Блог пользователя Gringoire

В соответствии с бурной дискуссией данной темы "Реакция на расстрел школьников на ресурсе. Открытый вопрос Алексу." хочется сказать несколько моментов в рамках другого контекста, хоть и схожего.

Откровенно говоря направление не сильно то и новое, если смотреть на него с точки зрения развития педагогики как науки, но оно помогает дополнительно понять, в каком направлении, вероятно, будет двигаться модель развития современного образования. Но для начала пойдем по порядку. 

В системе современного школьного образования в рамках и нормативных документов, и общих принятых "правил игры" ключевыми измеряемыми показателями являются:

1. Компонент ЗУН (знания-умения-навыки);

2. Отчасти личностные характеристики;

3. Общий уровень эрудированности.

Небольшая заметка по следам свежих наблюдений и сопутствующих дискуссий.

Современный ученик, в общей своей массе, существенно меньше читает, чем читал ученик 20 лет назад и тем более, чем читал ученик 40 лет назад. Безусловно это одна из проблем. Но  причиной этого является не только повальная информатизация и доступность "готовых интерактивных решений" разного типа, но и системное снижение скорости чтения и сопутствующей способности быстро обрабатывать полученную информацию.

По мотивам предыдущих публикаций на тематику текущих проблем в образовании.

В третьей части я попробовал рассмотреть центральные проблемы финансово-правового характера, следующая группа - те, которые я назвал общесоциальные.

1. Ухудшение общего уровня и показателей здоровья учащихся. 

Прочитав данную статью  Улюкаеву - 8, Хорошавину - 13, Белых - 8. Начался новый этап России? камрада Georg Karr и самое главное, комментарии под ней, начинает казаться, что большинство людей обсуждающих проблемы власти никогда не руководили коллективом даже в 20 человек, не говоря уж о чем-то более серьёзном.

Студентки СПбГЭУ в этом году первыми в РФ начнут обучение по программе военной подготовки.

Обучение будет по программам подготовки солдат и сержантов запаса на базе Военной академии материально-технического обеспечения по направлениям вещевой и продовольственной службы.

Понимаю, что попытка описать стратегическую проблему образования через призму необходимости дифференциации обучающихся вызвала бурю возмущение у многих, кто считают что все люди априори одинаковы и соответственно, подход к их обучению и воспитанию также должен быть максимально алгоритмизирован и единообразен (т.е.

Предыдущий материал в очередной раз подтвердил простой тезис, что большинство высказывающихся на тему образования не имеют к нему никакого отношения. В лучшем случае обладают субъективной оценкой на основе поверхностного восприятия образовательного процесса на примере своих детей в школе, в худшем - постоянное тиражирование чужих не менее субъективных, а то и откровенно лживых и ангажированных оценок.

Сейчас я хочу попробовать показать корни проблем текущей системы образования и почему они уходят глубоко в систему советского образования.

Статью вынужден написать из-за постоянных трансляций непонятных утверждений "сегодня образование в современной России гибнет особенно сильно". 

Последняя статья на эту тему https://aftershock.news/?q=node/614117

Учительская газета» опубликовала статистику средних заработных плат школьных учителей в Москве, данные, которые приводит издание, основаны на официальных цифрах столичного департамента образования.

Ночь, порой, предоставляет много возможностей для мыслей, которые, совершенно внезапным образом из некоего хаоса собираются в систему.

Я бы вряд ли бы стал специально писать о такой гипотезе, если бы не ряд странностей, которые совпали в едином промежутке времени. 

Честно говоря, уже порядком надоела примитивная манипуляция построенная на сказанной фразе Голиковой. Напомню цитату: "[За] первый квартал 2017 года количество граждан, которые находятся за чертой бедности, — 15%, то есть 22 млн. Это больше, чем годовые показатели 2016 года — 19,8 млн человек».

Что является официальной категорией "бедный" в Российской Федерации?

Прекрасно осознаю, что данный материал вызовет бурю негодования у тех кто "против путинских олигархов" и "за справедливую социальную систему здесь и сейчас", но обилие материалов на тему плохой-хороший Грудинин и как нам будет хорошо, если будет Россия без Путина просто вызывают желание высказаться именно в поддержку Владимира Владимировича, хотя, прекрасно понимаю, что он в этом не сильно нуждается.

Теперь пойдёт личное мнение, руководствуясь которым я буду однозначно поддерживать ВВП.

Еще одна очень трудная тема, которую, наверное, следует обсудить. Она затрагивает перспективы ресурсного голода и контекст социальной справедливости при определённой социально-экономической формации.

Базовая вводная:

Очень давно хотел написать о некоторых особенностях образования зарплат в бюджетной сфере, но каждый раз приступая к материалу откладывал, т.к. очень объемный вопрос, очень сложный и очень неоднозначный в плане региональной специфики в России.

Но попробуем.

Дабы не усложнять лишней информацией статью обозначу ряд существенных моментов которые необходимо учитывать при оценке расчета зарплаты в бюджетном учреждении.

1. Подчиненность (принадлежность) учреждения.

2. Источник финансирования и базовая расчетная единица от которой строится расчет ставки.

Пришел ответ на запрос депутата Законодательного собрания Ямало-Ненецкого автономного округа Елена Кукушкина от КПРФ по поводу скандального выступления новоуренгойских школьников в Бундестаге. Также имеется акт о проведение проверки в стенах гимназии. 

Итог:

1. Директор получили выговор.

Подобный статьи по расчету и оценке стоимости жизни в крупных городах или отдельных домохозяйств на ресурсе уже появлялись. В свете обостряющегося противоречия между категориями Россия-1 и Россия-2, которые приводили на Aftershock думаю, имеет смысл, хотя бы в общих чертах оценить уровень стоимости жизни в Санкт-Петербурге.

Базовые категории, которые безусловно стоит рассматривать: жильё, питание, транспорт, расходы на образование-здравоохранение, общий уровень безопасности, развлечение. Ну и средний уровень дохода - отдельно.

Жильё.

http://istmat.info/files/uploads/58315/nota_polpreda_sssr_v_germanii_hin...

Данный документ, по сути, подтверждает два существенных тезиса:

1. Акт агрессии Германии по отношению к СССР готовился задолго до 1941 года.

Суд приговорил Ольгу Алисову, насмерть сбившую мальчика в Балашихе, к трём годам колонии.

Об этом сообщает РИА Новости.

«Признать Алисову виновной и назначить ей наказание в виде трёх лет лишения свободы в колонии-поселении», — сказал судья Железнодорожного суда Подмосковья Владимир Шекун.

Ранее суд признал Алисову виновной.

Не так давно я уже писал о новых тенденциях в кадровой политике государства при отборе управленческих кадров высшего уровня. Одна из особенностей формирующийся системы - открытая конкурсная основа в среде участников и единый критерии к уровню как профессиональной компетентности, так и к уровню личностно - психологического развития. Появилась информация о специфике тренингов ряда управленческих кадров из президентского резерва.