1. Во сколько раз увеличилась цена, если она увеличилась на 100%?
2. Насколько % выросла зарплата, если её подняли с 10 000 до 12 000?
Ваш ребёнок может ответить на эти вопросы в 9 или 7 классе?
«50 двоек по математике на параллель», «Таких позорных результатов никогда не было, 30% неудов». Учителя и родители не могут прийти в себя после провальных результатов ОГЭ по математике.
Вопрос к родителям и дедушкам и бабушкам.
Вы в курсе, насколько плохи знания Вашего ребёнка или внука? Или насколько хороши?
Вы лично проводите опросы ребёнка по программе и по учебникам? Или полагаетесь на оценки в дневнике или за ВПР? Или на данные с родительских собраний? Или на то, как ребёнок делает домашние задания?
Вас не смущает, что многие дети не знают, сколько тысяч в миллионе? Вы уверены, что Ваш ребёнок это знает? И многое подобное.
Предлагаю проверить. Проведя Ваш личный опрос.
Если ребёнок всё знает по программе своего класса - всё нормально. Поздравляю.
А если нет? Может быть, Вы посчитаете нужным принять какие-то меры и исправить ситуацию?
Предлагаю начать проверку знаний Вашего ребёнка с таких вопросов.
1. Сколько тысяч в миллионе?
2. Сколько миллионов в миллиарде?
3. Сколько тысяч в миллиарде?
4. Тысяча - это десять в какой степени? А миллион? А миллиард?
5. Сколько миллиметров в метре? А в сантиметре?
6. Сколько кг в тонне? Как называется тысяча кг?
7. Сколько граммов в килограмме? Как называется тысяча граммов?
8. Может ли Ваш ребёнок сложить 1/2 и 1/3? (6 класс?) - Попросите его посчитать при Вас. Хотя бы на бумажке.
9. Посчитать 1/2 + 3/2 ... 3/4 + 5/4 ... 1/2 + 1/3 ... 1/3 + 2/3.
10. Посчитать -5 + (-2)... -4 + 9... 4 - 9.
Это всё пока примерно 6 класс. Но вопросы можете задать и 7-класснику, и 8-ми, и девятикласснику.
Без знания подобных вещей нельзя сдать ОГЭ даже на 3.
И 25% сдававших в 2021 году ОГЭ не смогли ответить на подобные вопросы. А многие вообще не сдавали. А если бы сдавали? Тогда двойки получили бы сколько человек? 30%? 35%?
Вы уверены, что Ваш ребёнок не окажется в числе таких 25%?
Задайте ему эти вопросы. Это то, на что отвечать надо не задумываясь, не готовясь, не пользуясь справочниками.
Если ребёнок даже это не знает - значит, на уроках в 7, 8 и 9 классе он не получает ничего вообще. Он не может на них понять что-либо, если не знает за 6 класс.
Зачем он тогда в школу ходит? Чем может помочь ему учитель?
"В школе непонятно объясняют".
Как учитель может понятно объяснить Вашему ребёнку, если ребёнок так и не освоил темы 6 класса? И не учит таблицу умножения?
Как и чем учитель должен заинтересовать такого?
Вы согласны, что детей без знаний 6 класса нужно не садить на уроки в 9 класс, а собирать их в отдельные группы и проходить с ними программу 6 класса? А то и 4, и 2 класса?
Продолжаем опрос ребёнка:
1. Во сколько раз увеличилась цена, если она увеличилась на 100%?
2. Насколько % выросла зарплата, если её подняли с 10 000 до 12 000?
3. Чему равно произведение 5 на 6?
4. Сколько будет 7 на 3?
5. Как вычислить делитель, если знаем делимое и частное?
6. Снизится ли производство удобрений, если не станет газа?
4. Что за газ такой качают из России? (Варианты: Матан, Метан, Пропан, Пропал, Пропил, Попил)
5. Чем отличается экватор от Эквадора? Где они на карте?
6. Как правильно: "кто бы нЕ" или "кто бы нИ"?
7. Как зовут Пушкина?
8. Сколько планет в Солнечной системе? Какая планета после Земли?
9. Сколько будет 3,5+5,5... 2,3+9,2.
10. В какие годы была ВОВ?
Ну как результаты? Всё знает? Или не всё? Если не всё - не считаете ли нужным взять учебники с 1 класса и всё пройти нормально?
Можете брать примеры из тетрадей за прошлые классы. Или из интернета. Или из тренажёров - их много сейчас очень хороших.
Как уговорите ребёнка заниматься? Может, предложить ребёнку сделку? Если ребёнок выполняет Ваше учебное задание - получает какую-то нужную ему мелочь - вещь, мороженое, немного денег или визит куда-то.
Можно сочетать большие задания и награды и мелкими. То есть, если прочитал страницу и правильно отвечает на вопросы по ней - маленькая награда сразу. А когда таким образом прошёл всю книгу - тогда большая награда.
Решил страницу примеров - маленький приз. Прошёл главу или учебник - большой приз.
Моя задача - не упрекнуть родителей в неучастии в обучении, а отметить, что участие родителей - это огромный ресурс для повышения уровня образования.
Задача - пригласить родителей школьников в процесс образования.
Ну и про школы. Если Вы считаете, что родители вообще не обязаны участвовать в обучении. Заметьте простой факт - у школы НЕТ ПОЛНОМОЧИЙ заставлять Вашего ребёнка учиться. Никаких.
Это только Вы, родители, можете заставить учиться. Или подкупить. Мороженым, планшетом, интернетом и т.д.
Поэтому вряд ли можно требовать от школы так учить, чтобы родители вообще не участвовали.
Школа может дать задания, проверить знания на контрольной или опросе, сообщить о результатах.
Но ДОМА проверить, выполнено домашнее задание, могут только родители.
Школа может только зафиксировать факт невыполнения домашнего задания. Но обеспечить выполнение домашнего задания именно дома могут только родители. Учитель не стоит над душой у учеников, когда они дома.
Почему мне важно об этом поговорить. Дело в том, что у меня были возможности опрашивать десятки старшеклассников. Даже сотни детей.
И результаты не просто не радуют - они удивляют безмерно.
А конкретнее - дети не могут ответить на те вопросы, которые приведены выше. И вопросы подобного уровня. То есть за 6 класс.
Такое впечатление, что дети вообще не ходили в школу. Потому что непонятно, как можно не знать ничего, если хотя бы присутствуешь на уроках, хотя бы СПИСЫВАЕШЬ на контрольных. Ведь тоже что-то запоминается!
Но они ходили. Но тогда где хотя бы какие-то знания?
Начинаешь ценить очень даже то, что ни хотя бы пишут. Писать умеют. Цифры и буквы знают. И это не ирония. А просто понятно, что даже с этим могли бы быть проблемы.
Причём это были ученики разного уровня и возраста. В том числе считающиеся очень приличными.
Результаты не фиксировались, не записывались. К сожалению. Поэтому на "докажите" ответить нечего. Да и кто разрешит показывать результаты диагностики детей? Это персональные данные по идее.
Поэтому я предлагаю Вам САМИМ опросить своих детей и детей знакомых. И самим составить мнение.
И у меня всё же есть надежда, что есть много детей очень высокого уровня подготовки. Но, похоже, их маловато.
Может, их миллион на страну. И это достижение. Но на каждого стобальника приходится ... сто? тысяча детей, не знающих, что 0,5 и 1/2 это одно и то же?
А подготовить нам надо всех. Потому что рядом с ними жить. Потому что они не выживут без знаний. Не смогут сохранить инфраструктуру и производство. Рухнут в дикарство.
Потому что знания по 6 класс - это знания, нужные в повседневности каждому.
Знания после 6 класса тоже очень желательны хотя бы для приобретения нужной профессии и просто для развития мышления - они могут забыться, а вот навык мышления, логики - останется и обязательно пригодится и ДАСТ ШАНС на спасение.
Ну и пенсии конечно. Дети - это шанс на пенсии. Если кому-то так важны пенсии, как пишут. А обеспечить пенсии могут только обученные дети. Очень крепко и надёжно обученные.
Хотя намного важнее, чтобы нынешние дети просто самим себе смогли обеспечить безопасность, сытость и достойную жизнь.
Родители, Вы зададите ребёнку перечисленные вопросы?
Уговорите ребёнка прорешать примеры с 1 класса? Ну или с 3-4 класса. Добьётесь уверенного безошибочного решения примеров хотя бы до 7 класса?
Будущее Ваших детей зависит и от этих решений тоже. ВАШИХ решений.
- Из года в год повторяется одно и тоже: утром, а иногда и вечером накануне экзамена в интернете появляются ответы на задания, - говорит еще один педагог Николая Марков. – Дети об этом заранее прекрасно знают, караулят сливы, затем переписывают ответы и делают шпаргалки. В этом году большинство подсказок оказались неверными, отсюда и резкий рост неудов. А так как некоторые товарищи у нас к экзамену готовится принципиально не хотят, то отличить правильный ответ или нет, они, естественно, не могут. К сожалению, в образовательном процессе не все зависит от педагога, если ребенок прогуливает уроки или просто ничего не хочет делать на занятиях, без помощи родителей мы бессильны. А современные взрослые часто не хотят понимать, что проблема кроется в их собственном чаде, а не в плохом учителе.
Раньше мы удивлялись 5-классникам, не знающим таблицу умножения, а теперь наблюдаем таких же 9-классников. Конечно, это только одна сторона медали, из-за нехватки педагогов, в том числе и по математике серьезные проблемы с обучением возникают и в самих школах. В одном из учебных заведений нашего района, где работает мой приятель, у одного из 9 классов два года подряд не было постоянного учителя математики, на дистанте дети были практически предоставлены сами себе по этому предмету, в результате двойки на ОГЭ получили больше половины учеников. Конечно, в такой ситуации вина полностью лежит на школах и профильных вышестоящих ведомствах.
Кстати, у родителей есть идеи, как повысить качество работы учителей, если:
- идти учителями в школы многие люди не хотят - ни родители, ни их дети,
- условия в школах многих учителей не устраивают,
- из школ продолжают увольняться, особенно хорошие учителя,
- заплаты учителей ... ну сами смотрите расчётки - сколько на руки и в среднем за год, а то никто не верит в МРОТ,
- менять программу у учителя права нет,
- менять методики права нет,
- нет права не пускать болтунов на урок - а они говорить просто не дают = болтают весь урок и громче учителя,
- оставлять отстающих после уроков права нет,
- оставить способных тоже права нет, чтобы дать им больше.
Кстати, провал ОГЭ в 2021 объясняют по-разному. И разговор не про этот год, и не про дистанционку. Суть не в ОГЭ.
Проблема в том, что у многих знаний нет даже за 6 класс. Они и там на три не могут сдать.
Российские школьники завалили ОГЭ по математике: «Куча двоек» - МК (mk.ru)
Комментарии
С математикой там полный порядок, в уме считает быстрее меня.
Года в 3 уже ознакомился с отрицательными числами, папа играл в Hearthstone, а сын смотрел. Бывает, что урон превышает хп
Это просто ребенок один. Вот и сходит с ума
Всем спасибо за рассказы на основе личного опыта.
Перспективный чат детектед! Сим повелеваю - внести запись в реестр самых обсуждаемых за последние 4 часа.
Не надо столько проверять.
Учить детей надо.
Не дети тупые, а мудрые учителя, которые их так научили.
Какой-то мудак решил что школа-место контроля знаний и выдачи домашних заданий.
Получите!
А как без проверок?
Ну вот объясняют всем одинаково. А Боря не слушает, а чатится или смс шлёт. И что с ним делать?
Дети не тупые. Дети не внимательные или отказывающиеся учиться. Им зачем? Им и так дают интернет и мороженое.
Учителя-то чем не угодили? Одноклассников Бори они выучили прекрасно.
Хотите сказать, что там не объясняют? Это не так. Или это нарушение.
Темы объясняются конечно же.
Но их же надо ещё и слушать? Знания не появляются от того, что ребёнок просто пришёл красивым в класс.
Согласна. Дети трудно поддаются самомотивации. Из личного опыта о сыне: где учитель был мудрым интересным любящим детей специалистом, там было у ребёнка восхищение предметом и соответствующие хорошим отметкам знания.
Это так просто! Любить свою работу и быть творческим, особенно с детьми. Даже невнимательные детки подтягиваются.
Много таких учителей? Единицы.
Так бывает. Но тоже не всгда.
Ну так что же родители не ищут и не приглашают в школы творческих учителей? Вот и учат те, кого назначали. Потому что сами родители никаких петиций о своём праве выбора учителя (или приглашении) не делают.
А ещё для любви и творчества надобна энергия. А для неё - калории. Родители считали, сколько у учителей калорий в день? 2000 получается? А если у учителя дети?
Именно так. Программы ужасающи. Английский - просто какой-то атас.
Вы согласны, что детей без знаний 6 класса нужно не садить на уроки в 9 класс
Вы же взялись показать убогий уровень обучения. Так пишите хотя бы литературное "сажать", плиз. Я уж молчу про всю конструкцию этого предложения.
А то анекдот вспомнился "не сил, а сол...."
Даже не знаю сейчас, как лучше.
Сажать - сажа.
Садить - сад.
Дети - это скорее сад, чем сажа.
Может, правы Вы. Спасибо за совет. Да, статью можно причёсывать.
Но родителям главное ведь их ОГЭ, а не мой? свой я как-нибудь с божьей помощью сделаю.
Главное во фразе то, что без знаний за 6 класс делать в 9 нечего. Числиться в 9 можно. И посещать со своим 9 хор или физкультуру. А вот на уроках математики сидеть в 9 без 6 - зря тратить отопление. Лучше пройти 6, а потом дойти до 9.
И возможно, что так и станут делать - инспектировать реальный уровень, не успевающих переводить в группы доучивания и работать с ними до достижения реальных знаний. Ну если они согласятся. Это несложно, но многие отказываются учить за 8-9 классах. Типа множители какие-то, мночлены какие-то и т.д.
И ОГЭ с аттестатом только после честной тройки выдавать.
У меня внук сдал ОГЭ по математике на 2. Приехал к нам в гости, и я тихо офигел от его знаний. Думал, шутит. 13 - 8 = 7. На полном серьёзе. Про проценты вообще молчу. Дроби - мрак. 2 недели жена с ним позанималась. Пересдал на 4. И глаза заблестели от понимания. Что это было? Полное отсутствие у него заинтересованности. И годами натягиваемые оценки в школе. Учителя, закрывая глаза на тотальное невежество, взращивают в учениках возможность жить на халяву. Всё. Учитель обязан отвечать за свою работу. Привязать его компетенцию, например, к среднему баллу класса по итогам независимой проверки. Не классной контрольной, не административной (директорской). Раз в полугодие каждый класс, по типу ОГЭ. Но и плюшек учителю дать, права расширить. Так вижу.
Хотя, это если цель у страны такая. А если это всё так, как надо? Если в школе их готовят поменьше хотеть? Если компетенций обществу в таком количестве не надо? Если готовимся не развиваться, а выживать? Тогда всё норм.
Значит просто не желают объяснять. Или училка грит: "дети, вот вам задачи - решайте, а я позаполняю бумаги"
Не объясняют редко.
Ну включите вы диктофон на урок и сами узнайте, объясняют или нет. Если не объясняют - кто мешает жаловаться?
Это же нарушение - не объяснять. Никто не пойдёт на это. Кроме редких кадров.
Да и желание учить есть.
А вот трата кучи времени на дисциплину и болтунов - отнимают время от объяснений. А без этого могли бы больше объяснить.
И кто же виноват, что полкласса болтуны? Кто должен детей настроить молчать на уроках?
Именно так. Качество обучения никакое. Родители мучаются, дети тупеют, но виноваты только они.
Полное самоснятие с себя, государства, ответственности за происходящее внутри, ориентир на деградацию и самопрокорм населения.
А какое хотелось бы? И какой ценой?
Всеобщая 5 за ЕГЭ по всем предметам - такое потянут?
Не только они. И не про вину речь. А про свою сферу ответственности.
Учитель может лишать детей денег мороженого, интернета, телевизора, игр, мультиков?
А если нет - то какие к нему претензии? Почему этой частью работы не заняты родители?
Нет уроков - нет мультиков. Выучит умножение с числом 7 - получит планшет на час.
Хорошо. Какие меры Вы хотите от учителей и гос-ва?
Хотите, чтобы гос-во наказывало болтунов? Как?
Хотите наказания за двойки? Штрафы родителей?
Дадите учителям полномочия не выпускать из школ детей, пока те не доучат парагаф?
Другие меры?
Гос-во предоставило тёплые школы, верно? Сколько стоит отопительный сезон одной школы на 1000 детей?
Учителей нашло? Учебники даром выдало? Питание малышам сделало?
Что ещё от гос-ва нужно?
А что учителя не все гении - ну так не хотят гениальные-то граждане в школах возиться - все нашли более интересные и приятые дела, чем учить детей.
Вот и учат те, кто согласился. И могли бы намного больше, если бы болтунов разрешили не пускать.
А то у родителей мало штрафов! Именно, автопробегом по бездорожью.
Пока будут фразы про "все нашли более интересные и приятые дела, чем учить детей", дети будут болтать на уроках и откровенно скучать.
За что ж такое! Тёплые школы вчера появились? Питание копеечное не помним? Молоко 2 коп. стакан. Учебники я своему тыщи по 3000 первых лет семь покупала и не возмущалась. А раньше в школьной библиотеке выдавали, подклеишь и учишься.
Лоб расшибить в благодарности за обычные социальные права надо?
Путин об учебнике по истории что говорил? Дерьмовенький, так? А остальные классные? Программы из того же места.
Жалею, что разбазарила сов. учебники, тот же букварь купить бы. Тот, кто понимает, что творится в современной школе, здесь не писал, так, слегка.
Вот так испорченной либеральной гадюкой вползают в нашу жизнь штрафы, наказания, устрашения и прочий мусор подавления. А учителя гонят брак, у них, вишь, ученики болтают. А у родителей учеников сплошные запахи роз и бабочки вокруг.
Учителя возмутились бумажной волокитой, зарплатой, кривой программой? Нет! Они скинули 80% на родителей, уроки которые после своей работы, ужина и пр. родители делают до часу ночи с офигевшими детьми. А после к семи бредут на работу. Это проблема общества, бабушек отодвинули на 5 лет от внуков. Всё кривое! Как ещё при этом сохранились умнички, чудо.
Тогда какие меры?
А что не так? Если учителям не дают работать - они уходят. Они как-то иначе должны поступать?
А как сделать, чтобы не скучали ВСЕ? Дело в том, что половине не скучно. Они учатся. Скучно только второй половине. И в чём в таком случае вина учителя?
Речь про то, что гос-во делает не так уж мало для общедоступного образования. И уж точно не дети тут самые обойдённые.
Сталинские переиздаются и продаются всем желающим.
Напишете? статью.
Без наказаний предлагаете? Тогда что взамен?
А кто не даёт родителям самим пойти учить учеников? Раз это так просто. За МРОТ, кстати. Если не врут говорящие про МРОТ ставки.
А в СССР троечников мало было?
Учителя и сейчас делают часто максимум возможного. Никакой брак они не гонят. Но в их условиях есть предел.
И да, болтуны - реальная проблема. Больше, чем зп с МРОТ.
И родители имеют прямое отношение к ней. Потому что это именно от родителей часто идёт отношение детей к учёбе. Дети слышат про ненужность учёбы и критику учителей - и послушно престают учиться.
Возмутились. А кто их слушать станет? А родители не поддерживают - у них свои счёты с учителями, похоже.
Хотя это в интересах родителей - отстоять право учителей учить детей.
В том числе вопрос с болтунами - но тут Вы на стороне болтунов с их правом болтать?
Вот и будут таким образом болтать, когда все учителя уйдут. Можно будет болтать без помех.
Неужели в школах перестали объяснять темы? Учителя не объясняют материал?
Почему родители не жалуются и не пишут заявления, что дети не получают объяснения?
Да, проблема. Не делайте лишних заданий. Только час времени. По ФГОСу вроде право имеете.
Но делают точно не все. Иначе чем объяснить, что не знают в 9 классе за 6й?
У нас большая проблема с образованием. И с каждым годом всё хуже. Те несколько отличников, к счастью, что они есть, которые участвуют на международных олимпиадах выстраданы учителями с большой буквы и родителями с наличием свободного времени. Плюс есть у нас талантливые детки.
Проблему надо решать, без гос. поддержки и творческого подхода с заимствованием лучшего из советской школы никакими другими мерами эту тушу с места не сдвинуть.
Посмотрите на лицо сбера, на Милохина, это же уродство, пропагандированное на уровне государства. Что могут сделать родители один на один с этим сберовским воплощением ада и зла? Дети уже рождаются со знанием гаджетов, а в интернете им подсовывают это, а вечером родители с добрыми книжками. Что выберет ребёнок? Так и бьются родители с ветряными мельницами.
А кто напитал школьников рассказами об их правах? Не те же учителя, которые потом с оборзевшими от вседозволенности переростками не справляются? Родители себе в ущерб сообщал собственным детям о том, что те могут на них жаловаться?
Достаточно с меня, и так хватает переживаний за будущее нашей школы.
А будет время на далёкой пенсии, займусь внуками сама. Пока рос сын приходилось много работать, да и нормальный он у меня воспитался. По каплям общения и личным примером.
Поэтому никаких гаджетов до 14 лет. После ОГЭ. По всем предметам.
Кто детям даёт-то гаджеты эти. Родители и дают. Это проще, чем почитать.
Молодцы.
Это так. Вот только проблема в том, что учителям (похоже) запрещено ставить двойки всему классу. Тем более за контрольные.
Вот и натягивают. А надо перейти на честность. Можно без двоек. А просто сдал или не сдал. То есть 5 или не 5.
Но это от минпросвета надо разрешение - прекратить натяжки.
Как? Штрафы?
И что он может сделать с баллом, если нет права оставлять после урока отстающих и не пускать на урок болтунов?
А если ему достался 8 класс, который таблицу умножения не выучил? Ночами доучивать их?
Это можно. Но если без штрафов, а наоборот с доплатой за балл.
Премиальные за каждую пятёрку?
Условно: за 3 - сто рублей добавки, за 4 - двести, за 5 - триста.
20 пятёрок - тысяча рублей премии.
Права какие? Оставлять после уроков? А если дети против? Родители первые будут возмущаться. что детей переучили и перегрузили.
И всё ради доплат учителям.
Единственное реальное право - не пускать болтунов на урок.
Надо компетенции. очень надо. Особенно политехнические.
Э... Чередование согласных в корне сад/саж?.. Неа, не слышал.
Я тоже повеселилась над уровнем навыков и знаний из курса р.я. среднешкольной программы хайповатого дежурного из команды под ником Тиша.
Ранее "она" продемонстрировала аналогичный уровень знакомства с программой средней школы по математике, утверждая, что мат.логику, комбинаторику и теорВер даже в ВУЗах не преподают, куда уж учить этому школьников...
Вот прямо любопытно послушать легенду, что же "она" преподает в школе, где ей "не додают кормУ"...
Делаю ставку, что выберет версию - преподаватель ОРКСЭ!
-Нэ силЬ,а сол,чорт нэруский!
Вопросы по математике уровень 4-5 классов (правда в Молдове, где 12 классов, а не 11)
к пиндосам уже близко с их справедливой математикой?
Со слов дочери в ее 7-м классе много ребят, которые не понимают математику. В 5-м еще понимали, в 6-м отдельные темы, а в 7-м уже не тянут. Много - это половина класса где-то. Остальная половина - те кто учится хорошо или пытается.
Это закономерно. Без 5 и 6 не понять в 7м.
Значит, пришло время с каждым индивидуально проходить темы и отрешивать примеры. Иначе никак.
А кто этим заниматься будет? Время, зарплаты, часы?
Общество не выделяет на это ресурсы или не имеет их.
Ну так самое время подключаться родителям или дедушкам.
Или старшеклассники могли бы помогать.
Тиша • Где взять новых учителей для России. Решение кадровой проблемы (aftershock.news)
Там ничего сложного в 7 нет. Просто за ручку индивидуально провести. Отследив непонятки и где затруднения. Но это только 1 на 1 можно. Или в группе, но реальный разговор 1 на 1. Остальные ждут и слушают.
Заставить решать Сканави. Через немогу и "что за ТБМ это такая?".
Оценки станут 5 к концу года, а контрольная будет решаться за половину урока(можно и быстрее, но написать надо аккуратным почерком).
Проверено личным опытом.
Это же не мои дети. Со своей я разбираю математику, у нее более-менее. Старается.
Вот и вся разница в результатах ОГЭ. Вам нужно - вы помогаете, причем уверен, что не постоянно, а точечно. Кому-то не нужно, в результате даже умные дети могут терять нить. Учитель уследить за всеми и вытянуть всех отстающих не мог даже при классах в 20 человек и огромном энтузиазме.
Истинно так. 20 учеников на учителя - это просто от бедности.
Это чтобы выучить хоть бы пятерых. И остальные 15 неизбежно не выучатся. Это изначально заложено в систему с большими классами. Реалисты это понимают.
В 1 классе всем надо 1 на 1. И только на хоре вместе.
А уже выученные дети дальше могут и классами учиться.
Коварный вопрос! А если книга издана между 1930 и 2006 годом, то там Плутон - девятая планета
ОГЭ с предметами по выбору физика и химия 5-5-5-5
ЕГЭ: РМФ 98-99-100, РМИнф 98-99-84.
Из мелких самый старший только пошел в школу.
Какие вопросы будут ко мне, КАК К РОДИТЕЛЮ, уважаемый афтор?
Вопрос один - когда напишете книгу для родителей, как подобного добиться?
Что они делают не так, если у них таких же результатов при таких же целях?
Или статьи...
"Вопрос один - когда напишете книгу для родителей, как подобного добиться? "
Дать возможность своим детям попробовать свои возможности в разных сферах и поддерживать в тех направлениях, к которым у ребенка интерес или явно выраженные способности.
Школа должна быть хорошей по отношению к детям и внутри учительского коллектива - не гадюшник с буллингом.
По обучению в школе - начальную и среднюю школу контролировать, как ребенок делает д/з, при необходимости плотно общаться с педагогами. К классу 8-9 эта необходимость обычно отпадает.
Беседовать с детьми о том, кем они видят себя в будущем, чем хотят заниматься.
Офф-топ. В детстве зацепила фраза из книжки Александра Шарова "Человек-горошина и простак.":
— Две тысячи книг написано об одном старом докторе Фаусте, который продал душу дьяволу, чтобы все знать и все видеть. Почему же так мало книг о миллионах людей, которые продают душу дьяволу, чтобы ничего не знать и ничего не видеть?
Хм.. Ну, вообще то, тут можно ещё шире на проблему посмотреть. Я про общество. Насколько же оно больно, если обучение и получение знаний мы теперь называем - "образовательные услуги"?.. То есть тут все хороши: школа, родители, дети. Сфера образования - это просто срез общества в определённом месте.
Знания в современных учениках есть, но не во всех. В моём сознании никак не может ужиться тот факт, что человека переводят из класса в класс просто по факту окончания учебного года. Ну не может же быть второгодников в современной РФ?! Это в совке они были, а теперь - нет!
Высшая школа больна теми же проблемами и, возможно, даже больше. Чуть меньше - дошкольные учреждения. Но и там - "процесс пошёл" (с). У самого трое детей, так что знаю о чём говорю. Старший только ВУЗ закончил, средний та третьем курсе, а мелкая последний год в садике.
И сейчас можно оставить на второй год, только геморроя от этого процесса для школы выше крыши, проще поставить тройку с условием забрать документы и уйти в школу попроще.
Когда ребенка могут оставить на второй год
Ребенка могут оставить на второй год только в двух случаях:
— Он был переведен условно, но не успел за установленный срок пересдать задолженности. Как правило, это происходит, если задолженности были почти по всем дисциплинам. Тогда родителям предлагают сделать выбор: пойти на повторное обучение, пройти ПМПК и по ее рекомендациям перейти на обучение по адаптированным образовательным программам или учиться по индивидуальному учебному плану. Последний пункт — самый загадочный, каждая образовательная организация сама решает, как будет выглядеть это обучение. Родители вольны обсуждать с администрацией судьбу ребенка и выбирать вариант, который их устраивает.
— Если ребенок не сдал промежуточную аттестацию в конце четвертого или девятого классов, он не будет переведен на следующую ступень обучения. Либо нужно успевать пересдавать за лето, либо оставаться на повторное обучение.
Всё верно. Именно поэтому даже самых откровенных раздолбаев переводят дальше.
Второй год не нужен. Потому что школа - не только фабрика обученности.
Они общаются, дружат, влюбляются. Пусть шагают вместе в след к классы.
Но. Если кто-то не тянет программу - давать дополнительные занятия.
Да, за гос. счёт. И только тихоням, которые реально не могут.
В ВУЗах всё наоборот - хоть обвлюбляйся. Это уже претензия на профессию. Так что или учись - или сессию не закроют. Отчислять не надо. Но стипендию платить только после закрытия сессии.
Пусть шагают. Только осознание того, что никакой ответтственности за раздолбайское отношение к обучению у них нет, подводит к простой мысли - "нафига напрягаться?"
Ну а дальше мысль закрепляется и даже трансформируется в следующую - "учатся и вкалывают лохи, а мы будем хитрожопить и всех поимеем!"
Продолжим цепочку. Хотя, нет - пора заканчивать. Там происходит растроение пути. У одних всё получится (реально хитрожопые или семья наверху пищевой цепочки). Другие осознают свои ошибки и попытаются их исправить (с разной степенью успешности). Ну а у третьих всё будет очень больно.
Это я так - широкими мазками, но вы ж поняли, надеюсь.
Можно на 2 год не оставлять. Но в аттестат ставить не липовые тройки, а номер того класса, за который ученик может получить 5.
Ну и..? Семиклассник, который не может ответить на вопросы в вашем тесте (а, скорее всего, и на многие другие) будет находиться со своими "одноклассниками", но в дневнике и журнале по разным предметам будут красоваться номера класса от 1 до, допустим, 4. Я вас уверяю - при серьёзной проверке знаний, таких балбесов будет немало. Интересное предложение..
Но, как мне кажется - не взлетит. Слишком сложно для нашего общества. А оно больно, причём очень.
Просто спокойно относиться к реальности. А не как сейчас - маскировка действительности, липовые оценки при фактическом нуле. И это дети тащат в профессию потом - липу.
Знает значит знает. Нет значит нет. Без наказаний, санкций и т.д.
До 6 класса освоил значит до 6. До 3 значит до 3. Хотя тут как раз необходимо тянуть и доучивать хотя бы до 5 класса по-настоящему.
В настоящий момент это не внедрить.
А чем больное?
В двух словах не отвечу. Но здоровым я его не считаю. Деградация по многим позициям очевидна, а образовательная сфера - просто часть всего этого.
На эти темы лучше отдельно поговорить, а я лишь констатирую - проблема не только в образовании.
Статью не напишете?
Статей на эту тему писано-переписано. Систематизировать и в теооию оформлять - это совсем другой ум нужен.
Марксизм нынче не в почёте, а умнее ничего придумать не могут.
Какой гнев! Вау!
Афтор нахрена реально ребенку в этом возрасте все это знать?
Или простой вопрос из химии. Валентность. Что можно сказать об элементе зная его валентность?
Вот без поиска в интернете?
Страницы