В 2026 году в школах Миннесоты введут обязательное изучение этнических исследований

Родителям разрешается знакомиться со всеми учебными программами и отменять для своего ребёнка занятия, которые они считают нежелательными. В этом случае школа должна предложить альтернативные варианты.

В ближайшие недели школьные советы по всему штату «Земля 10 000 озёр» примут решение о том, какие учебные программы будут соответствовать требованиям к преподаванию этнических дисциплин в 2026–2027 учебном году.

Похоже, что альтернативы бесплатным учебным материалам, разработанным на деньги налогоплательщиков и одобренным профсоюзом учителей штата, ограничены.

Согласно учебной программе, шестиклассники должны изучить 13 основополагающих принципов движения Black Lives Matter, семиклассники — узнать, как протестующие проникали в федеральные здания, а старшеклассники — «определить планы действий, которые люди использовали для сопротивления, отказа и создания альтернатив репрессивным системам», согласно материалам, разработанным Центром исследований расы, коренного населения, инвалидности, гендера и сексуальности Миннесотского университета (RIDGS).

«Учащиеся смогут объяснить, как раса формируется в обществе и как эта социальная конструкция используется для угнетения цветных людей, в частности в контексте законов Джима Кроу, сегрегации и расовых соглашений», — говорится в описании курса «Законы Джима Кроу на Севере» для 11-х и 12-х классов.

Центр американского эксперимента (The Center of the American Experiment) — образовательная политическая организация, базирующаяся в Миннесоте и выступающая против партийных и расово ориентированных учебных программ, — помогает школьным округам находить политически нейтральные альтернативы, которые, по словам организации, больше напоминают традиционные курсы по обществознанию и истории и меньше — руководство по социальной активистской деятельности.

«Термин «этнические исследования» был присвоен не по праву, — сказала The Epoch Times Кэтрин Уигфолл, научный сотрудник центра. — Но у советов [по образованию] больше власти в этом вопросе, чем они могут себе представить».

Кроме того, законы штата позволяют родителям просматривать учебную программу и исключать из неё те предметы, которые они считают нежелательными для своего ребёнка. В этом случае школа обязана предоставить альтернативные материалы, говорит Уигфолл.

Департамент образования штата Миннесота определяет этнические исследования как междисциплинарную область знаний, которая «анализирует, как раса и расизм были и остаются социальными, культурными и политическими силами, а также как раса связана с расслоением других групп».

Согласно закону штата, государственные школы должны включать уроки по изучению этнических групп в обязательные курсы обществознания для всех классов, а также предлагать отдельный факультативный курс по изучению этнических групп для учащихся средних и старших классов.

В 2023 году Министерство образования Миннесоты постановило, что изучение этнических групп должно быть интегрировано в другие предметные области, включая математику, физкультуру и здравоохранение, а курсы должны периодически пересматриваться.

Центр «Американский эксперимент» утверждает, что эти стандарты формируют агрессивные, неточные и «ориентированные на идентичность» идеологические и политические взгляды.

По определению, этнические исследования должны быть сосредоточены на глобальной истории, культурах и религиях, однако обучение, продвигаемое в школах Миннесоты, навязывает поляризующий и узкий политический мировоззренческий подход, заявила Уигфолл.

«Это была кампания по принципу “приманка и подмена”», — сказала она.

Центр рекомендует в качестве альтернативы материалам Университета Миннесоты учебную программу «Американский опыт», разработанную «Фондом борьбы с нетерпимостью и расизмом». Данную программу Университет Джонса Хопкинса одобрил как образцовую для преподавания этнических исследований.

Кроме того, бесплатная учебная программа 1776 Unites посвящена историческим событиям, которые «восхваляют достижения чернокожих, отвергают культуру жертвы и демонстрируют афроамериканцев, которые преуспели, приняв идеалы, заложенные отцами-основателями Америки», как указано на сайте.

Уигфолл заявила, что её организация будет сотрудничать со школьными округами, чтобы помочь с выбором учебной программы и составлением расписания в соответствии с требованиями штата по различным предметам.

Центр не выступает за судебные разбирательства по поводу этого мандата, но местные руководители образования в соответствии с федеральными положениями Раздела VI имеют юридические возможности для защиты в случае создания враждебной образовательной среды, согласно требованиям штата.

“Будет интересно посмотреть, как будет выглядеть внедрение”, — сказала она.

“Когда вы делаете акцент на трайбализме (племенном мышлении), как это влияет на развитие знаний?”

Миннесота — не единственное место, где идут споры вокруг обязательного введения этнических исследований.

Департамент образования Калифорнии настоятельно рекомендует эти учебные программы, но пока не сделал их обязательными.

Родительская организация Defending Education недавно сообщила, что с 2017 года школьные округа в 22 штатах потратили более 17,5 миллионов долларов на «освобождённые» программы этнических исследований.

Митч Сиглер, основатель фонда THINC, который выступает за прозрачность учебных программ для учащихся с 1-го по 12-й класс и внимательно следит за действиями властей Калифорнии, сказал, что его ситуация похожа на ситуацию в Миннесоте: консультанты и создатели контента, специализирующиеся на таких этнических исследованиях, сотрудничают с округами и профсоюзами учителей, чтобы «продвигать единственно допустимую игру».

THINC разрабатывает альтернативные материалы, в которых особое внимание уделяется гражданскому праву и американской истории.

«Историю Америки — без прикрас», — ответил Сиглер в электронном письме The Epoch Times.

«И это учит студентов обсуждать сложные вопросы и корректно выражать несогласие. Это сильно отличается от идеологического подхода, за который ратуют «освобождённые» консультанты».

The Epoch Times обратилась в Департамент образования Миннесоты и в Центр исследований расы, коренного населения, инвалидности, гендера и сексуальности при Университете Миннесоты.

Больше интересных статей, которые я не успеваю переводить, но которые можно почитать через онлайн-переводчики, можно найти по ссылке: t.me/murrrzio

murrrzio

You can view and join @murrrzio right away.