Не менее пяти бесплатных кружков должно быть в каждой школе, в их числе – спортивная секция, театральная студия и занятия по техническому творчеству, заявила министр образования РФ Ольга Васильева.
"К 2020 году стоит задача увеличить количество детей от 5 до 18 лет, которые обучаются по дополнительным образовательным программам, до 70-75% охвата", — сказала Васильева в ходе Всероссийского совещания уполномоченных по правам ребенка во вторник.
"Я считаю, что должно быть достаточное количество факультативов в школе… На мой взгляд, должно быть обязательно пять кружков бесплатных, но они должны быть в каждой школе", — сказала Васильева в среду во время встречи с выпускниками, написавшими ЕГЭ на 100 баллов.
По ее словам, в каждой школе должны быть спортивная секция, музыкальный и театральный кружки, занятия по техническому творчеству и естественной науке.
Министр отметила, что на данный момент цифры по охвату дополнительным образованием также хорошие и составляют 67%.
Источники:
https://ria.ru/society/20161130/1482482342.html
https://ria.ru/society/20161129/1482397050.html
http://government.ru/news/25442/
Брифинг Ольги Васильевой по завершении заседания президиума Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и приоритетным проектам
Из стенограммы:
О.Васильева: Состоялось обсуждение приоритетного проекта, который посвящён дополнительному образованию российских детей. Это проект, очень важный для нас, я бы сказала, глобальный, потому что согласно поручению Президента охват детей дополнительным образованием к 2020 году должен составлять 70–75%.
Особо следует сказать об охвате естественно-научным и техническим дополнительным образованием. Допустим, 6% – охват сейчас, 12% – в 2018 году и 25% – к 2020 году. Поэтому в этом проекте выстроены цель и задачи. Доступное и качественное дополнительное образование – это главная цель. Прописаны этапы и направления деятельности. У нас четыре главных направления и четыре, скажем так, важнейших пункта и подпункта. То есть мы создаём все эти возможности управленческие и возможности прежде всего смысловые на трёх уровнях – федеральном, региональном, муниципальном.
Планируется использование уже имеющихся организаций дополнительного образования. Планируется увеличение инфраструктуры. Планируется очень важное для нас, тоже приоритетное направление – подготовка и переподготовка педагогов дополнительного образования. И мы будем использовать все международные, российские олимпиады и конкурсы прежде всего для привлечения детей к дополнительному образованию и творчеству.
Главное – это охват детей, мы должны выйти на 75%. Сейчас особенный упор – на техническое, естественно-научное, биологическое дополнительное образование.
Если это сельский регион, много внимания уделяется развитию дополнительных программ, которые связаны с агрокультурой, с сельскохозяйственными науками. Здесь используется принцип дистанционного воспитания и обучения и непосредственное участие в агробригадах. Это практическое применение в зависимости от специфики региона.
Это проект, конечно, глобальный, и он даёт возможность практически каждому ребёнку раскрыть себя. Это, наверное, самое важное на сегодняшний день.
На 2017 год у нас 1,6 млрд федеральных денег, 390 млн – региональных и 260 млн из внебюджетных источников. То есть этот год практически у нас укомплектован, у нас есть средства, чтобы заниматься началом этой глобальной программы. Я надеюсь на очень хорошие результаты.
Вопрос: Дополнительное образование для детей и родителей будет бесплатным?
О.Васильева: Конечно, у нас дополнительное образование бесплатное. Ещё один момент: у нас те же самые центры развития могут опираться на современные кванториумы, которые уже созданы. До конца этого года у нас будет создано 22 технопарка как центры не только технической и естественно-научной деятельности, но и центры прежде всего обеспечения программ методического сопровождения, всех тех программ, которые будут предложены нашим детям.
Вопрос: А объём финансирования всего проекта до 2025 года?
О.Васильева: У нас есть три плана, скажем так: пессимистический, базовый и оптимистический план. 1,6 млрд, 390 и 260 млн – это 2017 год. Будем исходить прежде всего из возможностей бюджета. Это самое важное.
Мы полностью 2017 год обеспечим. Это действительно очень важно для нас, потому что раскрытие способностей наших детей – это наше движение в будущее. Поэтому здесь нужно использовать все возможности.
У нас 6 млн ребят в этом году приняли участие в олимпиадах предметных. Это очень большая цифра. У нас до 360 творческих конкурсов ежегодно. То есть наши дети талантливы, и нужно использовать все возможности – прежде всего это в интересах страны.
Вопрос: Ольга Юрьевна, планируется ли разрабатывать курс светской этики с 1-го по 10-й класс на фоне того, что разрабатывается курс основ православия и духовной культуры?
О.Васильева: У нас есть федеральный курс, который называется «Основы религиозной культуры и светской этики», он один час в неделю. Это федеральный курс, федеральная программа начиная с 4-го класса. Летом этого года отделом катехизации и религиозного образования РПЦ было предложено – и это предложение было принято министерством – разработать факультативную программу по основам православной культуры.
«Православная культура» – составляющая часть федерального курса, потому что в федеральный курс входит шесть блоков: православная культура, исламская культура, буддистская, культура иудаизма, а также светская этика и так далее. И вот «Православная культура» как факультатив была предложена. Факультатив подразумевает прежде всего согласие родителей и согласие школы на его проведение. Эта программа была вначале рассмотрена в Академии образования и отправлена на доработку.
Хорошее дело.
Комментарии
5 кружков в каждой школе
Это ведь пока не в тексте указа? И почему вы считаете, что директор малочисленной сельской школы будет расстрелян перед строем, если не обеспечит этого?
назовите, если Вас не затруднит, число в диапазоне от 1 до 1000
666
Школа №666 гор.Моск. после реорганизации входит в состав состав ГБОУ "Школа № 814". Поскольку директор не посчитал нужным отразить в публичном докладе информацию о допах, идём на сайт за перечнем кружков и секций: http://sch814z.mskobr.ru/add_edu/centr_detskogo_tvorchestva/obrazovanie/... ("бюджет" - это бесплатные, "внебюджет" - средства родителей.)
Больше сотни, кмк.
Ещё будем загадывать ? )
удивительно, и все в одной школе... вижу что я не разобрался в теме
Школа №666 гор.Моск.
Забавно попало! Я хорошо знаю эту "чертову" школу! :)
Почему в каждой школе только - надо в каждом классе по пять кружков зафигачить. С соответствующим качеством.
А что такое дворец пионеров вспоминать ни к чему, да.
Пионерство не согласуются с линией либеральной партии. Они скоро открыто осмелятся заявлять, что пусть лучше будет педофилия, чем пионерия.
Для начала давайте определимся: вы каких пионеров имеете в виду? Сейчас их много разных.
Дворец (дом) пионеров - как центр инженерно-технического и творческого развития. Назовите по другому.
В предложенном же варианте всё это будет профанировано - отчеты и реляции - на выходе - пшик. И денег с родителей потянут как надо.
Хорошая новость. И ни слова об увеличении эффективности...
Какой правильный министр образования однако.
А почему, имено... 5-ть?! Мож 8-мь (наперстки, карты, бильярд - можно "бесплатно" учится и за щелбаны в постиндустриальном обществе этой страны, даже и не в игорных зонах с Казино, играть. Как щас представляю: Биржа - сорвал Джек Пот, получил в дыню сначала в лоб веслом, а потом на бычем тренде и в затылок лопатой))
Идиотизм. Дорога в поздний СССР.
Честно говоря, больше чем кружки волнует, что с ребенком очень плотно приходится учиться дома. Дома не позанимаешься - школа не научит.
а должна ?
Сейчас добавлю в новость ПОЛНЫЙ ТЕКСТ брифинга, о котором говорилось во второй ссылке. Рекомендую посмотреть.
Мои аплодисменты!
Остается только пожелать, чтобы в процессе реализации чинуши идею не выхолостили и не превратили в полное уг.
мы тут выжимаем один доп. урок по математике - дети сплошь не понимают текущий материал (7 класс). Администрация школы заявляет -только за ваш счет и если учительница соизволит, в удобное для не время. Платить согласны, только вопрос уже месяцы тянется. И если вместо алгебры и геометрии введут доп. кружки по верчению попой или пению ртом, лучше дети математику знать не будут.
так что болтливой министерше лучше бы озаботиться повышением качества обучения по основным предметам.
Эх... а мне довелось поучиться у математика, который иногда заявлял - класс материал не усвоил, поэтому завтра будет "нулевой" урок. То-есть, за час до начала занятий. Не прийти было невозможно, даже если ты материал усвоил. Не знаю, платили ему за этот урок или нет - но в результате математику в том классе неплохо знали даже троечники.
Надо понимать, что учебное время довольно ограничено (7-8 уроков ежедневно с 5-минутными перерывами). притом что домашнее задание также нужно выполнять, причем часами. Кружки и секции и так все посещают достаточно интенсивно, причем не на уровне непонятных школьных кружков, в которых неясно кто будет преподавать и что из этого выйдет, а в специализированных учреждениях детского дошкольного образования.
Например, мой сын занимается дзюдо в ДЮСШ ОР и гитарой в ДТЮ, музыкальное объединение. Ясно, что там узкие специалисты, имеется оборудование и возможности реализации себя гораздо серьезнее, чем заниматься профанацией имени г-жи Васильевой в мутных школьных кружках. А время тратится то же. И получается, что дети должны все это бросить и заниматься обязаловкой в школах, где нет и в массе не будет таких возможностей.
так что болтливой министерше лучше бы озаботиться повышением качества обучения по основным предметам.
А вот это целиком в ваших руках. Недовольны качеством преподавания предмета? Пишите по порядку: сначала заявление от родителей директору, потом, в случае отсутствия реакции, выше по инстанциям. Уверяю, что в случае письменного заявления директору и уведомления, что дело пойдет выше, он так накрутит хвост математичке, что та забесплатно будет вести допзанятия. И при этом будет исключительно стараться. Но большинство боятся, что за это "их детки могут пострадать" и ждут работы от министра почему-то.
Тут дело не в накручивании хвоста, хотя и это реализовано, даже при том дефиците грамотных педагогов, что есть в городе. Директор действует в пределах своих полномочий и ресурсов.
Несколько раздражает лавина невнятых инициатив, с которыми носится г-жа Васильева, при том что есть нерешенные вопросы, более на мой ( и не только) взгляд важные, которые не решаются совсем - например, улучшение количества и качества обучения учителей-предметников (имею в виду все аспекты - методические, организационные, финансовые), нет системности в её подходе, а только болтовня на всякого рода педомеждусобойчиках.
спортивное ориентирование по школе, дудка и рисование мультиков. в какой кружок хотите?
зато минус геометрия, минус астрономия, на очереди химия и физика
зато минус геометрия, минус астрономия, на очереди химия и физика
А потом всех отправят на плантации... Нагнетаем? Ну-ну...
Глава Минобрнауки: Астрономия вернется в школьную программу
Хм, теперь я понял почему мне названивают из разных школ с просьбой вести у них всякое разное и интересное....
Да, ТБМ... стоило два десятка лет громить в образовании все и вся под маркой "повышения эффективности", чтобы потом вернуться таки к старому доброму советскому опыту. Так, глядишь, и до полноценного планирования с соответствующими инструментами доживем.
Позитивно. Надеюсь что через 3 года когда подрастет сын, вообще с образованием все будет хорошо.
Вот сейчас как раз еду домой с занятия доп.образованием.
Собственно, у меня тёща директор школы, вот она меня очень попросила, чтобы я взял на себя ведение кружка по робототехнике. Благо, моя работа позволяет, такое вот хобби. Собственно, езжу раз в неделю, на 3-4 часа.. ну итого 5к руб.на руки за месяц. Сами понимаете, что подработкой это назвать нельзя, при такой то зп. , поэтому это мое хобби. Да и мне самому интересен такой опыт. С финансированием швах, никто на это денег не выделяет. При этом почти насильно пропихивали покупку образовательных комплектов на базе ЛЕГО, но в итоге были посланы. Купили 3 образовательных комплекта от Амперки, на базе ардуины. Комплекты ценны учебником, вся остальная комплектуха не стоит тех 15тр. за набор .. у китайцев дешевле, но тут полноценный учебный курс.
Занятия на базе ардуины, как мне кажется это более полезно, чем Лего. Да и плюс материальную базу можно недорого нарастить за счет алиэкспресса. Но беда в том, что школа не может там покупать. У родителей чтоль вымогать? Пока я по собственной инициативе, за свои деньги накупил еще неск.ардуиноклонов на али, разных формфакторов, кучу датчиков, и прочих модулей и рассыпухи. Чтобы хоть какая-то база была.
Собственно, к чему это все я тут написал, пока не будет должного финансирования таких вот инициатив, все это останется уделом энтузиастов.
А в большинстве случаев при таком подходе - 5 кружков в каждой школе, и ниипет - выльется в банальную профанацию. Когда кружки будут организованы исключительно "для галочки".
В огороде бузина, а в Киеве
Порошенкодядька...Заметьте, Серж писал о кружке, направление которого реально требует постоянного финансирования. Васильева же говорила о кружках другого типа (они перечислены). Видите разницу?
Частично согласен. Но я просто не понимаю, для чего в каждой школе держать по пять кружков. Да и далеко не каждый учитель-предметник сможет грамотно вести кружок. А если делать из-под палки - профанация и получится.
Насчет обязательного введения - тут я тоже согласен. Кое-где для этого нет возможностей, а кое-где и необходимости. Но ведь пока решение на бумаге не принято, и, хочется надеяться, что оно будет принято грамотным. С учетом нюансов, как говорил Василий Иванович.
Основной плюс, на мой взгляд, готовность выделения на это средств из бюджета. То есть говорится о том, что бюджет готов выделять средства минимум на 5 кружков для любой школы. Как я писал выше, проверка осваивания этих средств существует и делается. А для учителей (и учеников!) многих школ это решение будет очень полезным.
Ну данный вид кружка можно подогнать под техническое творчество, который вполне попадает под программу.
Да и постоянное финансирование в общем то и не требуется. Нужна база. Все соединения выполняются на макетной плате без пайки так что все после урока легко можно разобрать обратно и положить в коробочку.
Такой вот наборчик :
Ну никак не тянет он на 15 тыс руб. Слишком дорого! В Китае подобный набор можно купить за 2-5 тыс руб.
Ну и в комплекте учебник, с достаточно подробным вводным курсом.
А расходные материалы, в основном, это батарейки, ну и пластик для 3D принтера.
А также комплектуха по-мелочи, что-то сломается, порвется, перегорит.
з.ы. как оказалось у меня тут два аккаунта
Страницы