Дебилизация, говорите?
Смысл образования в современной России - подготовить потребителя с ограниченным мировоззрением с целью наполнения человеческим ресурсом машины устойчивой и стабильной концентрации капитала в интересах глобалистической буржуазии.
Эта формулировка из комментариев на АШ. Мнение о том, что тупыми проще управлять и государство планомерно реформирует систему образования под дебилизацию своих граждан - озвучивается упорно и настойчиво.
Переубеждать адептов этой точки зрения очень трудно. Как ваххабита перекрестить в агностика) Так что пусть факты попробуют поговорить сами за себя.
А новости, свежие новости, таки есть. Настоятельно рекомендую камрадам вникнуть в смысл произошедшего.
Однако, давайте по порядку.
В настоящее время школьники в РФ после 9го класса в обязательном порядке сдают ОГЭ (основной государственный экзамен).
- ОГЭ состоит из четырёх экзаменов — русского языка, математики и двух предметов по выбору.
- К ОГЭ допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности и выполнившие учебный план.
- Для допуска к ОГЭ обучающийся должен получить зачёт по итоговому собеседованию по русскому языку, которое проводится во вторую среду февраля и в дополнительные дни.
Я в школе преподаю информатику. Так что, по долгу службы, обязан знать структуру и содержание заданий на экзаменах по своему предмету.
За время существования ОГЭ по информатике структура КИМ менялась один раз и чисто формально. Не изменение а очковтирательство было собственно. Изначально задания делились на 3 части
1. 6 заданий с возможностью выбора одного правильного ответа из 4 предложенный (классический тупой тест, презренная угадайка)
2. 12 заданий где в качестве ответа необходимо указать свое решение
3. 2 задания повышенной сложности. (Выполняются на компьютере. Электронная таблица, программирование)
Тесты с выбором правильного ответа критиковали со страшной силой со всех сторон. Видимо, чтоб утихомирить буйную общественность, внесли первое никакое изменение - упразднили первую часть. Сами задания-тесты из первой части при этом никуда не пропали, ровно без всяких изменений просто были перенесены и добавлены к заданиям второй части. Блестяще, ящитаю.
Теперь, главная новость.
С 2020 года в содержание и структуру заданий КИМ ОГЭ по информатике вносятся реальные изменения.
1. Количество заданий сокращено с 20 до 15
2. Упразднены задания с возможностью выбора правильного ответа из нескольких вариантов. Угадайки больше нет. Совсем.
3. Число заданий, выполняемых на компьютере, повышено с 2 до 5
4. Повышена сложность всех заданий первой части. Теперь, по сравнению с заданиями прошлых лет, экзаменуемому необходимо для решения задачи построить более длинную цепочку логических рассуждений.
Сравните сами изменения в нескольких заданиях
Задание по теме "Измерение информации"
Задание на тему "Системы счисления"
Задание на тему "Основы математической логики"
Демоверсия КИМ 2019.
Демоверсия КИМ 2020.
Задание по теме "Математические модели"
Демоверсия КИМ 2019
Демоверсия КИМ 2020.
Если можно, я тут не буду заморачиваться вставкой скринов заданий со схемами и диаграммами. Можете поверить наслово - во всех задания аналогичные логические усложнения. Добавляется еще "ступенька", на которую школьнику необходимо подняться для получения ответа.
Можно на слово не верить.
Все материалы по ОГЭ можно официально посмотреть на сайте ФИПИ в соответствующем разделе
Прямые ссылки на демоверсии КИМов
1. Демоверсия КИМ ОГЭ по информатике 2019
2. Демоверсия КИМ ОГЭ по информатике 2020
Сравнивайте. Выводы можно сделать самые разные конешно) Вот не удивлюсь если и тут усмотрят коварные действия олигархических темных сил)
Комментарии
Задание 1 - Олень!)
Не сдала...
Если все задания действительно переработвны в таком духе - новость очень хорошая.
слон ))
Я в шоке...
я тоже)) вместо 8 символов убрал 6 )) тюлень
Как задания то зашли хорошо
Надо было наверно неполениться и добавить еще парочку вкусных)
да....
эт точно 
Есть хорошие поговорки про "поспешишь..." и про то, где эта спеша нужна)) я ж спецом посмотрел скока бит в байте... умножил, поделил..вычел 2 символа и получил 6... и тут всплыл покерный стол !)) а в башке то осталось - 6. Хорошо хоть школьники, на экзаменах, в карты не играют. Надеюсь))
пысы: а тюлень -хороший ответ, прям про меня))
Я еще подкинул из ОГЭ. Теперь тег "Субботние задачки" ставить можно)
2019 это просто какая то халтура. Половина заданий, не понятна по условию постановки задачи, и выглядит, как чей то бред. 2020 явно проделана большая работа над ошибками, задания понятны и интересны. Не понимаю, почему нельзя было сразу так сделать.
Формально он там может еще убрать несколько пробелов т.к. с точки зрения и языка и синтаксиса они не обязательные и может подойти - слон,еж и вообще любое слово меньше чем 8 символов :)
садитесь - два. )
16/2 - пробел - запятая = 6 знаков
16 байт разницы при двух байтах на символ -> 8 символов
2 символа служебных пробел и запятая -> название животного 6 символов
Тюлень
Да!
псы лишний пробел к оленю посчитала)
Нет, "тюлень"
А по существу - да, задания стали серьёзней. Заставляют думать.
Информатика - предмет, которого нет в моей копилке знаний, поэтому могу ошибаться, но из ряда логично удалить либо аллигатора, либо крокодила.
Крокодил и аллигатор суть один вид. Ежи, слоны и олени есть одомашненые и дикие в разных пропорциях.
Маша написала "Бокр, шорёк и глокая куздра это дикие существа с шестью ногами". Затем задумалась и решительно вычеркнула одно существо. Кого она вычеркнула, если один символ 64 бита и всё предложение стало короче на 56 байт?
Эм, что принимала Маша из психотропных препаратов категории А?
Я не пытался решать, просто показал кривые условия. Я понимаю, что вы пытаетесь сказать своей задачей. Я не решу эти задачи в мое время информатика заканчивалась на Хелло Ворд.
Садись, два, и родителей в школу! 😁
не надо принижать свои способности. при желании - решите. тем более, что это проходили до "хело ворда
У нас небыло в то время нормальной учебы и учебников, да и учителя сами плавали в информатике, порой их самих учили, ученики. А так конечно если почитать современный курс информатики чуток потренироваться в решениях, я без проблем буду решать подобные задачки.
" Я не пытался решать, просто показал кривые условия "
- Чем же они кривые? Если, конечно вопрос не о литературе. Скорее - "прикольные".
Если бы попытались, то из всей информатики Вам понадобился бы только размер байта. Вроде бы 8 бит.
А дальше - только толика логики.
Ну да, ещё счёт и деление забыл.
Блин, и правила русского языка тоже. ... Вот ведь как. (Если, конечно вопрос не о литературе. :) )
То есть, похоже, задача была реально на 2 балла.
Получилось ... этот самый ...
"шорёк"
Да, это шорёк. Ему одну ногу куздра отглокала и теперь у него их пять 😭
😁
У нас обсуждается не экзамен по биологии, но даже тут вы налажали, т.к. ваше утверждение похоже на слова "человек и обезьяна суть один вид".
Упомянутые крокодилы и аллигаторы относятся не просто к разным видам, а к разным семействам животных!
-семейство аллигаторовые
-семейство настоящие крокодилы
Хотя у них общее название - крокодилы.
P.S. "человек разумный" относится к отряду приматов.
Окрываем вашу ссылку на Аллегаторов и видим внезапно: отряд Крокодилы. Вот это поворот да?
А если в вики набрать Крокодил и почитать то там тоже написано допускается называть и тех и других крокодилами.
Утверждение про приматов это ваши личные вымыслы которые вы пытались приписать мне.
Нет, не экзамен по биологии, но пример приведенный в задаче с ней связан.
Больше претензий у вас нет? А то пишите ешо.
Насколько могу судить текущие подростки как минимум не глупее нас в их возрасте.
Умнее, причем намного. Интеллект человечества постоянно растет
Все зависит от того, в каких условиях живет индивид. Если считать, что при других одинаковых вводных умение включить компьютер и расплатиться пластиковой картой в магазине - есть признак более высшего интеллекта, чем умение расставить силки на уток и способность спастись от шатуна зимой, то да. Но в этом имеются большие сомнения. Набор совокупных знаний - да, растет. А вот растет ли он в каждой конкретной голове - вопрос.
А я даже в этом не уверен. Мы очень многие знания выбрасываем за ненадобностью. Кто сейчас знает как искать руды на глаз? как плавить металлы на дровах? как делать лошадиную упряжь из подручных средств? как отслеживать время сева и уборки без календарей и измерителей? как обрабатывать кожу без химии? как строить пирамиды, огромные храмы и стоунхенджи?
Ещё двадцать лет, и никто не сумеет воспользоваться таблицами Брадиса, ещё десять - и логарифмическая линейка перейдёт в разряд артефактов. Мы уже не понимаем, как производили большинство вычислений и измерений до девятнадцатого века, а ведь юлианский календарь с его ошибкой в один день на 128 лет был создан две тысячи лет назад, а григорианский с ошибкой в один день на 10000 лет введён в 1582. Современная астрономия на самом деле проще той, что была до Ньютона: сейчас достаточно знать закон всемирного тяготения и как пользоваться компьютером, а тогда люди знали и умели вычислять сложные движения всех планет просто так. А сколько всего "знали" философы и богословы!
Только вот что-то гениев новых не рождается, да и с талантами стало похуже - либо не в тех сферах они раскрываются
С каких пор деградация приравнена к термину Революция - переходу на более качественный уровень развития?
Сформулируйте, к чему из упомянутого в статье можно применить определение - деградация.
деградация - это все, что касается нынешней системы образования в России
Судя по результатам мировых олимпиад, это не так. Меняется лишь форма тестирования
Результаты олимпиад говорят о том, что есть еще единичные одаренные дети.
Это никак не отменяет деградцию системы образования в целом, которая может быть не видна разве что слепому
Вы хотя бы сегодняшний ЕГЭ пытались сдать, прежде чем клеветать?
Клоуны-охранители, результаты ЕГЭ мы с вами видим ежедневно, точнее сам ЕГЭ - это лишь одна из причин
Я ни секунды не сомневаюсь что вы самый лучший специалист во всех областях, и как гос-ом управлять - вы конечно тоже знаете, и вообще, вы наверняка профессор во всех областях, но ЕГЭ вы не решали, и судя по вашим словам - даже не пытались, а Я вот больше 10 лет тому назад ЛИЧНО пытался по географии (мой любимый предмет был) решить, так еле вытянул на необходимый минимум, с тех, с вас, "профессоров" и всезнаек во всех областях - просто смеюсь.
ЗЫ: зачем так прилюдно позориться своим невежеством?
манипулятор, покажи где я в данной ветке писал о том, что знаю как надо управлять государством? Ваши примитивные приемы манипуляции по уоду разговору в сторону, уже заезжены до дыр.
Только совсем отбитый на голову охранитель может защищать нынешнеий курс, проводимый властью в сфере образования
ПС: Ответь себе на простой вопрос - если ЕГЭ так хорош, от чего же общий уровнеь образования летит в пропасть, что даже либерасты это признают?
Либерасты, как и упоротые всепропальщики вроде тебя - врут не моргая о любом событии в стране!
по математике и информатике ЕГЭ нормальные, годные экзамены
не хуже, чем те, которые я сдавал в советское время
я летом имел сомнительное удовольствие порешать
наши админы с двадцатилетним стажем не сразу дотуркали до задач с масками сетей
и уж точно ЕГЭ получше европейских экзаменов
а вы просто поговорить, как гуманитарий, или пробовали все-таки порешать?
в сети полно тренажеров ЕГЭ. Вам ссылочку кинуть?
какая же ты тупорылая свинья :)) Типичный деградант.
По большинству предметов подготовка к ЕГЭ - это "натаскивание". Вы можете неплохо знать предмет, но наберёте допустим 80 баллов, а какой-нибудь натасканный дурачок наберёт 100 баллов.
80 это и есть "неплохо знать предмет"
это примерно проходной в большинство немосковских непетербургских ВУЗов
если вы неплохо знаете предмет, кто вам мешает пару недель подготовится именно под ЕГЭ и сдать на отлично?
Л - логика
Вы о другом не подумали - зачем знать предмет, если можно за несколько месяцев натренировать конкретно умение решать задания ЕГЭ? Многие так и делают - нанимают репетитора, и он их натаскивает или, может быть, школьный учитель вместо нормального образования переходит на натаскивание по ЕГЭ.
чуть выше отписался
я этим летом попробовал ЕГЭ по математике и информатике
вынес убеждение - "натаскивание" и есть учеба
если ты не понимаешь - ты не сдашь
ни на сто, ни на 90
а если ты еще и дурак, то и на 80
сделаем так
гуглите тренажер ЕГЭ и пробуете сдать
в конце расскажете аудитории как можно ЭТО выучить наизусть
мне, например, было проще почитать один книжку... и сразу пошло
Учёба должна создавать целостную картину, а не натаскивать на решение одних и тех же задач.
извините, эээ ...уважаемый, вы являетесь специалистом в информатике?
если да, я вам задам конкретные вопросы по "целостной картине"
если нет, идите спорьте к гуманитариям насколько целостная картина мира повлияла на советский народ в плане избежания Кашпировского, Чумака, МММ?
Страницы