На днях пообщалась с подругой. В гости ко мне заезжала. С дочкой. Ей 28 лет, она потомственный биолог и династический учитель. Все родственники у неё либо в медицине, либо в педагогике, либо в научно-исследовательской деятельности.
Она – учитель нового века.
В школе работает четвёртый год, устроилась почти сразу после института. Ведёт биологию, иногда заменяет химию.
"Замена – не моя забота. Свои обязанности выполняю в полном объёме. С коллегами не дружу, чисто деловые отношения поддерживаю. У нас в школе не принято панибратство. Да, все молодые. Самой старшей учительнице около сорока. Она завуч.
Себя поставила сразу и с директором, и с детьми. Никаких дополнительных обязанностей не выполняю, всё строго по трудовому законодательству.
К профессии отношусь спокойно, потому что понимаю, что мне надо доработать до декрета. Потом, после рождения ребёнка, уйду в науку, меня ждёт аспирантура. Школа – первая ступень в карьере, просто заработок. Если придётся остаться, тоже хорошо. Здесь довольно просто, когда понимаешь, что надо делать, а что не надо.
К чужим детям отношусь с опаской и довольно прохладно. Мне по ФГОС не положено их любить. Положено только учить. От и до.
Институтские знания пригождаются лишь теоретически. На практике биология нужна единицам. Они у меня на первых партах. Остальные сидят в телефонах. Да, с моего одобрения.
Научить всех? Заинтересовать? Вы в каком веке живёте, тётя Лена? Им не надо, а мне тем менее. Мне на тестах, МЦКО и прочих проверочных надо показать средний уровень по классу. Он у меня стабилен.
Про заинтересованных учеников. Вы же сами знаете про лошадь и водопой. Заставить невозможно. И не входит в круг обязанностей. Заинтересовать? Я не клоун. Показать важность биологии? Ой, не смешите. Давно уже понятно, что половина предметов – фикция. Они нужны только для заполнения отчётов и для занятости населения. А со школьниками у нас паритет: они не мешают мне, я – им.
А мне-то что? У них есть родители. Умный ребёнок – задача родителей, мне это не надо. Показатели, отчёты, курсы повышения квалификации, семинары – все галочки проставлены.
У нас недавно ушла на пенсию последняя из могикан. Вот кого было жалко, и по-человечески, и с профессиональной точки зрения. Энтузиастка советской сборки. Столько она с ними носилась, всех хотела научить, столько жалоб на неё приходило! На меня – ни одной. Я вообще у директора на хорошем счету. Уровень моего образования соответствует должности, постановления и распоряжения выполняю, дневники заполняю вовремя.
Быть хорошим учителем? Это как вы? Вы сколько в школе проработали? Вот именно. Вы ж репетитор почти всю жизнь. Я тоже планирую. Тогда и преподавать буду по-другому. А в школе достаточно..."
Ставить галочки, не носиться и соответствовать. От и до.
***
"Слушай, не знаю, в кого она у нас такая! Мы с ней каждый день ругаемся. Она даже по имени своих лучших учеников не знает! Мы её такому не учили, ты же нашу семью знаешь! Она ни разу не учитель! Администратор!" – клокочет подруга, холерик и умница.
Как раз наоборот. Считаю, что современная школа именно такого учителя и заслуживает. Я без сарказма. Холодного, расчётливого, избирательно профессионального. К умненьким с вниманием, к остальным – с пренебрежением. Поменьше рвения, побольше прагматизма. Всем мил не будешь. Знай своё место. Лучше синица на первой парте, чем павианы по периметру. Строго согласно ФГОС, ГЗОТ и прочим заглавным буквам. Без души, но с пометкой о проф. пригодности.
"А как у тебя Вася? Логарифмы осилил? А у меня Маринка как поступила, так преподаватели в институте не нарадуются! Пошли покажу, я тут такое нашла, по методике, я рассказывала, ну помнишь? Тебе понравится!" – хватает меня за руку и тащит в комнату, к компьютеру.
Подруга из школы ушла лет десять как. Впала сначала в уныние, а потом... в репетиторство. Новая жизнь началась. Рада за неё.
А девочка-то в аспирантуру не пойдёт. Она уже обосновалась в школе. Это ей только кажется, что пойдёт. Пусть не любит она детей, пусть не нравится ей учить, однако биологию знает хорошо. Вот и славно. Учителем будет.
Скажите, как лучше? Так, как в этом материале, или так, как здесь:
Просто Училка
5 декабря 2023 года
Комментарии
То есть, предлагается, чтобы по половине дня дети были без воспитания? Так получается? с 8 до 14 они в школе, их там не воспитывают. С 14 до 21 их воспитывают дома родители. Угу. Отлично. А когда родителям работать? Тогда ребенок = невозможность работать полный день. Невозможность работать в капиталистическом обществе = смерть твоя и ребенка. То есть, рождение ребенка сильно влияет на возможности полноценно работать (ведь общество не считает нужным помогать воспитывать, оно только "функцию обучить (начитать материал, часто за деньги)" выполняет, остальное - проблема родителей). Соответственно, о какой демографии мы тут говорим? О повышении рождаемости? Её не будет никогда, пока вот таких вот "учительниц" и не только, не осудит общество, жестоко, безапелляционно. И будет стыдно даже подумать о том, чтобы быть равнодушным и расчетливым. Когда это будет сразу осуждаться однозначно. А осуждение обществом = быть изгоем = не получать зарплату = смерть. Вот так вот всё глубоко зарыто.
У вас дети все - вечно шестилетние что ли? Нормально современные дети и по городу ходят/ездят, и кружки/музыкальные школы посещают, и прочее прочее. Не надо излишне ими заботиться. И забрасывать не надо - им переусердствовать в помощи тоже.
А вот по закону, если с ребенком (самостоятельно перемещающимся) что-то случится, то виноват будет родитель всегда. См. ст. 125 УК РФ https://www.akgo74.ru/about/info/prosecutor/14695/. Согласно этой логике, крайний найдется, и это будет родитель (если не удастся обвинить еще кого-то, а этот кто-то всегда сможет "отмазаться" по логике закона). Поэтому родители за руку водят до 16 лет детей, ибо никто ни за что не отвечает. Кроме родителя.
А потом все говорят, что вооот! инфантилизм! довели страну! где общие столы во дворе и самостоятельно гуляющие дети?! Вот вам ответ.
Но это оффтоп на самом деле. Комментарий был о другом.
Чем меньше Вы будете знать после школы, тем выше будет моя ценность.
Даром доставшееся - все равно, что выкинутое,
На мой взгляд, описанный в статье подход учителя к работе - единственно возможное в сложившейся системе образовательных отношений.
Не забываем про ажитацию за чудо-прививки подросткам и веселье на выборах - это для полноты картины.
мёртвые учителя у мёртвых учеников. ветер времени
Жесть, конечно. Вроде буря эмоций возникла после прочтения, а потом вопрос «зачем?»
Одно выражение «чужие дети» чего стоит.
Наши это дети, будущее страны. Таким его видит большая часть комментаторов? Тупая серая масса, о которую даже ноги вытереть страшно, чтобы не заразиться равнодушием к себе подобным.
Надеялась я, что возьмутся за образование, но с такими комментаторами вижу, что нет.
Демография)) Да в такой мир одного родить страшно. Пока ты на работе, его калечут особи без призвания с одобрения обществом.
Деградация как есть.
таких училок к детям подпускать нельзя
равнодушие - очень сложный порок - его действие на души детей переоценить невозможно
именно такие "учителя" порождают фашизм
В обычной школе таких учителей % так 80. Просто сейчас об этом вслух говорят - но ровно то же было и в мое советское детство: несколько энтузиастов, остальные - середняки, часто равнодушные.
да, так и есть, но насчёт % равнодушных - раньше их было значительно меньше
просто профориентация была иной
и наши родители/учителя шли в профессию осознанно - не было тогда рыночных отношений и потреблядства
а зарплаты бюджетников были приблизительно равны
поэтому выбирали профессию педпгога/врача/инженера/милиционера/военного/токаря/машиниста не по прибыльности, а по призванию
И сейчас есть сильные школы с сильными преподавателями. Или неплохие школы, где энтузиасты еще встречаются. А есть - полностью средние школы - ну так и в советское время такие тоже были. Энтузиастов могло быть побольше...
есть
я не ворчу на нынешнее время - есть всегда таланты и есть посредственность
и талантов всегда меньше
просто раньше посредственность никому была не нужна и была осуждаема
а начиная с 90х - тупой послушный исполнитель был более востребован
теперь всё меняется, и мы пришли к тому, что духовность и душевность должна возродиться
иначе нам каюк - рептилоиды готовы заглотить, нас обесчеловечивали очень старательно для этого
В чем-то согласен, но в рамках сложившейся систему образования это вряд ли можно сделать.
В чОм опасность для девочки - такая работа легко оцЫфровывается и заменяется, так незаметно профессия и исчезнет...
Она уже давно исчезла в массовой школе. Если просто нормальный человек попадается в учителях, считай, что повезло.
Всё правильно, талант это редкость. Среди учителей тоже, остальные вот такие.
Живой персональный учитель - это роскошь, которая пока у нас есть. Это как в театре, твои персональные актеры, пока ты смотришь спектакль. Эта девушка- роскошь, которую впитывают те несколько на первых партах. Остальные просто серые.
Собственно заметим что такая школа и не учит ,а проверяет . То чему научили репетиторы ребенка . Печально но факт .
Проверяет и по результатам отсеивает совсем бедных и разделяет на слои . Тебе смогли заплатить за репетитора ,а ему нет . Ну и т.д.
Заметим что ответственности за знания нет от слова совсем . Зато прямая дорога не преподавать(или преподавать так ,что бы ребенок не знал ,а шел к репетитору).
С учетом того что родители минимум 11 часов вне дома ,а бабушки с дедушками тоже работают то воспитывать тупо некому .
за всю мою и моих 4 детей жизнь видел всего 2 раза других учителей и то для "маленьких": был в 6 классе и новая учительница истории сделала так что ВСЕ ЗНАЛИ на 4-5, правда через 2-3 месяца она исчезла. У дочери с 1 по 4 класс была учительница за которой дети хвостиком бегали, родители на нее молились и дети после школы 20 лет общались. А так чем ее подход отличается от того что в институте применяют кроме возраста учеников? только тем что биология идет у тинэджеров с которыми труднее общий язык найти чем со студентами? В общем я ее +, знания дает а насильно их не впихнешь, родители основное в детей вкладывают включая и "любовь" к учебе
Это мы не проходили (1975 год).
Цитата из фильма:
— Мы же из одного института. Кто тебя учил педагогике?
— Больше всего… моя мама. Понимаешь, она меня очень любила.
Нам надо научится любить.
Все обсуждают так, будто в статье про реального человека рассказано.
Очнитесь.
Вообще-то большинство людей относится к своей работе именно так.
Былинный срач! Распечатки обсуждения разосланы по Госдепу США и внимательно изучаются. Сим повелеваю - внести запись в реестр самых обсуждаемых за неделю.
Это ещё нормально, даже просто отлично! То, что у неё интересующиеся на первой парте вообще хорошо. А вот когда у тебя препод старой советской закалки невзлюбил тебя с первого же занятия или на тебе три, чтобы лучше старался, я же знаю ты можешь, когда соседнему двоечнику четыре с пол пинка, чтоб глаза не мозолил это так? Да триста раз далось ученику рвать жилы на ровном месте, когда таких учителей каждый второй.
Если бы в моё время дебилам давали пыриться в телефоны, сидящим на первых партах было бы проще. А так - ощущение от школы как от бесполезного времяпрепровождения, когда пять человек поняли с первого раза, пять со второго, а оставшиеся 30 минут мумукают остальных, которым это всё наглухо не упёрлось.
По-моему, эта учительница из статьи как раз переживает за своё дело. Поэтому сажает заинтересованных за первые парты и скорбит по последней из могикан. А циничные разговоры - чтоб прикрыть душевные страдания из-за того, что "на практике биология нужна единицам".
нас спасет только школа полного дня.
Жаль только, что не все родились императорами :)
ну тогда это всё ж таки было усыновление.
Согласен. Точнее сказать, не всякому повезло вырасти в семье императора. Впрочем, Коммоду и это не помогло, не в коня корм.
М-да. Хана образованию.
Она и репетитором плохим будет. Правда портфолио сделает куда круче чем у тех, кто равного с Ней мастерства и уровня знаний.
Ходил в школу в 70-х. За 10 лет неравнодушную учительницу помню только одну, молоденькую. Остальные вслух так не говорили, но по факту работали как обсуждаемая учительница. Начинал ходить на стрельбу, которую вёл учитель НВП, на борьбу, которую вёл физкультурник. Но недолго, видимо это всё начиналось только для галочки.
А чё все так возмущаются?
Вообще-то в советской школе идея была примерно такой же: учить надо всех, чтобы спрятанные в большой толпе маленькие гении проявили себя. Вот после этого к ним - с вниманием, к остальным - ага, не то чтобы прямо с пренебрежением, но не возились особо. Двоечники легко на 2 года оставались, и исключить из школы тоже могли. А вот эта возня с большой толпой окупала себя одним-двумя гениями, ради них все было.
Интересный кунштюк вывернула история)
правильная училка
как в царских гимназиях преподавали
не учитель а робот. фактически, это уже ИИ в биологическом теле) т.е. ей нормально что ее детей будут учить такие же?
конечно в школе сейчас многовато малонужной для жизни информации, но к биологии это не относится. вот так биологию в телефонах просидели, а потом со страхом кушают пандемии.
Думаю, что фейк. Кому она нужна в науке после школы и декрета.
Ну и требования к учителям у нее будут совсем другие, когда ее собственный ребенок пойдет в школу.
Современная школа - крайне неподходящее для образования место. А эта училка - олицетворение итальянской забастовки по отношению к такой школе, она по сути все свое рабочее время - бастует.
Все что нужно это поддержать этого математика. Он о школе и образовании говорит ВЕЗДЕ https://www.youtube.com/results?search_query=%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B9+%D1%81%D0%B0%D0%B2%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B5%D0%B2+%D0%BE%D0%B1+%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B8
Это не училка, это препод, только и всего, в школе такой не место, её надо в другую ступень, соответственно надо менять регламенты школ, чтоб таким там было не интересно.
Умный ребенок - на родителях и для родителей. Образованный ребенок - для общества. Такое отношение учителя - одно из отражений общества к самому себе.
Все равно - лучше такие учителя, а не сошедшие с ума на идеологии, хохлятские.
Ща я всем открою "ужасную тайну" школьной педвгогики... и, вообще, "государственного образования".
Возьмем, например, такой школьный предмет, как "химия"...
Что такое "химия" ?
Это "яды", "наркотики" и "взрывчатые вещества".
Если человек знает химию, он все это сможет изготавливать.
А оно вам надо ?
Поэтому, система "образования" построена так, чтобы человек, чему-то там, "учился", но, в то же время, чтобы не мог использовать свои знания практически.
А иначе - будет ... страшно подумать, что.
Это ко всем предметам относится.
Особенно к физике и информации про протоны с нейтронами, а то вдруг атомную бомбу сделают!?
Когда начинаешь знакомиться с физикой, находишь некоторые "странности" .
Причем, эти "странности" должны быть быть уже обьяснены, ведь умные люди физикой занимаются... ан нет. Почему -то, даже "вопросы не заданы"...
Вот изучение языков (родного и иностранных) кажется достаточно "безобидным".
Кстати, "физкультура" - тоже, "опасный предмет", как химия
Понятно, что практически у всех участников обсуждения нет "рядом" школьников. Никто не берёт во внимание нагрузку по всем предметам. Обязательные дополнительные занятия, отвратительные учебники, требования "отдельных" педагогов к "своему" исключительному предмету... "любимчики" и т. д.
Её подход в какой-то мере подлежит зеркалированию со стороны учеников. Зачем тратить время на ненужное. А всё, что сейчас в школе "преподаётся", да ещё в тех формах, которые стали использоваться - откровенное вредительство.
У девушки вполне рациональный подход. Сберегает время и своё, и учеников для более полезных занятий.
Разве кому-то нужны предметы, информация по которым из разряда "знал, сдал, забыл..."? Узкая специализация - удел всех в будущем и "распыляться" - слишком "дорогое" удовольствие со всех сторон.
чтобы процесс обучения как то "гармонизировать" в интерсах родитетей и администрации перйдя на двухбалльную ситему оценку знаний.... знаешь хоть что-то - 5, не знаешь - 4, ИМХО все равно считаю есть профессии, как к примеру врач и учитель,, где кроме профессиональных знаний, необходимо что то ... что не всем дано... ,
Это очень опасно, кде структуры управления качеством преподавания? Я не эксперт а то что здесь написано, вредительство - учительнице такой быть нельзя!
О каз от ответственности и профанация деятельности - то, чему в совершенстве научила страна тридцатилетних.
Что тогда удивляться, что дети -в телефона (на уроках) сидят?.
Гнида конченная. Гнать таких взашей от детей. Лучше - на панель. Строго по тк...
В учёные она рвётся, но.. Станет учёным, уедет туда где больше платят. Зачем нам такие люди вообще, потенциальные мальчиши-плохиши, готовые продаться за банку варенья
Не надо расстраиваться. Мы же не знаем наверняка, о ком речь.
Это как в телешоу, где высасывают из пальца сюжеты, и все "герои" - приглашённые артисты.
Страницы