Википедия о фотонах

Я продолжаю тему о предрассудках.
Сегодня я предлагаю рассмотреть тот вклад, который Википедия внесла в поддержание дремучих предрассудков о свойствах фотонов.

Ссылка на статью:

Фотон

Цитата из Википедии:

Современная наука рассматривает фотон как фундаментальную элементарную частицу, не обладающую строением и размерами.

Это просто какой-то шедевр схоластики. В переводе на нормальный язык: спустя сто лет после открытия фотонов ученые не могут сказать ничего определенного об их строении и размерах.

Цитата из Википедии:

С точки зрения классической квантовой механики фотону как квантовой частице свойственен корпускулярно-волновой дуализм: он проявляет одновременно свойства частицы и волны.

Корпускулярная и волновая теории света конкурировали друг с другом с XVII века. Ученые спорили, и спорили, и спорили, а к началу XX века утомились настолько, что приняли промежуточный, абсурдный вариант. Так в теоретической физике появилась очередная химера – корпускулярно-волновой дуализм.
Если же посмотреть на рисунки, изображающие, например, излучение фотона атомом, то фотон – это не частица, а радиоимпульс, имеющий определенную длительность по времени.
Картинка из Википедии:

То есть уже более ста лет физики-теоретики пишут о фотонах одно, думают совершенно другое, а на рисунках это проявляется.
Причем до сих пор теоретики не могут вразумительно ответить на вопрос о длине фотона: сколько периодов колебаний включает в себя подобный радиоимпульс?

Следующая картинка из вышеупомянутой статьи Википедии изображает интерференцию света в двухщелевом опыте Юнга:

Проблема с этой картинкой заключается в том, что Томас Юнг изначально подобрал неудачную аналогию для пояснения интерференции света: для наглядности он использовал интерференцию волн на поверхности жидкости.
С тех пор двести лет во всем мире система образования вбивает в головы студентам и школьникам, будто свет в данном опыте распространяется от щелей круговыми волнами. Этот нелепый предрассудок продолжают зачем-то поддерживать даже в XXI веке, несмотря на широкое применение в учебном процессе лазерных указок и простоту проведения экспериментов с ними: луч лазера после прохождения щели расходится в разные стороны в виде нескольких лучей.
Кроме того, после просмотра картинки создается впечатление, будто интерференционные минимумы (темные полосы на экране) появляются по причине того, что волны от разных щелей приходят в данную точку экрана в противофазе.
Для фотонов такое объяснение совершенно непригодно, так как «загасить» друг друга на экране они никак не могут: во-первых, это противоречит закону сохранения энергии, а во-вторых, фотоны, вообще говоря, попадают в разные точки (области) экрана.
 

Фотон — Википедия