На днях пообщалась с подругой. В гости ко мне заезжала. С дочкой. Ей 28 лет, она потомственный биолог и династический учитель. Все родственники у неё либо в медицине, либо в педагогике, либо в научно-исследовательской деятельности.
Она – учитель нового века.
В школе работает четвёртый год, устроилась почти сразу после института. Ведёт биологию, иногда заменяет химию.
"Замена – не моя забота. Свои обязанности выполняю в полном объёме. С коллегами не дружу, чисто деловые отношения поддерживаю. У нас в школе не принято панибратство. Да, все молодые. Самой старшей учительнице около сорока. Она завуч.
Себя поставила сразу и с директором, и с детьми. Никаких дополнительных обязанностей не выполняю, всё строго по трудовому законодательству.
К профессии отношусь спокойно, потому что понимаю, что мне надо доработать до декрета. Потом, после рождения ребёнка, уйду в науку, меня ждёт аспирантура. Школа – первая ступень в карьере, просто заработок. Если придётся остаться, тоже хорошо. Здесь довольно просто, когда понимаешь, что надо делать, а что не надо.
К чужим детям отношусь с опаской и довольно прохладно. Мне по ФГОС не положено их любить. Положено только учить. От и до.
Институтские знания пригождаются лишь теоретически. На практике биология нужна единицам. Они у меня на первых партах. Остальные сидят в телефонах. Да, с моего одобрения.
Научить всех? Заинтересовать? Вы в каком веке живёте, тётя Лена? Им не надо, а мне тем менее. Мне на тестах, МЦКО и прочих проверочных надо показать средний уровень по классу. Он у меня стабилен.
Про заинтересованных учеников. Вы же сами знаете про лошадь и водопой. Заставить невозможно. И не входит в круг обязанностей. Заинтересовать? Я не клоун. Показать важность биологии? Ой, не смешите. Давно уже понятно, что половина предметов – фикция. Они нужны только для заполнения отчётов и для занятости населения. А со школьниками у нас паритет: они не мешают мне, я – им.
А мне-то что? У них есть родители. Умный ребёнок – задача родителей, мне это не надо. Показатели, отчёты, курсы повышения квалификации, семинары – все галочки проставлены.
У нас недавно ушла на пенсию последняя из могикан. Вот кого было жалко, и по-человечески, и с профессиональной точки зрения. Энтузиастка советской сборки. Столько она с ними носилась, всех хотела научить, столько жалоб на неё приходило! На меня – ни одной. Я вообще у директора на хорошем счету. Уровень моего образования соответствует должности, постановления и распоряжения выполняю, дневники заполняю вовремя.
Быть хорошим учителем? Это как вы? Вы сколько в школе проработали? Вот именно. Вы ж репетитор почти всю жизнь. Я тоже планирую. Тогда и преподавать буду по-другому. А в школе достаточно..."
Ставить галочки, не носиться и соответствовать. От и до.
***
"Слушай, не знаю, в кого она у нас такая! Мы с ней каждый день ругаемся. Она даже по имени своих лучших учеников не знает! Мы её такому не учили, ты же нашу семью знаешь! Она ни разу не учитель! Администратор!" – клокочет подруга, холерик и умница.
Как раз наоборот. Считаю, что современная школа именно такого учителя и заслуживает. Я без сарказма. Холодного, расчётливого, избирательно профессионального. К умненьким с вниманием, к остальным – с пренебрежением. Поменьше рвения, побольше прагматизма. Всем мил не будешь. Знай своё место. Лучше синица на первой парте, чем павианы по периметру. Строго согласно ФГОС, ГЗОТ и прочим заглавным буквам. Без души, но с пометкой о проф. пригодности.
"А как у тебя Вася? Логарифмы осилил? А у меня Маринка как поступила, так преподаватели в институте не нарадуются! Пошли покажу, я тут такое нашла, по методике, я рассказывала, ну помнишь? Тебе понравится!" – хватает меня за руку и тащит в комнату, к компьютеру.
Подруга из школы ушла лет десять как. Впала сначала в уныние, а потом... в репетиторство. Новая жизнь началась. Рада за неё.
А девочка-то в аспирантуру не пойдёт. Она уже обосновалась в школе. Это ей только кажется, что пойдёт. Пусть не любит она детей, пусть не нравится ей учить, однако биологию знает хорошо. Вот и славно. Учителем будет.
Скажите, как лучше? Так, как в этом материале, или так, как здесь:
Просто Училка
5 декабря 2023 года
Комментарии
Посчитайте, пожалуйста, с калькулятором ) Сильно удивитесь
Полагаю, что мой друг, сдававший ЕГЭ более 20 лет назад, не просто так является архитектором-реставратором в своем собственном весьма успешном бюро )
Ну если считать, что до середины 90-х все учителя в школах имели советское образование - то таки чуть ниже 50, о чем я и говорю.
В обсуждении пишут, что бытие определяет сознание ) Капитализм у нас уже 32 года, а перестройке скоро 30. Иначе у нас до сих пор куча советских учителей, да, и образование советское.
Был все-аки переходный период. В школах 90-х большинство учителей были советского образования.
Такой переходный период врагу не пожелать. Худшее от двух эпох.
Нет. В школе закладывают отношение к учебе.
У тех кто просрал СССР - какое отношение заложили?
быть умным, быть находчивым (продуманным,хитрым), быть грамотным - разные вещи :)
Да и развалили его не от глупости, а наживы ради. причем тут ЕГЭ или советское образование - я хз
В комментах вместолевых вполне хватает тезисов, что вот мол щас капитализм - потому и результаты такие. Вон учителя какие, не горят на работе. А вот в советское время - ууу!.. Ну так вопрос, если в советское время учителя все был лучше и лучше учили - чего СССР-то советские люди проиграли?
Простое - гражданин вне политики и трусы для физры не достать.
Разговаривал с зам директора по ВР, говорю, есть вероятность нехилая, что пока ваши учителя "читают" предмет, некоторых ваших учеников в тырнетах воспитывает ципсо. Отвечает: " надеюсь до этого не дойдет"
Это еще цветочки.
Гораздо интересней в Москве с рейтинговыми школами.
там еще идет битва за рейтинги с выдавливанием неудобных детей из системы.
последствия финансирования в рамках подушевого подхода и рейтинга.
задачи научить и педагогики в школах все меньше и меньше.
Есть такое, печально.
А потом ее ученик сделает ей операцию типа "вот тут должен, а тут нет" и династия прервется...
Одновременно писали, но Вы оказались добрее.
И если он сделает строго по рекомендациям и протоколам, результат будет лучше, чем нанесение «добра». Сгноить эту училку на профилактической госпитализации, которые так любили врачи, работающие по наитию, это как здрасьте )
Да легко, зашьют как мне. И все. Амба. Только закрытый купальник. А так всё верно по сути.
Ага, постоянно такая фигня. Пациент так хочет кожный шов без узлов снаружи, а злой врач то гнойный перитонит ему предварительно сделает, продержав 3 дня дома до обращения за помощью, то отрастит 10 сантиметров подкожной клетчатки, годы на это злой врач убивает, да. И никакой косметики. Еще и сует в этот шов то трубку, то резинки кусок. Вопрос о влиянии врача на генетические причины келлоидных процессов в рубце оставим для будущих исследований. Это скорее всего их сговор с косметологами-рептилоидами, которые потом бабло дерут за лазерную шлифовку.
Точно. У меня кошке делали операцию лапораскопически. Мне аппендицит удаляли, до того как там что то серьезное случилось. В принципе, то не настаиваю. Сделали норм. Но то я. А то училка красотуля.
Как атеист..
Пошли ей боже такую же медицинскую услугу, какую оказывает образовательную. И чтоб надолго ..
Это потому, что вы атеист.
Сансара поступает жёстче - например пошлет такого-же пофигиста мужа, детей.
Это у неё не получится. Проявленную карму надо заработать, а тут такое животное - будет копить непроявленную.
Откатает претой пару тройку жизней. Или коровой на автоматической ферме.
Колесо сансары крутится медленно, но неотвратимо.
1."Муж да жена одна сатана"
2."Яблоки от яблони недалеко падают"
Примеров выражденцов семей сплошь и рядом.
Такой подход возможен в старших классах. Когда у детей уже сформировалось осознание надо оно им или не надо. Более того, повлиять на выбор уже крайне сложно. Это как с подростком спорить. Проще махнуть рукой.
Вот только формируется это отношение именно под влиянием учителя. Начиная с млашдих классов. И если вся школа будет работать по такому схематозу, то в желающие учиться в старших классах будут попадать исключительно случайно. Ну потому что это труд, а человек в норме от труда отлынивает.
Значит "Мизулина и команда" должны прописать в образовательном процессе любовь к детям и насильственное привитие желания учиться! А если не выполняют - штрафовать !! И никаких АСС пирантур..
Ненавижу таких. Расчётливая тварь, абсолютно бесполезна в образовании. Научится чему-либо у таких нельзя, только пройти программу. Ученики их раскусывают на раз, не уважают, там не за что, в учебнике всё написано гораздо лучше, чем она может преподать и быстренько находят пути обхода, чтобы нихрена на уроке не делать. В школе таких интересует только квиток. Но, не подкопаешься, средний балл натянет, тест даст списать, дисциплину не нарушит, под увольнение не подставится и будет паразитировать на несчастной школе, пока не найдёт более достойного донора или замуж не выйдет, да в декрет не уйдёт. Беда.
Жестко( Это же продукт системы, таких сейчас во всех сферах до уха. Никаких эмоций не вызывает, т.к. не выделяется из серой массы "мневсепохов".
Вероятно систему настроили на выпуск таких продуктов. А ей даже с коллегами не о чем общаться, они тоже её прекрасно видят и не находят общих интересов. Без обмена опытом, действенными "лайфхаками" обучения, управления и последующего применения всех "свежих" и адаптированных наработок, всем прекрасно понятно, чем она занимается на уроке, даже без наводящих вопросов к ученикам.
Я про то, что смысл ненавидеть таких? К системе есть сильное отторжение, да. А к продукту системы какой вопрос?
Кстати, скорее всего (судя по ее окружению), она сознательно в такой позиции, противопоставляя себя старшим родственникам. А значит, возможно, что и не пропащая)
Смысл в том, что ненависть позволяет сформировать чёткое отношение и даже, если сейчас сделать с этим ничего нельзя, не оставляет шансов оставить эту пакость нормой, малозначащей повседневностью.
А по поводу её т.н. "сознательной позиции" никто и не спорит, она абсолютно сознательна в выборе, а главное в выборе позиции по отношению к детям.
Имя им "Легион".
Больное общество как больной организм - плодит паразитов.
А потом она станет директор и пиндец. В "Симпсонах" Сеймур Скиннер просто эталон директора.
Запросто. У таких не бывает проколов, все показатели в "норме", конфликтность на "0", лояльность на "хорошо". Стаж подработает и вперде.
А директор, походу, там уже такая.
Директор энтузиаст сгорит на работе и инфаркт получит к 50-55ти.
Инфаркты бывают от вопросов, типа: "что я, делаю не так?". Правильный противоинфарктный вопрос, звучит: "что не так, делают другие?"
И такой взгляд имеет право на существование. Далеко не все учителя советской школы были активными подвижниками, вполне хватало и средних, попадались и ниже среднего. А тут - уровень дает, кому предмет интересен - тот свое получит.
На выходных общались с родственником - тот в школе преподает. Говорит, что сейчас более чем хватает молодых учителей без семьи - молодые, симпатичные, умные, ан чего-то не складывается. Так что барышня с планами на декрет и аспирантуру может полететь, и остаться и дальше в школе со своими подходами.
Собстно, да ... Со школы математику и не выношу - благодаря практически такой же (хоть та была и в возрасте).
Вообще, по памяти - как минимум, четверть учителей и тогда была точной копией.
Это не разница между временами, это разница между человеком и тварью.
В моем выпускном классе горящих учителей, первоклассно дававших материал (литераторша была кстати "холодная" - но очень профессиональная) было наверное 3-4, остальные - средние и ниже. Тут просто об этом рассказали вслух - чего возмущаться-то.
И да, те кто в классе знал физику и поступал в Физтех или МИФИ - учил ее помимо школы, на курсах, у репетиторов и так далее. Принципиальной разницы с нынешним временем не вижу: кто хотел ВУЗы посильнее - занимался дополнительно, в последних двух-трех классах так много дополнительно. В том числе потому, что школа давала средний уровень знаний, а она у нас неплохая в общем-то была.
Совершенно так. Единственное что -- бывали школы, после которых можно было поступить в вуз уровня МИФИ без доп. подготовки (ну ок, почти без, всё-таки курсы при вузе и олимпиады тоже были нужны). Я в такой учился в старших классах (к сожалению только в старших, поэтому без репетиторов не обошлось), и её кардинальное отличие от моей первой школы было в том, что в ней все учителя были пред- или пенсионерами.
У меня два племянника в нынешнее время в такой школе учились, старший мехмат МГУ закончил с красным дипломом. Но таких школ и на Москву всего несколько штук, по сути - аналог столичной царской гимназии, а не средней советской школы.
+ много
Но с удивлением узнал, что есть в Москве школы, которые бесплатно и без репетиторов реально готовят на профильный ЕГЭ. С мощными учителями, в т.ч. из МГУ (химфак. биофак), с членами комиссий по ЕГЭ.
Конкурс в 10-ый класс был 8 человек на место, потом у дочи конспектов за два года только по биологии было больше чем у меня по всем предметам в ВУЗе вместе взятым. :)
Есть такие школы - немного, но есть. И дети там как раз - "с первых парт". И обычные школы легко могут лишиться потенциальных стобальников, когда такие дети в старших классах уходя в сильные школы. Конкуренция, так ее...
Всё верно она говорит и делает. В школе кто хочет- тот учится . Тупарей и придурков учить - бесполезно.
Если б это были последние придурки, они же размножаются. и гораздо успешнее желаемого населения.
Это серые, за ними всегда приходят чёрные.
Задача школы : научить учиться.
С такими училками она вряд ли будет выполнена.
Только если родители будут заниматься
Главная задача школы: социализация в обществе, как ты себя ведешь в классе, так и будешь в жизни. Эта училка в детстве была зашибленным и избалованным ребеночком и 100% - безотцовщиной. Готов даже поспорить.
Читал по теме. Понравилась одна мысль - сейчас школьников действительно загружают лишним, что бы не болтались без призора. Основная работа школы это социализация и научить учиться. Остальное второстепенно.
Не просто - лишним, а реально - всякой фигней. Да и в довесок, привлекают родителей напрямую (сделайте с родителями) или опосредовано (давай задание которое осилить без родителя невозможно).
Когда мне стажеров присылали, первым еще пытался чего- то объяснить. Последним - хренушки, читай РЭ и, как говорил Абель, "воруй глазами".
Нахрен мне конкурентов воспитывать?
Страницы