Вот что писали антропологи о Римской Империи периода начала темной эры («Термодинамика Темной Эры» или «Пара слов о Катастрофе Бронзового Века»):
Следующий супершок состоялся в 235-284 – о котором сохранилось очень мало письменных источников, что само по себе характерный симптом. Качество обучения резко деградировало – очень мало письменности и математики, зато больше риторики и пропаганды – что не могло не сказаться в том числе на качестве управления. Хорошим индикатором хаоса является то, что в течение 50 лет, известно как минимум 27 императоров и по меньшей мере 50 претендентов на этот пост. Многие из них правили лишь по нескольку месяцев, а подданые зачастую просто не знали, кто именно правит страной в конкретный момент времени.
А вот что сообщают из США сегодня, по данным National Assessment of Educational Progress (NAEP):
- лишь 26% восьмиклассников смогли продемонстрировать базовые навыки в математике на последнем тестировании, в 2019 таковых было 34%
- это не только самый худший уровень навыков с 2000 года, но и самая большая скорость деградации за всю историю наблюдений (то есть с 1969 года)
- у учеников 4-го класса схожая динамика - лишь 36% достигли базового уровня, в 2019 их был 41%
Как прокомментировал ответственный за тестирование: "8-й класс это ключевой момент в образовании, здесь требуются ключевые навыки для выбора дальнейшего образования и потенциальных карьер, поэтому это повлияет на траектории и жизненные возможности целой когорты молодежи, сокращая их возможности и продуктивные карьеры в науке и технологиях".
Для пушечного мяса в грядущих внешних и внутренних войнах США эти навыки избыточны, так что нечего ресурсы транжирить 
Комментарии
А если учесть накладные, прочие и ндс, то и вовсе 10 :)
Зато можно давать ПОЛИТкорректный ответ :)
Вот тут вы ошиблись. Решения нет, кроме ноля и это не ошибка, а правильный ответ. Ответ: "0" запрещён. Это ошибка. На ноль делить нельзя. Даже ∞(бесконечность)=∞(бесконечность и то некорректный ответ.
ИМХО
Ну я имел ввиду, что на задачу выше нельзя давать ответ 0. Правильный ответ - решения нет.
Похоже, многие не понимают, что значит "на 0 делить нельзя".
Это означает, что уравнение 0 * х = а не имеет решений при а /= 0
А при а = 0 уравнение имеет корнем любое число (неопределенность типа 0/0)
Боюсь, что тупого Вам стоит поискать в зеркале.
Вы хамить с какой целью начинаете? И что вас не устроило в моих словах?
Вы сделали ту же ошибку, что десятилетиями делали не только американские ученики, но и ВСЕ ПРЕПОДАВАТЕЛИ американских школ. И эту ошибку не сделал НИ ОДИН ученик из России.
В прямоугольном треугольнике с гипотенузой 10 максимальная высота - 5. Высоты 6 быть не может.
Вышу уже ответил.
Это вопрос не ошибки, а методик и приоритетов.
Факт наличия такой задачи в тестах - признак деградации ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ.
Прикол именно в том, что правильным в тесте считался ответ 30(!).
Наши сразу сказали, что такого треугольника не существует.
В треугольнике может быть один прямой угол. Это понятно.
Я так понимаю, что всех возбудил термин "прямоугольный треугольник"?
Просто у Вас не очень хорошо с математикой. Примерно, как у американских учителей.
А у вас очень плохо с логикой и возможностью видеть за очерченными границами.
Хотите в логику? Наберите 30 в этом тесте, потом обсудим.
Отсылка к мутным тестам, как обычно. Заканчиваю вольный треп.
Ага, "Не доросли они еще до моей музыки" (с)
Последнее. Это тест не на логику, а на смесь много чего, начиная с семантики, заканчивая знанием русского языка. Будет время свободное, ради интереса, пройду.
Дружище, сам факт, что тебе для прохождения теста нужно времени существенно больше, чем для трепа на форуме, полностью характеризует твой уровень.
Тест именно что на "жесткую" логику. И немного на способность к абстрактному мышлению. 29.
Просто дурак неспособен признать, что он дурак. Если бы он это признал, то перестал быть дураком
Для умных это естественно: "Какой же я дурак!", обычно сопровождаемое хлопаньем по лбу
Классный тест) 27(
Если скинете свои ответы, объясню, где косяки в понимании.
сама нашла) все, теперь 30)
а вы можете какие нибудь учебники по логике/математике/комбинаторике для младших классов порекомендовать (1-3 класс, до 5го)? Мне сыну
Похоже, нет ничего доступного. После смерти Сталина логику и психологию из школьной программы убрали. Но и тот учебник логики (психологию не смотрел) был очень невнятный. Уже у самого позывы написать какую-то методичку по логике. Пока просто разбираем с детьми задачи из этого теста. Штука, в целом простая: просто нужно усвоить несколько правил эквивалентности, типа "не (А и Б)" эквивалентно "(не А) или (не Б)".
Напишите, конечно
моему семилетке очень тест понравился, 20 набрал, я даже поразилась что он вообще додумался. Дети очень сообразительные.
Вы разберите с ним неправильно решенные задачки. Пусть сначала объяснит, как решал, потом позадавайте наводящие вопросы.
Если будет уметь все решать, вот и вся логика
Вот задачи на логику из базового ЕГЭ. Попробуйте вместе порешать.
Вот спасибо, так и сделаю)
Вот вся "методичка". Спрашивайте, что непонятно.
Хорошо!)
в вузе была мат логика, надо бы самой вспомнить
Зачитайте сборник статей господина Пуанкаре («О науке»).
Очень интересные описания фазы становления того, что в современной традиции называется «булевой алгеброй».
Попробую, спасибо за совет
И обязательно — «Познание…»! ☺
Перечитайте плач академика Понтрягина, после чего пошарьтесь по списку (избранные комментарии, как из подборки статьи, так и из обсуждения категорически рекомендуется *разобрать* (!), *совместно*, помните известный анекдот о модели восприятия на примере романа негра Дюма?).
Правильный ответ — каноническое издание учебника Киселева (которое с ятями, заодно и русский язык подтянет). ☺
Нашла Киселева)) благодарю вас!
https://mediton.livejournal.com/42308.html?ysclid=l8ivfkbq3l186837526
Не… Не годится!
Рекомендовано *каноническое* издание (== последнее прижизненное).
А оно с ятями!!! ☺ Заодно хороший повод прокачать навыки по русскому языку. А если взять за обычай писать диктанты *допетровской* (!) скорописью, да с динамической трансляций правил орфографии…
С ятями, я ж сама не напишу) тем более допетровской скорописью))
я ему и так тут 36 стратегем подсунула в качестве эксперимента, а то одноклассник обижает)
и так по мелочи, школьные программы на educont да задачки по шахматам (у него третий юношеский). Вот логику ещё нужно наверное.
Самое интересное в случае скорописи в навыках чтения.
Зачитайте сами, а потом попробуйте «подсунуть» брошюру «Kampf» одного *германского* (!) Деятеля (в русском переводе — «Борьба», автор — товарищ Эмануэль, которого в русской традиции называют Эмануилом (Ласкер)).
ЗЫ: «Здравый смысл» по второму авторизованному русскому переводу изучен? ☺
Да я пожалуй сама почитаю, и Ласкера и «смысл».
Он глазами почти с той же скоростью читает как и я, это довольно быстро, особенно художку.
Не знаю, зачем читать быстрее) если требуется осмыслить информацию, как-то её структурировать, от быстрого чтения можно мигрень получить, как от быстрой еды - несварение желудка.
«Здравый смысл в шахматах» — это тоже товарищ Эмануэль.
ЗЫ: А ребёнку подкиньте Жана Грава (#343, что, помнится, уже рекомендовалось). ☺
Да, помню) спасибо)
А ещё попробуйте спросить «чем на Руси славен 1937 год?» ☺
Правильный ответ можно подсмотреть здесь.
Вспомнился анекдот про анекдоты
Вы по какому списку номера называете? Я не в курсе.
Да, кстати, вдогонку: с точки зрения «почитать» тут стоит известную реконструкцию драмы антропогенеза (Б.Ф. Поршнев « О начале человеческой истории»).
С приложением универсальной закономерности («онтогенез… повторяет филогенез» с постулированием общезначимости в «Основных элементах историческаго взгляда на природу»).
И описание истории утверждения теории эволюции (со всеми неизбежными перегибами). Единственное известное мне — периферийной темой первого тома «Этики» князя Кропоткина. Читать рекомендую по первому изданию. Обращение в прокуратуру с просьбой исследования вопроса правомочности блокировки точки входа и примерного вознаграждения всех причастных интересантов приветствуется ☺
Помнится, я много лет назад детально разбирал эти стратагемы.
Вот спасибо)
Также рекомендую заполировать историческим экскурсом:
А. Волков «Арифметические действия у древних римлян» #485884
И не терять достойных современных авторов.
Роман Душкин
Книгу с поэтическим названием «Математика и криптография» лучше отложить на лето ☺
В качестве точки входя я бы рекомендовал «Криптографические приключения».
Факультативный квест — «найди на бумаге».
Для первой рекомендации в предположении детского чтения — не роскошь.
Можно попробовать выйти на автора и договориться про завернуть в традиционном направлении (на три буквы, в PoD) по винтажным технологиям.
Я набрал 22.
Интересный тест, набрал, правда, 29, но это по невнимательности. Перечитал вопросы и увидел, где ошибся.
У меня 28.
Но я 9-ый вопрос совсем не понял - вроде все три варианта ответа подходят.
Страницы