Почитала тут интересно названную тему и тоже решила высказать некоторые мысли.
Во-первых, чтобы напомнить некоторые моменты и не повторяться,обратимся к статьям
И
Знаете ли вы, что наследуете гены интеллекта от матерей?
Сразу оговорюсь, что я данные статьи еще раз сама перечитала, обсуждения под ними были, поэтому переобсуждать их не вижу смысла. Также не вижу смысла в пересказывании содержания этих статей теми, кто хочет комментировать эту статью, не озадачившись прочтением вышеуказанных.
Крайне занимательно, а иногда и откровенно смешно, наблюдать за полетом мысли, не ограничивающим себя научными данными. Поэтому, когда встречаешь глубокомысленные обобщающие замечания по поводу "всех женщин, которых встречал мужчина", переложенные на всю женскую половину человечества, начинает подкрадываться желание проверить эти "научные данные".
Итак,
Как оказалось, абстрактное мышление у женщин развито не хуже, чем у мужчин.
При принятии решений женщины видят нюансы гораздо лучше, чем мужчины.
Многие ситуации требуют от нас принятия категоричных решений. Присяжные заседатели изучают свидетельские показания и решают, виновен подсудимый или нет. Сотрудники полиции прицеливаются в подозреваемых и должны определить, видят ли они в руке подозреваемого пистолет или что-то, что просто напоминает пистолет. Мужчина в возрасте 40 лет начинает потеть и испытывать легкую боль в руках, и ему нужно решить, серьезно это или нет.
Новое исследование предполагает, что гендер играет определенную роль в этих решениях, потому что мужчины склонны делить мир на отдельные категории, в то время как женщины видят вещи более условными и в оттенках серого.
Психологи из Уорикского университета попросили мужчин и женщин оценить, насколько каждый из 50 объектов вписывается в определенную категорию — принадлежит ли он, не принадлежит или принадлежит только частично. Например, является ли огурец фруктом? Является ли лошадь средством передвижения? После принятия каждого решения люди сообщали, насколько они уверены в своем решении.
Мужчины с большей вероятностью рассматривали объект как полностью принадлежащий или не принадлежащий к какой-либо категории, в то время как женщины чаще оценивали, что объекты принадлежат к ней лишь частично.
Однако более интригующим открытием было то, что мужчины и женщины были одинаково уверены в своих решениях. Это означает, что гендерные различия были вызваны не просто большей уверенностью мужчин или большей неуверенностью женщин в своих суждениях. Вместо этого это говорит о том, что мужчины и женщины воспринимают мир по-разному.
Это может произойти по нескольким причинам.
Одна из возможностей заключается в том, что социальные гендерные роли способствуют более абсолютным, черно-белым взглядам у мужчин и более детальным, сложным взглядам у женщин.
Традиционно культуры вознаграждали мужчин за решительность и проактивность, даже если это означало поспешные выводы. Напротив, женщины социализированы так, чтобы быть более вдумчивыми и восприимчивыми к взглядам других, даже если это означает быть более самокритичными.
Эта социализация не только влияет на поведение и личность; она также окрашивает наше восприятие. Например, женщины воспринимают больший риск во многих реальных и гипотетических сценариях по сравнению с мужчинами, отчасти потому, что принятие риска является центральным и уважаемым компонентом мужской гендерной роли.
Склонность выносить категорические суждения — наряду с тем, насколько комфортно человеку их выносить, — может иметь важные последствия.
С одной стороны, это влияет на то, какие профессии выбирают люди, особенно на те, которые требуют частого и без колебаний принятия решений. Работники скорой медицинской помощи, такие как парамедики и врачи отделения неотложной помощи, должны обратить внимание на набор симптомов и поставить диагноз пациенту с определенным заболеванием. Судьи должны принимать решения о законности доказательств, свидетельских показаний, выдвинутых возражений и т.д. на протяжении всего судебного разбирательства. Менеджерам и генеральным директорам должно быть удобно снова и снова выносить окончательные суждения. Во всех этих профессиях в значительной степени доминируют мужчины, примерно 2:1 в США.
Конечно, существует много причин гендерного дисбаланса в подобных профессиях, и одной из них может быть перспектива принятия всех этих решений.
Однако, в то же время более тонкие взгляды женщин, вероятно, являются преимуществом во многих ситуациях, особенно когда есть время для размышлений.
Давайте рассмотрим второй способ понять гендерные различия в категоризации.
Для этого представьте себе простое исследование. Людям показывают 3 объекта (например, чайку, белку и дерево) и просят выбрать 2, которые, по их мнению, следует сгруппировать вместе. То есть, они выбирают те 2 из 3 вещей, которые, по их мнению, “сочетаются”. (Эти инструкции намеренно расплывчаты; ничего не упоминается о категоризации.)
Предполагается, что люди, которые выбирают "чайка-белка", думают об объектах в терминах их категорий (это были два животных). Но другие люди выбирают squirrel-tree в качестве двух своих элементов, что игнорирует категории и вместо этого группирует объекты на основе их отношения друг к другу в определенном контексте (белки часто находятся на деревьях).
Это очень разные подходы к пониманию того, что происходит в нашей среде.
Первый подход использует категории для того, чтобы делать выводы о характеристиках объекта.
Например, предположим, что вы пытаетесь выяснить, каков ваш новый начальник. Помимо того, что вам известен пол и род занятий вашего босса, кто-то также сообщил вам его семейное положение (он женат) и его вероисповедание (протестант). Знание того, что он попадает в эти категории, позволяет вам делать абстрактные обобщения — используя стереотипы этих групп — о том, каким он мог бы быть в качестве вашего босса.
Однако, информация, которую вы получаете из этих обобщений, по своей сути абстрактна. Другой способ понять его - это сосредоточиться на его отношении к другим вещам. Например, возможно, вы знаете, что он близкий друг вашего предыдущего босса, и хотя вы слышали, что он очень предан своему браку, он не очень лоялен к компании, в которой вы оба работаете.
В отличие от стереотипной информации, эти отношения ограничены конкретным контекстом (его дружба, его личная жизнь) и не распространяются также на другие ситуации (как он ведет себя по отношению к своим сотрудникам). То, что вы знаете о нем, зависит от контекста.
Исследования показывают, что мужчины склонны к более абстрактному мышлению по многим темам — используя категории, обобщения, — в то время как женщины более склонны к контекстно-зависимому мышлению — с точки зрения конкретных ситуаций и отношений.
Это очевидно, во-первых, по тому, как некоторые психологи сравнивают моральные рассуждения мужчин и женщин.
Моральные суждения мужчин, как правило, определяются абстрактными принципами справедливости, долга и беспристрастности, которые применимы ко всем людям и ситуациям (например, нарушен ли закон, восторжествовало ли правосудие).
Моральные суждения женщин придают больший вес конкретным отношениям между людьми и смягчающим обстоятельствам в данной ситуации; моральные суждения выносятся на основе субъективных чувств (например, чувствует ли кто-то себя преданным или пострадавшим), а не абстрактных принципов.
Конечно, все эти описания сильно упрощают гендерные различия и заставляют их казаться экстремальными. На самом деле большинство из них можно охарактеризовать как “небольшие, но последовательные” различия между мужчинами и женщинами.
В любом случае, мужчины, по-видимому, чувствуют себя более комфортно в черно-белом мире категорического мышления. Это позволяет по-другому взглянуть на то, почему мужчины не только чрезмерно представлены на многих руководящих должностях, но и обычно стремятся к этим должностям сильнее, чем женщины.
Перспектива вынесения повторных категорических суждений может отпугнуть женщин от этих должностей больше, чем, скажем, неуверенность в себе, отвращение к иерархии или конкурентной среде, дискомфорт при работе в сфере, где доминируют мужчины, или страх дискриминации.
Итак, ужасно, но и женщины "умеют в абстрактное мышление"!
Но, как мы видим, они видят нюансы, которые могут "переместить" объект наблюдения в другую категорию.
Например, женщина изменила мужчине - дура и особь с низкой социальной ответственностью.
Мужчина изменил женщине - "но он - хороший отец".
Отличные примеры - всеми уважаемый Ипполит Матвеевич. Неважно, что врач из Москвы напился и перепутал город. Важно - что его дама сердца при этом вошла домой и не выгнала его на улицу поганой метлой. Лукашин же имел несколько иной разговор с Галей. Которая таки не сразу ушла из дома Лукашина.
Итого, как мы видим, абстрактное мышление у женщин есть, оно более насыщено нюансами. Именно поэтому мужчины могу прыгнуть с обрыва на спор, а женщины подумают, не пострадает ли при этом их платье от Диора.
Ну, это первая часть.
Перед прочтением следующей части рекомендую мужчинам выпить для храбрости.
Ибо речь пойдет о "том самом": почему же в технических отраслях занято больше мужчин, или, "мужчинский интеллект изобрел все, чем пользуется цивилизация". Вернее, со знаком вопроса. Авторы - 3 мужчины и 3 женщины.
Наверное, стоит припомнить знакомых женщин на своих технических факультетах и задаться вопросом: а почему они учились лучше мальчиков (если хотели поступать в вуз на "мужскую" специильность). В скобках - очень важное примечание. Скорее всего, если на Ваш факультет забралась девочка, которая ХОТЕЛА на нем учиться, она была КРАЙНЕ одарена и была отличницей, у которой списывало большинство ваших собратьев-мужчин-технарей (почему - см, опять же, статьи вверху по ссылкам).
В течение многих лет группы экспертов "Голубой ленты" били тревогу по поводу надвигающейся нехватки ученых, математиков и инженеров в США, делая мрачные прогнозы об ущербе национальной экономике, угрозах безопасности и потере статуса в мире. Также казалось привлекательным решение: привлечь больше женщин на эти традиционно мужские должности.
Но до 2005 года, когда тогдашний президент Гарвардского университета Лоуренс Саммерс поделился своими личными наблюдениями, не было большого общественного обсуждения причин, по которым все больше женщин не делают карьеру в этих областях.
Выступая перед аудиторией на небольшой экономической конференции недалеко от Бостона, он предположил, что одна из главных причин, по которой у женщин меньше шансов, чем у мужчин, достичь самых высоких уровней научной работы, заключается в том, что меньше женщин обладают "врожденными способностями" в этих областях.
Вслед за реакцией на провокационное заявление Саммерса разгорелись общенациональные дебаты о том, являются ли внутренние различия между полами причиной недопредставленности женщин в математических и научных дисциплинах.
Как группа экспертов с различным опытом работы в области половых различий, мы приветствуем эти продолжающиеся дискуссии, поскольку они привлекают внимание общественности к этому важному вопросу.
В этой статье мы представляем анализ большого объема исследовательской литературы, относящейся к вопросу участия женщин в этих областях, информацию, которая имеет центральное значение для понимания половых различий, и любые предложения, направленные на привлечение большего числа женщин к научной и математической работе.
Вопреки выводам, вытекающим из замечаний Саммерса, нет однозначного или простого ответа на вопрос, почему в некоторых областях науки и математики женщин значительно меньше, чем мужчин.
Вместо этого можно выявить широкий спектр факторов, влияющих на выбор профессии, включая когнитивные различия между полами, образование, биологические влияния, стереотипы, дискриминацию и социальные половые роли.
Не нужно быть доктором философии, чтобы понять, как более полное использование женского таланта во многом способствовало бы увеличению числа научных работников.
Например, в США в 2003 году женщины составляли 46% рабочей силы, но составляли лишь 27% тех, кто был занят в науке и инженерном деле.
Одной из причин, по которой комментарий Саммерса расстроил многих людей, был его подтекст о том, что любая попытка восполнить этот пробел была тщетной. Если большинству женщин от природы не хватает научных способностей, то что можно было бы сделать?
Но эта, казалось бы, простая интерпретация содержит два заблуждения.
Во-первых, не существует единой интеллектуальной способности, которую можно было бы назвать "научными способностями". (Для простоты мы часто будем использовать термин "научный" для обозначения навыков, важных для работы в областях науки, технологии, инженерии и математики.)
Инструменты, необходимые для научных достижений, включают вербальные способности, такие как те, которые необходимы для написания сложных журнальных статей и хорошего общения с коллегами; навыки памяти, такие как способность понимать и вспоминать события и сложную информацию; и количественные способности в математическом моделировании, статистике и визуализации объектов, данных и концепций.
Во-вторых, если бы женщины и мужчины действительно демонстрировали различия в этих талантах, этот факт не означал бы, что эти различия были неизменными.
Действительно, если бы обучение и опыт не влияли на развитие наших академических навыков, такие университеты, как Гарвард, принимали бы плату за обучение от студентов под надуманным предлогом.
Одна из самых запутанных вещей в области половых различий заключается в том, что вы можете прийти к совершенно разным выводам в зависимости от того, как вы решите оценивать способности.
У женщин явно есть все необходимое, чтобы сделать это академически. Они составляют большинство поступающих в колледжи в США с 1982 года, и с тех пор разрыв в посещаемости увеличивается с каждым годом. Аналогичные тенденции наблюдаются и во многих других странах.
Кроме того, женщины получают более высокие средние оценки в школе по всем предметам, включая математику и естественные науки.
Однако, несмотря на их успехи в учебе, женщины набирают значительно более низкие баллы по многим стандартизированным тестам, используемым при поступлении в колледж и аспирантуру.
Неравенство в охвате мужчин и женщин наукой и смежными областями становится еще больше на продвинутых уровнях системы образования. Например, в конце 1990-х годов женщины составляли 40% студентов-естественников Массачусетского технологического института, но только 8% профессорско-преподавательского состава.
Определение половых различий.
Поскольку оценки и общие баллы по тестам зависят от многих факторов, психологи обратились к оценке более четко определенных когнитивных навыков, чтобы понять эти половые различия.
Дети дошкольного возраста, по-видимому, начинают учебу более или менее "равномерно", потому что девочки и мальчики в среднем одинаково хорошо развивают ранние когнитивные навыки, связанные с количественным мышлением и знанием объектов окружающей среды.
Однако, примерно к началу занятий в школе различия между полами начинают усиливаться.
К концу начальной школы и далее девочки лучше справляются с большинством оценок вербальных способностей. В обзоре обширной литературы по навыкам письма, опубликованном в 1995 году, исследователи Чикагского университета Ларри Хеджес (ныне в Северо-Западном университете) и Эми Новелл сформулировали это так: "Большие половые различия в письменной речи... вызывают тревогу. Полученные данные свидетельствуют о том, что мужчины, в среднем, находятся в довольно невыгодном положении при выполнении этого базового навыка".
У женщин также есть преимущество в запоминании лиц и эпизодической памяти - памяти на события, которые они пережили лично и которые вспоминаются вместе с информацией о времени и месте каждого события.
Однако, есть еще один тип способностей, в которых мальчики одерживают верх, - набор навыков, называемый визуально-пространственным: способность мысленно ориентироваться и моделировать движение объектов в трех измерениях.
В возрасте от четырех до пяти лет мальчики значительно лучше справляются с решением лабиринтов по стандартизированным тестам.
Другое проявление зрительно-пространственных навыков, в котором мальчики преуспевают, включает в себя "мысленное вращение", удерживание трехмерного объекта в памяти и одновременное его преобразование [см. иллюстрацию выше]. Как и следовало ожидать, эти способности также дают мальчикам преимущество в решении математических задач, которые основаны на создании мысленного образа.
Действительно, из всех половых различий в когнитивных способностях вариации в количественных способностях привлекли наибольшее внимание средств массовой информации.
Это популярное увлечение отчасти объясняется тем, что овладение этими навыками является необходимым условием для таких математически интенсивных дисциплин, как физика и инженерное дело.
И, как предположил Саммерс, если бы женщины были в невыгодном положении с точки зрения этих навыков, это во многом объясняло бы, почему женщины, как правило, недопредставлены в этих областях.
Но данные гораздо менее однозначны.
Как мы уже говорили ранее, девочки получают более высокие оценки на уроках математики на всех уровнях обучения, а также немного лучше справляются с международными экзаменами по алгебре, возможно, из-за ее языковой структуры.
Но мальчики блестяще справляются с математической частью теста на школьные способности (SAT), что приводит к разнице примерно в 40 баллов, которая сохраняется уже более 35 лет.
Однако, когда все данные о количественных способностях оцениваются вместе, разница в СРЕДНИХ количественных способностях между девочками и мальчиками на самом деле довольно мала.
Что отличает мальчиков от других, так это то, что многие из них одарены математически. На первый взгляд, это утверждение кажется почти парадоксальным. Если мальчики и девочки в среднем одинаково хорошо разбираются в математике, то как могло бы быть больше одаренных мальчиков?
По причинам, которые еще не до конца поняты, оказывается, что мужчины гораздо более вариабельны в своих математических способностях, а это означает, что женщины любого возраста в большей степени сосредоточены в центре распределения навыков, а мужчины разбросаны по краям.
В результате число мужчин превышает число женщин на очень высоком - и очень низком - уровнях распределения.
(То есть, если просто: женщины более "средние", а мужчины - или выше среднего, или ниже среднего - тупые, в общем - и разъяснения этого факта Вы, надеюсь, уже прочитали в статьях по ссылкам на самом верху. Кроме того, девочки с ДВУМЯ умными Х будут намного выше по интеллекту мальчиков с ОДНОЙ умной х-хромосомой. Специально доя математиков-мужчин: потому что 2 больше, чем 1).
Данные исследования математически не по годам развитой молодежи иллюстрируют этот феномен.
В 1980-х годах один из нас (Бенбоу) вместе с покойным психологом Джулианом К. Стэнли, который основал это исследование в Центре талантливой молодежи Университета Джона Хопкинса, наблюдал половые различия в способности к математическому мышлению у десятков тысяч интеллектуально одаренных 12-14-летних подростков, сдавших SAT на несколько лет раньше обычного возраста.
Среди этой элитной группы не было обнаружено существенных различий в вербальной части SAT, но математическая часть выявила половые различия в пользу мальчиков. Было в два раза больше мальчиков, чем девочек, с оценками по математике 500 баллов или выше (из возможных 800 баллов), в четыре раза больше мальчиков с оценками не менее 600 и в 13 раз больше мальчиков с оценками не менее 700 (что ставит этих тестируемых в топ 0,01 процента от общего числа). от 12 до 14 лет по всей стране). Несмотря на то, что это мало освещалось в средствах массовой информации, среди этих юных волшебников математики происходят разительные перемены:
ОТНОСИТЕЛЬНОЕ ЧИСЛО ДЕВОЧЕК СРЕДИ НИХ СТРЕМИТЕЛЬНО РАСТЕТ.
Соотношение мальчиков и девочек, впервые наблюдавшееся в 1980-х годах на уровне 13 к 1, неуклонно снижалось и в настоящее время составляет всего около 3 к 1 (Как бы потворяя, что товарищ Мендель таки прав.
За тот же период резко возросло число женщин в нескольких других научных областях. В США женщины в настоящее время составляют половину новых выпускников медицинских школ и 75% недавних выпускников ветеринарных школ.
Мы не можем определить какую-либо единственную причину увеличения числа женщин, поступающих на эти ранее доминировавшие мужские специальности, поскольку за последние несколько десятилетий в обществе произошли многочисленные изменения (но, если кто-то считает, что биология легче физики, попробуйте взлететь, размахивая руками).
На закуску:
Мужчины считают себя умнее, чем они есть на самом деле, а женщины обычно недооценивают свой интеллект.
https://neurosciencenews.com/male-female-iq-20228/
Полагаю, отсюла и появояются задумчивые ститьи "насколько мы, крутые мужики, умнее этих глупых баб!"
Комментарии
А что, разве были в первобытных племенах постоянные семьи ?
так это две большие разницы, существовало ли хоть какое-то подобие института семьи у наших первобытных предков, и есть ли постоянные пары у приматов современных
В независимости от того приматы мы или рептилоиды
абстрактное мышление и зачатки математики присущи млекопетающим
в отношении социальных групп
у социальных животных они достаточно большие, что не сделало даже слонов людьми
Про животных мы не знаем, они материальной культуры не оставили
как у меня знакомый
- они в паре не буду убивать...
я - убей обоих и не терзайся
про людей что там было впрочем тоже неизвестно, этнография архаичных племен только и подскажет
вот тут соглашусь, в массе уже нет
Щенки-да, кого угодно сожрут. Моя собака от них время от времени пряталась. К нам приходила с волочащимся щенком на хвосте, плакала и просила защитить.
Очень добрая сука наверное...не строит щенков
Да, добрая. Была.
Вспоминается М.Задорнов с его известой фразой: "ну, тупые"
Да все по причин того, что женщина даже не знают что означет слово интеллект
Просто по причине эмоционально-гормонального способа мышления, используя неокортекс только(в лучшем случае) как библиотеку
Вообще то - реальность, а не иллюзии "баб"(в вашей ткрминологии)
Ну и знания и опыт, кудой уж без оных.
достаточно глянуть гендерный состав советских школьных математических олимпиад за долгие годы, где с каждой ступенью каждый год крайне одаренные девочки стабильно шли от большинства в первом круге к околоноля в финале, чтоб понять про ЭТОТ фемкин гуляш, сваренный в розовом унитазе))
выделение женских генов интеллекта при зачаточном понимании наукой о самом предмете - оксюморон и еще одна фемкоржачная пропаганда))
удивляет напористость этой поганой пропаганды именно фемкиного превосходства - а где же борьба за равенство полов?! где многотысячный феминистический митинг за равный пенсионный возраст и службу по призыву для бабс?! ))
развлекаемся как можем, наблюдаем тенденции в социуме, уровень деградации и малохольности, стрессоустойчивость, делим на категории, думаем над подходами к каждой. отбрасываем тех к кому уже не нужно никаких подходов. это у мужчин местных все примитивно - "дура и проститутка", особенно кто молча не рожает, по-маслову))
на самом деле, просто развлекаемся конечно, человек - социальное животное, хвала интернету, даже выходить из дома на лавку не надо.
На стороне Сатаны априори быть легко и приятно. Твоя внучка под толпой южных зверьков, чьи бабы не такие затейницы, ответит через одно поколение за твои развлечения.
продолжайте лежать дальше на стороне своих выдуманных богов и в плену своих фантазий о будущем. это же так прекрасно.
Думается, эта пропаганда "фемкиного превосходства" организуется мужчинами. По необходимости.
-Жизнь ведь как идёт?
Человечество, мозгами, волей и амбициями молодых белых мужчин = МБМ, находит новую точку приложения (космос, атом, оружие, радиолокация, КН, ГИ, ИИ... ).
МБМ, и только они, создают в этой точке основы и заделы.
После создания основ МБМ становится малоинтересно и возникает много рутинной работы. МБМ переключают свой интерес в другую точку, а для поддержания предыдущей и выполнения там рутинной работы привлекаются старые белые мужчины, небелые мужчины, женщины, подростки.
Способ привлечения женщин: внушить им, что они очень умные, годные для умственной мужской деятельности; вернее, всячески поддерживать их в этом их заблуждении, в т.ч., с помощью инструмента феминизм.
Тогда они (Ж) косяком валят на рутинную работу в уже не интересных МБМ сферах, напр., программирование, банкинг, а МБМ свободны в своих устремлениях к новым свершениям:).
Плата за эту свободу и возможность создания новой точки приложения - - - приходится делать вид и поддерживать максиму , что "женщины тоже умные". А то разбегутся:). Но это, в общем-то ерунда.
Как-то так.
Ну вы ж не считаете, что это сами женщины такую бодягу организовали? :)
См. Маслов о финансировании феминизма.
А вопли об уничтожении списка вредных профессий? Тетки сами рвутся копать скотомогильники и пахать под землей?
может и так... а может миром правит не тайная ложа, а явная лажа, и тоже совместное обучение - не заговор, а тупо экономия властей на школьных расходах)
а может оба варианта вместе...
безусловно. Феминизм придуман и продвигается мужчинами. Как и всё остальное на этой планете.
Только не всеми мужчинами. а неомальтузианцами. С целью разрушения института брака, геноцида популяции и дальнейшего превращения людей (в том числе отдельно женщин) в стойловый скот.
Радфемки хотят равенства. Но не понимают, что это такое. Например, женщин тогда будут постоянно избивать. Женщина, кстати, не понимает и что такое быть избитой. Ей кажется, что ее избили, если ей дали леща. А это когда ты в больничку заезжаешь на пару недель с ЗЧМТ, несколькими переломами и отбитыми почками. Каждый второй мужчина нечто такое испытывал. А с равными женщинами такое будет с каждой первой, так как она слабая и отбиться шансов у нее нет.
Дело в том, что сосуществование двух полов - это удивительный и смешной казус, невероятно нелепый, но совершенно скрытый от человека. Люди основывают свои мнения о внутренней жизни другого пола на всякой ахинее - почерпнутых из настенного календаря "секретах ее души" или, что гораздо страшнее, "методах манипулирования мужским "сверх-я" в версии журнала "Женщина и Успех". Эта внутренняя жизнь обычно изображается в понятной другому полу терминологии: мужчина описывается как нахрапистая и грубая женщина с волосатым лицом, а женщина - как мужчина-идиот без члена, который плохо водит автомобиль.
На деле мужчины и женщины гораздо дальше друг от друга, чем могут себе представить. Это даже трудно объяснить, насколько они непохожи. Дело здесь, конечно, в гормональном составе красной жидкости.
Можно сказать, что наш мир населяют два вида наркоманов, которые принимают сильнейшие психотропы с очень разным действием. Они видят диаметрально противоположные галлюцинации, но должны проводить время рядом друг с другом. Поэтому за долгие века они не только научились совместно ловить принципиально разный кайф, но и выработали этикет, позволяющий им вести себя так, как если бы они действительно понимали друг друга, хотя одни и те же слова, как правило, значат для них разное. (с) В.О.Пелевин
Для мужчин использовать и развивать интеллект есть гормонально обусловленная потребность, в отличие от женщины. Изучать окружающий мир для выработки стратегии выживания. А в остальном шансы равны. Была бы цель, была бы цель...
совместное обучение мальчиков и девочек в школах (гимназиях) плохая идея была?
Старик Фрейд например считал, что абсолютно гибельная для западной цивилизации в течении нескольких поколений... а теперь осмотритесь вокруг)
Подробностей и терминов Фрейда уже не помню (давно он мне рассказывал), но основной смысл таков - девочки созревают раньше, более усидчивы и т.п., и неизбежно в средней массе превосходят пацанов в учебе до старших классов, что ведет к перекосу гендерных ролей и закреплению привычки/претензий доминирования за несколько поколений, и соответственно к бесконечной гендерной войне. И это он ещё массовое "вымирание" мужчин-учителей не застал.
В игровой форме вся проблема наглядно показано ещё в дилогии про Машу, Петрова, и Васечкина)
ИМХО разделение хотя бы по классам в рамках одной школы никак бы не мешало пресловутой социализации
Отвратительная
У мальчиков и девочек разный темп взросления, им интересны разные вещи. Мальчиков можно нагружать на физкультуре совершенно иначе, чем девочек. В обычной школе уроки смешанные, толку нет ни для девочек, ни для мальчиков.
В подростковый период, когда начинают играть гормоны, близость противоположного пола часто отвлекает от учебы. Раздражители постоянно перед глазами.
Раздельное обучение дает прекрасные результаты. Посмотрите на суворовские училища и институт воспитанниц Министерства Обороны.
Кроме того, важна этическая составляющая. Отдаленность молодых людей друг от друга создает ореол романтики, платонической влюбленности. Пушкин рос в Лицее..
А почему военные училища закрыты и юноши живут в казармах? Нерастраченная сексуальная энергия сублимируется в учебу и физическую подготовку. В принципе можно отпустить жить их в город. Но эффект будет не тот.
Почему англичане своих управленцев воспитывают в закрытых заведениях? В том числе и потому, что дружеские связи, которые там образуются, сохраняются на всю жизнь. Офицеры из одного училища всегда поддерживают друг друга. Закрыто около СЕМИДЕСЯТИ военных училищ в России. Остались кошкины слезы. Каста практически обнулена.
Парень, выросший и воспитанный в мужском обществе - совершенно другой человек, нежели выросший в семье, тем более, у мамки - одиночки. Точно в гендере не запутается)) Точной статистики нет, но по моим ощущениям в семьях военных разводов меньше, и намного. И это результат воспитания в мужском коллективе. Умеют они построить.... По себе знаю))
Будут мальчики все знать. Не тюрьма. Совместные праздники, прогулки. Стихи начнут писать)) Может быть. Легкая доступность - это не так и хорошо.
Энергии у молодых столько, что ее надо употреблять в мирных целях, а не тупо расходовать на мелкий разврат.
Не спорьте))). Я живу среди военных. Кто то сам бывший суворовец, у многих сыновья суворовцы или кадеты. На моих глазах муж учился в училище. Я знаю, о чем говорю. А у вас предположения.
Конкурс в Институт воспитанниц МО РФ и суворовские училища пять человек на место. В Англии в закрытые школы посылают детей со всего мира. Хотят в средневековщину. С чего бы?
англичане прям тоже плохой пример, какого управленца не копни, так там сплошной радужный каминг-аут по-маслову. доучились так сказать раздельно и додружились. однополыми койками в основном.
я возможно грубо отвечу. но таки передёрнуть никто не отменял.
для мужчины секс не так критичен как для женщины.
вполне с годик можно обойтись рукой.
если это женщин касается - то возможно. тут не знаю.
Для женщин он не критичен. Годами мужей с войн ждали. Многие вдовы детей растили без второго мужа, помня первого. Значение секса вообще преувеличено. С начала 90х в России.
есть единичные места с раздельным обучением, единичные. там учатся не среднестатистические дети, дети с определенным уклоном родителей. к сожалению, мы в вое время имели опыт в частной школе, когда ребенок учился в классе чисто мальчиков, 2 года (так получилось, технически). отставание и проблемы с поведением были налицо при сравнении двух параллелей. проблемы с коммуникацией с противоположным полом тоже были на лицо. лучше уж постоянно иметь рядом "раздражителя" чем получать шоковый всплеск гормонов просто при виде юбки, да еще и сублимации не хватало, да еще и получения чего-нибудь скрытого из комплексов. и гомосексуализма еще не хватало, особенно в наше время-то.
один раз стоит получить такой опыт и уходят все иллюзии об "образовании для всех и при этом раздельном". другое дело, что такой опыт редко кто получает, нас случайно повезло.
организация урока той же физры зависит только от физрука. когда я училась, у нас был шикарный физрук - мальчики делали одно в одном углу, девочки другое. мальчики играли в баскетбол, девочки делали растяжки на станке и т.д.
Пушкин прям плохой пример, доареолился на романтике, с ума сходил от женщин и от своей жены, и от ревности, плохо кончил в итоге и рано.
Суворовцы всегда прекрасно воспитаны. Не все продолжают военную карьеру. Обычно идут в технари те, кто не идет дальше строить военную карьеру.
Нескольких знаю лично, все прекрасные парни.
Что касается гомосексуализма, это не автоматом ЭТО появляется в любом однополом коллективе. Зависит от наставников и преподавателей. В Британии это практически государственная политика. Российские военные резко отрицательно относятся к ЛГБТ.
ОРганизация уроков физкультуры не от физрука зависит, а от ФГОСа. Если занимаются исключительно мальчики, то там и силовая часть, и единоборства, и легкая атлетика, и начало военной подготовки.
ну вот, а у нас негативный опыт у всего однополого класса. у нас есть приятель после суворовского, он почему то очень много пьет)
меня больше интересует не "прекрасное воспитание", что лишь внешняя маска для окружающих. а что там внутри творится у воспитанника.
я за совместное обучение, но то что его можно скорректировать и улучшить это точно.
сейчас может и от фгоса зависит, раньше было все проще - чиновников-контролеров образования было гораздо меньше и его качество было лучше в среднем. сейчас по-моему занимаются отчетностью в основном, а не передачей знаний детям.
В природе всего две стратегии выживания. Первая используется при благоприятных условиях и хорошо известна всем мужчинам.)) Это размножение. Но есть и другая стратегия, которая требует незаурядного ума и смелости. К ней прибегают при неблагоприятных условиях. Ну почти как сейчас.) Передать информацию и сохранить её на протяжении сотен лет - это та еще работа. Запустить процессы, которые выходят за пределы... пределы жизни. Вот что такое высший ум.
Все правильно. С точки зрения продолжения рода, задача мужчины - максимально распространить свой генофонд, а задача женщины - рожать от лучшего доступного ей мужчины. Поэтому поход налево для мужчины и женщины это совершенно разные вещи.
и то, не каждой дано.
кума 42 года. ни замужем ни была, ни детей нет.
такое))
а умная шопипец кстати.
На самом деле главная причина - разное строение мозга М и Ж...
Как пример. Размер мозолистого тела мозга (соединитель полушарий) у женщин больше, чем у мужчин. Количество нервных связей больше. Оба полушария могут работать практически одновременно, то есть функционально взрослый женский мозг почти симметричен. Ж, в отличие от М, легко могут работать в ситуации множественных заданий – выполнять сразу несколько разных дел, легко переключаются с одного на другое.
В других аспектах - такая же петрушка...
Все разжёвано весьма подробно и задолго до нас...
Почему тогда нейрофизиологи не подтверждают симметрии полушарий мозга женщин? Наоборот - плеваться начинают и обзываться по всякому.
Брать исследования и статистику из США вообще глупо, там по расовым и гендерным квотам и не такое исследуют. Если бы они написали в что-то в защиту или, о ужас, в превосходство белых цисгендерных членомразей их бы развесили по ближайшим фонарным столбам еще до публикации.
Какое-то нагромождение абсолютной бессмыслицы. Как и всё гендерное. И сразу видно, что автор(ы) умеют в мышление весьма условно. Ну а всю подобную писанину надо сжигать на костре, даже если окажется, что написано не ведьмой, а ведьмаком.
Увы, так и не понял чего тут хотели доказать и зачем, а так же - что в итоге доказали. Ну вот скажите мне: Какая разница если "абстрактное мышление у гендеров" лучше/хуже/не отличается? Какой полезный вывод можно из этого сделать?
По сути, дело заключается в том, чтобы не чинить препятствий к развитию каждого, без различия
гендерапола, а полученный итог надо принять как должное. Вот и весь гендер до копейки.я тебе объясню этот момент. Ты пытаешься подверстать пример под сравнение интеллектов М и Ж. И делаешь свои выводы. И это в корне неверно.
Дело вовсе не интеллектах, а строго в социальной организации. А именно - дети наследуют землю. Законные дети.
Поэтому от жены требуется исключительная физическая верность. Чтобы она не родила чужого незаконного ребенка, претендующего на долю семейного имущества законных, тех что от мужа.
Вместе с тем, незаконные дети мужа от других женщин ни на что претендовать не могут. Они не опасны, не создают проблем семье. (Концепция алиментов относительно новая, возможный ущерб от них семье еще не оценен общественным сознанием. К тому же тут речь о малой части, а в первом случае может идти обо всём).
Вот вам для полного понимания 4 ситуации. Один из супругов изменил физически. Один из супругов влюбился в другого, но физической измены еще не совершал. Супруг - муж или жена.
Вопрос: какая из ситуация хуже для другого супруга?
Ответ: Для жены хуже, если муж влюбился в другую, а не просто изменил с другой.
Для мужа хуже, если жена изменила с другим, а не просто влюбилась без секса.
Это каждый может примерить на себя и убедиться, что ответы верные.
Понятно, почему? Изменивший муж в 95% случаев и думать не будет об уходе из семьи. А в оставшихся 5% крепко подумает и скорее всего тоже останется. Жена почти ничем материальным не рискует. И даже может быть уверена, что ее он ценит выше.
А вот влюбившийся в другую муж - это серьезный риск того, что он уйдет с материальными потерями для жены. И уж точно ее место не первое теперь.
В обратном случае. Влюбившаяся в другого жена - это печально, но не трагедия. Если она не пошла на физическую измену, то муж ей все еще дороже по совокупности. И всё можно отыграть назад. А вот физическая измена - это уже к разводу. "А наши дети - от меня? А следующего она от кого родит? А куда она сейчас пошла со спортивной сумкой?"
очень предсказуемая реакция на аше. здесь так было всегда
жару поддали, да
Страницы