Изучение основ церковнославянского языка было бы целесообразно включить в школьную программу в России, заявил пресс-секретарь патриарха Московского и всея Руси Кирилла священник Александр Волков.
Волков в эфире радиостанции «Вести ФМ» заявил, что это было бы неплохо для «общего культурного уровня», даже если человек никогда не переступит порог храма, передает РИА «Новости».
Пресс-секретарь патриарха отметил, что многим людям непонятен язык, на котором проходят богослужения. Он отметил, что некоторые прихожане годами ходят в храм, но не удосуживаются узнать, что означают некоторые церковнославянские слова и выражения, которые они слышат.
Он сообщил, что во многих храмах Евангелия читаются уже на русском языке или прихожанам просто раздают листки с переводом Евангелия на русский.
Между тем помощник президента Андрей Фурсенко заявил, что церковнославянский язык вряд ли станет обязательным предметом в школах России. При этом он отметил, что если какая-то школа захочет изучать этот язык, то мешать им не следует.
Церковнославянский язык является богослужебным языком Русской православной церкви. До революции церковнославянский язык, наряду с «Законом Божиим», изучали в начальных классах. Многие слова этого языка перешли в современный русский язык.
Комментарии
"Небольшая подмена'
В чем подмена ?
Попытайтесь посмотреть ссылку которую мне кинули и увидите там много интересного, все что запостил взято от туда.
Соответственно какой мне смысл дублировать, тем более что эти материалы предложил мой оппонент.
"Миллиарды Солженицына"
Вы оспариваете данные комиссии при президенте РФ ?
В 2004 г. Президент России В. Путин издал Указ №1113 от 25 августа 2004 г., которым утвердил Положение о Комиссии при Президенте РФ по реабилитации жертв политических репрессий.
Им главное - набросить, не рефлексировать
Если кто-то враг России, русских, народов РФ, то какая разница кто он? Велосипедист, плотник или аспирант...
Вы уверены на счет 30х годов и Сталина ?
В ЕГЭ включить обязательным предметом, вместо физики.
Ога, включить взаместо иноСранного... обязятельно. А ФИЗИКУ развода лохов на церковнославянском - пущай сдают на госэкзамене. (Шоб не путали аНгелов с аГелами ереси Третьего рейха и не палились понапрасну.)
- У нас все еще светское государство?
- А у вас с РПЦз и т.д., (пока) ещё есть... за бугром государства
СССРРоссии (РСФСР), светская СТРАНА404Ватикан - Израиль с возбуждёнными светскими иллюзиямэ гномикамэ из многочисленных (гражданских) сообществ инославных. (Отделенных от государства т.е. Русских Народов - подавляющей частью Православных - в том числе.)Ничего не поняла. Бумс, это церкровнославянский?
Ну типо того, для непонятливых т.д. бедных (духовно... душою, потому как продана она за 30-т сребренников от Биби и Госдепа за строчку) физическими понятиями баранов и овец заблужших из светского и не только стада Князя мира сего и Сына бога иудейского (Антихриста) сообщаю, "... что во многих храмах (Православных) ЕвангелиЯ читаются уже на русском языке или прихожанам просто раздают листки с переводом Евангел
ияИЙ на русский." Однако они - нихрена -ничегони-тмб-я не понимают И с бумажками перевода, также как и в простейшем ррр-русском (матерном) языке.Видишь, если во многих храмах читают... много
ЕвангелиеЕвангелий и на каждой их страничке внизу: С моих слов экуменистами записано "верно" - подпись. (Х-ик, арабской вязью на иврите, ога.))))А всё потому, что в Церкви.... слушает как оперурует физическими понятияями не тело, а Душа - проблемко в том, что не у всех она по факту своего появления на свет Божий есть, а потому им бумажки иезуита с переводом понятий без физической надобности. (Что происходит, например... нацизм - псевдорелигиозное, национальное и этическое мировоззрение... стада баранов и овец заблудших не только лишь на Восток; правда, чёрным и жырненьким взято - саавсем от другого.)
Я очень надеюсь, что в будущем преподавание всего, в том числе литературы, кардинально изменится. В этом будущем детям станут рассказывать, что да, есть такой «Гарри Поттер» (а еще есть такие Достоевский, Камю, Софокл, Байрон, Ахматова, Харпер Ли, Кавабата и Стейнбек). Дети смогут выбирать, что им читать, исходя из своих интересов и школьных проектов, и делиться своими впечатлениями с одноклассниками, побуждая их прочитать это тоже. Литературный канон будут не заставлять зубрить, а объяснять, почему он стал каноном и что еще могло претендовать на это место. Литературу будут рассматривать, не как (воспользуюсь определением жизни, которое дала Вирджиния Вулф) «ряд симметрично расставленных светильников», а как «светящийся ореол» или как интереснейшее переплетение нитей, связывающих прошлое с будущим, мертвых авторов с живыми.
Что касается современной ситуации, то школьное образование ужасно консервативно. И в России, и на Западе, особенно в Америке, «Гарри Поттера» в школах не бывает или почти не бывает, поскольку очень сильно религиозное сопротивление: бесовщина, колдуны-ведьмы, почему нет Христа, детей учат непослушанию и рассказывают, что школьная жизнь полна опасностей, и тому подобное. Все это чушь, но в педагогику и методику преподавания почему-то часто идут люди с покалеченными мозгами. На уровне университетов ситуация улучшается: вот в Англии стали читать спецкурс по «Гарри Поттеру» — разумеется, не обязательный.
https://thequestion.ru/questions/76749/budut-li-budushie-pokoleniya-prok...
А кто такой... Достоевский:
Это жеж слова этого... гномика возбужденного иллюзиямэ на подвиги на фоне сцобытий у майданутых гуимпленов в вечно кагтавящей от недостатка "Нафтизина" Франции.
Достоевский - это литературное приложение к учебнику психиатрии. Он же пишет про больных на голову людей в больном на голову обществе. Вот какое удовольствие от этого вскрытия моральных язв?
> Он же пишет про больных на голову людей в больном на голову обществе.
Шарик, ты дебил... А он представляет - какое:
Это он о ком пишет)) Идиот, должен быть чей-то либо какой-то: Ррр-русский - это врядли, а вот...
игиловскийфранцузский и т.д. гусский,даешевский«по маме йеменский» - это да, скорее всего, ибо ничем от слова абсолютно не отличается отамериканскийизраильский и не-тмб-я изобретать для общества этой страны 404 Ф.М. Достоевского «красное словцо».Игиловец Раскольников убивает
саудовскую"по маме йеенскую" старушку %-щицу - топором - о_О, сюжет! Как труп Гарри Поттера (Идиота) обведенный цветными мелками - заиграл, новыми, краскамэ))Раскольников - поехавший ницшеанец-самоучка.
То-то и оно, что херр Раскольников - https://aftershock.news/?q=comment/4103564#comment-4103564: кловун исповедующий - псевдорелигиозное, национальное и этическое мировоззрение... стада баранов и овец заблудших не только лишь на Восток - ницшеаГнец, а внатуре и изначально (согласно определению) оный херр-дятел с топориком... иудаист))))
Ну да, куда ни плюнь в Желтяке... всюду бесплатные приложения к учебнику по психиатрии - Достоевские тмб-ть, с мирровозрением фрейдиздов. (Начни в смирительную рубашку пеленать - каждого - начиная с иезуита (Франциска, папы))
Кстати о, папе! Мыслю, что иезуиту. Бергольо и курии (особенно связанной с забугорьем) Патриарха Кирилла: надобно ещё раз вдумчиво перечитать книгу "Братья экуменисты Карамазовы" в свете деятельности структур Руссикум - http://inosmi.ru/europe/20130710/210799586.html - прежде чем бится в десна на различных "островках стабильности" Обетованных))
Дети ничего выбирать не могут, они отличаются от взрослых тем, во первых, их психика для выбора не созрела (для них проблема выбора до подросткового возраста чрезмерная нагрузка), а во-вторых, они не понимают, в силу возраста, что для них полезно, а что вредно. Выбор за детей делают родители - это их роль.
Ога, старики... тоже "ничего выбирать не могут, они отличаются от стариков тем, во первых, их психика для выбора не созрела (для них проблема выбора "Что делать..." до
подросткового возрастастарческого маразма чрезмерная нагрузка), а во-вторых, они не понимают, в силу возраста, что для них полезно, а что вредно. Выбор за стариков делают дети - это их роль."Упс, кошерненько получилось... А потому, что думать ивилинами целлюлита на жопе ЧТО ДЕЛАТЬ не надо - быстро, быстро... быстро - мыслить КАК СДЕЛАТЬ до
старческого маразманежного подросткового возраста, без кондома, уметь надоть)Может быть я ошибаюсь, но вроде в США запрещён "Том Сойер" Марка Твена?
Хороший пример либерастам..
Запрещён. Автор несколько раз негра негром назвал.
Под соусом торадиций предков нам хотят впарить очередную замшелую архаику. Перестаньте насиловать культурные трупы и закопайте их уже.
Цитата о себе: "тролль, хам, псих".
Характерно, что оный язык на хрен не нужен даже сами воцерковлённым!
"Он отметил, что некоторые прихожане годами ходят в храм, но не удосуживаются узнать, что означают некоторые церковнославянские слова и выражения, которые они слышат."
*Некоторые* прихожане не знают *некоторые* слова и выражения.
Но вам же надо обобщить.
Эт не фейк какой то или частное мнение ? Я думал их уже попустило малость, а оно вона чё.
Печально это все. Очень.
Имхо, склеивание церкви и государства, с целью создать очередную "эрзац-скрепу", было идиотской идеей, породившей франкенштейна.
Но не теряя чувство юмора и здоровый циницм... глядишь, и прорвемся через очередное мракобесие.
Я помню как насильно вводили в школе иняз. Постепенно часы увеличивали в итоги я ходил на английский чаще чем летературу.
Особенно как навязывали иностранные праздники типа дня валентина и хэлуин. Всей этой фигней занималась англичанка.
Иняз нужно давно заменить чем угодно.
По поводу большого распространения инглиша. Чем сильнее государство тем больше имеет влияние и тем больше учат язык этого государства. Вот сдохнит сша посмотрите как быстро инглиш забудут.
Кому надо выучат и в инстетуте.
БРЕД от неграмотного ........, который и по русски-то писать не может.
Или специально коверкает - дегенерат?
Откуда ЭТО все набежало?
Церковнославянский (вернее, полагаю, его синодальный извод) в средней школе? Никак не могу придумать, зачем бы это было нужно как в рамках советской образовательной парадигмы («воспитание всесторонне развитой личности»), так и рамках нынешней российской («нужны не творцы, но потребители»).
Нет, в целом, конечно, изучение любых языков развивает человека... но школьное образование — это всегда компромисс между объемом изучаемого и его потенциальной применимостью в последующей деятельности (хотя бы в рамках понимания того, что «булки не растут на деревьях», «электричество не само появляется в розетке», «не всякий спирт столь же полезен как этиловый»). И вот с точки зрения применимости церковнославянский не выдерживает конкуренции ни с одним «традиционным» школьным предметом, ибо нужен работникам церкви, филологам/лингвистам, да некоторым междисциплинарным исследователям — ну, то есть, примерно 0,05% от общего числа учащихся в школе. Рассказы некоторых участников АШ о том, что знание церковнославянского как-то особо поможет в бытовом понимании и освоении других славянских языков, основываются на чем угодно, но не на фактах. Знакомство с церковной культурой как частью русской культуры? Опять же не вижу необходимости в изучении языка — куда больше тут актуальны знания в области истории, ибо к оригинальным текстам обратятся (причем сильно позднее) те самые ранее упомянутые 0,05%. В изучении русского языка он тоже ничем не поможет, хотя ни для кого не секрет, что старославянский и его изводы оказали на разных этапах весьма заметное влияние на развитие русского (украинского, белорусского, и т.д.).
Итого, что имеем в итоге? А в итоге имеем лишь одно — пресс-секретарь патриарха сморозил чушь.
Вы первый, кто написал в своём резюме не РПЦ, а пресс-секретарь бюрократического аппарата РПЦ. Причем, этот чиновник, лишь выразил "целесообразность". В простонародье шлёпнул языком не подумавши, забыв что он не церковь, а служка в ней. Его коллега при президенте к примеру, на показанное фейковое видео иностранному гостю для позорища на весь мир не ослабил имиджевый удар по верховной власти, а усилил заявлением о том, что лажа была предоставлена МО и даже лично его министром. И ничего. Никаких даже комментов на несколько страниц с требованием убрать ублюдков от управления страной или, тем более, обнулить саму Россию из-за горстки идиотов.
Да пущай управляют/манипулирут своей долбанной и мифической сраной (404), а потому как... наглядно видно: делать это согласно методичкам
РПЦзбеженцев унд репатриантов типо герра Солоневича - ох-тмб-но не только лишь последние 40 лет, получается. (Множество ихРоссиинациональных Очагов 404 (США и т.д. Израилей) в жопу обнуляется как в своё время их Третий рейх.)Закономерно. На ношение хиджабов уже смотрят сквозь пальцы, на обязательное изучение местных языков в ряде национальных республик тоже, ну и церковнославянский до кучи.
Как изучавший данный язык года три факультативно (блаж такая у директора лицея была, ибо общий уровень образования он поднимал ) скажу, что не пригодился язык от слова "совсем".
Мне вот интересно, возьмём Башкирию. Тут недавно сторонники преподавания местного языка говорили, что "ничего страшного". Теперь предлагаю сторонникам подумать вот над каким казусом. Будет дитё учить башкирский и церковнославянский))) хорошо же, почему нет, подумаешь, потратит немного времени. А потом Кадыров, выступит с тем, что надо арабский, например, учить, чтобы к Аллаху поближе быть).
Ваяли мы как-то с главным инженером транс для точечной сварки (деньги в фирме с каждым годом урезают на цеховые нужды), так вот ненависть к некоторым предметам в школе - живая, переливается цветами радуги... гребаная химия, гребаная ботаника... Гл. инженер может любой станок/автомобиль разобрать/смазать/собрать до винтика. Я каждый раз с ужасом смотрю как с оси снимаются кучи шайб/шестеренок, прочей мелкой хрени и не фиксируется последовательность... 40 лет прошло, а злость - булькает и шкварчит.
Критерий пригодилось/не пригодилось - наиболее примитивный. Это проект "Грефов": человек должен стать набором функций/компетенций, чтобы снять с банкиров Грефов головную боль дообучения функции. Постельничий должен застилать постель, полотер - убирать полы, кассир - тыркать в клавиши без ошибок. Английский - основной. русский - факультативно.
В июле 1866 г. после победы при Садовой, одержанной прусской армией в ходе австро-прусской войны профессор географии из Лейпцига Оскар Пешель написал в редактируемой им газете «Заграница»:
«…Народное образование играет решающую роль в войне… когда пруссаки побили австрийцев, то это была победа прусского учителя над австрийским школьным учителем».
Важно то, что вскоре после этого многие и очень многие страны, в первую очередь Англия, Франция и Россия, почему-то начали усиленно внедрять прусскую, а к тому времени уже германскую гимназическую систему.
Мольтке (генерал-фельдмаршал обеих империй – Германской и Российской) резко выступив против тезиса Пешеля. На самом деле его и подтвердил:
«Говорят, что школьный учитель выиграл наши сражения. Одно знание, однако, не доводит еще человека до той высоты, когда он готов пожертвовать жизнью ради идеи, во имя выполнения своего долга, чести и родины; эта цель достигается — его воспитанием».
«Не ученый выиграл наши сражения, а воспитатель…»
Если кто не заметил, историческая Россия лишилась трети территорий, половины населения, половины промышленности и т.д.
Война идет полным ходом. И это другая война. И она тотальная.
Не прогони руководство СССР все население через гребаные химии-физики-ботаники, не сделай ядерный зонтик, было бы в России как в Ираке: все должно сгореть дотла, дотла, вау!
Усложнение программы - не смертельно. Упрощение - смерть.
В центре произведения Гессе – подробная история жизни некоего Магистра Игры, сначала достойнейшего представителя и героя Касталии, а затем ее отступника. Недаром под названием «Игра в бисер» есть еще подзаголовок: «Опыт жизнеописания Йозефа Кнехта, Магистра Игры, с приложением собственных его сочинений»
«Я уже год работаю над „Фаустусом“, – писал Т. Манн Гессе, прочитав „Игру в бисер“, – …невозможно представить себе ничего более отличного, и в то же время сходство поразительно, как это часто бывает между братьями».
В одном из писем в январе 1955 года Гессе сам говорил, что Касталия была его отповедью фашизму, попыткой восславить духовность в «чумном, отравленном мире»
СССР развели и обыграли без вторжения. Среда, в которую мы погружены, - чума и отрава. Рыночное хомячье еще не врубилось, что они приговорены их богом Рынка. За очень редким исключением умных и отпетых подонков. Последние ценны как гауляйтеры.
Отлично сказано!
А вообщем при капитализме хомячье не должно спину разгибать и такие вбросы будут постоянно...
Господи, помилуй! Тут по-русски бы без диких ошибок писать научиться, а они с церковно-славянским подступают. Может быть, оставим его все-таки для семинарий? А вообще со стороны РПЦ наблюдается рост градуса оборзелости. Очень зря. Не о том думают.
*я спокоен в смертельном бою*
со стороны исламистов "роста оборзелости" отчего не наблюдаете?
Почему-то иудеи и мусульмане против церковных, православных традиций, не странно ли?
По поводу представителей народа-богоубийцы и их клонов (мусульман) всё вполне даже предсказуемо. Но вот богоненавистники (т.н. "атеисты") и прочие христопродавцы, я ни разу от них не наблюдал подобных истерик например по поводу ношения хиджабов в школах и в отношении много чего другого.
Почему же не наблюдаю? Очень даже наблюдаю. Но в данном конкретном случае речь об РПЦ и об изучении церковно-славянского в школах как обязательного предмета при том, что Россия позиционирует себя как многоконфессиональное государство. Есть церковно-приходские школы учи - не хочу, есть семинарии. А если Вы имеете ввиду зацепить меня лично, то я Вас, наверное, удивлю. Данный предмет изучал, и даже его сдавал, как сейчас помню, на отлично. Но не считаю нужным его всем навязывать в качестве обязаловки.
Хорошая идея. Может это позволит вернуться к душевной чистоте
Былинный срач! Распечатки обсуждения разосланы по Госдепу США и внимательно изучаются. Сим повелеваю - внести запись в реестр самых обсуждаемых за неделю.
Отчего такая истерика по поводу изучения церковно-славянского? Один из самых красивейших языков. Что в нём "криминального"?
Всплыли не просто "антиклери*калы*" а, имхо, русофобы, по сути.
Криминального, естественно, ничего нет. И даже красиво, и даже иногда можно "блеснуть" уровнем образования. Но на свете есть очень много чего красивого: и языков, и наук и идей, почему бы не выучить санскрит, например, (который считается одним из корневых языков древнеславянского), или арамейский, на котором говорил Христос? Но, "никто не обнимет необъятного", и тем более, в школе, и тем более, в качестве обязательного предмета. Нравится - учите безо всякой истерики. Выучите - честь Вам и хвала.
Хорошо быть патриотом и православным верующим, особенно на словах. Когда не надо ни к чему прилагать усилий, кроме сотрясения воздуха. Вот Вам лично, кто мешает выучить церковно-славянский язык? Но Вы его учить не будете, но зато Вам сильно греет душу, что кто-то будет искать преподавателей, кто-то учить, кто-то надсадно учиться, и чьи-то родители будут биться в истерике, когда у ребенка что-нибудь с этим обязательным предметом не заладиться. Но это будете не Вы, и не Ваши дети.
Я хоть и атеист, но скажу, что атеисты плохо размножаются. а вот верующие очень хорошо, чем больше будет верующих русских тем больше они будут размножаться, и я своим умом понимаю, что так правильно, ибо в мире капитализма по другому нельзя, кто быстрей размножается, потребляет ресурсы с ускорением, тот имеет будущее, все остальные (гейропейцы) вымирают. Пока коммунизм не будет всепланетным по другому нельзя, или ты, или тебя.
Анималисты еще успешнее размножались, чем православные. Предлагаете ударить по капитализму зоолатрией?
Спасу нет, как хорошо размножаются монахи с монашками.
Какая-то сумеречная логика у РПЦ. "Прихожане" приходят для галочки, не понимая и не желая понимать основ культа, а древнепоповским должны будут мучить невинных детей в школе.
Страницы