Блог пользователя ВладимирХ

Вынесу в качестве комментария к статье Генерал Фрейдинг: РФ может применять в военных целях лампочки для холодильников.

Я выкладывал видео Очень познавательно про РЭБ и не только, от хохлов.

Приведу отекстованный фрагмент, где хохлоэксперт жалуется, что поделки от русских "из говна и палок" вполне успешно мочат хохловоенов.

Гость студии Сергей Флэш, очень компетентный чел. Видео 1ч36м.

Разбирает различные типы РЭБ-систем, сильные и слабые места, проблемы производства. В общем, очень познавательно, рекомендую.

Кучно пошло:  О демографии и многодетности. С точки зрения многодетного отца.
Выкладываю интервью с многодетным отцом, участником АШ. Интервью взято по моей инициативе. Я слегка изменил несущественные детали, чтоб не накликать проблем на хороших людей (уступка моей паранойе).

Чистая прибыль банковского сектора по итогам 2023 года составит 3 трлн рублей, сообщили в ЦБ. За девять месяцев банки уже заработали 2,7 трлн рублей прибыли, в четвертом квартале показатель составит около 300 млрд рублей.

Хотелось бы понять, каков механизм образования прибыли банков. Почему она такая высокая? Какие такие сверхценные услуги они предоставляют? Почему их норма прибыли не снижается конкуренцией? Вероятно, имеет место какая-то разновидность монополии. На что эта монополия?

Это вопросы для обсуждения.

 Видео 56 минут. Есть краткий пересказ от YandexGPT

В статье камрада kv1 Решение парадокса двух конвертов приведено некоторое объяснение. Но оно мне кажется не очень удачным. В его формулировке, как и во многих других, ничего не говорится о структуре выборки и ее распределении. И нет информации, знает ли игрок о распределении выборки. Покажу, как это устроено на простом примере.

По крайней мере, такую мысль задвинул Футюх в новом ролике. Правда, он отождествил исламский банкинг (ИБ) с хавалой. Хотя, я раньше считал, что это разные вещи. КМК, хавала - это такая распределенная "партизанская" система расчетов.

Любопытно, что тему ИБ в ролике Хазина, хоть и мимоходом, затронул Рустам Давлетбаев (который предложил в свое время "шаймуратики").

В общем, похоже, нам теперь (вместо "маркетинга", "лизинга", "факторинга", "транзакций", "дисконта") надо осваивать новые финансовые понятия: мушарака, мудараба, мурабаха и другие. Прогнозирую расцвет краткосрочных интернет-курсов по исламскому банкингу.

Елена Ищеева. Очень познавательный ролик о том, какими приемами американцы отжимают бизнесы в России. Ролик не только об этом. В целом, женщина крайне достойная. Я прослушал с огромным удовольствием и не без пользы. Всячески рекомендую.

Видео 1,5 часа.

Нашел совершенно восхитительное откровение Кедми по поводу подоплеки событий вокруг сектора Газа и Хамаса. Лично у меня исчезли всякие сомнения, что это рассчитанная провокация правящей верхушки Израиля во главе с Нетаньяху, результат внутриполитической борьбы.

В качестве версии. Может быть, события на Украине - это такой геноцид, в ответ на геноцид евреев украинскими националистами во время ВОВ? А Зеленский - это такой козел-провокатор, который стадо баранов ведет на бойню? Тогда красиво все складывается. И понятна поддержка евреями Украины. Чем больше их сточится о Россию, тем успешнее операция.

Никогда раньше не слышал персонажа. Маргулан Сейсембаев.

Видео 35 минут.

Давайте рассмотрим текст басни. 

Перепечатка с дзен.

Первого ноября 1955 года оборвалась жизнь одного из самых известных тренеров по саморазвитию Дейла Карнеги. После себя он оставил множество книг, огромное количество трудов и лекций, которые проводил лично. Мистер Карнеги точно знал как располагать к себе людей, как эффективно общаться, как быть счастливым в семье, как стать эффективным лидером, как преодолевать тревогу и многое многое другое. Не просто знал, но и обучал других.

В возрасте 66 лет Дейл Карнеги умер в полном одиночестве. Это сразу же породило множество разговоров о том, что все эти книги и советы абсолютно бессмысленны, потому что если бы авторы разбирались в том, о чём пишут и говорят, то были бы успешны, богаты и никогда ни в чём не нуждались. Так кто такой этот мистер Карнеги? Мошенник. неудачник, торговец воздухом, несчастный человек или жертва обстоятельств? Стоит ли читать его книги?!

Рассмотрим текст и мораль басни.

Басня начинается, как раз, с морали о вредности и гнусности лести. Здесь мы видим, как Лисица неискренними похвалами Вороне добивается того, что Ворона роняет сыр. Лисица добивается своего, получив этот самый сыр. И, в сущности, Крылов в этой басне видит только эту мораль о гнусности лести. При этом не делается никакого различения неискренней корыстной похвалы и похвалы заслуженной, искренней. Тем самым обесценивается любая похвала.

Рассмотрим еще одну басню И.А.Крылова.

В басне рассказывается о том, что предусмотрительный Муравей, все лето трудился, готовил запасы. И к нему пришла легкомысленная Стрекоза, которая «лето красное пропела», а когда наступает зима, пришла к Муравью за помощью. Муравей ей говорит о том, что нужно было трудиться летом, а поскольку ты летом не трудилась, то я тебе никак помогать не буду.

Рассмотрим текст басни.

Басня начинается с морали, которая звучит следующим образом: «У сильного всегда бессильный виноват…» Здесь фактически в самом начале навязывается дихотомия: либо ты сильный и агрессор, хищник (персонаж в хищнической позиции, который всякого слабого готов сожрать, ограбить, унизить и т.д.), либо безропотная жертва. Такое, конечно, бывает, но утверждение, что это всегда так, оно неверно. А, ведь, эту басню читает и заучивает, без разъяснений и толкований ребенок, маленький человек без критического мышления. Вполне уместно ему сделать неосознанный вывод: «Раз, у сильного всегда виноват бессильный, буду сильным и буду гнобить слабых. А если окажусь слабым, значит, придется безропотно принимать поражение».

“У сильного всегда бессильный виноват”, “За что же, не боясь греха, Кукушка хвалит Петуха?”, “А вы, друзья, как ни садитесь, все в музыканты не годитесь”, “Ты все пела? Это дело! Так, поди же попляши!”. Все эти сентенции мы знаем с детства и принимаем, как безусловную истину, не задумываясь. Но, далеко не все морализаторские высказывания Крылова, да и других авторов так уж глубоки или, хотя бы, безобидны. Хотелось бы написать серию статей, посвященных разбору историй и скрытых смыслов общеизвестных назидательных текстов.

В очередной раз заинтересовался методом Шаталова подачи школьной программы.

Просмотрел видео его семинара, где он "в прямом эфире" дает группе школьников (не подобранных ни по возрасту ни по подготовке) полный объем геометрии 7 класса. После чего детишки (все без исключения) уверенно решают задачи и доказывают теоремы.

Желающие могут насладиться процессом самостоятельно (под катом четыре видео). Причем, этот результат возможен для любого школьного предмета. И в связи с этим возникает вопрос: