Национальный родительский комитет просит не вводить обязательные ЕГЭ и ОГЭ по иностранному языку, следует из имеющегося в распоряжении РИА Новости обращения комитета, направленного в Минпросвещения.
Межрегиональное общественное движение "Национальный родительский комитет по поддержке семьи и развитию социальных инициатив" занимается законотворческой, правозащитной деятельностью, главной миссией является защита семьи и сохранение традиционных ценностей
"Мы, российские родители, глубоко встревожены и возмущены введением обязательного ЕГЭ и ОГЭ по иностранному языку... Выбор для сдачи ЕГЭ и ОГЭ по иностранному должен производиться на добровольной основе, так как Россия является великой независимой страной, а не колонией", - говорится в обращении, инициатором которого выступает глава комитета Ирина Волынец.
По мнению Национального родительского комитета, внедрение обязательного ЕГЭ и ОГЭ по иностранному языку противоречит Стратегии национальной безопасности РФ.
Как добавляют в комитете, для сдачи обязательного ЕГЭ и ОГЭ по иностранному языку школьники будут вынуждены тратить много времени и сил в ущерб изучению русского языка, математики, истории и других предметов, а родители будут "нести колоссальные расходы на подготовку детей к этому экзамену, ведь вся система настроена на натаскивание детей на его сдачу, а не на получение системных глубоких знаний и не на формирование гармоничной личности".
"Требуем проведения широкого общественного обсуждения введения обязательного ЕГЭ и ОГЭ по иностранному языку и отмены этого нововведения, если наша инициатива будет поддержана гражданами России", - говорится в обращении.
Ранее глава Рособрнадзора Сергей Кравцов сообщил, что обязательный ЕГЭ по иностранному языку будет введен в 2022 году, задания уже разрабатываются. Министр просвещения Ольга Васильева ранее заявляла, что в 2020 году планируется ввести пилот в 19 регионах РФ. В феврале Васильева заявляла о необходимости экзамена по отечественной истории.
Комментарии
Так и было. Я лентяй. Как припекло, выучил.
Английский нужен однозначно.Слишком много в мире его понимают. С китайцами или итальянцами скорее поймете другу-друга по-английски. Ну вот так. Умение общаться по-английски меня за границей често выручало . Хотя американцев - не люблю ( особенно амерских черных - наобщался в Штатах ) . Как и румын (Через Романию проезжал по пути в Болгарию несколько раз ) или поляков...
Такида. В прошлом месяце за одни выходные объяснил именно итальянцу и китайцу, как
пройти в библиотекуиз Верхнего парка к Лицею и Александровскому дворцу.Вообще, странное заявление, но с другой стороны, если США распадутся в 21-22г, то какой смысл вводить англ обязательным на ЕГЭ с 2022г? Действительно, смысла мало. Кажется, родаки что-то знают)
Обязательный английский не нужен и даже вреден.
Напрасная трата сил учеников и учителей.У нас не англо-язычная среда ,а потому английский не усвоить.Да-же в США эмигранты мучаются
Насколько я помню, движ против английского, а также введения второго иностранного в школах возник в результате того, что и на один-то язык преподавателей не хватает. А соответственно введение еще одного обязательного экзамена для 9 (то есть абсолютно для всех) и 11 класса, для тех кто хочет его прилично сдать, сопровождается привлечением репетиторов, без чего потуги будут напрасны. Так что скоро учитель английского станет самой массовой и самой оплачиваемой преподавательской специализацией.
Скорее всего это приведёт что родители станут ещё беднее. Физика у школьника 5, иностранный 3 и не поступил человек в ВУЗ, поступил человек у которого по физике 4. Всё бы ничего, но бывает человек физику не понимает, заучил и в аттестате 4. Поэтому для производства лучше у кого по физике 5 и человек понимает предмет.
О том и речь. Старшего сына хотел подвигнуть к сдаче ЕГЭ по языку, но у них в школе учительница с дефектом речи, её и по русски-то не поймешь. Посчитали - решили не заморачиваться и сдавать физику и идти в МИФИ.
Что за проблемы?
Тратить огромные "бабки" на обучение иностранному что бы рабочая сила сбежала из государства глупо. Надо тебе, ходи на курсы, плати деньги, изучай.
Сколько человек знает языков, столько у него гражданств. Потенциально.
Дело не в том, нужен иностранный язык или не нужен и какой именно....
Вопрос в том, что современная школьная программа просто не предусматривает изучение иностранного языка (любого) даже для сдачи начального элементарного экзамена, не говоря уже о разговорном варианте. А сверху предлагают значимый для всех без исключения экзамен по предмету, изучение которого невозможно в рамках школьного курса.
В неделю запланировано три-четыре урока иностранного языка по 45 минут для класса в 20-25 учеников. Теперь те, кто силен в математике может посчитать, сколько минут учащийся говорит на иностранном языке в неделю. Урок - 45 мин. Из них 20 мин. говорит преподаватель. Получается, один ученик говорит в лучшем случае 1 мин. на уроке или 4 минуты в неделю.
Можно выучить словарь наизусть и учебник грамматики. Но если не говорить вслух на изучаемом языке, то все знания уйдут в пустоту.
Попробуйте подготовить юного боксера или бегуна или пловца хотя бы на юношеский разряд за сколько угодно времени, обложив его книгами по изучаемому виду спорта, но предлагая ему практические занятия по 4 минуты в неделю.
А если взять за пример изучение языка в дореволюционной гимназии? Там на выходе люди могли разговаривать на нескольких языках.
Гимназия - это для гуманитарных наук. А так, общие сведения о латыни и сотню-другую латинских морфем можно дать в рамках курса любого из европейских языков, даже поможет в изучении.
Вопрос не в изучении иностранного языка, а в МЕТОДИКЕ его преподавания. В современной школьной программе методика и построение уроков не дает шанса для нормального владения иностранным языком.
Да, видимо, так, судя по результатам. Но я не знаю, какие другие школьные методики существуют. Пробовал только курс французского "Ассимиль" - но это для самостоятельного изучения.
Можно выделить примерно три способа изучения иностранного языка по степени усвоения:
-- школьный курс и другие коллективные курсы вне школы со схожим нулевым результатом
-- индивидуальные занятия с репетитором. Математически высчитывается, что по денежным вливаниям это примерно в два раза дороже, чем на курсах, но на порядок эффективнее. Считаем: на курсах длительностью 2 часа присутствует 20 человек. 1 час говорит преподаватель, 1 студенты, который делится на двадцать. Итого, 3 минуты практики говорения на иностранном языке для одного студента. Индивидуальные занятия - 30 минут практики говорения на одного студента. Кроме того, после 45 минут интенсивных занятий эффект усваивания нового материала падает на 70-80%, о чем знает любой педагог и о чем тактично умалчивают преподаватели на курсах.
-- полное погружение в среду изучаемого языка. Пребывание за границей или спецшкола с преподаванием дисциплин на иностранном языке. Через полгода студент свободно говорит на иностранном языке.
Что касается гимназий, не забываем, кто там преимущественно обучался. Дети-гимназисты имели домашних преподавателей-иностранцев. а с родителями общались на одном-двух иностранных языках. Это можно приравнять к погружения в среду изучаемого языка.
В дореволюционной гимназии стоит поинтересоваться, как были построены уроки по иностранному языку. Еще раз повторю: главное - методика преподавания. Нет такого понятия, например, как способности к иностранным языкам... Лишь в очень узком аспекте, как способность усваивать большие объемы информации или произношение без акцента. Но первое относится к любому предмету и вполне компенсируется методикой преподавания. Любой способен заговорить в течение трех-четырех месяцев, будучи погружен в среду, где общение, в том числе получение информации происходит только на иностранном языке. Наличие/отсутствие акцента - это уровень наличия музыкального слуха.
Вместо того, чтобы агрессивно продвигать на мировой арене свой язык, я уже не говорю о том, чтобы в РФ он вообще был непоколебим - тупо подстраиваться под этих выродков, балакающих на собачьем.
Заметьте, есть еще и т.н. "кандидатский минимум" - обязательный экзамен в т.ч. по иностранному языку! Это же прямо закладка для утечки мозгов.
Если смотреть по выводу капитала, непрекращающемуся ни на один квартал уже много лет, то тезис весьма спорный.
кто эти люди?
я бы два обязательных ввел
Чтоб не знали ни одного?
Чтобы знали три
идиоты
только на английском языке доступно большинство научных работ, а также технической документации и обучающих материалов
английский является де факто не только "языком международного общения", но и языком науки, каким в свое время являлась латынь
с тем же успехом можно "на добровольной основе" сдавать и остальные предметы, а обязательными к сдаче должны быть физкультура, НВП и "любовь к Родине" (уверен, эти "патриоты" и такой предмет ввели бы, будь их воля)
ну давайте вернем латынь - может медицину поднимем? нет?
Мне очень понравилась ваша оценка. Не то, чтобы я был с вами согласен, но сам характер вашего сообщения позволил мне без ненужного самокопания определиться с выбранной стороной - не очень хочется в один строй с хамом.
Ржу. Я до сих пор помню как в общем то сильный препод английского в вузе всрался в попытках перевести корректно тех документацию по одному из видов бетона. Школьный английский в этом деле мягко говоря не помощник. И с каких пор гугл переводчик + мозги мешает читать тех документацию?
Тут ведь дело не только в "имперском языке". Как по мне, так это даже не главное.
Главное - еще один шаг к усилению перекоса от технического (физического) образования к гуманитарному.
Целиком и полностью согласен с Национальным родительским комитетом России.
А то либерасты,овощечеловеки и тупые доброхоты завтра предложат и все предметы на английском изучать и экзамены на английском сдавать.Или на немецком.Или на китайском.Или на хинди.Только не на русском.Особенно историю. И по иностранным учебникам,а то чо время тратить на написание русских учебников.И будем все пить баварское.Для пущего интернационализма и толерантности.
На фиг,на фиг! 90% населения России достаточно будет синхронных переводчиков и знания основ одного из языков ООН.Вот на производстве и доведении до ума этих девайсов и усвоение основ одного из иностранных языков в школе и институте и стоило бы сосредоточится.Но никакой обязаловки.Желающие могут факультативно узучать хоть сотню языков,но за свой счёт.
А тем,кому надо поуглублённей,да,придётся учить поуглублённей,но всё равно главным образом в применении как показывает практика,к своей достаточно узкой сфере деятельности.Вот и исполать им.
А нам в России и русского языка вполне хватает,чтобы быть в топе цивилизации.Давай,до свидания!
Годный срач. Ахтунг - пахнет трольчатиной! Автор, нет ли в обсуждении упырей? Сим повелеваю - внести запись в реестр самых обсуждаемых за день.
Выбор крайне простой: либо в школе 8 обязательных экзаменов, либо плачем об утраченном сталинском образовании, а третьего не дано.
А какой гад решил, что надо 8 обязательных? Почему не 4?
Ну если нельзя менее 8, добавьте физкультуру и просто культуру.
Я прошу прощения за "неграмотный ответ". Посмотрите ниже.
При нормальном образовании (сталинском):
"§ 7. Учащиеся, оканчивающие среднюю школу, сдают экзамены на аттестат зрелости по следующим предметам:
1) русскому языку;
2) литературе;
3) математике:
а) алгебре,
б) геометрии,
в) тригонометрии;
4) физике;
5) химии;
6) истории:
а) истории СССР,
б) новой истории;
7) иностранному языку.
Учащиеся нерусских школ, кроме того, сдают экзамен по родному языку и родной литературе.
Примечание. По русскому языку и литературе, по родному языку и литературе, по алгебре, геометрии и тригонометрии экзамены проводятся письменные и устные; по всем остальным предметам — только устные. Устный экзамен по языку проводится одновременно с экзаменом по литературе. По математике письменных экзаменов производится два—1) алгебра с арифметикой и 2) геометрия с тригонометрией; устных экзаменов три — 1) алгебра, 2) геометрия, 3) тригонометрия."
Сколько насчитали?
Слово "история" надо выкинуть, и преподавать культуру - поведения, общения, речи, работы в конце концов. А историю и литературу объеденить, чтоб понятнее было.
горячо поддерживаю
только зачем останавливаться только на иностранном?
сделайте обязательными:
и физику
и химию
и биологию
и географию
и физкультуру
и добавьте школе лет, пусть учат 15 лет
Английский сейчас язык международного общения. Он пригодится в любой профессии сложнее водителя или кассирши. Хочешь быть пилотом? Учи английский. Ученым? Учи английский? Хирургом? Учи английский. И.т.д.
Ничего зазорного в изучении английского нет, в современном мире это важное конкурентное преимущество.
Давайте уже определимся, есть технари и есть гуманитарии. Знания технаря не должны смешиваться в обязательном порядке со знаниями гуманитария. Это экзамен именно это делает, снижая качество обоих. Преподавать можно и нужно, делать обязательной сдачу, влияющую на дальнейшее развитие специалиста - нельзя.
Не нужен обязательный экзамен по иностранному. Нет, если кто хочет именно его сдать. чтобы получить 5 - ради бога, надо дать такую возможность.
И лет обучения - да, надо добавить. 17-18 лет даже в моё время было ещё совсем детство, а сейчас и подавно.
Страницы