Ответить на поставленный вопрос достаточно легко. Для этого представьте следующую ситуацию. Вашему ребёнку доступна любая пища в мире, и он может кушать, что хочет и когда захочет, не подвергаясь особым наставлениям со стороны окружающих. В подобной воображаемой ситуации с какой вероятностью он будет самостоятельно питаться кашами, супами и салатиками? С какой вероятностью он спустя неделю-две перейдёт на пиццы, лимонады и картошку фри?
Думаю, что ответ очевиден. Соблазн питаться фастфудом и сладостями слишком большой, а уровень развития осознанности и волевых качеств у детей в этом возрасте ещё недостаточный, чтобы делать самостоятельный выбор в сторону полезной еды, да ещё и устойчиво следовать этому выбору в условиях, когда тебя со всех сторон мощью всего современного маркетинга настойчиво соблазняют «сникерсами и жвачками».
По аналогичному сценарию дети ведут себя и в ситуации выбора информации, которую они потребляют через гаджет. В реальности стартовая позиция даже хуже, чем в воображаемой аналогии, так как про пользу «салатов и супов» родители периодически говорят детям, а про необходимость выбирать себе полезную информацию в мире медиа и «развлекательного» контента (на самом деле он в первую очередь воспитывающий и формирующий) бесед в обычных семьях не ведётся, так как в этой теме большинство взрослых и сами не сильно ориентируется.
Подтверждением тому служат популярные сайты с отзывами на просмотренные фильмы и сериалы. 90% написанных там мнений посвящены обсуждению развлекательной составляющей произведения (качество юмора, игра актёров, «скучно – не скучно» и так далее), о смыслах и воспитательной составляющей кино практически никто не говорит. А раз так, то и в медиапотреблении детей такие родители видят в основном просто безобидные «отдых и развлечения», не требующие особого контроля.
В результате в нашем обществе, к сожалению, становится нормой, когда дошкольники или дети младших классов получают от родителей свой собственный смартфон, а в вместе с гаджетом и свободный доступ в Интернет.
В сети детей в таком возрасте привлекают в первую очередь следующие направления:
- видеоигры
- листание лент с клиповыми роликами
- просмотр фильмов, мультфильмов, сериалов
- просмотр видеоблогеров
- прослушивание музыки
- общение в соцсетях (обычно с 8-10 лет)
Объём времени, которое дети посвящают медиапотреблению, зависит от возраста ребёнка, а также от сознательности родителей, их способности устанавливать правила и требовать их соблюдения. На практике «средняя температура по палате» обычно составляет 1-2 часа ежедневно для ребёнка 6-8 лет, 2-3 часа для ребёнка 9-10 лет и более трёх часов для детей 11-12 лет. Время, проведённое с гаджетами, с популярными блогерами и звёздами шоубизнеса, значительно превышает время, проведённое в беседах с родителями.
Контроль за медиапотреблением детей осуществляет небольшой процент взрослых – вряд ли больше 10-20% от общего числа. Обычно это родители, чьи дети ходят с кнопочным телефоном (это единственный надёжный вариант управлять медиапотреблением ребёнка), либо те дети, на телефонах которых установлены приложения родительского контроля с ограничениями на объём времени доступа в сеть и списком разрешённых приложений. Остальные 80-90 процентов детей потребляют медиаинформацию преимущественно бесконтрольно.
Что за информацию получают дети из сети?
Так как дети в этом возрасте ещё не руководствуются каким-либо устойчивым целеполаганием, а предпочитают «играть и развлекаться», то из Интернета они потребляют в основном то, что случайным образом попадает в их поле зрения, а это чаще всего то, что более популярно.
Самый популярный контент в музыке сегодня – это Инстасамка, Шнуров, Моргенштерн, Бузова и им подобные. В сериалах и телешоу – это продукция уровня ТНТ, «Слово Пацана», камеди-клабы и аналогичные им ютуб-шоу, в которых засилье нецензурной лексики и похабщины ещё на порядок выше, чем на дебилизирующем ТНТ. В видеоблогах – всё та же Инстасамка, Ивлеева, А4 и их аналоги. Большинство видеоигр построены по принципу «бей, беги, гони, купи, продай». А в мессенджерах и соцсетях по типу ВК обычно не зря ставят ограничение «14+», потому что там можно найти много чего ещё похлеще всего вышеперечисленного, особенно в закрытых сообществах и каналах.
Если кто-то считает, что дети массово потребляют из интернета что-то другое, то задумайтесь, почему матерная лексика в последние годы стала нормой в детской среде. Этому родители и учителя научили? Или этому Интернет научил? И чему ещё научились дети из Интернета, кроме как ругаться матом?
Есть ли во всём этом медиапотоке созидательная альтернатива?
Конечно, есть. Можно, например, играть на смартфоне в шахматы, развивая логику; смотреть обучающие или образовательные видеоролики; слушать классическую музыку; знакомиться с лекциями по любой школьной дисциплине; осваивать программирование на онлайн-сервисах и так далее.
Но маленький ребёнок самостоятельно не выберет ничего из перечисленного, потому что по критерию «вкусовых качеств» салатики и супчики сильно уступают сникерсам и лимонадам. Да и его одноклассники играют на телефоне в основном отнюдь не в шахматы, и смотрят на Ютубе далеко не лекции. Выбор полезной информации за маленьких детей могут сделать только родители.
Особый колорит всему происходящему придаёт засилье клипового контента. Если Моргенштерны и Инстасамки учат материться, бухать, любить деньги и гламур, цинично относиться к окружающим, а также проводят секспросвет для юных зрителей, то всевозможные ТикТоки, Ютуб-шортсы и ВК-клипы в принципе отучают думать и управлять своим вниманием. Ребёнок, чей мозг привыкает к мелькающему видеоряду, непрерывному потоку и автоматической смене сюжета каждые 15-30 секунд, утрачивает способность концентрироваться на какой-то теме, чтение и любая учёба становятся для него настоящей мукой, потому что от этих процессов ему безумно «скууушно».
Процессы перепрошивки культурно-ценностного кода и психической деятельности ребёнка медиасредой происходят постепенно, и к моменту, когда родители начинают замечать негативные последствия, ситуация обычно заходит уже достаточно далеко и простыми методами не решается. Поэтому, конечно, хотелось бы предупредить как можно больше взрослых от совершения неправильных действий, цена которых высока.
Предупреждён – значит, вооружён!
Можно ли как-то объяснить родителям, что не надо маленьких детей отпускать в свободное плавание в Интернете? Что жизненно-важно управлять процессом их взаимодействия с медиа? Что необходимо с юных лет контролировать потребляемый детьми контент, а в среднем и подростковом возрасте обучать самостоятельно отличать полезное от вредного, делать сознательный выбор в сторону полезного?
Доносить эту информацию до родительской общественности можно и нужно, так же как необходимо параллельно в целом менять состояние информационного пространства, особенно всё то, что проходит под брендами «популярное», «массовая культура» и «шоубизнес», потому что в любом случае огромная часть детей ещё долго будет замкнута на эти медиапотоки.
В том числе с этими целями уже почти 10 лет существует проект «Научи хорошему», в котором регулярно публикуется информация о влиянии различного контента на зрителей, как на взрослых, так и на детей, изданы образовательные брошюры, проводятся бесплатные учебные марафоны. С 2017 года к теме засилья вредного контента привлекает внимание родителей проект «На распутье». С 2019 года существует сайт КиноЦензор, в рамках которого создана система оценки воспитательного посыла мультфильмов, фильмов, сериалов, телешоу, клипов. Полтора года назад стал доступен бесплатный учебный курс для детей и родителей «Критическое мышление и Медиаграмотность».
Силами небольших коллективов выпущены тысячи статей, сотни видеороликов, десятки лекций с инфографикой, но всё это по факту до сих пор затрагивает лишь малую часть общества. Потому что проблема слишком глобальна, чтобы её могла решить одна или несколько групп родителей.
В СМИ и на телевидении гораздо чаще можно услышать мнения «психологов» о том, что «ребёнка нельзя ограничивать от гаджетов», что «интернет уже стал частью естественной жизни детей», что «клиповое мышление имеет много плюсов», что «влияние информации непредсказуемо», что «ребёнок имеет право сам выбирать то, что ему нравится». Все эти красивые фразы сводятся в одной простой мысли: «не заморачивайтесь, пусть ребёнок как-нибудь сам разберётся с тем, что ему делать в Интернете».
Ту же ложную идейно-смысловую матрицу с выходом каждого нового клипа или фильма системно транслируют современные кинематограф и шоубизнес, базирующиеся на «идеологии развлечения», в рамках которой обсуждать влияние медиа не принято, как будто и нет никакого влияния. «Развлекайся, смотри, потребляй» – вот, что доносится с каждого кинотрейлера и рекламного плаката нового блокбастера. Даже на официальном уровне никто публично не обсуждает, чему учит новый фильм, выпущенный в массовый прокат.
В Интернете, к счастью, появляется всё больше авторов, которые стараются освещать эти темы, кто-то иногда в рамках смежных вопросов, а кто-то и регулярно. О проблеме детей и гаджетов высказываются Игорь Ашманов, Александр Усанин, Михаил Канавцев, Алексей Савватеев, Андрей Афанасьев, Елена Горелик, Вячеслав Боровских, Юрий Афанасьев, Наталья Рыжкова, наверняка, и многие другие. С недавних пор и шоубизнес попал под пристальное внимание общественности.
Надеюсь, что эти темы будут всё более массово обсуждаться хотя бы в Интернете. И до многих родителей удастся достучаться, а там со временем и на государственном уровне начнут уделять внимание проблеме погружения детей в сматрфоны и качеству современной медиасреды.
В конечном счёте правильное понимание ситуации – это уже большая сила. Предупреждён – значит, вооружён!
P.S. Есть одна всем известная поговорка: «хочешь победить врага – воспитай его детей» . Но это правило работает и в обратную сторону: «хочешь победить врага – воспитай своих детей».
Да, ребёнок в 6-12 лет не может сам выбирать полезное. И в 12-20 лет тоже не очень может. И даже в 20-40 лет в «ад» всегда ведёт гораздо более широкая дорога, и человеку необходимо прикладывать огромные усилия, чтобы оставаться на правильном пути.
Комментарии
а ещё есть майли сайрус голая во врекинболе. а это как бы классика. эту тему конкурсантки на а2к пели.
поэтому всем рекомендую journey - бегать надо но бить - нет и торговать не с кем.
Тоже могу посоветовать игрушку: https://store.steampowered.com/app/2647680/ICBM_Escalation/
А может ли взрослый в возрасте 18-65 лет сам выбирать полезный медиаконтент?
Как же мне повезло, что у меня в детстве и юности были стратегии...
Вы ничего не знаете про КИ...
Выбирая между полезным и приятным, люди an mass выбирают приятное. Доказано многочисленными экспериментами, да и просто наблюдается по жизни. Здесь даже возрастных различий не сильно наблюдается.
Естественно
Пусть. Детство - золотое время.
Слова Гомера))))
Человечеству в целом нужно возвращать нравственность. Иначе содом и гомора. Здесь без чебурнета и жесткой руки никак не обойтись. А защита детей - вообще обязанность власть имущих. То что происходит сейчас с общедоступностью - преступление против детей.
С себя начните. Мусор вынесли? Старушкам помогаете? Правильно питаетесь, ведёте ЗОЖ?
А кто сказал, что ЗОЖ и ПП, а тем более обязанность выносить мусор взрослому мужику - это образец "правильности"?
Спорное утверждение, однако.
так и хочется старый анекдот перефразировать
вот нападут на твоих маму и папу плохие люди, будут их бить, пытать, а ты что?
извините, я занят, мне надо на пробежку и мусор выбросить
Это правильно. Мусор сам себя не выбросит, если прислуги нет. Да, насчёт плохих людей: я их просто пристрелю, без зазрения совести.
мусор сам себя не выбросит, если ты одинокий неудачник с виртуальным пистолетом из контры.
в нормальной семье для этого есть не прислуга, а жена и дети,
много детей, которых надо приучать с детства к домашнему труду и правильным моделям социального поведения.
када буишь стрелять
толпу ливийцев/египтян/албанцев/берберовплохих людей без зазрения совести, - "с предохранителя сними. Рембо" (с) и не забудь ботинок поцеловатьЗначит, у вас жена и дети вместо прислуги. Ничем не отличаетесь от ливийцев/египтян/албанцев/берберов, даже проигрываете им.
а хоть бы и так.
Господь сказал "плодитесь и размножайтесь, и наполняйте землю, и обладайте ею"
Поэтому я размножусь и мои потомки наполнят и заселят земли таких как ты альтернативных эльфов, и они будут обладать этими землями вместо тебя и детей твоих. А от тебя ничего не останется, ни имени твоего, ни рода, ни воспоминаний - всё превратится в прах, как и должно с неверующими в Бога и отвергающими заповеди его.
Вот как-то так и будет.
Ты идиот? прочитай мой пост сначала, потом комментируй. Я пишу про нравственность и ограничения интернета со стороны государства, про цензуру, а свинья всё о мусоре думает..
Ну это просто в гранит! :))) Инфантилизм 80-го уровня. :)))
Большинство подвижных и настольных игр построены по принципу «бей, беги, гони, купи, продай». Казаки-разбойники и слон, футбольные игры с установкой проигравших ворота под расстрел задниц мячом и прятки с бегом к точке, игра в магазин с фантиками и подкидной дурак - как много ужасов этого мира поджидало раньше детей!
Сифа!
Есть большая разница в том, чтобы "бить и бегать" на компьютере и в живых играх друг с другом. Не только в физическом плане, но и в аспекте чувства товарищества. Одно дело, когда ты в одиночку убиваешь полчища виртуальных монстров или гоняешь на гоночной машине по улицам города, давя прохожих, а другое дело, когда состязаешься с товарищами, борешься, играешь мячом, бегаешь, а потом дружно с ними же идёшь и общаешься.
ну да, переломы и ЧМТ гораздо реже получают в компьютерных играх, тут не поспоришь, и опыт живых людей бить тоже конечно не приобретешь
Сколько лет уважаемому комментатору?
Вообще это именно вы похоже довольно молоды, судя по тому что говорите и с каким энтузиазмом топите за компьютерные игры. Выглядит так будто ваше детство прошло за компом.
В действительности же топикстартер абсолютно прав. Игры предлагают человеку мир нереальный, где ничего нельзя пощупать и успехи и неудачи виртуальны. Тогда как в реальности человеку приходится с другими людьми взаимодействовать, чем он последние 10 тыщ лет и занимался и что для него нормально. А также бегать прыгать и прочее. Если реального мира в жизни человека мало, он начинает хиреть, унывать, загоняться и нести чушь.
Предлагая детям гаджеты неограниченно, вы заботливо наделяете их зависимостью, будущей слабой социальной компетенцией, что сильно затруднит их возможность жить счастливо.
1. С возрастом пальцем в небо. Детство за компом встречается уже у пятидесятилетних, если что.
2. В каком месте я "топлю за компьютерные игры"? Я "топлю" за здравый смысл и нормальный по ширине взгляд на мир, а также критичность к слову изреченному, не говоря о слове написанном. Написать, что "гонки-бойни - это ужасно, то ли дело в наши времена всеобщих объятий" может только крайне ограниченный человек. Не говоря о трезвом взгляде на собственную жизнь, которая когда-то была. Пугачи делали? Карбид взрывали? На стройках сигали? По подъездам целовались? Или из маменькиных сынков?
3. Кто предлагает гаджеты неограниченно?
Ой не говорите. Шутки еще шутили, что мужчины - случайно выжившие мальчики. Знаю не выживших просто.
И посмотрите вокруг - какой мир местами устроили эти дети, выросшие без компьютерных игр? Все ходят и обнимаются, ага.
Так значит совсем не смартфоны виноваты? :))) Вопрос оказывается в родителях. И дети копируют родителей, и как положено детям доводят стратегию родителей до максимума и абсурда. :)))
Да ну? А как вы это себе техническое представляете? Думать вместо детей и отобрать у них смартфоны и интернет? Давайте без идеализации "контроля".
И снова "детский сад колючка" и социально-информационная инфантильность пробивает дно.
Поймите простую вещь, мы живет в информационном обществе. Информационная система общества это экосистема и сложная система. Экосистема это функциональное единство компонентов, а сложным системам свойственная эмерджентность. В отношении сложных систем ограничительные меры не работают, или работают совсем не так "как задумывалось". Для управления экосистемой и сложной системой следует усвоить простое правило - быстрее развивается то для чего есть больше "среды" и больше "ресурсов".
Быстрее растет тот кого больше кормят.
Этого не будет. Банально потому что то экономически невыгодно. А выгодно порно, трешь, угар и беспредел.
Вопрос не в интернете или смартфонах, а самом обществе. Для текущего общества уже все предопределено - антропологическая катастрофа и цивилизационный коллапс. Ничего личного, только бизнес. :)))
Дети далеко не всегда родителей копируют, я вот по малолетке в комп задротить начал, но мои родители ничего такого не делали, они даже не знали как комп включать.
Дети копируют не только родителей. Но преимущественно родителей, если есть такая возможность.
Говоря проще, общество это система наследования социальных стратегий из которых формируется экономическое поведение, при преимущественном копирования социальных стратегий создающих экономические преимущества. И еще проще, общество это совсем не про биологи. И всегда вопрос в том что именно в данном обществе создает экономические преимущества. Какие именно качества? И только эти качества в конечном итоге будет преобладать в этом обществе. Что очевидно, в очередной раз, изменит экономические правила общества. Все как всегда и ничего нового.
А думать что дети будут повторять за вами буквально это магическое мышление. Они повторяют паттерны поведения, а не действия. Набор паттернов это и есть социальные стратегии. И не забывайте, дети всегда максимизируют (усиливают) социальные стратегии взрослых. Детский максимализм это поиск экстремум социальный стратегий. :)))
Вы увидели в детях продолжения того чем вы сами в действительности являетесь. Ну конечно не только вы, но ваша семья и круг общения. :)))
Я не понимаю этого. никогда сколько помню себя, не стремился копировать родителей. Да и вообще никого не стремился копировать.
Понимаете вы это или не понимаете значения не имеет. Это за пределами вашего сознания. Человек в своей биологической основе стайный хищник-имитатор. Для этого у человека изначально сформировался сложный мозг, это затем мозг стал инструментом "социального взаимодействия". И только потом в процессе социального наследования сформировался разум и возникла цивилизация.
Правильно говорить "человек, в большинстве своем,..." не загоняйте всех под один квантор, чай не в кагале живем слава Богу.
Вся современная антропология сходится в том что биологически человек стайный хищник-имитатор. Сегодня это уже невозможно оспорить. Это научно доказанный факт.
Научно доказанные факты это дело вкуса.
Биологически нет никакого человека, биологически есть гомосапиенс. Тоже вот научно доказанный факт.
Мне нужно объяснять принципы научного знания? :)))
Homo sapiens sapiens биологически это и есть стайный хищник-имитатор. :)))
Товарищи учёные, доценты с кандидатами, замучались вы с иксами запутались в нулях. (с)
Я не согласен с тем что гомосапиенс именно имитатор. Убежден, что модель поведения животного заложена генетически. Стадность с одной стороны это дополнительный фактор выживания для вида, с другой стороны невозможно быть стадным сильно выделяясь поведением. Имитаторство тут не как таковое само по себе, а просто результат усреднения особей стада под одну гребенку. Если же говорить об имитаторстве как о некой передаче опыта (лучшим средством которой кстати как известно являются подзатылтьники), то это я бы уже не относил к животным началам.
И имитаторство есть и стадность, но я не согласен с тем что нужно рядить всех без разбора в эти вещи.
Люди очень разные и очень противоречивые. Не все конечно, многие одинаковые.
Во мне два полюса планеты, два разных человека, два врага.
Когда один стремиться на балеты, другой стремиться прямо на бега (с)
ПС. Все цитаты по памяти, и могут быть неправдой. Все совпадения случайны.
Прочитайте сами что вы сами написал. Вы собственно и написали почему биологически человек стайный хищник-имитатор. :))) Поздравляю, вы капитан очевидность!
Нет. Стая это про биологическую иерархию как метод выживания вида. Это вообще про статистическую устойчивость. И имитатор чтобы вписаться в любую стаю.
И совсем другой вопрос, что все это про биологию, нейрофизиологию и эволюцию, а человек существо социальное. Что само по себе "отрицание" биологии и эволюции.
Все люди совершенно одинаковые представители биологического вида Homo sapiens sapiens. И биологический они все стайные хищники -имитаторы "заточенные" под загонную охоту. Но homo sapiens sapiens в смысле разумный и социальный, это тоже про равенство "по функции" как равнозначность и равноценность свободных интеллектуальных агентов в любых экономических ограничениях. Но это уже совсем другая и сложная тема.
А вот то что человек биологически стайный хищник-имитатор это объективное, обоснованное, доказанное и экспериментально подтвержденное знание. Просто напоминаю - Маугли.
Вы же ребенку еду покупаете, а не даёте ему карту чтоб он пошел в пятерочку и купил себе чипсов на неделю.
Что вас смущает в контроле над ребенковым гаджетом?
Подозреваю, что им некогда контролировать ребёнкин гаджет, потому что они сами торчат в интернете.
Верно! Или на работе или в интернете. Причем заняты в интернете тем же самым что и дети. :)))
Так что нечего на зеркало пенять. :)))
Обучение через перенасыщение тоже технология обучения. И практически и экспериментально доказана ее успешность. Так что чипсы никогда не запрещал. :)))
Гастрит только потом придется лечить, через перенасыщение. Вам же самим по больницам ходить с чадом
С неконтролируемыми гаджетами та же история. Ладно депрессия и асоциальность, отсроченные абстрактные явления. Но там чадо обычно вот прям щас вместо домашки какой то чушью занято и не чешется. Отстаёт от программы, к старшим классам там уже совсем завалы. Ну и куда потом поступать, и как он будет в вузе учиться и куда пойдет работать.
Зачем это в принципе нужно, непонятно.
Я не говорил "все разрешить, и ничего не делать". Требуется еще развивать критическое восприятие действительности.
Так это просто бизнес и ничего личного. :))) Просто бизнес такой. :)))
Вы с ним ещё по борделям и притонам тогда уж походите. Чтоб развивал критическое восприятие действительности.
Кому бизнес то, мы про родителей говорим.
А я думал пример с наркотиками приведет. Не типично. :)))
Чтобы ребенок понял категоричность и безусловность "табу", ребенок уже должен обладать каким-то опытом. Чипсы "безобидный" опыт, но неплохой метод получения жизненного опыта. Чтобы усвоить "будет больно", нужно обжечься.
Для становления адекватной и цельной личности требуется баланс отрицательного и положительного опыта и способность к рефлексии.
И могу только повторить - быстрее растет то что больше кормят. Сложные системы они сложные, а человеческий разум это система сложных систем и сеть сетей. Тупым "ограничить" и "запретить" вы кормите "другую сторону".
Могу еще добавить, что строго математически доказано, что интеллект в "чистом виде" по своей природе невоспитуем. В смысле интеллект всегда найдет решение в обход любых запретов. Вода дырочку найдет. :))) Единственное что дает "вектор" интеллекту это разум, а это баланс опыта, социальная среда, рефлексия и критическое восприятие действительности.
До гастрита не дойдёт, я вас уверяю. Перенасыщение - хороший ход. У меня дома вся еда лежала в открытом доступе, но питаться одними шоколадками и конфетами с пралине не тянуло, потому что бабушка вкусно готовила нормальную еду, без всяких этих современных ложных теорий про "калории и полезные брокколи". Все были стройные и с хорошими желудками.
Я даже не знаю как на это отвечать. Вы живого ребенка обычного себе представляете? Вы проведите эксперимент хотя бы, у родственников одолжите на время.
Купите обычному сладкоежке три кило вкусных конфет и посмотрите сколько в него влезет. Спросите его, согласен ли вместо обеда конфетами питаться. Как вы думаете, даже если он конфетами объестся до дурноты, это его в принципе от них отвернет?
Гиперопека? Сочувствую. Мои соболезнования.:)))
В смысле. Я реально просто проводила. У меня деньги которые были на эксперимент выделены раньше закончились чем ребенок наелся конфетами.
Зачем мне какой-то посторонний ребёнок, у меня свой опыт. Я вам уже сказал: вы запрещаете, поэтому ваши дети хотят конфет. Пресыщение очень даже работает: как-то, лет в пять, я съел треть бисквитного торта на масленном креме, всю ночь меня рвало, и появился опыт, что кусок надо отрезать поменьше.))
С чего вы взяли что мои личные дети хотят конфет? Не работает ваше пресыщение настолько эффективно как хотелось бы чтоб оно сработало в случае с гаджетами. Это даже нелепо, спорить об этом. Гаджет - это на однообразный жирный торт, в интернетах толпы разных блогеров и самый разный, от этого не ставший полезным контент.
В статье показано, что родители имеют ключевую роль влияния на своих маленьких детей в вопросе выбора информации. Но не утверждается, что всё сводится "только к смартфонам и родителям", так как есть большой пласт управления массовой культурой в целом на уровне общества. Отсылки к этим темам тоже даны в статье, например, на одна из ссылок ведёт на эту публикацию: https://whatisgood.ru/theory/analytics/ideologiya-razvlecheniya/
В рекомендациях после статьи дана лекция, в которой описана детально, как технически выстраивать процесс взаимодействия детей с гаджетами на уровне обычной семьи. Лекция наглядная со схемами и слайдами: https://vk.com/video-206180447_456239068
Отменим запрещающие знаки на дорогах или уголовный кодекс? Что за глупые суждения? Подробнее на эту тему здесь есть статья: https://vk.com/raevskydmitry?w=wall2359567_4125
Это лично для вас всё уже предрешено, если вы верите в то, что сами же написали. А для общества ещё ничего не предрешено.
Страницы