В кабинете, где я преподаю, вместо портретов президента и главы республики, уже несколько лет на стене располагается портрет одного мною уважаемого человека. Во время проверок многие учителя, завучи рекомендательно требуют убрать этот портрет, но я этого не делаю. Не делаю этого по одной простой причине: Мы все обязаны ей!
Многие мои ученики, заходя впервые в кабинет истории, к сожалению, не знают практически ничего об этом человеке. Хотя еще пару десятков лет назад, даже дошколята читали в честь неё стихи. Ушла целая эпоха, сменились политические интересы нашего государства, но те завоевания, которые были сделаны этим человеком, я стараюсь своим ученикам донести. Зачем я это делаю? Да, всё очень просто. Мы все обязаны ей! И вот почему…
Мудрая, смотрящая в корень проблемы, чувствующая боль и переживающая за свой народ, именно она ликвидировала тотальную неграмотность. Именно она способствовала появлению в малых и больших населенных пунктах детских садов и школ. Она боролась с крестьянской косностью и суевериями.
Она родилась, как бы сегодня сказали, в день всех влюбленных – 14 февраля, в дворянской семье. Ее отец был не богат, но очень хорошо образован. Передовые идеи народников перешли от отца к дочери. Впоследствии обучаясь в гимназии, она всё больше осваивала передовые прогрессивные идеи. В 1886 году, закончив гимназию с золотой медалью, она выбирает путь учительства.
В то время люди, которые хотели послужить Отчизне, должны были быть на острие прогресса, чтобы доносить до простого народа знания об устройстве мира и таким образом приносить ему пользу. Таковы были в учительских кругах правила хорошего тона. Помимо щепетильного следования правилам у нашей героини было обостренное чувство долга.
В середине 90-ых, увлекшись марксистскими идеями, она познакомилась с “чудным волжанином”. Ему же она будет верна до конца жизни.
В 1896 году была арестована и заключена на 7 месяцев в тюрьму. Но тюремный срок её волю не сломил, не растоптал её внутренние ценности и убеждения. Она также была верна своей идее. Впоследствии угнетающий царский режим, не добившись результатов ломки в петербургской тюрьме, сослал её в Уфимскую губернию, а затем - в Сибирь. Здесь же она вновь встретилась со своим “чудным волжанином” и уже вскоре вступила в брак.
С 1901 года эмигрировала в Германию, была секретарем газеты. Участвовала в подготовке и проведении съезда партии в Лондоне. После разгрома оппозиционных сил вновь эмигрировала, в качестве секретаря помогала налаживать связь с партийными организациями в России (написала больше 30 тысяч писем). В эмиграции вместе с мужем жила в ужасной, бедной квартире. Все силы и средства были отданы для будущей идеи.
В апреле 1917 года вернулась в Россию. Во время Великих событий в октябре была соратником и сподвижником самого главного революционера. Далее занималась организацией пролетарского юношеского движения, стояла у истоков союза молодежи и будущей пионерской организации. Она же являлась членом Государственной комиссии по просвещению. Благодаря ей МАССОВО И ПОВСЕМЕСТНО создавались и обустраивались детские площадки (так в стране зарождались детские сады).
В 1920 году выступила инициатором создания общества “Друг детей”. Именно она, переняв опыт западной скаутской системы, создала новую в России организацию по воспитанию детей. Не забыла она и о тысячах беспризорных детях. Дав им настоящее детство, она создала будущие поколения патриотов, защищавших в трудные годы Великой Отечественной нашу страну.
Помимо всего этого она же была у истоков создания мощнейшей советской модели образования. Ей принадлежат слова: “Школа должна не только обучать, она должна быть центром воспитания”. За годы своей деятельности написала множество трудов по воспитанию и педагогике. Она активно переписывалась с детьми, была инициатором открытия многих музеев. В трудные годы болезни своего мужа никогда его не покидала. Была образцом женственности и верности.
Для педагогики она оставила фундамент, для народа она оставила систему, механизм, который даже сегодня неплохо работает. Посмотрите, в любом населенном пункте имеются детские сады, школы. Это всё благодаря - Надежде Константиновне Крупской. Она была настоящим соратником своего мужа – Владимира Ильича Ленина. Оставалась верной ему и в их общих идеях до конца жизни.
В честь неё во многих городах есть улицы, памятники, школы, библиотеки, музеи. На моей малой Родине имеется Башкирская республиканская библиотека имени Н.К. Крупской (к сожалению, переименованной сегодняшними властями в библиотеку имени националиста и пособника Гитлера – Заки Валиди). Надеюсь, когда-нибудь разум восторжествует, и её имя вновь будет символом победы образованного человека. Ведь МЫ ВСЕ ЕЙ ОБЯЗАНЫ!
...написано учителишкой F.
Комментарии
встречал "домашних" , тяжело им было "во дворе"
А это не проблема «домашних» и «детсадовских». Или вы думаете что перешедший из одного детсада в другой (из школы в школу) аналогичных проблем не испытывал?
Приходилось по работе сталкиваться с домашним воспитанием.
Особенно хеново было, когда это было начальником.
И ладно, если человек старается острые углы сглаживать.
Это да, некоторые до старости ощущают себя маленькими мальчиками и предпочитают держаться за мамину юбку
Согласен. Но это когда в семье один (максимум два) ребёнка. Или отца в семье нет. А когда детей много (от трёх и более) ситуация другая. Мои меж собой грызутся, но быстро сплачиваются при угрозе со стороны одному из них. Даже если это их мать.
Так что вы с вашими гейропейскими прибамбасами (типа чайлдфри) к нам не лезте.
Цитату из моих высказываний на этот счет привести можете? Если не можешь: скажи наркотикам — НЕТ! (по крайней мере галлюциногенным)
А вы можете привести пример «маменькиных сыночков» из многодетных семей с отцом во главе? Я лишь уточнил вашу мысль. А «прибамбасы» вытекают из вашего флага. Вы политику своего государства не поддерживаете?
Какого государства, того в котором проживаю или граджанкой которого являюсь?
Вы напоминаете мне ребенка детсадовского возраста, который идентифицирет Петю или Машу с рисунками/флажками/ на их шкафчиках с одеждой, причем, ребенка с оставанием в психическом развитии, потому, что нормальный ребенок понимает, что за дверью шкафчика на котором изображены... ну, например, вишенки сидит не Катя, а лежат ее вещи.
Давайте обсуждать конкретное мнение, конкретного лица высказанное в его комментарии.
Не надо проецировать на меня свои инфантильные фантазии, а то я на вас могу с теми же основаниями спроецировать взгляды ЛБГТ-сообщества вашей страны проживания.
+++
Маменькин сынок - не зря сказано.
Впечатление, что у оппонента что то личное.
у нас женщины равноправны с мужчинами. хочет - сидит с детьми (кухня-ребенок-церковь). хочет - работает
У меня отношение к Крупской скорее отрицательное.
У меня скорее положительное. И не убедишь что лучшая в мире система образования - практически с нуля - была построена ВОПРЕКИ ее усилиям.
Именно, вопреки.
https://aftershock.news/?q=node/623006
Это личное мнение автора статьи. Я его не разделяю, сужу по результатам.
В РИ образованный класс был в жутком дефиците - сказывалась отсталость в индустриальном развитии страны. После гражданской войны значительная часть образованных уехала в иммиграцию.
И автор статьи на голубом глазу утверждает что индустриализация проводилась силами оставшихся образованных спецов - а вновь обученные дескать только вредили.
Ха три раза.
И эти "вредители" во время ВОВ сначала перевезли заводы на Урал, потом запустили их - а потом выпустили качественного оружия столько же сколько объединенная Европа.
Не бьётся логика. Вернее бьётся - с позиций максимально обосрать деятельность большевиков, а ля VDF.
Вот кому обязаны всенародным образованием на самом деле.
Фёдор Иванович Янкович (де Мириево) (1741—1814) — сербский и российский педагог, член Российской Академии (с 1783 года). Являлся разработчиком и активным участником реформ образования в Австрийской и Российской империях во второй половине XVIII века. Считается одним из последователей Я. А. Коменского[1].
Но учителишка этого может не знать.8)
Перспективный чат детектед! Сим повелеваю - внести запись в реестр самых обсуждаемых за последние 4 часа.
ТСу охото портрет какой то бабы повесить в кабинете. Другому захочется портрет царя-батюшки заиметь, которому мы тоже, чем то там обязаны. Третий повесит в кабинете фотографию вагины, ибо мы все из неё вылезли.
Вот что бы придурки придурью не страдали, в школах и вешают портреты текущих руководителей государства.
Текущих? Недоработка. Лучше бы мироточащих.
неДимона?
всё такЪ!
и хорошо,что памятник поставили на бульваре в Москве
Wow wow, а как же старик Крупский?
А Владимир Ильич, промежду прочим, весьма удачлив был в браке. Можно сказать, на фотомодели был женат, безо всякой иронии заверяю.
мало того что на модели был женат,дак по слухам любовницей была жена олигарха)
Годный срач. Ахтунг - пахнет трольчатиной! Автор, нет ли в обсуждении упырей? Сим повелеваю - внести запись в реестр самых обсуждаемых за день.
Страницы