперегонки с Португалией. На все это нужны были знания.
Спрос появился не на туманные философствования, а на точные науки, позволяющие строить, путешествовать-торговать-воевать за морями.
А на спрос - предложение.
Уход от религии стал причиной. Одновременно материальная возможность её развивать. А далее положительная обратная связь с экономикой, образованием, технологией... Взрывной характер объясняется срабатыванием всех факторов одновременно
Автор упускает из виду самый важный источник истории европейства - греческую цивилизацию (начиная,как минимум, с Александра Македонского) апогеем которого стала христианская Ромея (Византия). не задумывались?
Я не понял вашу мысль
"Взрыв" западной цивилизации начался после 1453 года. Дату объяснять? Или сами построите логичекую цепочку? Здесь же объяснение кратковременного взлета "арабской" цивилизации в 8-9-10 веках
Окно в Европу виновато. Русский дух получил свободу.
Если серьёзно, то религиозный фанатизм виноват. В Европе отлегло и пожалуйста.., а В мусульманских странах, ещё не отлегло, поэтому и нет прогресса. У человека есть запас нервных клеток, он не бесконечен и если его загрузить мусором, то откуда же для пользы клеткам взяться..
Для научной революции нужны были следующие вещи:
1. Возможность массового полноценного белкового питания, сведение к минимуму религиозных постов. Для полноценной работы мозга должен есть 100 кг высокобелковой пищи в год.
2. Массовая печать дешевых книг.
3. Появление у людей излишков свободного времени, не занятого трудом и отправлением жизненных потребностей.
4. Автономия университетов и академий наук от государства.
5. Защита авторства в виде патентования и научных статей.
Все. Дальше процесс становится самоподдерживающимся: если один из двадцати человек занимается в свободное время наукой или изобретательством, а один из двадцати ученых - гений, процесс будет самоподдерживаться, а научный прогресс - самоускоряться. Настоящий прогресс всегда идет в нерабочее время и в инициативном порядке, а у истоков любого научного знания всегда стоит одинокий гений. В 1930-60-х вольного ученого, наконец, загнали в государственное и корпоративное стойло, и прогресс, к тому моменту начавший угрожать основам государственного строя, удалось обуздать. Потому что еще полвека такого темпа прогресса - и государство как таковое оказалось бы неконкурентоспособно. Индивидуум или небольшой коллектив получил бы технические, экономические и военные возможности, сравнимые с целым государством. Ведь к этому все и шло.
ПМСМ, мы недооцениваем влияние на НТП крестовых походов и тамплиеров, в частности, но об этом уже кто-то писал, кмк.
Да, повышение осведомленности о наличии множества элементов,и их самостоятельных свойств, даёт толчок к размышлениям о неизведанных взаимосвязях.
Малая Имперская энциклопедия вывезенная из Китая при падении некого имперского рода попала к грекам и после развала Константинополя попала в Рим в папскую библиотеку откуда была украдена Медичими, вместе с папской сокровищницей, - при Борджиях но не все тома там были. Более точно знает всю историю Папский библиотекарь - привет ему) Я был одно время Пражским библиотекарем))
Колониальный всплеск 15-16 вв дал ОЧЕНЬ много лишнего
халявногобабла в золотом виде, которое тупо некуда было девать, и которое вполне могло подорвать европейцкие экономики. Его канализировали сначала в развитие техники (корабли, станки и т.п.), а тут и наука как раз пригодилась — стали вкачивать туда. Имхо.Ангелы из Англии создали ГМО-людей евреев и политическое образование - Европу. В 16-17 веках европейские войска завоевали Тартарию и написали историю, в которой вместо Тартарии прописано монголо-татарское иго, а русский народ пригласил европейцев для руководства Русью.
Европа - это не географическое образование, а политическое.
Алекс будет до конца биться за официальную версию истории, потому что иначе рассказы про разорение банковских домов Барди и др. оказываются вымыслом и не могут использоваться, как аналогия текущей ситуации.
ангелы ничего не создают, они исполнительный орган.
England - земля ангелов. Они прилетели с неба и ходили или летали в скафандрах.
А у некоторых были на голове антенны. Вот пример, как эта антенна выглядит с торца.
При этом людей под разными предлогами уничтожали.
я ему про корову, а он мне про быка
Вы предложили наиболее здравую и структурированную теорию развития науки! Браво!
а автор знает как происходит научное открытие, предшествующее нтр?
нет конечно. Потому и задал вопрос
могу предложить найти в сети, так как на-слово мне вряд ли поверите, а ссылку не имею.
"Уважаемый читатель, задавался ли ты вопросом о том, чем обеспечен европейский научный прогресс, которому чуть больше 150 лет. Самое загадочное в этой истории то, что и Китай и Индия "
а как же? задавался конечно лет 10 назад, и представьте нашел ответ. Ваша задача решается ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО в рамках социального дарвинизма. В настоящий момент я самый сильны в этой части судя по публикациям в прессе и науке, а так же исходя из высказываний ведущих политиков мира.
Я сделал пару попыток научить остальных этим методам: постепенно - шаг за шагом. Но Хозяин афтешока - "алексворд" прервал обучение вас премодерацией - со словами: "за разжигание межнациональной розни". Думал меня обучить толерастии. Вот поэтому вам не понятно, как ответить на ваш вопрос статьи. Эти статьи ныне я пишу на одни сутки в афтешок, а потом стираю и публикую их в другой соц.сети. Начальные статьи курса соц. дарвинизма пока есть у меня в блоге - никак не могу их стереть, как последующие.
В ближайшее время опубликую статью пр измерение силы государства - это обязательная начальная фаза причин колонизации
Ответ очень прост. Ресурсный голод заставил ЕВРОПУ поумнеть. Ресурсное проклятие мешает РУССКИМ стать умнее ЕВРОПЕЙЦЕВ. Дарвинизм утверждает, что Европа ОБЯЗАТЕЛЬНО колонизирует Россию. Ныне Европа надвигается на РФ - Украина с Белоруссией уже смотрят на запад, а не на братьев. Одна надежда, что население РФ одумается и сменит политику. Ну это вряд ли - судя по судьбе ЕГЭ
так вы от обезьяны?
а вы нет?
нет конечно.
человечество деградирует, а не возвышается.
Накой вам это надо?
Пекусь о детях.
Страницы