Краткий обзор о экономике научной деятельности

Введение

Автор кфмн, нс, Россия, экспериментальная физика. Взгляд на процессы из середины РАН. Особых откровений нет, зато есть масса неточностей.

Итак, основная единица науки – отдел, ~30 человек, его будни и опишем.

 

Экономическая часть. Доход отдела.

1) Государственный заказ.

Нечто постоянное и аморфное, деньги приходят к нам за то, что мы есть. Ориентировочно это 20 тыс/чел в месяц, поступление средств регулярно, что крайне важно. В конце года дирекция института пишет бумагу на полстраницы о том, что цели достигнуты и все прекрасно. Что необходимо делать в рамках госзаказа никто кроме дирекции института не знает. Последнее время начались разговоры о том, что мы все же что-то должны по данным тематикам делать, а в этом году для отчета по гос. заказу понадобились “чистые” статьи.

2) Гранты

А) РНФ.

Грант российского научного фонда – базовый большой грант, ориентировочно порядка 15 млн/3 года. Это основные прибыльные гранты, за них идет драка, считается нормальным иметь на отдел 1-2 РНФа. РНФ основной источник зарплаты, выплаты по гранту после задержки в  первом году идут регулярно, что крайне важно. На грант можно приобрести крупное оборудование. Отчетность по гранту – десяток статей, отчеты ежегодные.

Б) РФФИ.

Грант российского фонда фундаментальных исследований – базовый мелкий грант ~0,7 млн/3 года. Из года в год их значение падает, они приносят все меньше денег. Как правило, на отдел приходиться  5-7 РФФИшек. Они непрерывно пишутся, получаются, закрываются. Эдакое колесо сансары, обслуживанием которого занято большое количество людей. Выплаты по грантам нерегулярны, идут со второго квартала. Гранты мелкие, соответственно на них нельзя купить крупное оборудование. Отчетность – пяток статей, отчет ежегодный.

В) Местные.

Это группа случайных грантов (пример - грант Приволжья). Подобные гранты объединяет малое количество денег ~0,5 млн, малые сроки исполнения, маленькая отчетность. Как правило, на отдел приходиться 2-3 гранта. Поступление средств крайне неравномерное и неполное, и, вообще, появление денег по этим грантам вызывает удивление. Отчетность - пару статеек, отчет.

3) Хоз. Договора.

Второй источник поступления больших сумм, порядка 1-20 млн. Поступления индивидуальны для каждого отдела. На эти деньги закупается оборудование и платятся зарплаты. Поступление средств крайне неравномерное, иногда за 10 дней до Нового Года, что вызывает лихорадочные покупки хоть чего-нибудь, а с введением тендеров приходиться покупать чего дают. С этим источником связаны большие кассовые разрывы. По договорам нужно сдавать изделия, что означает покупки комплектующих в начале года, когда денег нет. Данные разрывы покрываются внутренними либо институтскими займами. Отчетность – изделие и отчет в соответствии с ГОСТом, иногда пару кандидатских.

4) Развитие материальной базы.

Это такие большие государевы деньги, которые находятся в руках директора института. В отдел падают как снег на головы и требуют немедленного освоения. Именно на них лихорадочно покупают суперприборы, которые потом стоят где-то в углу. Как правило, такое оборудование использовать проблематично, купленное в спешке, оно не совсем подходит задаче, а  сменять на что-то другое/разобрать/переделать тоже нельзя, ибо отчетность. (Есть практика втихую выдирать с таких комплексов ценные железяки для своих установок). Вообще это большие, но бестолковые и суетливые деньги.

5) Отдельные программы (ЦКД).

Иногда в Москве появляются новые идеи и на них дают деньги. Например, было модным создавать центры коллективного доступа. Деньги, как правило, идут на покупку большого оборудования, иногда в тему, иногда нет. Этот источник дохода индивидуален для отдела и института.

 

Экономическая часть. Расходы отдела.

1) Зарплата.

Основная статья расходов ~0,7 млн/чел в год. Зарплаты в соответствии с известным указом составляют две средние по региону. Для Нижнего это 60 тыс.

2) Мелкие расходники.

Мелочь для работы покупается самим исследователем, на базаре или еще где, деньги возвращаются на зарплатный счет. Сейчас вроде бы это перекрыли и все-все-все (карандаши, транзисторы и баллоны) надо покупать по тендеру. 10-20тыс/чел в год.

3) Крупные расходники.

Часть оборудования регулярно ломается без возможности восстановления. Его надо докупать. Турбомолекулярные насосы, лазеры и тп. Покупки ведутся по тендерам, на деньги крупных грантов или хоз. договоров. Организация тендеров достаточно трудоемкая работа, занимающая до 20% времени работы, почему-то, кандидата наук. Особую пикантность придает то, что можно купить не то оборудование что тебе нужно, а то что победит в тендере. Теоретически данные вопросы решаются, но частенько привозят оборудование, которое тебе не нужно, и без возможности возврата. Расходы регулярные и крупные. До 0,5 млн/чел в год.

4) Новое оборудование.

Время от времени собираются новые стенды, установки. Затраты не особенно велики, часто используются советские запасы и всякий хлам. Но советские запасы близки к своему исчерпанию. Покупки нового оборудования проводятся по тендерам, с других программ. Объемы расходов сильно зависят от отдела.

5) Поддержание западного оборудования.

Много лабораторий имели несчастье купить западное оборудование. Расходы на поддержание его в работоспособном состоянии весьма велики, оно просто спроектировано так, что высасывает ресурсы из отдела. Также интересно что иногда для каждого режима работы оборудования необходимо покупать свою лицензию. Расход до 0,5 млн/чел в год.

 

Таким образом, для полноценной работы научный сотрудник должен потребить ~1.5 млн руб/год, из которых половина денег его зарплата. БОльшие суммы зачастую просто невозможно переварить (кроме зарплаты, естественно).

 

Кадры

Категории работников в отделе.

1) Студент.

Студент начинающий работник, обучающийся в процессе работы. Прислуга за все, сотрудником отдела не считается. Сейчас их довольно много, но все равно у нас их нехватка. Выпуски студентов по физике и технике вообще малы, в настоящее время можно считать, что исчерпаны все источники пополнения научных кадров. Составляют 30% численности отдела или ~ 10 шт на отдел.

2) Аспирант.

Основная рабочая лошадка. Некоторые аспиранты хотят стать кандидатами, поэтому много и упорно работают, а некоторые не хотят и занимаются своими делами. Опять же некоторые аспиранты действительно становятся кандидатами, но это зависит от отдела и института. Аспирант сейчас командир линейной установки, совершает рутинные работы и помогает во всем. Составляют ~25% состава отдела.

3) Свой человек.

Это чьи-то дети, внуки и просто хорошие люди. Должен же кто-то организовывать шашлыки, собирать грибы и возить бумажку по городу. Составляют ~15% состава отдела.

4) Специалист.

Интересная категория. Это 40-60- летние аспиранты, не ставшие кандидатами. Специалисты, могущие сделать все. У них только одна беда – им все равно, как правило, они морально раздавлены. Могут копать, могут не копать. Заняты подсобными работами, линейными исследованиями, техническими работами и настоящей наукой вперемешку. Составляют ~20% населения.

5) Кандидат.

Человек, который стал своим в науке. Офицер от науки, разработчик новой установки и исследователь. В основном занят линейными исследованиями, бумагами и немного научными исследованиями. Кадры ценные, особенно своими подписями под бумагами. Численность ~25% населения, отделы несколько перегружены кандидатами на фоне аспирантов. На одного офицера приходиться один солдат. Также стоит отметить разницу кандидат физмат наук и технических. Кфмн свой в системе академии наук, а ктн в производстве. Соответственно ктн в системе академии наук странная птица – вроде и кандидат, а вес как у аспиранта.

6) Начальство отдела.

Есть начальство административное, есть научное. Административное добывает деньги, научное - знает что там в академии твориться, и какие гранты необходимо писать. Численность 10% населения.

7) Директор института.

Не относиться к отделу. Главный хранитель денег. Посредник между нами и академией.

8) Академия.

Собрание академиков, чем занимаются неизвестно, мы с ними связанны только через деньги. Зачем они? – очень интересный вопрос.

 

Должности

В науке множество званий и должностей, можно выделить цепочку степеней и цепочку должностей. Естественно все это зарегулировано соответствующими документами. Я же напишу о внутреннем табеле о рангах.

аспирант –– кфмн – дфмн – чл корр

инженер – мнс – нс – снс - гнс  

“Звания”

аспирант – прислуга за все.

кфмн – рабочая лошадка.

дфмн – руководитель.

чл. корр – небожитель и добытчик денег.

“Должности”

Инженер – универсальная должность, это те люди, которые не попали в другую категорию. Их вес в отделе определяется конкретным человеком.

мнс – новичок в науке, как правило, аспирант, вес отсутствует.

нс – основная рабочая лошадка, кфмн.

снс – странная птица, как правило, это человек, претендующий на дфмн или начальника отдела. Но последнее время снс стали очень активно штамповать, их численность выросла и стала сравнима с числом нс.

гнс – небожитель.

 

Задачи науки

Кто ставит научные задачи и как они к нам попадают.

1) Запад.

Запад (США) периодически рожает научные задачи, зачастую странные и загадочные. При ближайшем рассмотрении выясняется, что задачи шизофренические, но на них можно вырасти и сравнительно легко заработать денег. Например, недавно закрыли теорию струн, а открыли темную материю. Беда в том, что задачи, поставленные на западе, решают проблемы стоящие перед учеными США (например рост импакт фактора СШАфовцев), а не перед учеными России. Вообще получается интересная система – весь мир решает проблемы США.

2) Вояки.

Задачи четкие и дурные, типа- сделать бомбу. Из этих задач вырастает многое: установки, открытия, новые направления и тд.

3) Старые темы СССР.

Мы до сих пор подъедаем советское наследие. Множество идей, что не удавалось реализовать тогда, можно сделать на современном оборудовании. Беда в том, что наследие почти исчерпалось.

4) Статьеписание

В настоящее время в качестве отчетности необходимо множество статей. Что бы их получить необходимо что-то исследовать. Выход из положения это - исследование всего. Например, берем кусочек дерева и исследуем его теплоемкость при температуре 0,8К. Аномалий – море. Смысла в исследованиях нет никакого, но они дают статьи. По результатам подобных исследований пишутся ~80% статей.

Самый полезный на сегодняшний момент класс задач – военные. Данные задачи сформулированы (над ними нужно работать) и оплачиваются (над ними можно работать).

Вместе с тем идет требования вала статей, что сдвигает нас в бесконечное статьеписание для отчетов. Данные работы разлагают молодежь, так как не требуют проведения исследований и знаний для обработки результатов.

Также сильно разлагают западные темы. В данных темах ты всегда выступаешь на третьих ролях, и ты никогда не анализируешь результаты, что приводит к ненужности мышления. Вместе с тем, имеется возможность построить установку и провести эксперимент, а это развивает первичные навыки экспериментатора.

 

Результаты деятельности

Как оценивают научную деятельность

1) Статьи

Основной элемент отчетности науки – статьи. Особенно важны они становятся сейчас, в связи с принятием решения о выходе России в четверку наиболее статьигенерирующих стран. Вообще статьи это отдельный и большой разговор. Если тезисно, то мы должны писать большое количество мелких статей в иностранные журналы. Это второе колесо сансары, если кто из него выпал, тот в науку сам не вернется. Кстати новой информации в научных статьях нет (где-то с 1995), у статей другие цели.

2) Отчеты

Можно выделить два вида отчетов – научные и околонаучные, по ГОСТу. Научные отчеты сравнительно малого объема, в основном состоят из содержательной части, к ним формальные требования малы. ГОСТовские отчеты жутко трудоемки, содержательная часть в них незначительна. Написание отчетов занимает существенное время, как правило, с сентября по конец года, что с ними происходит после отсылки вверх не известно. Может их сжигают? Ведь частенько содержательная часть вообще не имеет никакого отношения к целям гранта.

3) Конференции

Да, необходимо посещать конференции. Это осталось из СССР и это прекрасно. Конференции -это общение. В настоящий момент это единственный способ обменяться научной информацией.

 

Цикличность работы отдела

У научного отдела, как и у работников сельского хозяйства, годовой цикл.

Первый квартал – время бескормицы и отдыха. Идет вялая починка установок, обдумывание результатов и неспешное написание статей.

Второй квартал – появление первой волны денег от грантов, происходит покупка мелкого оборудования. Починка оборудования завершена, начинается вялая экспериментальная деятельность. Идет завершение написания статей.

Третий квартал – работа на благо общества, прерываемая отпусками. Идет нормальная экспериментальная деятельность.

Четвертый квартал – время отчетов и денег. Начинается лихорадочное составление отчетов и написание новых грантов. Оставшееся время занимает беготня по фирмам в попытке чего-нибудь купить. Плановая экспериментальная деятельность свернута, идет лихорадочная деятельность по закрытию дырок для отчетов.