Вот мы всё говорим о коррупции. А одна, очень весомая часть любой коррупции (во всех странах мiра) – это преобыкновеннейшее перераспределение бюджетных средств государства в частные руки подрядчиков. Разумеется, есть и другие коррупционные способы, но они всё же помельче будут (по суммам) и в них участвуют обе стороны: к примеру, чиновник от государства и коммерсант или простой человек, называется это взятка.
При изучении иностранного языка постоянно сталкиваешься с тем, что самые обычные понятия, словечки или фразы из русского при попытке их передать на тот же английский... «натыкаются» на то, что тебе неизвестно, а есть ли оно ТАМ вообще, можно ли передать.
Один коммент к статье номер два этого цикла (на другом ресурсе) меня немного, по-хорошему так, потряс. Приведу его полностью: «Отдельный шедевр – артельные банки. Банк, который: не инвестирует, не спекулирует, не обслуживает никого, кроме артелей, живёт на госфинансировании... Это не банк. Это финансовый монастырь.»
Разумеется, экономическими отношениями взаимодействие между людьми не исчерпывается. Но существует и другое мнение: экономические взаимоотношения занимают СУЩЕСТВЕННУЮ долю времени БОДРСТВУЮЩИХ тел сущностей, условно их внеспящего бытия. Эту долю можно вычислить (примерно), она составляет от трети до половины этого самого времени.
Существуют очень простые самостоятельные упражнения по «подтягиванию» своего уровня знания иностранного языка. Ниже я приведу пример подобных упражнений для английского, но сия метода приложима и к любому другому.
Я полагаю, что модель создания так называемых «валютных зон» крайне глупа. Под ней нет никаких оснований, потому что глобализация Земного шарика ЗАВЕРШЕНА. Сейчас идёт лишь неспешный процесс формирования и оттачивания единого центра управления всей Землёй сразу. Да, это процесс сложный, слишком много претендентов на становление себя «центром», при этом каждый претендент «выставляет» вперёд те или иные «инструменты», ведущие к означенной цели.
Мы все слышали про эту идеологему (уже навязшую в зубах). Но у неё есть различные толкования (вернее, были, сейчас всё уже не так). Самое первое, и для многих человеков – единственное, умещается в следующую фразу: «В Америке созданы все условия для того, чтобы любой человек мог стать БОГАТЫМ!». Далее обычно следуют возражения, мол, все не могут стать, а становятся, если становятся, лишь единицы, для остальных – всё остаётся, как и прежде. Но как МЕЧТА, как вдохновляющая мысль, эта идеологема, надо признать, всё же РАБОТАЛА. И очень сильно.
В своей преподавательской деятельности я предпочитаю помимо прочего учить учеников спокойно и ненапряжно обучаться и логике английского языка. Посыл в данном случае простой: если ученик или ученица «схватывают» логику английского, сопоставляя её с логикой родного языка, русского, то им в дальнейшем гораздо легче овладевать правилами системы английского. Такой подход не нов, но при обучении в разных учебных заведениях ему не уделяется обычно того внимания, как, по уму, должно бы было уделяться. Для скорости овладения, для бОльшей эффективности обучения.
Вынесенные в названия понятия взаимовязаны: ибо не бывало логик вне систем, а каждая система обладает логикой, а то и не одной. Система – это некий перечень элементов, которые взаимодействуют друг с другом «внутри» этой системы, подчиняясь во взаимодействии определённым «правилам» взаимодействия, которые и называются «логикой». Другими словами, если упростить, система – это ЧТО, а логика – это КАК.
Вам никак это не удастся, если вы являетесь приверженцем мысли о том, что существует лишь одна логика (она же прописана Аристотелем, её «законы»). Понятно, почему. При одном лишь упоминании о том, что логик бывает много, всё в вас будет «восставать» против этого заявления, ну а когда эмоции полностью «заглушат» мозг, пойдёт и «истечение сока мозга» по этому поводу. Поэтому, прежде чем ответственно заявлять, что логика на свете бывает всего лишь одна – следует остановиться и подумать, а так ли это? И просто предположить, что логик – много.
Сталинская эпоха пользуется заслуженным уважением со стороны консерваторов всех видов и мастей, включая и меня самого, «совка» по образу мыслей. Особым вниманием пользуется школьное образование, общая структура, а особенно один предмет – логика, которая была введена в СССР в 1946 г., и исключена – в 1953-м, окончательно исчезнув из школ в 1956/57-м школьном году.
ТНК – транснациональные компании. Я слегка проанализировал (свёл в некий перечень) базовые «проблемы» в организации работы любой ТНК в любой стране мiра. Вот они:
1. Отличия в налоговых режимах различных стран. При международной организации труда учёт этих отличий – затратен.
ТНК далее в тексте – транснациональные компании. Я полагаю таковыми корпорациями, которые неважно где географически имеют свою штаб-квартиру, но имеют более чем одну страну, где у них есть производство и/или логистические терминалы/сеть оных. Да, к таковым можно отнести сотни и может быть тысячи достаточно мелких корпораций и даже компаний, но тут трудно избежать неточность формулировок, ведь они опираются на некие арифметическо-экономически-географические особенности, в жизни же всё бывает гораздо сложнее.
