"Какая-то дикая история в Краснодаре. Пятиклассник из местной гимназии №92 пожаловался на учительницу, открыто выступавшую на уроках против проведения СВО и называвшую Георгиевские ленточки - "клеймом", которым "пометили бедных детей". Всё сказанное подтверждено аудиозаписями.
Педагог 92-й гимназии Краснодара, бывшая жительница Украины, Воронина Маручана Спартаковна, периодически устраивает русофобскую пропаганду на своих уроках, оскорбляя Вооруженные Силы России и символ победы - Георгиевскую ленту.
Родители постоянно жалуются директору Мозляевой Виктории Борисовне на педагога, однако директор никаких мер не принимает.
В итоге - учительница (она же председатель школьного профкома) тихо уволилась по "собственному желанию", а пятиклассник, осмелившийся вынести сор из избы, начал подвергаться "жёсткому преследованию со стороны администрации образовательного учреждения" (цитирую обращение ко мне отца).
Дошло до того, что мальчика вызвали на заседание Совета профилактики для постановки на внутришкольный учёт; при том, что он учится на "пятёрки", а родителей - ещё вчера награждали благодарностями за примерное воспитание.
Отец также пишет, что уволившаяся учительница продолжает приходить в школу, обещает восстановиться уже в новом году и директор её всемерно поддерживает. Поддерживает Маручану Воронину и ряд родителей, которые даже составляют петиции в её защиту.
Уже направил обращения губернатору и прокурору Краснодарского края, в которых прошу разобраться и навести порядок в этой возмутительной ситуации. Я также лично проинформировал о ней министра просвещения Сергея Кравцова.
Считаю, что таких учителей - нельзя подпускать к детям на пушечный выстрел!"
*******
ДОПОЛНЕНИЕ 1: Ещё более непостижимо, что такой дикий случай произошёл в гимназии, которая носит имя Героя России Александра Аверкиева, стрелка-наводчика БТР, 19-летнего парня, героически погибшего в Чечне 9 января 2000-го:
9 января 2000 года по маршруту Шали - Аргун - Гудермес выдвинулась тыловая колонна внутренних войск из 23 грузовиков. В сопровождение выделили три бронетранспортёра. В экипаж головного БТР входил рядовой Аверкиев.
В районе населённого пункта Мескер-Юрта колонна была обстреляна чеченскими боевиками. Сразу начали гореть первый и последний КамАЗы, перекрыв дорогу остальным. Александр огнём из своего пулемёта заставил залечь атакующих бандитов, уничтожил пулемётный расчёт.
Но вскоре они нарвались на новую засаду. Около 10 боевиков стали окружать группу, подожгли БТР. Экипаж покинул технику и занял круговую оборону.
Аверкиев, понимая тяжесть создавшегося положения, вернулся в горящий бронетранспортёр и открыл огонь по наседавшим боевикам. До последнего патрона, до последнего дыхания рядовой Аверкиев сдерживал нападавших, прикрывая сослуживцев.
Уцелевшие машины вывозили раненых из-под обстрела. Александр не смог выбраться из БТРа и заживо сгорел в пылающей машине, но своими самоотверженными действиями спас боевых товарищей и помог им выйти из окружения.
Указом Президента Российской Федерации от 11 июля 2000 года № 1284 за мужество и героизм, проявленные при исполнении воинского долга в Северо-Кавказском регионе, рядовому Аверкиеву Александру Александровичу присвоено высокое звание Героя Российской Федерации посмертно.
И в этой гимназии, осенённой именем бесстрашного воина-героя, работали такие, с позволения сказать, "педагоги"? Под крылом директора-защитника-покровителя?
ДОПОЛНЕНИЕ 2: примеры проведения вышеупомянутой учительницы русского языка и литературы своих уроков, в соответствии с имеющейся у неё квалификацией, можно прослушать здесь: https://smartik.ru/krasnodar/post/162203408
Мы, родители, не знаем, что нам делать. Учитель русского языка и литературы, элитной 92-й гимназии Краснодара, Воронина Маручана Спартаковна, калечит наших деток.
За две четверти: около 50 речевых ошибок, более 30 недостоверных, надуманных фактов по литературе, если читает стихи великих поэтов, то обязательно на свой лад. И при этом считается элитным педагогом, элитной гимназии. А может есть смысл учиться в простой школе?
ДОПОЛНЕНИЕ 3: Конфликт случился ещё в конце апреля, после чего последовало неоднозначное продолжение: https://bloknot-krasnodar.ru/news/mera-krasnodara-potrebovali-vernut-uvo...
Какому "русскому языку" научила вверенных ей детей Маручана Спартаковна??
Чем в итоге закончились все эти проверки (и закончились ли? - поскольку, как видно из обращения отца ученика к А.Хинштейну, г-жа Воронина планирует вернуться в гимназию в новом учебном году), постороннему зрителю, не вовлечённому напрямую в описанную ситуацию (вроде нас), пока неведомо. Будем следить за ситуацией... 🤨
Комментарии
если у директора нет иных целей кроме как закрыть штатное расписание хоть кем-то, а дальше - хоть трава не расти, то зарплата здесь ни причём. И вообще-то, учителям зарплаты поднимают регулярно, контролируют ставки, сопоставляют с прожиточными уровнями в регионе. Значит если в данной ГИМНАЗИИ (на секундочку) учителя получают копейки, значит опять же вопрос к директору - куда она дела выделенное финансирование? Или профукала подачу заявок? Не умеет выбивать нужные фонды? А что она тогда делает на этой должности?
тут бы опыт ведомства по защите конституции ФРГ пригодился
с пожизненным запретом на работу в учебных заведениях для таких "учителей"
Поэтому что? Правильно, для начала дома своим детям расскажем что именно учитель ДОЛЖЕН, а потом пусть учитель это перевоспитывать за те гроши которые которые он и так не заслужил
Я как могу стараюсь поддерживать авторитет учителя в глазах своего ребёнка, но если учитель сам не хочет формировать свой авторитет у учеников, тут уж я пас :). И мне плевать, чем он мотивирует свой крик на учеников, обзывательства и ругательства. Я могу сделать скидку на такое обращение только если в его результате моя дочь будет знать предмет на отлично. Если же всё вот это есть, а предмет как не знали, так и не знаем - это уже непрофессионализм учителя, не умеющего выбрать методику преподавания.
Если (как вы писали выше) ваша дочь сама планирует учить детей, значит, в своё время ей попались хорошие учителя, под влиянием которых и она впоследствии пожелала вкладывать в "чистые" детские головки "разумное, доброе, вечное"
Так и должно быть!
Вы меня с кем-то перепутали :). Моей дочери 12 и я нигде не могла писать, что она планирует учить детей. Но в остальном с Вашей мыслью согласна - если повезёт с учителями, шанс на то, что сам станешь хорошим человеком, сильно повышается.
Ой, извиняюсь - это дочь сударыни Spring собиралась пойти в учителя: https://aftershock.news/?q=comment/12616981#comment-12616981 Она перед вами в ветке отвечала, а, поскольку вы в этой теме одна из самых активных комментаторов, то немного перепутал дочерей, виноват)
Денацификация Украины - это, конечно, правильно.
Но почему одновременно с ней не объявлена денацификация у нас?
Потому что внезапно может оказаться, что главные претенденты на денацификации – весьма уважаемые в обществе люди и рукопожатны с "непростыми людьми".
Ну, не самые главные - но да, согласен "уважаемых высоких лиц", которых хорошо бы убрать от кормила, у нас достаточно много... Те же Песков, Мединский, множество "культурной богемы", толща серых неприметных чиновников на разных ключевых долдностях опять же.
А что делать с теми, кто у нас долгие годы "Болонскую систему" проталкивал (и добился-таки её внедрежа), а также другими персонажами, кои и посейчас "закон о бытовом насилии" изо всех сил старается пропихнуть?
Понимаете, в чём дело.... Те, кто проталкивал "болонь" и закон о "бытовом насилии", действуют строго в рамках разрешённого "сверху". Нет, есть, конечно, особо инициативные (вроде депутата, который закон предлагает принять о непризнании выхода Латвии из СССР), но такие инициативы быстро сдуваются, если нет одобрения (пусть молчаливого), а то и прямого указания, "оттуда". От тех самых рукопожатных и сильных мира сего.
Сменится этот самый "верх", станут другими основания для рукопожатности (на уровне Администрации Президента, Правительства, Министерств и Ведомств), придут люди с другой концепцией развития страны – и мелкая сошка типа продвигающей закон о СБН Пушкиной заткнется и будет бояться вякнуть что-то. Как и упомянутые в СТ педагоги из Краснодара. Останутся, конечно, самые упертые. Но без поддержки вышестоящих чиновников они не будут такими смелыми и найти на них управу будет в сто крат проще.
Пока же... Пока то, что мы видим в культуре, образовании, шоу-бизнесе, – это не отдельные инициативы отдельных идиотов и предателей, как говорится во всех статьях и видеосюжетах на эту тему. Нет! Это планомерные действия по реализации вполне четкой концепции развития страны, которая была выбрана давно и которую наше высшее руководство по каким-то причинам упорно не хочет менять. Поэтому будут и Киркоровы с Галкиными, и хуление георгиевских ленточек на уроках, и пошлые танцы на выпускных, и "Зулейха" по телевизору. Вот когда народ поймет, что В ПЕРВУЮ очередь спрашивать нужно не с актеров, танцоров, учителей, режиссеров и прочих телеведущих, а с высшего руководства страны (министров, премьера и президента), вот тогда будет шанс на то, что всё изменится. Почему спрашивать нужно в первую очередь с ЭТИХ людей? А потому, что это именно ОНИ определяют путь развития страны, фиксируют его в нормативно-правоаые актах "спускают вниз" указания и рекомендации. Чиновничество же (особенно низшее) устроено так, что и пукнуть побоится, если не будет знать и/или чувствовать поддержку и одобрение сверху. Фраза "рыба гниёт с головы" – это никакая не метафора. Это вся суть властной и чиновничьей вертикали.
Без чистки на самых верхах уменьшение вредной активности персонажей типа приведенных в пример учительницы НЕВОЗМОЖНО в принципе!!!! Мне вот интересно – как ещё подобные особи должны нагадить всем нам в душу и мозг, чтобы до людей наконец-то дошла эта простая истина(((((
А на сайте гимназии эта тварь до сих пор числится председателем профкома!!!
Камрад, случай ещё более дико выглядит, если учесть, что сама гимназия носит имя Героя России Александра Аверкиева, 19-летнего парня, героически погибшего в 2000-м в Чечне! (дополнил этой информацией запись 👆) Стрелок-пулемётчик до последнего уничтожал бандитов и сгорел заживо, но спас своих товарищей, ценой собственной жизни...
А тут, спустя 20 с небольшим лет, такие вот "учителя" срут детям прямо в головы своей "правдой" про нашу армию и Георгиевские ленточки... эхх, зла не хватает!
Кстати в тот день буквально в десятке км такой же пулеметчик так же стрелял до конца, но его успели вытащить из горящего БТРа перед тем как в нем Шмели рванули. 9 января 2000г, на дороге Аргун-Гудермес, ОоСпн ВВ Скиф.
Да, спасибо - читал на Lostarmour про этот бой 16-го ОСПН. Ефрейтор Андрей Пуськов, стрелок-наводчик БТР, тоже геройский парень (впрочем, там все ребята - герои), слава Богу, успел выбраться и остался жив...
Вечная память погибшим в Чечне ребятам.
Кстати Админ из RSOTM там участвовал, есть видео где он на месте показывает и рассказывает.
На одном сильно отрицательном примере(причем уже решенном) депутат планирует объявить охоту на ведьм и может превратить жизнь преподов, а ад, где за высказывание случайного спровоцированного личного мнения (а наличие личного мнения дорогого стоит) могут вручить волчий билет (полит преследование отлично будет восприниматься в враждебных России государствах(спасибо скажут) и еще через ЕСЧП закидают жалобами правда эти бумажки уже приравняли к туалетной).
Следующим шагом надо послать штатных идеологов в каждую школу. Обязательно. Омбудсменов вроде уже послали или планируют послать. И еще священников. В Китае идеологи от КПК наверняка есть в каждой школе отличный опыт для России. Всем учителям и ученикам понравится.
Ученики ни в коем случае не должны сталкиваться с альтернативным мнением и должны жить в тепличных условиях с впечатлением полного единения(А родителей за личное мнение надо лишать родительских прав (ладно воспитательных)). Ведь столкновение мнений может супер.отрицательно на них повлиять ведь у них своей головы на плечах нет и думать они еще не научились. Им до прихода из армии или до 30 лет людям думать не полагается.
вы так говорите как буд-то макартизм это чем-то плохо...
тут определяться надо, школа кого готовит? потребителя, универсального гражданина, активного дебила...
Ученикам в школе должны давать нормальный базис для начала. А потом уже на этот базис, классе в 10-11 можно "подлить" альтернативных мнений. И то, не форме высказывания учителя "Я считаю это не правильным", а в форме "Существует иное мнение по данному вопросу, давайте это обсудим".
А когда изначально размывают базу - можно так, а можно и иначе. И я считаю, что иначе более правильно, хотя это не соответствует официальной информации - на выходе получается полная хрень.
по моим воспоминаниям. пока была своя точка зрения по литературе было 7- по 10-й шкале.
как начал брать готовую без корекции теже 7-мь. готовая с коррекцией по моменту 8-мь, 9-ть.
препод == человек, а человек всегда предвзят...
Здесь вопрос не в том, как получить хорошую оценку, а кого мы получим на выходе? Колю из Уренгоя или парня, который будет собой детей на Донбассе от нациков прикрывать.
Я заканчивала школу как раз в разгар крушения Союза, поэтому успела получить нормальное образование, а в последние два года ещё и альтернативщиков зацепили. Т.е. мы знали альтернативные версии истории, но у нас уже была сформированная основа, где Россия - Родина, которую нужно беречь и защищать любой ценой и в любых обстоятельствах. А дальше - если и были какие-то нюансы (дезертиры, Власовцы и т.д.) их было необходимо оценить и встроить в канву, откровенные фейки выкинуть. Тогда и к СВО отношение соответствующее.
А когда изначально детям в голову вкладывают, что то, что делает государство не правильно - это совсем другая песня. И тут или нужно опускать авторитет такого учителя ниже плинтуса или получим на выходе очередных либералов.
тогда как со мной... у меня история в полный рост с департациями, страданими, превозмоганиями национальных народов...
а я почему-то помню гимн Советского Союза наизусть.
з.ы. впрочем гимн страны где меня забыл пост СССР я тоже знаю наизусть...
з.з.ы. какая разница чем срать в мозг... вот сейчас теоретически может родиться учебник фактов и суждений, но не родится... або введения в логику как при хрущеве отменили так и сейчас не надо...
ВСЕ начинается с логики... намерений и обстоятельств... :)
соглашусь, но изначально ребёнку нужны границы и четкая непротиворечивая структура. А уж мышцы на этот каркас нарастить - вопрос времени, желания и возможностей.
Иногда государство само делает такое, что все усилия учителей по патриотическому воспитанию идут прахом.
Да, случается. Но государство состоит из людей, а люди (на любом уровне) имеют полный набор как достоинств, так и пороков.
Это я к тому, что не всегда Колисуренгоя - продукт исключительно школьного образования.
Ежели тебе так сильно мешает жить проводимая государством спецоперация по борьбе с фашизмом, и тебя корежит от символов этой борьбы, то засунь свое мнение в опу, и высказывай его исключительно своему отражению в зеркале.
И радуйся, что у нас в УК нет статьи за пособничество нацизму.
И что в нашей сердобольной стране найдутся для тебя, твари, защитники и понимальщики. Фашистская артиллерия бьёт недалеко, до многих не долетает.
Мне параллельно конечно. Но вы ошиблись номером или адресом. Вам надо звонить 03 или какой там сейчас.
Вас беспокоит ущемление прав личностей, публично выступающих против борьбы с фашистами, а куда-то звонить нужно мне...
У вас как минимум очень странная логика.
Какой ужас-ужас. ДА, ВРУЧИТЬ. И живи, как мозгов хватит.
Вот 150 лет тому был случай: мой прадед, будучи студентом в СПБ универе, примкнул к той же группе, что и Ульянов. Был судим и выслан с Вашим ВОЛЧЬМ БИЛЕТОМ к родителям (отец его был протоиереем в православном храме г. Верного (ныне Алматы). Помыкался, но через 5 лет был прощен, ему далии право работать в администрации (работать на частника никакой волчий билет никогда нигде не запрещал). Еще через 5 лет он уже в должности Товарища Начальника Верненского уезда (это весь современный Казахстан и Узбекистан). При этом своих р-революционных взглядов не изменил, но работал добросовестно на благо РИ. Сохранилась устная характеристика, данная ему его Начальником: "Михаил Васильевич, по уму и делам вы должны быть на моем месте, а по языку - повесить вас мало".
Так что волчий билет либо устраняет врагов, либо создает опору государства, либо даже то и другое вместе. Т.е. судьба человека зависит от самого человека, а не от администрации.
Подумаешь, дура с хохлизмом мозга (да и есть ли он?) - пусть на рынке поторгует кавунами. Но нет, ей вишь ли в профсоюз, в школу надо! не менее. А в петлю угодить, как Сашеньке Ульянову - даже в мысля нет, ни у неё, ни, простите, у Вас.
Она и торговала или ещё приторговывает
"
Юридическое наименование организации:
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «ЭКОМИР»
Регион: г. Краснодар (Краснодарский край)
Юридический адрес:
350080, г. КРАСНОДАР, ул. НОВОРОССИЙСКАЯ, д. 51
Руководство организации:
Директор Воронина Маручана Спартаковна"
Какие юридические основания? Или это ваши личные хотелки? Вроде власти до такого еще не додумались. Что есть:
См. ответ mumpster ниже))))
Так вот зачем надо вносить идеологию в Конституцию.
Если внести идеологию в Конституцию и начать штамповать законы один другого удивительней и расстрелять учителей, то в России сразу наступит коммунизм это 146% верняк.
ИБД и фейкопопулизм здесь вижу я.
Вперед, к светлому северо-корейскому будущему.
Ну, вносите. Только, чур, сами же и выносить будете, на себе используя подсобный инструмент от т. Сталина 1937 г.
Да не волнуйтесь Вы по-напрасну, от себя не убежишь: идеология даже в том, как вы манную кашку пережевываете за завтраком, не то что в конституции и прочих государственных актах. Они все, начиная от законов Хаммурапи и раньше, построены на идеологии.
Или ДЕРЬМОКРАТИЯ по-Вашему не есть идеология? Тогда мне Вас жаль, Вы по интеллекту ниже моих собак - их идеология: Хозяин всегда прав!
тут бы опыт ведомства по защите конституции ФРГ пригодился
с пожизненным запретом на работу в учебных заведениях для таких "учителей"
иначе так и будут коли с уренгоя плодиться
Да, именно так, учитель на работе, будь добр учить предмету, мнение какой то ТП о политике детям не нужно. Да еще и беглой хохляди.
Вопрос щас стоит экзистенциального характера, или мы, или нас, тут все методы в жилу, вплоть до репрессий.
Да, до определенного возраста дети НЕ должны сталкиваться с альтернативным мнением. По психологическим, психическим и физиологическим причинам. И для педагогов знание этого откровением не является – им об этом талдычат в педвузе на лекциях не по одному предмету.
Если планирует вернуться, значит и руководство школы в теме и не против такой позиции. Тоже с волчьим билетом на выход. Рыба гниёт с головы. Если бы у директора правильная позиция была, то и учителя бы подбирались подстать или не подпрыгивали со своим личным мнением.
Нет, не надо подбирать. В военное время солдат не спрашивают, хотят-не хотят. Делай по приказу и уставу. Точка. Так что корень этой проблемы на ровном месте - это директриса не соответствует занимаемой должности. Армянскую хахлушку особо обвинять не в чем - ну, дура, дура с промытым мозгом и есть. А вот администрация не нашла к ней элементарного подхода: "МОЛЧАТЬ или пошла вон!"
Во сто крат хуже дуры учителки - директриса-власовка, она взамен этой наберет ещё сто таких же и будет им попустительствовать. И ЭТО МУРЛО НАМ НУЖНО ТЕРПЕТЬ И ДАЛЬШЕ?
Директриса - само собой, явно не на месте. Но и учитель дурой быть не должен, но это опять же вопрос к "принимающей" стороне.
Учитель, всё-таки, не солдат. Особенно, когда дело идёт о гуманитарных предметах (литературе, истории и т.д.) если личное мнение учителя идёт вразрез с "политикой партии", то даже сознавая, что преподавать нужно именно политику партии, и делая это, неискренность скрыть не удастся. А значит, рано или поздно, прорвётся или ученики будут постоянно ощущать фальшь, что тоже не во благо. Учитель должен верить в то, что преподаёт. Остальное всё лажа.
Не совсем в тему, просто некоторый диссонанс с собственной жизнью наблюдаю в Вашем рассуждении.
Была у меня в 5, 6 и 8 классах гуманитарная учительница Надежда Ивановна Волкова. Преподавала русский и лит-ру. По своему способу: на каждом уроке русского - часовой диктант, домашка - не менее чем на 1,5 часа путем упражнений из сборника, прилагавшегося к учебнику, толстенный - страниц 300. Мы за 3 года (с перерывом) переписали ВСЕ упражнения дважды. Учебник русского я НИ РАЗУ не открыл, Н.И. ни разу ни одного правила нам на уроке не рассказала. Характерный диалог на уроке: "Иванов, ты домашние задания сделал?" - "Ну, Надежда Ивановна, я же 2 недели болел!" - "Болел, да не умер! Спишешь у соседа номера упражнений за 2 недели и чтоб к четвергу принес все!". Литература у неё сводилась только к зубрежке стихов и пересказу прозы своими словами.
В 7 классе дали другую учителку, которая рассказывала нам правила и разбирала великих писателей согласно методичке. Ничего из этого не помню. Слава Богу, в 8-ом классе нам вернули Надежду Ивановну.
Прошло 60 лет. Все её ученики читают те самые стихи на память, потрясая нонешнюю молодежь, терпеть не могут словоблудие и грамотно пишут. И пофиг на любую идеологию.
абсолютно точно! и ведь лучше то и не скажешь!
Не вижу диссонанса :). Напротив, заменившая Надежду Ивановну учительница является ярким примером преподавания по методичке, но без веры в то, что делает.
А Надежда Ивановна была убеждена в правильности выбранной ею методики преподавания и она давала результат.
А вот у меня вопрос с дивана: на основании какой статьи трудового кодекса российской федерации можно реализовать этот элементарный подход?
Вот читаю комменты и удивляюсь, 90% требуют (именно требуют) от директора нарушить законодательство. Забывая что есть комиссии по трудовым спорам и суды которым вообще пофигу на ваше мнение, они законами руководствуются.
Вы вчера родились?
Администрация, как промежуточное звено между Законом и Производственной Необходимостью, для того и существует, чтобы Руководить Процессом в предлагаемых обстоятельствах. В том числе, выявлять профнепригодных и удалять их из Процесса по Закону или по Производственной Необходимости. Администратор находится между Сциллой и Харибдой и должен при этом успешно ловить мышей. Если не способен, то должен освободить место по решению вышестоящей Администрации, положение которой точно такое же. А детали процесса - это по жизненным показаниям, в которых у плохого администратора Закон тапки сожрет, а у хорошего - даже ухом не поведет. Се ля ви, детка.
Да нет, не вчера, и не детка. Выбирайте выражения. Но вот в школе работаю. Так вот, администрация даже бухого сотрудника уволить не может без медицинского освидетельствования, которое (внимательно! ) может быть только добровольным.
А сам директор школы вообще может не быть педагогом. Он обеспечивает хозяйственную деятельность (гавно, трубы, электричество и прочее) и всё по контрактам которые он и заключает. И соответствующую документацию ведёт.
Что касается самой дурочки: если учебный план выполняется в соответствии с утверждённой программой (а её как раз директор и утверждает вместе с завучем) то предъявить ей профнепригодность при наличии у неё диплома о педагогическом образовании не выйдет.
Да, администрация школы может очень сильно усложнить жизнь учителю и таким образом вынудить его уйти из школы, но точно так же и учитель может очень сильно осложнить жизнь администрации ( при наличии такой черты характера как скандальность и стервозность). А если у учителя есть единомышленники в лице родителей (могут поставить подпись под коллективной жалобой) то исход этой битвы предсказуем, школа же оказывает услуги.
Вот такая вот она на самом деле се ля ви. Это не завод
Итак, вы согласны, что "администрация школы может очень сильно усложнить жизнь учителю и таким образом вынудить его уйти из школы". Мне этого признания достаточно, на этой основе поговорим как коллеги - я хоть и не учитель, но все ж профессор и не думаю, что в средней школе все много хуже для администрации, чем в военной академии. У нас могут убрать любого неугодного - было бы желание. Жена у меня - она архитектор, но в 90-е вынужденно работала в школе, да так, что до сих пор приглашают вернуться, так что в курсе нынешней ситуации. Она подтверждает, что и тогда, и сейчас у школьной администрации власти более чем достаточно, чтобы убрать при желании любого сотрудника. Было бы желание, ну и профессиональные навыки у директора, что впрочем, обязательно на любой должности. А нет, так вы справедливо отметили: "директор школы вообще может не быть педагогом." Мой вам рецепт: не хватает кандидатов - приглашайте отставных прапорщиков, они точно справятся, без этого вашего слюнтяйства)))), ах, закон, ах, обчественность.
Я, как заслуженный изобретатель, с удовольствием бы накидал вам и аминистрации той пресловутой школы минимум десяток тактик и стратегий поведения в сложившейся ситуации, привлек бы юристов, да хоть бандитов, если вы такие слабаки. Вот только ситуацией не владею только почитал статью ТС. Так что извините, не возьмусь. Но ваш отсыл к непреодолимым обстоятельствам, и еще раз извините, - НЕ ВЕРЮ. Дорогу осилит идущий. Врага надо уничтожить. Было бы желание и внутренний стержень.
Жаль что дальше не прочитали
Не сравниваете, это смешно. Общее только слово "администрация"
Вопрос о назначении директора решается в управлении образования, так что не по адресу, к сожалению
За это время ВООБЩЕ ВСЁ изменилось. Если согласиться, то сбежит через 2 месяца. Гарантировано. И проверено неоднократно.
И как вы верно подметили, вы не в курсе ситуации. Я тоже, но вот версию предложил. Она ниже есть. Рекомендую ознакомиться
Страницы