Странный разговор состоялся пару...тройку недель назад у меня с младшим обормотом, о стоимости времени. Как ни странно - он понял, что вопросы "Когда?" и "Сколько?" при всей неочевидности могут быть связаны воедино.
Предыстория
Проснулся от воплей в кухне, спорили двое: мамочка наша и младший сын.
!!!...
- Я не хочу хлеб с маслом.
- Ну ладно, вот тебе - с сыром.
- А почему не с паштетом? Я хочу с паштетом!
- Я уже сделала с сыром...
- Нет с паштетом!!!
Вымотан я был вчера конкретно, а по сей причине не выспался нормально. Ладно, - встаю, топаю на кухню. Картина: младший воткнулся в планшет и командует опаздывающей на работу мамочкой. Ах. Ре. Неть! Рявкаю значит, чтобы отложил планшет, вынул руки из задницы и сам себе сделал бутерброд по желанию! Звёзды в шоке! В смысле, - мамочка перестаёт орать на чадо, пускающее в этот момент демонстративно слезу, и переключается на меня: "Не ори, онжеребё-о-онок!" Говорю, чтобы тоже занялась своим делом, чадо в это время уже жуёт бутик (и куда слёзки-то подевались), через пару минут препирательств мамочка врубается, что если будет продолжать так и дальше - тупо опоздает на работу так и не позавтракав...
Ну вот и ладненько. Она валит на работу, я собираю чадо в школу, проводить значит, ну и попутно мозг промыть ибо зол... Пока ещё... ;-))
По дороге в школу задаю вопрос: "Ты знаешь сколько стоит время?" Задаю и сам офигеваю, ибо планировал вынести ему мозг иначе, а тут вон_оно_чо... %\ Чертёнок какой-то внутри пнул наверное... ;-) Ну да ладно, задал и задал, - жду ответа. Идёт, молчит... Повторяю вопрос, у же с нажимом. Насупился, играет в обиды, но видно, что и озадачен тоже. Идём...
- Так время же не продаётся, его нельзя купить.
Гы. Логично. ;-)
- А я и не говорю, что время нужно продавать, я говорю что время стоит чего-то, только если в него вложен труд. Мамин труд стоит чего-то?
Оживляется. ;-)
- А понял. Ну, да - стоит...
- Вот! И достаточно дорого. Потому что её труд приносит пользу, а люди её меняют на деньги. То бишь мама меняет своё время на деньги, - продаёт его.
- Ну, да...
- Во-от, а твои игрушки приносят пользу?
- Нет... :-(
- Не прав, - приносят но не все, те что совершенствуют тебя...
- ...скорочтение... :-)
- ...да, - приносят, а тупые бродилки - нет. И именно поэтому твоё время потраченное на обучение чему-то полезному с каждым днём становится всё дороже, а на тупые игры всё дешевле, а потом и вовсе отрицательным. Понял?
- Ну-у-у... Да. Ну а зачем нам в школе объясняют один и тот же урок по нескольку раз в неделю?
- А затем, что вы не все одинаковы. Кто-то ленится, кто-то просто не понимает, кому-то - пофигу, потому что не интересно. Вот и приходится вам всем слушать усреднённые для всех уроки.
- А что мне делать?
- А я не знаю. Пока. Наверное не обращать внимание на дебилов тех, которым знания не нужны...
- Ладно, я пошёл...
- Давай, учись...
При чём тут метрология
А вот причём. Понятия количество, точность, актуальность, связность и полезность связаны воедино измерением "Метрология" в кубе "Материя" гиперкуба целей. Почему? А вот ХЗ, я и сам пока не до конца понимаю, почему. Больше некуда логически их было приткнуть...
которое через вопросы "Сколько?" и "Когда?" связано с измерением "Ресурсность" в части доступных сроков.
Может быть оно и правильно. Пока. На данный момент, в данной точке континуума... ;-\\
В этом определённо стоит разобраться. Чем в общем-то и займёмся ниже, выковыривая из моего подсознания на поверхность смыслы. ;-)
Продолжаем продолжать...
Статейка сия так и осталась бы незаконченной в этом году, да вот выперли меня в командировку. Ну как выперли, в общем-то сам поехал, ибо интересно таки закончить начатое, тем более, что это начатое напрямую связано с первой частью заголовка этого цикла.
Ну так вот, когда встал вопрос о транспорте я, по какой-то неведомой мне причине, рогом упёрся и отказался лететь самолётом. %) Строго говоря такая причина была и есть, у меня интерес простой - сделать работу как можно более качественно и в наикратчайший срок. Качественно, - по причине того, что от результатов моего труда зависит их результат, а значит и моя дальнейшая деятельность по изучению целей и целеполагания.
Ну и соответственно купили мне билеты не на самолёт, а на поезд в обе стороны. Что в дальнейшем как оказалось принесло кучу дополнительных плюшек. Во-первых я приехал как раз к началу рабочего дня, выспавшийся и готовый к работе. Потом как оказалось, по контракту они особо и не работали, в том смысле, что там и конь не валялся, так..., набросали почеркушек... 8-((
В общем две недели пролетели как один день, - без выходных и проходных... Зато всё запланированное мной было сделано, и даже немного больше... ;-)
Ну а дальше я сел на поезд, и отправился домой. Без происшествий. :-)
В общем как вы понимаете, я надеюсь, прослеживается прямая, хотя и не очевидная связь не только между вопросами "Когда?" и "Сколько?", но и отвечающими за качество "Точно?" ("Качественно?", "Достаточно?"...) и системность "Связно?". А ещё за полезность - "Зачем?" и "Почему?", как две стороны одной медали разделённые плоскостью времени... ;-)
Ещё более шокирующей может выглядеть, да собственно и выглядит, связь между измерением "Метрология" и "Ресурсность". Действительно, вот представьте себе, не прояви я волю на грани бараньей упёртости, не используй ум, то часть сил и средств была бы профукана (и ещё не известно, большая или меньшая!), а ещё сорваны сроки контракта, подорвана репутация и т.д. и т.п. Лавина последствий! ;-(
Кстати часто репутация бывает важнее наличных ресурсов, а потому наверное её следует включить в "Ресурсность" отдельным вектором, но об этом стоит подумать ещё более серьёзно.
Суть
Суть времени проста как три копейки. Время, это возможность достижения нами какой-либо цели в обозначенный и согласованный период. Заметьте именно согласованный. Т.е. так или иначе мы вынуждены собственную скорость жизни соизмерять со скоростью жизни иных людей и пользоваться средней по популяции скоростью протекания процессов, как измерителем. Кто-то живёт быстрее, успевая сделать больше, кто-то медленнее. Следовательно условная цена минуты у каждого своя, причём, что ещё более забавно, эта цена ещё в значительной степени зависит от пользы, которая вообще крайне субъективна.
Т.е. вопросы "Сколько?" и "Когда?" связаны посредством времени как физической величины, завязанной на скорость протекания, биологических и не только, процессов.
Что ещё? Вопросы точности и системности связаны с решениями по вопросам "Сколько?" и "Когда?" посредством событий, т.е. событие это тот рубеж перехода виртуальности в действительность, который подтверждает соответствие предполагаемого действительному, и изучение действительности даёт ответ о связях в системе их качестве и количестве, т.е. в свою очередь позволяет связать воедино два вопроса: прогностивный "Зачем?" и реактивный "Почему?", таким образом создаётся реальность...
И что самое интересное, вот эта вот система вопросов рассмотренная из измерения "Ресурсность" формирует одну из связей между кубами "Материя" и "Дух" гиперпространства целей...
Мы совершенно по разному умеем использовать пространство и время, а также ресурсы в доступных пределах. Ввиду разности в духовности и в физических параметрах мы имеем разную ценность. Объективно.
А ещё это значит, что не у всех и не всё потеряно пока вы живы. Вернее даже сказать ВСЁ не потеряно, пока вы живы, это значит что Дух можно и, главное, нужно совершенствовать, НО, используя только годные инструменты. О них как-нибудь в другой раз...
А пока всё-таки в целом завершённый описанием в этом году куб "Материя".
Им уже можно пользоваться, если знаешь как. Я знаю. ;-)
Куб "Дух" - позже...
ЗЫ
Зачем это всё вообще написано, пишется и будет писаться? Вероятно, чтобы читатель не забывал, а помнил, что мир - система и ВСЁ, что вы в этой жизни получаете в результате - следствие ваших действий в Системе. Пользуйтесь своими интуицией, волей, умом. Планируйте и достигайте... ;-)
Комментарии
А на чем скорочтение отрабатываете?
На планшете, там программка такая есть. Но тут главное мотивация... ;-)
а можно про мотивацию поподробней? (Ниже нашёл, спасибо)
"Время есть, а денег нет, и в гости некуда пойти" (с)
Так может делом стоило б заняться? ;-)
Скорочтение - вещь хорошая, но если ребенок визуал. Я своего принципиально скорочтению не обучал, чтобы тексты "слышал". Скорость чтения у него низкая, но зато есть чувство ритма и способности к языкам.
Визуал. Это важно лишь отчасти. Главное мотивация, вы думаете я своего обучал? Да ни разу, просто объяснил, что у него появится больше свободного времени без потери успеваемости в школе. И всё... ;-)
У него действительно появилось больше свободного времени, поскольку на чтение стало уходить гораздо меньше, при сохранении качества осмысления. Естественно, что это время осталось на всякие вкусняшки: кружки, спорт и игрухи. Ну а дальше почуяв вкус отдачи, он "сам, всё сам"... ;-))
ЗЫ. Моему тоже языки даются просто, во всяком случае русский, английский и казахский - без четвёрок, да ещё и на китайский поглядывает... Я вот только недоумеваю - с чего бы это? :-\
я своего тоже не обучал скорочтению а книжки глотает за день два, сначала думал что он их по диагонали читает, проверял первое время)))
сегодня пофилософствую на тему времени, занятно узнать мнение. порой тупняк (игры типа майнкрафт) добивает.
Полезно. Обдумывать.
Ранее для себя вывел. Каждый день человек делает выбор между возможностями Духа и потребностями Тела.
И от усредненой ( по результатам) делаешь вывод. А я, в общем Паразит, или Творец?
мысли правильные, но
слишком сложно для восприятия и овладения материалом, что приводит только к какому-то "сектанству" при упорном изучении материала
Там ничего сложного в использовании нет, позже, когда с контрактом разделаюсь, опишу детально. Сейчас пока только куски, поэтому смахивает на "сектантство". Перед Новым Годом всем нужно "раскидать" долги, ну вот и... :-((
... и мне хочется в новом году не иметь долгов, прежде всего перед самим собой. Т.ч. в этом году будет ещё пара статей и всё, остальное позже... ;-)
По первой части о бутерброде.
Моя бабушка дала маме в наследство деревенскую присказку: "Хлеб не есть - значит сыт!". Мама её передала мне, а я далее по времени и людям.