Общая био­ло­гия 10-11 класс: На­уч­ны­ми ме­то­да­ми невоз­мож­но уста­но­вить со­сто­я­ние мира до гре­хо­па­де­ния.

Ну,так Вы же,как бы,эту про­во­ка­цию пи­а­ри­те.Вот Вас и спра­ши­ваю.

 Наука и бо­го­слов­ская фи­ло­со­фия несов­ме­сти­мы в прин­ци­пе

Есть дру­гое мне­ние, под­твер­жда­е­мое прак­ти­кой Жизни.

В ци­ви­ли­за­ци­ях древ­но­сти, а также и в наши дни вне ре­ги­о­на рас­про­стра­не­ния куль­тур, в ос­но­ве ко­то­рых лежат ве­ро­уче­ния ис­то­ри­че­ски ре­аль­ных ав­ра­ами­че­ских ре­ли­гий, — какая ни на есть са­мо­быт­ная наука и свое­об­раз­ная мест­ная ре­ли­гия — две вза­им­но до­пол­ня­ю­щие и про­ни­ка­ю­щие друг в друга ком­по­нен­ты куль­ту­ры об­ще­ства.

Раз­де­ле­ние иерар­хий де­я­те­лей науки и иерар­хий де­я­те­лей ре­ли­гии и со­пут­ству­ю­щий ему кон­фликт науки и ре­ли­гии — ха­рак­тер­ная осо­бен­ность биб­лей­ской куль­ту­ры.

Одна из при­чин раз­де­ле­ния науки и ре­ли­гии в биб­лей­ской куль­ту­ре со­сто­ит в том, что мо­но­поль­ная мис­сия ку­ра­тор­ства науки за­пра­ви­ла­ми биб­лей­ско­го про­ек­та из­на­чаль­но была воз­ло­же­на на иуда­изм. Со­от­вет­ствен­но на про­тя­же­нии всей ис­то­рии, пока церк­ви имени Хри­ста куль­ти­ви­ро­ва­ли неве­же­ство среди своей паст­вы или пы­та­лись от­прес­со­вать раз­ви­тие науки под своё по­ни­ма­ние Биб­лии и ис­тол­ко­ва­ние Жизни на её ос­но­ве, рав­ви­нат и его хо­зя­е­ва за­ни­ма­лись и ре­ли­ги­ей (боль­шей ча­стью в её эг­ре­го­ри­аль­ных ас­пек­тах), и на­у­кой, кон­тро­ли­руя на­прав­лен­ность и ха­рак­тер раз­ви­тия науки в по­ра­бо­ща­е­мых и по­ра­бо­щён­ных об­ще­ствах через пред­ста­ви­те­лей иудей­ской диас­по­ры и ма­сон­ство.

Прин­ци­пы, ре­а­ли­зу­е­мые в от­но­ше­нии науки в толпо-​«эли­тар­ных» об­ще­ствах, вклю­чая и ци­ви­ли­за­цию на ос­но­ве Биб­лии, про­сты:

• 1. Рабы не долж­ны об­ла­дать познавательно-​творческими на­вы­ка­ми — познавательно-​творческой куль­ту­рой, адек­ват­ной Жизни (1 й при­о­ри­тет обоб­щён­ных средств управ­ле­ния).
• 2. Среди них не долж­но быть учё­ных, чьи на­уч­ные ин­те­ре­сы и де­я­тель­ность не впи­сы­ва­ют­ся в кон­цеп­цию управ­ле­ния (кадры ре­ша­ют всё: либо успеш­но — либо це­ле­на­прав­лен­но по­до­бран­ные и про­дви­ну­тые на долж­но­сти «кадры» не в со­сто­я­нии ре­шить даже про­стень­ких задач в ин­те­ре­сах раз­ви­тия об­ще­ства и че­ло­ве­че­ства).
• 3. Они не долж­ны иметь науку (2 й и 3 й при­о­ри­те­ты обоб­щён­ных средств управ­ле­ния), более эф­фек­тив­ную, чем та, ко­то­рую, ис­хо­дя из своих ин­те­ре­сов, до­пус­ка­ют в их об­ще­стве ра­бо­вла­дель­цы или ко­то­рую ра­бо­вла­дель­цы им на­вя­зы­ва­ют (это было по­ка­за­но на при­ме­ре эко­но­ми­че­ской «науки» За­па­да).

Это ка­са­ет­ся всех наук без ис­клю­че­ния, но преж­де всего — со­цио­ло­гии в целом и её от­рас­лей.

И это — тро­я­кий ис­точ­ник за­ви­си­мо­сти об­ще­ства рабов от кор­по­ра­ции ра­бо­вла­дель­цев и под­не­воль­но­сти рабов си­сте­ме ра­бо­вла­де­ния.

На во­пло­ще­ние этих прин­ци­пов в жизнь ра­бо­та­ет си­сте­ма об­ра­зо­ва­ния, ака­де­мии наук и си­сте­ма учё­ных сте­пе­ней и зва­ний, ко­то­рые при­суж­да­ют со­ис­ка­те­лям учё­ные со­ве­ты, при­зна­вая одни ре­зуль­та­ты на­уч­ны­ми до­сти­же­ни­я­ми, а дру­гим от­ка­зы­вая в та­ко­вом при­зна­нии и из­го­няя их при­вер­жен­цев из про­фес­сии без по­мо­щи «свя­той ин­кви­зи­ции».

это по­ка­зал Оккам тому уже

Вот,но­бе­лев­ский ла­у­ре­ат по фи­зи­ке  Нильс Бор го­во­рил,что фи­зи­ка - самая про­стей­шая из наук,т.к.,имеет дело с нежи­вой ма­те­ри­ей.Био­ло­гия, -уже более слож­ная наука.... далее - пси­хо­ло­гия(че­ло­век) и ещё далее -​социология.

 Я же до­бав­лю, что без души и духа Вы не по­стиг­не­те и фи­зи­ки,не го­во­ря уже о со­цио­ло­гии.

 Ну, а борь­ба с ре­ли­ги­оз­ным мыш­ле­ни­ем,ко­то­рое по мне­нию мно­гих све­тил науки яв­ля­ет­ся свой­ством мозга(на­ря­ду с ма­те­ма­ти­кой и пр),боль­ше сма­хи­ва­ет на ма­зо­хизм.

 Во всём важна це­ле­со­об­раз­ность и мера.

Со­вер­шен­но недо­пу­сти­мо свои мра­ко­бес­ные из­мыш­ле­ния тонко впле­тать в нить на­уч­но­го по­вест­во­ва­ния. Недо­пу­сти­мо и пре­ступ­но.

Да!

Если се­го­дня успею, то вы­ло­жу ещё один при­мер вре­ди­тель­ской де­я­тель­но­сти в си­сте­ме об­ра­зо­ва­ния.

если не по­ни­ма­ешь, под­пись будет за­слу­жен­ной, по­мо­жет людям пра­виль­но оце­ни­вать твои ма­те­ри­а­лы