Иметь представление о том, как сдают ЕГЭ наши выпускники никому не вредно. К сожалению материалов по стране найти невозможно. Они строго засекречены.
Отдельные регионы (таких крайне мало) тем не менее результаты дают.
Карелия. Профильная математика. 2016-2017 год.
0+5+15+25+70+105+185+210+210+160+155+100+120+100+75+50+35=около 1500 выпускников выполнили не более половины общего объёма заданий.
20+20+10+5+5+5+0+0+5+5+0+0+0+0+0+0=около 75 человек выполнили более половины.
Карелия средний регион по сдаче ЕГЭ. Иными словами результаты всей России приблизительно такие же.
Комментарии
Я было подумал, что перечень цифр это перечень правильных ответов...
Попытка оценить численность.
А почему вы берете именно профильную математику?
Возьмите базовую, тогда уж для чистоты эксперимента.
И почему только математику?
Тем более ЕГЭ построен на конкурсной основе, а не с целью завалить на двойку.
Поэтому тройку достичь элементарно, только ни в какой нормальный ВУЗ, с минимальным проходным баллом не возьмут.
1. Это единственный экзамен в школе.
2. Доводилось вести математику в школе.
3. Легче сравнить с прошлыми временами.
4. Именно результаты математики дают наиболее адекватную картину.
МАИ -- нормальный?
1. Еще русский язык. + почти все берут обществознание.
2. Допустим.
3. В прошлые времена сдавали сначала общую математику( ближе к профильной), а до этого экзамены в ВУЗы, где спрашивали по своей программе.
4. Почему именно математики, а не русского или обществознания?
5. Это первые пять вопросов, сделаны специально чтобы завалить на двойку, смогли только отборные неучи. Сам сдавал ЕГЭ в 2013 году, эти 5 задач сделал за 10 минут. А остальные 9 задач из части B и две задачи из части C делал более двух часов.
ЕГЭ по русскому ориентирован на национальные окраины. Обществознание около 50%.
Больше. По опыту могу сказать, что обществознание у нас в классе взяли практически все, даже те кто планировал на другие специальности. Просто потому что с обществознанием можно поступить на очень большое количество специальностей.
Русский на конкурсной основе. Понятное дело, что его завалить нереально, но там и балл реально проходной для ВУЗа, не 50-60 как по математике, а скорее 70-80. Если меньше 70 по русскому, то шансы даже на средненький ВУЗ, резко снижаются.
Возможно, но не выше 52%.
Не надо быть наивным средненький вуз требует намного меньше. Средний бал по русскому в Татарстане -- 72.
Чем больше средний балл, тем больше баллов нужно набрать для поступления.
Потому что бюджетных мест больше не становится.
Если средний вдруг составит 90 баллов, то нужно будет набирать под 100, чтобы поступить в тот же МГУ.
Но к счастью это невозможно.
Известны случаи поступления на бюджет с 99 баллами (по трём предметам).
Бюджетных мест, приблизительно, 60 процентов, а отсюда, выполнивший математику на 25% легко туда проходит, не в престижный вуз, естественно.
Вам сколько лет? Когда школу закончили?.Все выпускники "Брежневской" школы имели 50% знания по математике? Ведь всех выпускали и всем ставили минимум 3 балла.Я при Брежневе учился.И Мама у меня преподаватель математики была.
История.Это не анекдот,это было на Гос экзамене в ВУ г.Тольятти в 1987 году.
Не ответив ни на один вопрос курсанту задают вопрос- решите квадратное уравнение.Тот -решу.
Записывайте икс в квадрате....Курсант записывает Х и обводит его в квадрат.
Кстати до майора дослужился,сейчас на Алтае лесом занимается,предприниматель. Как Вы думаете у него было 50% знаний по математике?
О масштабах очковтирательства при Брежневе я могу Вам рассказать намного больше. Разве это тайна?
Нет не тайна,оно всегда присутствовало.Но 65% при Сталине и 50% при Брежневе это тоже из этой области.
Сталинский ЕГЭ по честности приближался к путинскому (строго после 2013 года).
На Яндексе есть возможность попробовать себя в математике - они публикуют вопросы за прошедшие годы. Так вот, у меня по математике всегда была "пятерка", но ответить я смог только на детские вопросы, когда задания усложняются, я уже пасую, хотя даже в ВУЗе была "вышка" (начинал учится на технаря, но потом ушел в юристы). Так что самые первые и простые задания в ЕГЭ не показатель сложности всего экзамена - первые 30-40% легкие, а потом уже сложные вопросы.
Дебильный вариант попался.
а есть представление о сложности заданий?
Грубо говоря, если дать задачи олимпиадного уровня, то там лишь единицы до половины заданий доберутся, и за 67% выполненных уже можно Д3 давать. Поэтому вот так прямолинейно сравнивать некорректно.
Не нужно брать данные с потолка и неадекватно комментировать данные по сложности заданий всероссийского тестирования школьников, даже по "профильному предмету". Это общедоступно.
Именно так. Притом, мыслЯ breduin'а вполне справедлива и имеет место быть.
Ведь, в отличие от "классического школьного" оценивания, где 50% правильных ответов - это "минимальная тройка", в случае с ЕГЭ, это около 25% ( проходной балл 27 при 100 максимальных ).
Задания изначально подобраны такими, чтобы, можно было определить не только уровень "школьного" развития, но и выхода за рамки "общей" программы, т.е таким образом, что, с идеально усвоенной чисто_школьной_программой, 100 баллов набрать невозможно( т.к в последних заданиях, уже начальный универовский курс идёт ).
Порог составляют 6 первичных баллов -- около 18%.
Самое последнее задание частично доступно шестикласснику.
ну тогда решите то, что решали в четвертом классе в уме:
картина называется "устный счет", то бишь счет в уме
Но зачем? В любом телефоне есть калькулятор, а баланс предприятия все равно компьютер сводить будет
затем, чтобы быть умнее чем люди четыре-пять поколений тому назад
Весьма спорное утверждение. Не уверен что например Леонардо часто считал в уме всякую фигню.
Нереально.
Задача просто на сообразительность. Складываются первых три слагаемых, дальше всё понятно.
Школьниками данная задача решается за 10 секунд, если не моментально. Тут даже устный счет нужен только для проверки результата. Сумма квадратов 10, 11 и 12 равняется знаменателю. Этого факта для минимально одаренного школьника достаточно, чтобы предположить, что оставшаяся часть числителя тоже будет равна знаменателю. Они такие идиотские задачи с "красивыми" ответами решают каждый день во время изучения степеней, чистое натаскивание. Это как раз 3-4 класс.
В ЕГЭ проверяются в основном практические навыки, требующие хоть какого-то абстрактного или пространственного мышления (чтение графиков, геометрия, составление и решение уравнений по задачам), и знания, необходимые для изучения высшей математики. Многие люди эти знания и навыки не воспринимают, сколько их не учи.
Если он обучался.
"Это как раз 3-4 класс"
Очнитесь, степени - это 7-8 класс.
Как правило, школьники знают на память значения квадратов 10, 11, 12, 13 и 14 (и многих других чисел), потому что постоянно с ними сталкиваются. Дальше - тупо сложить и разделить 730 на 365. Ответ - 2.
Нынешние крайне редко знают значения квадратов. Они (в массе) на 10 столбиком умножают.
Не не си чушь. Когда я в школе математику учил мы специально запоминали квадраты чисел с 11 до 20. Как в последствии оказалось это реально помогает и даже в жизни пригодилось. Так получилось что я последний раз в отпуск ездил с учителем. Что называется учитель от бога, дети его обожают, сам видел. И единственное на что он жаловался это то что дети зачастую дурно воспитаны а хреновые результаты школьников назвал не проблемами программы а проблемами учителей. По сути объем знаний с советского времени дается примерно такой же, просто не учат нормально.
Желаете дискутировать -- обращайтесь как полагается.
Сравнить слабо?
Это совсем не тайна. 6 баллов (это -- порог) легко набрать на таких задачах.
Ещё 6 баллов можно получить за задачи подобной же трудности, но за более старшие классы.
Следующие 6 баллов можно набрать за 3 задачи, которые были основой вступительных заданий в вузы третьего эшелона 60-70-х годов.
Ещё 6 за две задачи годные для вузов второго эшелона тех же годов.
Последние 8 за 2 задачи высокого уровня трудности.
Всяко бывало наверно. В конце девяностых вовсе довелось услышать в училище фразу: - "Если "тройку" ставить не за что - ставьте просто так"
В советское время итоговую оценку ставил преподаватель, живой человек. Сейчас - экзаменационная оценка получается в результате решения заданий контрольно-измерительно материала. Это разные подходы. Со своими плюсами и минусами.
Зачем 90-е в статистику, тем более выборочную и субъективную с 3-х рук, приплетать?
Брежнева уже не было.
Из тех выпускников, которых знаю - у двух одноклассниц сыновья в этом году максимальный балл и без копеек максимальный общий, оба в физтехе уже. В прошлом - у друга дочь максимальный общий, не знаю,что выбрала. Это все, у кого дети этого возраста из знакомых. Странно, не правда ли?
Ничего странного. Выборка из вашего круга общения. Выборка явно неполная.
Конечно. Надо поспрашивать, как в позапрошлом году у ещё двоих друзей дети закончили, думаю, не все так радужно, иначе б сообщили :). Но поступили. Дочь, думаю, к максимальному баллу подведем, но это ещё не скоро.
Ваши одноклассницы вводят Вас в заблуждение. Скорее всего 100 баллов они получили за олимпиаду.
Для физтеха мгу это лишь доп. экзамен. Без школьного балла туда не пройти. У самого сын в этом году поступил.
Чтобы защитить олимпиаду надо сдать ЕГЭ всего на 75 баллов. По математике -- на 50%.
Еще раз. Для МГУ результат олимпиады это оценка по внутреннему экзамену. Школьный бал по профилю математики участвует в конкурсе с остальными)
Речь вообще шла о физтехе, где не бывает внутреннего экзамена.
Я уже писал выше. что сын как раз и поступил на физтех мгу)
Физфак МГУ не надо путать с физтехом (МФТИ). 100 баллов по ЕГЭ не надо путать со 100 баллами полученными на олимпиаде.
ААА сорри. да я прогнал))) физмат имел ввиду как кафедру) Просто она представлена и в мгу и физтехе.
Но честно я прочитал диагонально пост и всю переписку и не очень понял тему спора. Особенно про баллы по олимпиадам и школьного профиля. Мой старший призер олимпиады физтеха, но по школьной программе не дотянул несколько балов до ста) Тупо не хватило времени на оформление бумажек. Мы о чем дискутируем?)) Можете не отвечать, просить перечитывать пост я не буду. Не времени на все это.
Страницы