Доброго времени суток!
Как отпускник, занимаюсь с дочкой дистанционно (4 класс).
Задания со школьного портала дают ссылками на 3 сайта: РЭШ, Якласс, Фоксфорд.
Камрады - это пипец!
В понедельник все три сайта легли сразу, во вторник - уже не лежат, но тупят страшно, выкидывают из ЛК, обнуляют результаты и т.д.
Задания - мама не горюй! Два человека с В/О три часа перерешивали, результат одинаковый - НО НЕПРАВИЛЬНО! Так 20% задач. Т.е не допилили ещё, Мы, выходит, сейчас тестируем.
Схема отправки выполненных заданий не отработана от слова вообще. Учителей закидали мэссэджами на почту и ватсапп. Они погребены этим потоком писем. В чате класса реально паника.
Вопрос - кто и как из МинОбра готовил школу к удалёнке? Был ведь у них трёхнедельный гэндикап. Это как по времени? Много или мало?
Комментарии
У нас по обычным нашим учебникам дают задания,плюс голосовой чат в ВК,ну и немного бардака как обычно.Чувствую себя учителем на полставки😅
Если бы по учебникам давали, вообще нет проблем. Но, сцуко, только по сайтам, тбм.
Шишки набить потребуется. Самое проблемное это онлайн сервисы, как и скайп они тупо виснут.
Так как дочка ежедневно занимается с Фоксфордом уже второй год, точно могу сказать:
1. Сайт не падал.
2. Задания там в 90% случаев адекватные и с правильными ответами. Но в целом это зависит от преподавателя. Не исключено, что какой-нибудь новенький пришел с непроверенным курсом.
В ПНД лежали все
Хорошо звучит, учитывая, что ПНД -- это психоневрологический диспансер :-)
Вот пн -- общепринятое сокращение для понедельника.
Хотя, может интернет перегрузили
Вчера, может и не падал, но о-о-о-чень висел :) Сегодня нормально
У нас такая же ситуация, одна родительница тратит время и сводит все задания в гуглодок, иначе я бы рехнулась. Потому что сама удаленно работаю. Заданий много, дедлайны учителя ставят странные. И возникает вопрос - зачем нужны эти учителя?
Учитель пишет: "Вы должны сначала смотреть уроки! С 9 до 14:40. А только потом делать домашнее задание!"
Но это же полный бред. В общем, грустно.
"если такие умные, то почему строем не ходите"(с)
вы видимо пропустили мою статейку на эту тему - там немного больше инфы - https://aftershock.news/?q=node/852258
готовили эту систему (и тестировали на почти тысяче Московских школ) уже давно, закончили в 2018-ом, дальше стали массово во все школы внедрять, но сами региональные школы не очень активно этим занимались, а тут всех заставили в связи с карантином
На тройку сделали.. Сплошные траблы, особенно с пропускной способностью.
Учитывая как выделяют деньги на железо и заканчивают его выделять или урезают минимально при сдачи его в эксплуатацию... не удивительно.
Расчет был на одно, делают на второе, впихивают третье. То что оно работает и шлифуется надо вообще сисадам памятник ставить, ибо чаще постановка задачи: из говна и палок собери золотой унитаз, а бюджеты на паперти собери.
Все учи.ру дневники.ру таже шляпа, либо лежит либо лагает. Платформы явно не готовы к массовому использованию, интерфейс сляпан по новомодному но кривыми руками без учета подхода к работе с разных браузеров и с разных устройств. Короче кино и немцы завтра день третий. Подозреваю что никто не ожидал доступа к миллионам пользователей сразу и быстро этот вопрос не решат.
Дневник.ру вроде на частные деньги и гранты Сколково пилится плюс странные монетизации, поэтому требовать от него чего-либо бессмыслено.
А вот resh.edu.ru, похоже, на государевы и портрет Путина с цитатой там есть... интересно сколько стоило это поделие?
Вопрос про обеспечение каждого школьника широкополосным интернетом и персональным ноутбуком можно даже не ставить...
Вчера тоже какой-то тест проходили. 60% правильных ответов. Сначала жена, потом позвала эксперта и у меня 60. Всего 10 вопросов, простых про треугольники. Потом тыкали любые ответы и тоже 60))))
У меня 4-классник. Всё то же. Но потихоньку работает.
По опыту: сверстать систему масштаба страны - оно дай бог 3 месяца запуститься. Так что мы присутствуем на альфа-тестировании. Есть плюс: тестеров дофига, так что есть шанс, что отладят быстро. А потом начнут функционал наращивать.
Честно говоря, на мой взгляд надо радоваться, что хоть что-то работает.
3 месяца - это ни о чем.
Мало тестеров нагнать, надо от них внятную информацию получить, обработать, и лишь потом что-то перепиливать. И так хотя-бы 3-4 итерации.
По опыту работы с ЕИС, ГИС ЖКХ и прочими... терпимо-нормально отладят за пол года, если новый функционал прикручивать не будут и серьезных изменений вносить не рискнут.
Да я то согласен с вами. Три месяца - это хоть что-то хоть как-то запустить.
В общем, живем в AGILE :-)
я завучу ещё на карантинной неделе писал - давайте потренируемся, проведём тестовые занятия, проверим платформы.
в ответ - загадочное молчание и улыбки. в понедельник всё рухнуло, само собой. учителя в панике, дети валяют дурака. у учителей компьютерные навыки слабые, быстрые решение за гранью возможного
ну ничё - это тоже вариант тестирования ) жёсткий такой вариант
Щас все родители вспомнят школьный курс . Всё польза. А то некоторые и в учебники детей ни разу не заглядывали.
Учебники детей ещё понять нужно! Там элементарные понятия, разжеванные в советских учебниках, изложены так, будто специально, что бы ни чего общего с советским не иметь. А понятно (даже не детям, а родителям) определение или нет вопрос вторичный.
Дщерь моя работает в отделении дистанционного обучения в школе "Наши пенаты".
Знаю, что они участвуют в муниципальной программе, имеют все необходимые аккредитации и сертификаты.
Сейчас у них открыт бесплатный доступ к образовательным ресурсам.
Может, кому-то будет интересно посмотреть и поучаствовать.
На какой платформе сидеть решает школа, а ей спускают уже с минобра региона, родители и учителя ничего не решают от слова совсем, только матерятся и подстраиваются.
Это катастрофически мало. Обычно такие истории внедряются годами. Но тут сейчас что называется "петух клюнул".
Вопрос даже не только и не столько в технической стороне. Там вся методика, обучения преподавателей, материалы и так далее - просто ужас сколько много и очень консервативно.
Помимо методики есть и сами учителя. Там конь не валялся в смысле EdTech практик.
согласен, платформы то уже существуют, а вот материалы оцифровать, лекции начитать, задания оформить, времени маловато
А нету методик супротив обычного пятиклассника... в школе его еще можно как-то тормошить: к доске вызвать, развести, увлечь, мотивировать, а когда он сидит дома - методик нет )
Можно только переложить все на родителей, но тогда про всеобщее среднее можно забыть - будет расслоение и это плохо.
Это да. :)
Одна надежда на то, что это не навсегда.
больше всего выбесило учи.ру - лагают, но при этом за все хотят бабок....
а еще совсем неподумали о семьях, где оба родителя сейчас работают...... приходится по удалёнке админить удалёнку ребёнка
Дневник.ру лёг, а вот учи.ру работал нормально. Сегодня уже все задания учитель стал скидывать на гугл диск.
Школу нельзя подготовить к удаленке. Вот нельзя и все. Поэтому ее никто и не готовил. И вузы нельзя полностью перевести в онлайн (кроме некоторых гуманитариев и в какой-то степени IT). То, что щас - - это форсмажор.
Вранье, разговор шёл задолго до первой информации о вирусе.
О чем шел разговор? О переводе общеобразовательной школы в онлайн? Кто такую чушь мог нести? А про вузы говорил только Кузьминов. Но позиция ректора Вышки, это позиция ректора Вышки. И не более.
Разговор о переходе на электронное образование уже конкретно в школе был в ноябре(не помню точно даты , школьник принёс, не было обозначенно когда именно это будет), первые новости по Ухань были в декабре.
Были упоминания и раньше, только без конкретики когда где и как.
Возможно разговор и шел, но ведь жареный петух в жопу не клевал? Гром не гремел?
Тогда какой спрос?
IT тоже нельзя. Половина студентов сдают чужие программы даже оффлайн, а при онлайн сдаче учиться будут 5 человек на курсе. Сделать больно и трудно студенту онлайн сложно.
Дистанционное образование превращается в самостоятельное. Ни один учитель в нашей элитной школе даже видос не запилил.
Педдизайн - - это долбанная наука. Ею вапщета должны специалисты заниматься. Плюс прокторинг. Плюс тьюторы. Короче, система, а не просто видосик.
Как уже этот пиджин-инглиш для новорусских достал...
Тогда уж ломанная латынь. И вообще давайте переименуем доцентов, профессоров и докторов. И педагогов до кучи. Чего они?
Продолжайте прокторинг.
Это работа для специалиста. Надежная верификация экзаменационных сессий - - это тоже система.
Да-да. И уродование языка - это тоже система. Правда, коучи на тренингах об этом не говорят.
Слушайте, идите программистам рассказывать за пиджин-инглиш. За аджайл, дебажить, линтер и отдельно за реквест/респонс.
Успокойтесь.
Я спокоен. Относительно языка тоже. Он сам о себе способен позаботиться.
Конечно способен. Тьюторы детей плохому не научат.
Слово тьютор происходит от лат. tutor «защитник, опекун». В русском языке ему соответствует термин "дядька". Например, слова "с ними дядька Черномор" вовсе не значат, что он 33 богатырям кровный родственник.
Слово "наставник" не совсем точно отражает функционал тьютора. Да и занят этот термин. Но выражение "внедрить в учебном заведении институт дядек" не звучит, согласитесь?
Страницы