Подслушанные диалоги реальных людей.
Разговор 2-х учительниц в учительской: -Стою в очереди на УЗИ... Захожу, а там врач лыбится: - Проходите, Марья Петровна!
Глядь, а это ж Петряков Васька, ну помнишь того удода из твоего 11а?
-Ой, мамочки, да я бы ему и пробирку мыть не доверила, он же мало того, что невменяшка-хулиган, так и ещё рукожопый дебил,, 2-х слов связать не мог, как же он врачом-то стал?
- Вот и у меня аж сиськи в спину втянулись, говорю: - Ну нет, Петряков, я в другой раз.
... И перезаписалась.
Разговор 2-х мамашек:
-У младшего моего алгебру ведёт некая Огурцова Каролина Олеговна, молодая девица. "Сели, ...ять, открыли учебник, переписали, ...ять, параграф номер пять в тетрадь, ...ять.". Ничего не объясняет, на детей орёт, матерится как пьяный контрактник. При этом прикид "мини- бикини', пирсинг, татухи в пол спины...
-Да знаю я эту Каролину, с моей Ленкой в параллельном училась. Блин, она базовый ЕГЭ по математике раза с третьего сдала. А теперь вот алгебру преподаёт. Переводи своего в другой класс или школу, если планируете поступать, иначе дохлый номер с математикой.
Из личного опыта общения с медициной:
Вобщем, училка перезаписалась к другому врачу, родительница оболтуса своего перевела в гимназию, мы в частном порядке позвали за денежку малую проверенного врача, месяц на больняке просидели, вылечились. Но уже сейчас с вероятностью процентов 30 в другом кабинете УЗИ сидит такой же рукожопый Вася, которому 11 лет натягивали тройку на аттестат в соседней школе, а в гимназии алгебру преподаёт сестра по разуму Каролины, причём с дипломом учителя пения.
А ведь пройдёт 10-15 лет, и эта вероятность приблизится к 100%.
Хотите решить математический пример из жизни современных нематематиков? "Представьте десятичное число10,58 как обыкновенную дробь". Есть такие, что получили ответ 10/58? "Садись, два! Гуманитарий... В юристы, наверное, пойдёшь?" :D А вот реальный случай: в судопроизводстве по разделу имущества судьи в нескольких инстанциях считали именно так, 10.58 = 10/58. Косяк узрели и раскосячили только в ВС РФ.
Победа в войне - сейчас задача первостепенная, (в каком контексте ни рассматривай - на локальном украинском фронте, или глобально - "гегемона завалить так, чтоб нас и окружающий мир его тушей не придавило").
Но если ничего не изменится в системе образования и воспитания, то результатами победы воспользоваться будет некому.
Я в своей стартовой статье на АШ описывал впечатления о первой школьной пятилетке ребёнка. Сейчас идёт седьмой класс, и позитива, увы, немного. Как известно, в 7-м начинается физика, один из важнейших предметов для потенциальных будущих .нелириков неюриков технарей... Кончается четверть - учителя физики нет, частью уроков вообще нет, частью - с учителем рисования, английского и тому подобных. Англичанка: "У меня сейчас сеанс одновременной игры на 3х предметах в 4-х классах, в 2х самостоятельные по математике, в одном - физика, а тут директор попросил ещё физ-ру проконтролировать.
Учителей, которые всерьёз воспринимают работу и пытаются чему-то научить - мало. Учеников, которые хотят учиться - ещё меньше, все привыкли к халяве (домашки не проверяют - тупо не осилить то количество классов, что повешено на 1 учителя, да и "всё равно с ГДЗ списано, чего проверять? ". Контрольные, если присутствующий учитель не предметник - списываются бесконтрольно - "Ну я ж не математик, чего мне их гонять").
В каждом классе - как минимум, пара учеников невменяемы - говорят в голос одновременно с учителем, ходят по классу, ржут, пререкаются, матерятся. Выгнать с урока - нельзя. Двоек - не боятся ("А мне пофигу на оценки ваще"). Вызвать родителей - "Ну вы понимаете, папы нет, я на работе, меня не слушает, сделать ничего не могу".
Лет 10 назад было ощущение, что количество курящих вокруг заметно уменьшается. Сейчас - толи из-за распространения вейпов, толи ещё чего - курят школьники обоих полов, не скрываясь и не стесняясь. В школьный туалет "младшеклассникам" - не зайти, обязательно сидит и дымит компания старших. Директор на жалобы родителей отвечает "Ничего сделать не могу. Не переживайте, ваши подрастут - сами там же будут курить".
Удивляет, что на 2-й год за неуспеваемость не оставляют, из школы за хулиганство регулярное - не отчисляют никого, тянут всех - по крайней мере, до момента, когда часть талантов по колледжам рассасывается (толи, как в ВУЗах, финансирование за каждую обучаемую голову идёт, какой бы деревянной она ни была? : D А может, если всерьёз знания проверять - по полкласса надо будет на второй круг отправлять, а то и на старт дистанции - в началку?)
При этом зачисляют в школу - всех. Был новенький в 7-м классе, который в ответ на все вопросы широко улыбался и отвечал 4-мя известными ему словами: "Не понимаю. Папа - узбек! " Благо, пара пацанов в классе знали и узбекский, и русский, а то бы никакой коммуникации! На самом деле, неглупый парень оказался, но как его в принципе в школу зачислили с нулевым знанием языка? По прописке, кстати, из СПб, но учится в ЛО. Наверное, здесь входные требования по-проще.
При конфликтах учителей с учениками/родителями руководство школы или абстрагируется ("Ну вы же педагог, вот и разбирайтесь сами"), или встает на сторону учеников ("Ну как же вы, Ирина Петровна, довели девочку, что ее мама пишет жалобы в вышестоящие инстанции!" - перед классом. И девочка, которой три месяца подряд говорили "Иванова, будешь так себя вести, двойка за год и на второй год", ехидно улыбается. А Ирина Петровна, педагог с многолетним стажем, которая худо-бедно вытягивала старшие классы на приемлимые результаты ЕГЭ, в тот же день пишет заявление на увольнение).
В результате - редкий учитель обладает авторитетом и умением обеспечить хоть какую-то дисциплину. А если вдруг такой и появляется, надолго его не хватает - попробуй инерцию преодолей. Ты им должен элементы теории вероятностей давать, производные с интегралами на горизонте, а в классе большинству проблема две дроби сложить / поделить или текст задачи прочитанной понять - читают механически, не запоминая, что читают.
Вобщем, "Большой передел мира" - дело важное. Но мир поделить, не умея делить обыкновенные дроби, крайне сложно!
Да, ещё три года назад школа могла готовить будущих "блогеров/собачьих парикмахеров/кошачьих психологов/бьютисэлферов и т. д. ", и в принципе, после началки умеющие читать и гуглить школьники приобретали все необходимые для счастливой жизни знания. Но, как сказал эльф в известном голливудском блокбастере и показал Владимир Владимирович в известном телеобращении, "Мир изменился". Нам уже нужны конструкторы, технологи, программисты и прочие технари, а школа все ещё по инерции штампует собачьих парикмахеров.
"Среди учителей встречаются порядочные люди"
После такого комментария под постом о состоянии дел с грамотностью в школах,
не мог не сохранить данный пост в своём разделе.
Читателю будет не безынтересно, читая комменты, подсвечивать АШ-стаж "комментаторов" поста и сличать его с комментариями.)).
Комментарии
Училки эти - видал я по жизни тех еще мразей, в первой школе гнобили многих нормальных детей, которые потом вполне себе показали то, что дураками были не они, а их "учителя" (в кавычках, потому что эти люди не достойны называться учителями, это просто случайные люди, которых почему-то пустили учить детей).
ЗЫ Как пример - один мой одноклассник, которого наша первая "учительница" иначе как дебилом и не называла (очень, ять профессиональное поведение у "педагога"). Парень закончил физмат, пускай не с красным дипломом, но с хорошими оценками, сейчас работает программистом, и на очень хорошем счету на своей работе, платят ему довольно большую з/п, не дурак это уж точно.
И вот представляю - одну из наших грымз училок, которая увидев его, откажется с ним иметь дело ,потому что он тупой.. кто тут тупой - это под огромным вопросом еще (хотя лично мне предельно ясно).
Ну, поскольку лично я персонажей разговора не знаю, оценить интеллект ни тех, ни этих не могу. Вариант "грымза-училка гнобит будущего гения" тоже возможен. Но общей картины не меняет, дисциплина на уроке и уважение к учителю в массе - отсутствуют. И зачастую у учителя выбор простой:-или быть грымзой, орать, ругаться и требовать - тишины, выполнения домашки, самостоятельного выполнения контрольных. Или грымзой не быть и на все забить. Вторых - подавляющее большинство.
Вариант - учитель, гнобит ученика, вообще недопустим, гений он там или тупой, не важно, потому что это яркий показатель непрофессионализма учителя. Это все равно что водитель, намеренно ломающий свой автомобиль ,потому что тот не "Бентли" какой-либо, а банальный Ларгус.
И, кстати, вот эти все разговоры про тупого дурачка, непонятно как ставшего врачом - тоже показатель. Лично мне это больше про учителя говорит, чем про "дурачка", это такая жирная подпись под словами "Я дерьмо, а не профессионал".
Вот-вот, про учителя говорит больше, и как про профессионала, и про человеческие качества. А дети всё отлично чувствуют и платят тем же отношением, что и у учителя к ним.
Сначала понизили уровень учителя до метродотеля, у которого кстати больше прав и полномочий, теперь удивляются.
Возвертайте всё взад! Дабы детки чинуш также мыли полы в своё дежурство по классу!
С верхов надо начинать, с тех, кто ломал систему.
фуйню не несите насчет прав учителя.
Неделю назад "метродотель" выгнала моего ребенка с урока за то что он не принес согласие на неизвестную прививку. Просто пустое согласие дали ребенку - и пусть папа с мамой подписывают не пойми чего. Офуеть метродотель.
Ого... А у нас учитель не имеет в принципе права выгнать ребёнка из класса. Типа, вдруг чего с ним случится во время урока.
Для меня вообще удивительно, что находятся желающие педагогами работать. Изрядная доля детей ходят в школу только под страхом наказания, а когда до них доходит, что можно вытворять всякое и за это ничего не будет, то они и вытворяют. Причем не только отбитые напрочь, но и вполне вменяемые.
С жалостью вспоминаю свою учительницу физики, которая была ростом "метрписят" и её голос просто тонул в оре класса. Она даже своего пятилетнего сына угомонить не могла, что говорить про толпу 12 -ти летних. Физику не знал практически никто, пока в последних двух классах её не начал вести преподаватель мужчина. И это было в советские времена, когда трудовик запросто мог от души заехать по шее оболтусу, который специально впорол резец в шпиндель такарного станка. А сейчас учитель мало того, что обязан танцевать перед каждым двоечником, так ещё и откровенные дегенераты подъехали, которых раньше держали в инитернатах для особо одаренных. От этих не только учителя, даже дети плачут.
Тоже верно. Одна из популярных отмазок у директора -Да у нас четверть детей "с особенностями", справок родители понапокупали, а я вам тут не доктор-психиатр!
Но и в этом случае - если регулярно проявляется неадекватность, или неспособность воспринять программу - почему это не фиксировать и на законном основании не отчислять самых отмороженных или деревянных?
Поскольку таких отчислений даже попыток нет, я думаю, под эту сурдинку просто подводят неспособность обеспечить образовательный процесс. Ну, убрали хулиганов и самых крепкоклювых долбодятлов, а физику-то всё равно ведёт то англичанка, то изо-шница, которые сами Ньютона от Паскаля не отличат. И тут уже сложнее будет сказать "да ваши дети дебилы".
Ну, я про врачей нынешних тоже пару слов написал, и "непонятно, как ставших врачом" среди "непонятно, как до учившихся до 11 класса" - в нашей среде обитания немало.
"Непрофессионализм учителя" - да, беда, но "других учителей у меня сейчас для вас нет". Но лучше грымза старорежимная, чем Эллочка-людоедка во 2м поколении. :D
Обе хуже. Масса проблем у нас в обществе родом из школы, причем это все еще с давних времен тянется, еще с Советского Союза, как-то совершенно напрасно сделали из образования отстойник для второсортных кадров, отчего и аукается до сих пор всем.
Отстойник и продолжают делать. У нас строят аналог Америки. Именно там нельзя выгонять из класса, оставлять на второй год и там ученики пишут фак ю в задании на сочинение и получает аналог тройки, поскольку писать умеет, уже хорошо!)).
Кадры соответственно полный отстой. Берут даже иммигрантов с плохим знанием английского (иначе работать неуомуя). Мне понравилась история учителя английского, который не умел писать и работал несколько лет. Потом книгу написал даже)).
Ну и таких 90 проц. Остальные за бабки в хороших единичных школах. Или пара человек на класс.
Так аналог Америки строить бесперспективно, коли оригинал уже с деменцией по миру ходит, на стены натыкаясь. :D
Я таки исхожу из того, что интересы "и низов, и верхов" после начала СВО стали ближе. Технари с головой и руками стране нужны, что неоднократно озвучивались. Значит, и систему образования от модернизировать - должно быть в интересах всех, и властей РФ, и народа.
Дубль)
Для первосортных нужны другие условия, а не та порнуха, что сейчас в школах твориться.
Скоро и второмортных не будет. Сами будете своих чад дрессировать
Так да, уже! Даже номинальных учителей, с дипломом по предмету - нет. Те, что еще есть, бросаемы с амбразуры на амбразуру, по своим и чужим предметам.
Так и есть в основном, обязательно найдется такой родитель, который не даст нормально работать "строгому" учителю.
Но и случаи "гнобления" нормальных детей со стороны некоторых "учителей" совсем не редки. Общество больно "либерализмом", когда большинство подстраивается под всякие меньшинства. Наломали дров быстро, как разгребать будем?
Когда я учился - был перекос в другую сторону, учитель априори считался правым, даже когда он абсолютно профнепригодный психопат, которого к детям на пушечный выстрел подпускать нельзя. Обе крайности плохие.
Я понял так, что крен в ту или иную сторону зависит от позиции директора. В нашем городе в параллельной школе - ситуация обратная, и там родители страдают в обратную сторону. :D
Сейчас с этим проще - ставится камера в учебный класс и можно впоследствии разобрать любую конфликтную ситуацию. Проблема лишь в том, что результата не будет. Профнепригодного учителя заменить некем, а малолетний обмудок тоже останется в классе, ещё более уверенный в своей безнаказанности.
Как там, в одном из законов Мерфи - если от результата анализа ничего не меняется, то в анализе нет необходимости.
Это не критерий ума или сообразительности
Ну конечно-же, ведь программистам платят деньги просто так.. Может любой дурачок пойти в программисты, сидеть ничего не делать и грести деньгу лопатой, классика.. Про "манагеров", кстати, не лучше говорят..
Учительница начальных классов наверняка не могла оценить его умений в программировании и алгоритмах. А вот если он не вязал падежей, совершенно неразборчиво писал, не мог пересказать прочитанный текст или выучить стишок ... Есть такие ученики, есть такие учительницы. Ну блин, понять такого технаря бывает крайне сложно - он действительно как-будто не на русском разговаривает. Самый запомнившийся случай, например, когда человек между словами "нагревающий" и "нагреващийся" разницы не видел, и говорил и писал так (ладно бы только это - там ещё куча разных странностей по тексту), и вот поди потом разберись, что там в реальности произошло. Только по контексту и "вычисляли".
И правильно говорят, менеджер - это также не показатель большого ума. А программист может с утра до ночи верстать из фигмы и при этом по жизни быть вполне аутичным пеньком.
Я этого человека лично знаю, причем уже столько лет, сколько не всякий человек живет. Он далеко не дурак и не "аутичный пенек". У него отца не было, мать работала кем-то вроде уборщицы, зарабатывала мало и заниматься ребенком, видимо у нее просто не было времени, с ним бабуля нянчилась, пока была жива. Бабка была хорошая, но сама грамотностью не особо отличалась, из деревенских, с несколькими классами образования, в общем некому было ребенком заниматься, потому он видимо и отставал в начальных классах.
Что-бы делал нормальный учитель с таким ребенком? Наверное уделял бы ему дополнительное внимание (а дураком пацан не был, он не слабоумный, в школу для отсталых его отправлять не надо было, отставал не то что бы особо сильно, условно говоря - класс учит букву "К", а он еще с "Д" не разобрался). В любом случае не гнобить такого ребенка надо было, а учить, заниматься своими прямыми, матьее обязанностями. А так вот и вышло - дебил в начальных классах, дурак и двоечник в средних и старших. Потом этот дурак как-то вдруг ухитряется сдать экзамены в ВУЗ, отучится там с успехом, получить диплом и работать на не самой примитивной работе.
Ваше возмущение понятно. Есть такие учителя, сам лично столкнулся с аналогичной ситуацией (как родитель если что). С учителями, как и с родителями учеников - как повезет.
Есть, это да. Знакомые в началке были не очень довольны учителем, типа, жестковат, а ребёнок пугливый и застенчивый. Перевели наудачу в новую школу, недавно построенную, а там попалась такая "помесь бензопилы с перфоратором", что хулиганы со страха писаются, когда она включается на всю мощь. :D Реально, там как то дети аудио записали - лесопилка просто. 4 класс началки.
это который для дебилов и недоумков? класс выравнивания?
Нет, обычный класс. Там школа новая, классы вроде как "с нуля" формировались, в том числе и 4-е. Но там я ситуацию вообще не знаю, просто аудиозапись заценить прислали, ну и про то, как "в поисках учителя подобрее перешли", рассказали.
Предмет вашей высокоученой беседы меня не тронул, однако зацепило другое. Разрешите поинтересоваться что такое "верстать из фигмы", я право слово, в растерянности.
Есть такая прожка для дизайнеров - Фигма. В ней рисуют интерфейсы всяких сайтов и приложений. Соответственно программисты берут эти картинки с нарисованными окошками ,и превращают их в окошки приложения (или странички сайта) с работающей на них всей логикой.
Иногда да, это довольно тупое спинномозговое занятие, но далеко не всегда.
Спасибо. Исчерпывающе.
Как проработавшии много лет в айти компании. (сам не айтишник) скажу что да.
Бывают такие. Отличный програмист. А в остальном дуб дубом.
Лет 7-8 назад КонсультантПлюс к нам приходил устанавливать и настраивать явный аутист (речь, внешний вид, скорость реакции, моторика). Да не один, в сопровождении нашего будущего менеджера. При этом настроил быстро, что как делать показал.
Не вижу проблем, вообще. Гонять json между сервисами - большой ум не нужен, не нужно даже понимание, для чего это делается, а нужны усидчивость и устойчивость к тупой рутине. 80-90% позиций в крупных компаниях именно такие.
Хотя, конечно, сортировку гномиков на собеседовании никто не отменял, но это отдельное умение, не имеющее отношения к работе.
С программистами ситуация особая: это не наука и не техника, это помесь искусства с ремеслом. Востребованным его сделал конкретный период развития цивилизации, сделавший программируемые средства обязательными для участия в различных процессах.
Представьте, что монарх издал указ, чтобы чиновники, купцы и промышленники раз в неделю обновляли сапоги себе и своей челяди, и без новых сапогов ничего не смели. Моментально возникнет дефицит сапожников, их вознаграждение поднимется и всякие блага впридачу. В сапожники массово пойдут всякие подмастерьяи и Ваньки из деревень - но при всем при этом сапожник не станет ни технологом, ни изобретателем, ни инженером, и ума у него не прибавится. Будут лепить что требуют кое-как, лишь бы формально соответствовало и на ногу влезало, и передирать друг у друга готовые решения.
Прошу ТС обеспечить нестираемость первого коммента от VBB. Фееричного не менее поста.
Иначе обсуждения не получится.
Для этого и я "отвечаю", хотя вступать в полемику с таким - нулевое желание..
Ой спасибо тебе, отец родной, снизошел до ответа, у меня теперь просто праздник!!!
И что он неправильно написал?
Всё верно, на примере сначала своих одноклассников,а потом и одноклассников своих детей убедился,что так оно и есть.
Самое плохое- это когда шаблон натягивают на ребёнка в начальной школе, там он и прилипнуть может. В старших классах это просто сведётся к обидам на учителя.
Якут, Вы согласны, что написать про "шаблон" (которые прилипали к детям в их среде тысячи лет)можно по разному?
У меня не претензия, у меня диагноз. К тому, как он написал. Понятней?
Дети таких VBB и описаны автором, как невменяемые. Хамство родителей - причина хамства и злобы детей.
Вменяемый ты диагност по постам.. Как по мне первый признак дурака - перевод дискуссии на личности, это всегда происходит от того что вести аргументированную беседу человек не умеет, может только испражняться ртом. Обычно нормальные люди с такими не спорят, ибо противно и глупо это "общаться" в таком формате, отчего подобные тебе считают себя очень умелыми спорщиками. В реальности вы просто токсичные мудаки, с которыми вести диалог бесполезно.
Пост конечно у него однобокий . Но если он пишет из своего опыта ? Из своего опыта могу и такие как он описывает бывают учителя . Учителя то же люди и имеют свои предпочтения и могут ошибаться и могут быть не хорошими людьми в том числе мстительными . Я первого сентября 10-ко класса , подрался с каким то новеньким козлом из параллельного класса . Тут выяснилось , что это сын новой училки по математики , математической святилы приглашенной для усиления в нашу школу . Она и сама была ко мне не объективна и часть других учителей на это подбило . Именно подбило .. Вы мужик ?, Ваши действия , если при вас неизвестный вам , первый раз видящий вашу девушку для знакомства с ней спрашивает что Ты за шмара почему не знаю , и делает это когда вы с ней разговариваете , да и ещё и куча народа рядом стоящая и слышавшая , как было ? . Всё всем ясно . Особо следак порадовал , Молодец Тезка , что сразу и без тяжких телесных . Если бы ты позже , после школы в подворотне , там бы тебя крутили и крутили , а тут чистый отказ , даже хулиганки у тебя нет. Поэтому когда пишут что бывают недостойные учителя , я вспоминаю своих учителей математики , физики , русского . А когда говорят что учитель это звучит гордо , то вспоминаю Физрука , Историчку , Химичку , учителя Биологии .. О когда не вашим не нашим всех остальных .. Все они люди и все разны , а чел пишет из своего опыта . У каждого свой опыт , по мне возможно что у него были все как у меня физичка . Которая утверждала , что я буду уголовником и не на что больше не годет . Время и жизнь всё расставило на свои места , её правильный сын очередной раз сидит уж где то к 20 приближается если все ходки его сложить , а в " обезьяннике" всего пару раз сидел , за отсутствие паспорта с собой , пока паспорт не принесут . А как стал ксерокс паспорта с собой носить с нотариальной отметкой то и обезьянник перестал посещать .
М-да... Учитель русского языка у вас действительно был так себе....
Ну, такой вариант возможен, тем более, что он был и со мной. Меня гнобила молоденькая историчка. Шло к двойке за год. Сдавал другой, по требованию родителей, перед директором. Сдал на годовую пятёрку. После чего её со скандалом сдвинули из нашего классного руководства, из из преподавательской сетки по истории, на начальные классы.
Но в подавляющем большинстве, учителя были нормальные. Несколько биологичек, что у нас были очень увлечённые, могли многое донести, даже до тугих умом. Химичка - нормальная. Математики... Ну, в последнем классе восьмилетки, была не очень, на 10-11 классы была другая. Очень грамотная. Физики были нормальные, а в 10-11 классе, был вообще наш директор. Нацмен. Мариец. Но без заскоков. В общем-то адекватный в плане требований, хоть и строгий.
У меня вторая школа была как вы описываете, не без уродов, но в целом хорошие были учителя, самые добрые воспоминания о ней (и не гнобили меня там даже не самые хорошие), а вот первая - это была жесть просто. Там если ты к одному впадешь в немилость, то гнобить тебя будет весь учительский состав, в этом смысле они капец какие сплоченные были, всех нормальных учителей, которые туда попадали они дружным коллективом затравливали и вынуждали переводиться. У меня одна из самых классных учителей - историчка была как раз из таких, ее в первой школе затравили и не дали работать просто, она перевелась в другую ,чуть позже и я за ней оказался снова в ее учениках. Учитель была от бога, причем это не только мое мнение, ее все любили и она всякие там учительские конкурсы постоянно выигрывала, вроде учителя года, или не помню уже как они там назывались тогда.
У меня первая школа была по 20 учеников на класс.
Вторая - по 40. Причём занятия во вторую смену.
И где, вы думаете, качественнее преподавали?
У нас есть такой класс - типа, для условно менее способных, приходящих из неизвестности товарищей из серии "не понимаю, папа узбек" и т. д. Туда никто не хотел, все пытались соскочить-перевестись, в результате класс - человек на 10-15 меньше остальных.
На удивление, там зачастую порядка больше - по банально-количественной причине. Всегда можно рассадить самых буйных. А в других классах - свободных мест за партами нет, и как колоду ни тасуй, невменяшко будет колбасить тех или иных соседей-одноклассников.
Собственно вся статья это байки из либерастического склепа 90-х. Пропагандоны совсем обленились, по кругу ходят.
Вообще учителя не могут оценить будущие успехи учеников. Вчерашние троечники потом нормально учатся и пробиваются в жизни, а вчерашние отличницы становятся тетками, заряжающими воду у телевизору.
У отличниц больше шансов стать продавцом в пятерочке
Страницы