Продолжим развенчивать мифы о ЕГЭ. Один из самых живучих -- ЕГЭ породил натаскивание. Сколько тому ЕГЭ отроду? В Марий Эл вам скажут, что 15 лет. В Москве поправят, что 8. Некоторые утверждают, что только с 2014 года ЕГЭ стал настоящим -- честным. А мы вернёмся в прошлое на четверть века.
Современный выпускник может готовиться к ЕГЭ по открытой базе заданий ФИПИ. В этой базе тысячи и тысячи заданий. Едва ли кто, кроме компьютера, сможет вместить в памяти все эти задачи. Сейчас, хотя бы, заданий очень много. И никто не гарантирует, что попадут все знакомые номера.
А вот 20-30 лет назад надо было прорешать ТОЛЬКО!!! -- 500 номеров. И была 100% гарантия попадания конкретных пяти номеров из этих 500.
Заметьте -- задолго до ЕГЭ.
Мои впечатления о том славном времени:
Перспектива сдавать экзамены по алгебре навевала скуку. А что если?
11 января ребята вышли на учёбу после каникул. Я сделал им предложение, от которого они не захотели отказываться.
В то время экзамены в 9 классе проводились по стандартному набору заданий. 500 номеров 1 варианта и 500 номеров второго. Я предложил прорешать в течении 3 четверти эти 500 номеров.
Ребята согласились. Работа закипела. Из каждого раздела сборника первое задание делали на доске, а остальные самостоятельно. Получить для проверки 18500 номеров дополнительно? Перспектива не радовала. Эврика!
В сорока ученических тетрадях, исписанных мной, приведены решения всех (1000) заданий. Я решал их 50 дней по 20 номеров в день. Ребята самостоятельно проверяли свои решения по этим "решебникам", а решебников ещё не существовало - появились позже. Приблизительно треть учеников прорешали задания полностью, 1/3, основательно проработав все разделы, сознательно ограничились 300 - 450 заданиями, а остальные сделали менее 300, уделяя особое внимание необходимым разделам. Последние сознательно не стремились к пятёркам.
В конечном итоге экзамен формально превратился в релейную работу. Решать нужно было знакомые номера. Не удивительно, что через полтора часа ( из трёх) в классе практически никого не осталось. Через три часа в параллельных классах только начали сдавать работы.
Вот так мы всех "обманули".
Комментарии
Как-то раз зимой, учась в начальной школе, мы тоже обманули физрука - надо было бежать по маршруту на лыжах, а мы рванули напрямки через лес - в глубоком снегу, лыжи в руках. Дольше всех ржал, глядя на нас - взмокших и с красными рожами, обманутый физрук.
Но ведь имело же место натаскивание, не так ли? А что касается задач для поступающих в ВУЗы, то при каждом из них были подготовительные курсы. Где точно так же натаскивали на решение задач - только иначе, по сравнению со школой, сформулированных. Я помню, поскольку ездил заниматься - не бесплатно, к слову.
Он знал! Да и посмеяться хотелось. :-)
Теперь понятно, что ваша любовь к постоянному обману зародилась достаточно давно.
До срыва покровов осталось чуть-чуть: приведите пример конкретных заданий конкретно вашего выпускного экзамена для ДЕВЯТОГО класса, которые ваши одарённые и прекрасно выученные таким мастером ученики не могли решить в уме за 30 минут. Такие, что ли?
Вот вымышленный Степан из прошлой фантазии решил бы этот экзамен запросто.