Страхи получателей грантов западных фондов и просто русофобов начинают воплощаться в жизнь гораздо быстрей, чем они ожидали. Новая глава Минобрнауки Ольга Васильева не стала долго раскачиваться и начала атаку на главный постулат Фурсенко—Ливанова: «Нам нужны потребители» сразу по нескольким направлениям. Вчера вечером она уволила ряд высокопоставленных функционеров Минобразования, которые при Дмитрии Ливанове отвечали за информационную политику, имущество и кадры.
Среди уволенных — заместители министра Александр Климов, Екатерина Толстикова и Александр Повалко. Лишились мест и руководители ведущих департаментов: департамента информационной политики (Анна Усачева), департамента имущества (Александра Харченко), департамента государственной службы, кадров и управления делами (Владимир Голубовский) и департамента государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи (Александр Страдзе). «Страдзе она уволила первым, дальше были уволены люди, которые отвечали за важные направления работы министерства — пиар, имущественные вопросы и кадры»,— сообщает РБК.
Одними административными перестановками Васильева ограничиваться не намерена — грядут изменения в самой системе образования, о чем новый министр рассказала в накануне Дня знаний в Общественной палате РФ и во время беседы с родителями. Некоторые из ее высказываний сразу же стали сенсацией –и горькой пилюлей для либеральной прозападной «пятой колонны».
Лейтмотивом выступления Ольги Васильевой на всех площадках была установка на возвращение воспитательной компоненты в образовательный процесс. «Я буду делать все возможное, чтобы внеурочное время было направлено на воспитание и формирование школьника как человека», — заявила Васильева, добавив, что школьные учителя должны посвящать дополнительное время с учениками воспитанию в них гражданственности, а не «натаскивать на ЕГЭ».
Также Ольга Васильева замахнулась на «святое» для поборников «свободы личности от самой себя», заявив о планах ограничить свободный интернет в школах «Я считаю, что в школах интернету должна быть профилактическая замена. Чтобы ребенок занимался активной деятельностью, спортом, музыкой, чтобы отвлекать его от постоянного желания сидеть все время в сети»,— заявила министр.
Другим важным откровением министра было обещание вернуть обязательные уроки труда в школу (сейчас они есть далеко не везде): «Без трудолюбия, без навыков, которыми прежде всего мы обязаны семье и школе, без навыков трудиться ежечасно, ежесекундно, получать успехи от труда мы не можем жить»,— заявила министр отвечая о возвращении уроков труда в школу. — ««Сейчас этот предмет, который мы с вами так любили и называли «труд», и который давал нам те самые навыки, которые мы пронесли через всю жизнь, это «технологии». В 2017 году он будет запущен. Все, что касается «делать руками» и что действительно надо делать руками, потому что не только высокие технологии - будущее, где кнопки, кнопки, кнопки, это замечательно, но руками мы должны уметь делать и научить его всему».
Также Ольга Васильева сообщила, что российские школы будут постепенно отказываться от уроков в субботу, переход на пятидневку не коснется лишь десятых и одиннадцатых классов. Изменится и подход к любимому детищу реформаторов образования по методичкам Госдепа - ЕГЭ: первый раз в этом году будет устная часть - русский язык и литература, будут сняты тестовые задания с готовыми ответами по физике, химии и биологии. «Если опыт признают успешным, подумают и о выпускных классах. Ведь сколько было разговоров о преимуществах старой, не тестовой системы, когда школьник излагал свой ответ лично учителю», — сообщила по поводу ЕГЭ Васильева.
Следующим важнейшим пунктом стало решение о постепенном возвращении к единым стандартам обучения в школе и о том, что надо минимизировать различия в программах: при переезде из одного региона в другой школьники часто сталкиваются с совершенно новыми учебными планами. Надеемся, что это касается в первую очередь уроков истории---о создании единого учебника истории уже много лет говорят патриоты, Президент Путин более двух лет назад дал Минобразу соответствующее поручение—но оно до сих пор саботировалось фурсенками—ливановыми и подобными. Результаты такого саботажа можно наблюдать на Украине—где на изданных на соросовские деньги лживых учебниках истории вырастили поколение не помнящих родства мутантов, столкнувших эту часть русского мира с ее цивилизационного пути в хаос гражданской войны.
Источник
Ну наконец-то. С почином, Ольга Юрьевна! Если пойдёт как надо, шансы на успех России в БПМ в долгосрочной перспективе многократно возрастают.
Коммент с Авантюры:
Наконец-то настало время написать ИМПЕРСКУЮ историю, достойную страны и народа, которые ИМЕЮТ ИСТОРИЧЕСКОЕ ПРАВО на свою "зону влияния" в мире. А то уже поднадоело слушать заунывные рассказы о дикости русских и офигительной просвещённости запада. А доказательств в запасниках накопилось более чем достаточно, просто ни немцам Романовым, ни интернационалистам из СССР, они были мягко выражаясь неинтересны.
Народ имеет право на историческую справедливость.
Бог в помощь!
Комментарии
А что плохого быть потребителем?
А вы оглянитесь вокруг да присмотритесь получше.
А по сути есть что сказать?
Одно из определяющих качеств потребителя - отсутствие способностей к самостоятельному анализу.
Браво!
Это не правда, откуда эта сентенция? "Потребитель" - это просто дополнение к понятию "создатель", который кстати сам может быть "потребителем" своего создания, пример: пчелы. Однако само слово гнусненькое - "потре-блять", и у нас никогда особенно не использовалось, говорилось больше о создателях и созидании.
К сожаленью, это только в понимании немногих, устоявших перед массированной рекламой. Навязываемая модель потребления давно подразумевает смысл этого слова именно как рефлексивное потребление.
ну и в целом хорошая песня)
дерьмовая песня, и певец мудак-наркоман..
вот правильная песня
Что за обезьяньи вопли? При чём тут потребитель?
Кстати, третий слева - Владимир Ульянов?
На вкус и цвет... хотя откуда тут вкус. Непонятное голивудская фантазиная поделка на тему о викингах с наложенным непонятным треком псевдоэтник-наци... ну и да, совсем как бы не по теме.
Ранний Цой - 45. 46 - наше всё. Не знаю, при чем тут потребление, но созидание налицо.
+++
Вот уж не ожидал столь здравой аргументации от Банкстерского лагеря :-)
Одно из определяющих качеств манипулятора - самому придумывать термины к словам. Не в одном определении потребителя нет упоминания о его интеллектуальных способностях, это опять две совершенно огромные разницы.
В СССР очень хорошо учили читать между строк. Поэтому нас на кривой козе не объедешь
...и вот стало заметно, что ты - простое потребло. может, даже "квалифицированное", хотя я готов на любую тему доказать прямо тут, что это не так.
в общем, гордись этим тихонько, ходи на группы анонимных зависимых... чего вылез-то? глупо выглядишь.
Хм. Думаю, что Ремиксов пытается заставить дать определение нынешнего понимания слова потребитель по учению. Ежели чё Маркса/Ленина
А ты идиот... пользуешься благами цивилизации, но при этом строишь из себя отшельника. Хорошо что таких престарелых борцунов с потреблядством становится все меньше и меньше.
краткость - это не твоё. всё мимо. ты же потребитель, поэтому твои чужие схемы, применяемые тобой к людям, не могут работать, они и сами кривые, и ты ещё их плохо запомнил :) если к делу вернуться - пользоваться благами цивилизации и быть потребителем на том уровне, когда об этом уже нелишне упомянуть для понимания, что ты за фрукт - это очень разные состояния. Это как носить красивую претенциозную одежду а) как униформу, положенную тебе в профессиональной среде и б) потому что ты креатор-метросек. разница есть.
Ты и есть классический пример борцуна-антипотреблядца с весьма скудным логическим мышлением. Не имея на то достаточно данных, строишь сам себе непонятно на чем основанные образы о собеседнике.
Не кому ваша антипотреблядская идеология к черту не сдалась. подавляющая часть собственности находится в руках узкой кучки народ. 10% контролируют 90% всей собственности. Вот у этой части населения жизнь вполне удалась. А остальным 90% приходится не плохо так горбатится, чтоб обеспечить сносные условия жизни. А некоторые идиоты еще и обвиняют людей стремящихся к достатку в потребительстве. Это учителя, рабочие или врачи погрязли в потреблядстве?
Ага, а ты, значиццо, потреблядь. Малацца. Езжай на запад и не баламуть народ подобной хернёй. Всем потреблядям надо выстроиться и дружными рядами в пиндостан. Вперёд!
А мне нравится РАБОТАТЬ и уставать на любимой работе , а не чахнуть над золотыми унитазами ...)))
...вот как так всё время выходит - как какой-то юноша не знает русского языка, но уверенно что-то на нём писулькает, так выясняется, что своих мыслей нет, зато есть апломб. учи русский язык, чтобы твоя глупость была хотя бы немного замаскирована грамотной речью. хотя, кому я это говорю...
Некому сдаваться...
Никому не сдалась..
Не кому это из кокой йэзыги? Кто такой ком?
Не - Ни разницу ощущаете?
Нет, но есть же "грамотные потребители" (tm)!!!
для тех кто разжигает срач на эту тему - нету
Нет !
Потреблять ? А добрые дела когда творить ? Всю жизнь в погоне за новым смартфоном , последней марки машиной , в погоне за уценками , скидками , распродажами ... Рекламный разум ...Как писал Пелевин -- оранус ( ротожоп ) .Страшно !
по сути тоже можно сказать. Потребитель ВСЕГДА паразит. Причем в буквальном смысле слова. Если все воспитание и культура начинает затачиваться на ПОТРЕБЛЕНИЕ (а не на СОЗДАНИЕ), то мы получаем идеальную толпу паразитов жрущих прошлое и будущее, оставляющих после себя пустоту.
Так - будьте. Кто вам мешает, если это и есть ваша главная целевая установка в жизни.
Детей нужно учить думать и созидать, работать. Потребителями они и без школы станут. С нормальным обучением - хотя бы не все поголовно.
Потребитель по определению не умеет работать и созидать?
Чёрная риторика.
Вы целеполагание отличаете от бытовой жизни?
Целеполагание человека. Целеполагание общества. Целеполагание государства.
У Руины, к примеру, именно это и является целеполаганием. Хоть у отдельно взятого свидомита, хоть у государства.
Потребитель - это не целеполагание. Потребитель это человек потребляющий продукт, все больше ничего. Никакой идеологии в этом процессе нет. Капитализму не нужны потребители, ему нужны покупатели. Потреблять можно и без денег, например получить некоторые продукты бесплатно. Взять хотя бы условно-бесплатные квартиры в СССР. Если я получил такую квартиру и пользуюсь ей, я являюсь потребителем.
Постоянные кризисы капиталистических экономик в первую очередь связаны с исчерпанием покупателей, а не потребителей. Если склады переполнены товарами, но никто не может их купить, разве от этого совсем не осталось потребителей? Если в Великую Депрессию зерно сжигали в топках паровозов, то означает ли это что голодных американцев совсем не осталось? Нет. Это означает что у этих американцев просто не было денег чтобы купить себе еды.
Вся эта идеология "антипотреблядства" запущена еще со времен хрущевско-брежневского СССР. Не способность партийного руководства "догнать и перегнать Америку" вынудила пропаганду заведомо стать на проигрышный путь. "Не нужна тебе красивая одежда, быстра машина и просторная квартира - Ходи в ватнике, езди на "Запорожце", живи в "хрущевке". - Вот вся суть антипотреблядства. Ни один нормальный человек не хочется сознательно ухудшать условия своей жизни - все стремятся к обратному.
Вам следует замутить революцию. У вас точно получится и догнать и перегнать.
А вам следует устроиться секретарем к Дмитрию Медведеву. Он будет учителей бизнесом посылать заниматься, а вы как и положено будете отвечать возмущающимся:
Отличный тандем получится. Я бы даже назвал его "взрывоопасным".
Для того, что бы быть потребителем, нужно ли учиться? Или это естественно и доступно без обучения каждому?
Чтобы быть потребителем, нужно это заслужить. Что-то сделать для страны. А пока созидаешь, уже и научишься, и понимание будет, и мера.
Вы передергиваете. Медведев не посылал учителей заниматься бизнесом. Медведев констатировал, что на свете существуют более выгодные с финансовой точки зрения занятия, например, бизнес. Вот прямая речь: https://www.youtube.com/watch?v=QFKiMgrVnYQ Вы будете спорить с этим утверждением?
Так вот, значительная часть ваших "аргументов" состоит именно из таких гнилых подтасовок.
А вот это передергивание и есть маркер, по которому можно понять, что перед тобой белогандонный либерал.
Если у меня агрументы состоят из гнилых подтасовок, тогда вся ваша логика гнилая. Мужик задал Медведеву конкретный вопрос, почему учителя получают в 3 раза меньше чем работники силовых структур. Вместо прямого ответа услышал "Вы же учителем не за деньгами шли?" А если не нравится может заняться "более прибыльной деятельностью, например бизнесом.
Вы я так понимаю считаете что этот учитель должен и дальше работать за 10 000 -15 000 рублей в месяц. Много ли можно позволить себе за такую зарплату, особенно если учесть что прожиточный минимум в районе 9000 рублей? Учитель должен забыть о развлечениях, о новых машинах, о поездках за границу.
А ну да, учитель это же призвание, а не способ заработать денег. Ну тогда чего вы хотите от образования?
"Учитель должен забыть о развлечениях, о новых машинах, о поездках за границу."(c)
Вообще-то учитель всего этого не мог позволить себе даже в СССР. Однако то образование многие считают чуть ли не образцом. Так что изменилось? Почему учителя стали работать хуже, а требовать намного больше, чем могли себе позволить в СССР?
Именно так. Ронять авторитет учителя начали в 60-70-х годах прошлого века.
В Горьковской области в позднесоветские времена чествовали учительские династии. Нашли семью, в которой учителями работали и бабушки-дедушки еще в царские времена. К стыду наробраза и всей народной власти, выяснилось. что потомки династии живут в доме, купленном их бабушкой-дедушкойв первый год работы в сельской школе при царе-косаре.На зарплату!
Вот таков был авторитет учителя. За 60 лет потомки не построили себе нового жилья и продолжали жить в дореволюционной избе "со всеми удобствами во дворе"..
Вспоминаем детскую классику. Учитель гимназии вместе с сыновьями едет на каникулах в путешествие по Европе. "Белеет парус одинокий" читали?
Много ли учителей съездило на Акрополь или там в Лувр во времена СССР?
Зато многие из них, проживая в сельской местности, вынуждены были вести хозяйство как обычные крестьяне, держать корову, сажать огород...
Жаль девушки нет с которой я недавно в одной из бесед вас вспоминал. Не очень умелая еще последовательница. Из «вагончиков» ленобласти в нескольких поколениях.
Я ей советовал вас почитать, поучиться. Приобщиться к классике нового литературного жанра «дочь офицера». Правда, обязательное в канве «со всеми удобствами во дворе» — она использовала регулярно и так же часто.
Но, всё равно ей бы не помешало вашего богатого опыта набраться. Было бы две. Если конечно в вашей профессии конкуренция приветствуется.
Корсуненко, привет!
Ответьте на простой вопрос: были ли в Вашей школе учителя - мужчины?
Если у Вас есть дети-внуки, поведайте - много ли учителей-мужчин обучало их?
В мои времена мужчины в школах работали, а директора были почти исключительно мужчины. Во времена моих детей мужчины из школы исчезли как класс. Немного разбавляли женскую компанию преподаватели ОБЖ, отставные офицеры. Сегодня присматриваем школу для внука - в расписаниях одни дамы.
Как Вы думаете - почему и физику,. и математику в школах преподают исключительно женщины? Причем уже с давних советских времен?
Здорова. Хорош уже прогуливать, а то на ваше место приходят неопытные девушки и дискредитируют жанр. Я, к вам-то уже привык, да и тему вы обычно раскрываете исчерпывающе и красочно.
На усё уже ответил. Так как вы жили в РСФСР, то покажу дополнительную картинку.
Источник вражеский — из системы ВШЭ. Поэтому приводить его не буду.
Корсуненко, вы своим комментом заставили меня забыть о сексизме. И не потому, что мне уж хочется так вам возразить, а потому, что мадам в данном случае права. Да, ваша диаграмма не врет - мужчин мало было. Однако ж для заполнения вакансий профессии летчика, например, их хватало, хотя женщины летчицами вполне могут быть, несмотря на общеистероидный склад характера. Ну и в "профессии начальника" недостатка в мужчинах не ощущалось, хотя мужской труд очень требовался в несомненно мужских профессиях вроде горняков и сталеваров. Сокращение мужского поголовья несомненно оказывало свое влияние на появление такой профессии, как шпалоукладчица.
Но если б дело было только в недостатке мужчин, то женщины равномерно заполнили бы все трудовые ниши - как они их заполнили во время войны в тылу.
Однако ж, женщины массово заполняли учительские кафедры и медицинские кабинеты (окромя хирургических, пожалуй) большей частью именно потому, что эти профессии в послевоенное время теряли престижность и высокооплачиваемость, достаточную для статуса главы семьи.
Поплакать о «низких» зарплатах врачей общей практики и учителей в жестоком мордоре, конечно в очередной раз можно. Но. С этого страшного момента у страны уже появился новый опыт. Люди той же профессии, на новых принципах оплаты и прочих премиях, сделали из своих областей в общем — сраное говно в сравнение с массовой, бесплатной и очень неплохой системой при низких заработках.
Когда до широкой массы людей, кроме меня, наконец дойдёт, что никакой прямой корреляции между вознаграждением за труд и его качеством, а тем более количеством нет, вопреки кремлёвским сказочникам, тогда они присоединятся ко мне и будут с теплотой вспоминать время, когда кормильцы из реального сектора зарабатывали больше, чем «нищие» девушки-дохтура с девушками-преподавателями.
Которых самой поганой метлой, чесноком и кольями было не выгнать с этой изматывающей последние женские силы работы на отдых к станкам — от звонка до звонка с 07.00, дабы главным пахарям страны удобней было на важную работу добираться.
Те, кто составлял зарплатную сетку для этих достойных людей в то время, тоже немого знали нюансы практической жизни производящих работников и их помощников из сферы услуг. Как я. И они тоже знали, что баб в стране больше мужиков, а делать их работу в поликлинике и школе они могут также или лучше за зарплату, которая может позволить себе экономика страны производителей, а не вонючие либеральные лозунги из книг ВШЭ, вот и всё.
Страницы