Предварительные материалы к теме Теория Сознания.

В прошлый раз мы поговорили об ошибках ума. Сегодня речь пойдёт о неосознаваемых эмоциях психики, когнитивных искажениях интеллекта и осознаваемых чувствах.
Чувства не относятся к психике, т.к. они осознаваемы.

Для того, чтобы конструктивно обсуждать тему Сознания надо избавиться от всех старых/безполезных понятий, не позволяющих получать новые знания, и сформировать новые, классифицируемые понятия, раскрывающие процесс онтогенеза (т.е. проектирования Создателем) Сознания человека.
Но сначала, прежде чем перейти к теории сознания, «покритикуем» психологов.
Жду вашей критики, уважаемые читатели.

Эволюция организмов и Сознания не доказана, поэтому ВСЕ теории эволюции назовём фиктивными/фантазийными. (Возражаете? Прошу предоставить доказательства 😊, лучше практические).
А вот этапы онтогенетического развития человека повторяют этапы его развития/творения/создания.
И, как не странно, это согласуется с представлениями о чакрах 😊. Смотри подробнее тут: Человек и его «онтогенетические уровни»
При этом филогенез (биологическое развитие человечества и обезьян) не наблюдается!

Про Личность

Одни психологи утверждают, что Психология изучает Психику.
Другие психологи утверждают, что Психология изучает более широкое понятие личность.
Тут ещё появляется Нейропсихология, которая изучает «мозговые механизмы психических процессов» (имхо – рай для галлюцинирующих фантастов 😊).

Психологи утверждают/врут, что понятие «Психика» определяется в зависимости от областей знаний и научных направлений. (???) (Или эти разногласия -  результат строительства Вавилонской башни?).
Академики и материалисты добавляют сюда порции своих сказочных фикций: живую/социальную материю (курицу без головы), отражения в психике, эволюционирующие системы, эволюцию знаний, внутренний мир животного/человека и т.д. …
Так, западные писатели предлагают нам называть «чувственные ощущения» перцепциями. Т.е. они не отличают субъективных чувств/переживаний (СР) от объективных (регистрируемых) ощущений/сигналов (ОР) и ещё они часто говорят о «душевной или когнитивной деятельности». Напомню, что ощущения материальны, чувства – идеальны, а деятельность – это действия/оперирование с материальными объектами. Рекомендую не поддаваться западному дурману. Не стоит сравнивать живое и неживое, дерево с дровами, живого человека с трупом. Большая разница! 😊

Магические психологи говорят, что практическая психология работает с личностью человека. Им, якобы, удалось изучить процесс формирования личности и описать её типовые характеристики… Только, если задавать им вопросы, они могут сказать лишь банальности, пустые фразы типа: «Все люди разные!», «Люди проходят этапы развития!», или:

Личность — это уникальный человек со своим собственным набором характеристик, который определяет его поведение, характер и взаимодействие с окружающим миром.

Жуть! А человек – это же и есть… уникальный человек со своим…? И ещё оказывается, что содержание понятия «Личность» зависит от контекста. (Т.е. «бла-бла-бла» (Грета Т.))
А ещё говорят, что «Системный подход необходим для целостного развития личности» (Скажите, куда вставлять этот подход, и главное зачем? Делать из детей зомби?)

Эти шарлатаны ищут «противоречие между целями личности (эго) и задачами души».
(Поймите меня правильно, психологи нужны, только лгать заказчикам не надо!
А про особенности людей, с которыми имеешь дело, конечно надо знать 😊.
Например, чтобы делить сотрудников на типы: Аналитики. Генераторы. Исполнители. Коммуникаторы. Драйверы. Пионеры. Стражи. Интеграторы. Ну и чтобы актёрам роли раздавать или характеристики писать 😊).

Когда-то думали, что существует один тип личности – советский человек. И всё представлялось логичным 😊.

Послушаем, что психологи говорят о личности.

Однако дифференциальная теория личности при этом развивается не поступательно (когда усовершенствуются прежние представления), а как бы вширь: каждый автор предлагает свою типологию личности, никак не связанную с типологией других исследователей.
Существует некий соблазн разграничить сферы дифференциальной психологии и дифференциальной психофизиологии и считать, что личностные различия людей – это прерогатива первой, а индивидные различия – второй дисциплины. С теоретической позиции это верно. Однако в практическом отношении обе научные дисциплины тесно переплетаются. Помимо всего прочего, причисление какого‑либо аспекта к области одной из них зависит во многом от позиции автора. Если он считает, что его задача – простое описание психических различий между людьми, то выбирает дифференциальную психологию; если же исследователь стремится обнаружить биологические корни имеющихся различий, он становится как бы уже дифференциальным психофизиологом. Однако и в первом и во втором случае авторы могут изучать одно и то же психическое явление: способности и одаренность, различия в познавательных процессах, потребности и склонности и т. д. Поэтому так часто наблюдается повторение тем в книгах, посвященных как дифференциальной психологии, так и дифференциальной психофизиологии.

Индивидуальные особенности человека проявляются как в природных, так и в приобретенных в онтогенезе свойствах. Сочетание врожденных свойств образует ту структуру, которую принято называть темпераментом, а сочетание приобретенных социальных свойств относят к личности. Они, с одной стороны, неодинаковы у разных людей, но с другой – сходны у многих лиц. В связи с этим выделяют типы темперамента и типы личности.

Тут можно вспомнить гуморальные теории типов темперамента.

Гиппократ, который, используя гуморальный подход, выделил четыре типа «красиса» (в переводе с греч. – «смешения»), т. е. соотношения в организме четырех жидкостей (соков): крови, желтой и черной желчи и слизи. Каждая жидкость имеет свои свойства (кровь – тепло, слизь – холод, желтая желчь – сухость, черная желчь – влажность), и поэтому преобладание одной из них определяет состояние организма, его склонность к тем или иным заболеваниям.
Гален (II в. н. э.), дал первую развернутую классификацию темпераментов, основанную все на тех же гуморальных представлениях Гиппократа о «красисе». Она включала 13 типов, в том числе и те, о которых сказано было выше. С его точки зрения, преобладание желтой желчи (лат. chole – «холе») свидетельствует о холерическом темпераменте, крови (sanguis – «сангвис») – о сангвиническом, черной желчи (melanos chole – «меланос холе») – о меланхолическом, а слизи (phlegma – «флегма») – о флегматическом темпераменте.

В основном древние врачи вели речь об организме и даже об отдельных органах. Например, Гален говорил о темпераменте частей тела – сердца, печени, мозга.

Например, П. Ф. Лесгафт (1910) считал, что в происхождении темпераментов очень важную роль играет широта просвета и толщина стенок сосудов: у холериков – малый просвет и толстые стенки, что приводит к быстрому и сильному течению крови; у сангвиников – малый просвет и тонкие стенки, что способствует быстрому и слабому течению крови и т. д.

Темперамент – эта та сфера личности, которая обнаруживается в инстинктивных, эмоциональных и рефлекторных реакциях человека. Л. С. Выготский выделил две основные характеристики темперамента: 1) телесную выразительность и 2) характер и темп движений.

(Позвольте, вы же только что различали/разделяли Темперамент и Личность).

Известно, что все попытки классифицировать индивидуально‑психологические особенности личности, за исключением темперамента, были неудачны. Только типология темперамента имеет традицию, насчитывающую от Галена почти двадцать столетий, но и в этой области чувствуется недостаточность классификации, что сказывается, во‑первых, в разном психологическом понимании типов темперамента, а во‑вторых, в потребности относить многих людей к смешанным или промежуточным типам. Нет классификации способностей. Нет и, вероятно, не может быть универсальной классификации характеров, а есть только разные, причем не исключающие одна другую, типологии характеров (Левитов Н. Д. О психических состояниях человека. М., Просвещение, 1964. С. 24).

Очевидно, что нельзя отождествлять такие понятия, как «структура личности», в которую темперамент может входить как биологическая база, и «свойства личности», т. е. свойства, не только наследуемые, но и приобретаемые индивидом в процессе его социализации (отношение человека к миру, к обществу, к другим людям, к себе и др.).

Кто-то выделил три понятия: конституция, характер и темперамент.

1.      Под к»онституцией мы понимаем сумму всех индивидуальных свойств, которые покоятся на наследственности, т. е. заложены генотипически. Понятие о конституции является психофизическим, общебиологическим и относится как к телесному, так и к психическому.

2.      Под характером чисто психологическим понятием мы понимаем сумму всех возможных реакций человека в смысле проявления воли и аффекта, которые образовались в течение всей его жизни, следовательно, из наследственного предрасположения и всех экзогенных факторов: соматических влияний, психического воспитания, среды и переживаний.
Понятие «характер» выделяет из аффективной сферы целостно психическую личность, при этом, разумеется, интеллект остается неотделимым. Понятие «характер» имеет много общего с понятием «конституция», а именно унаследованную часть психических качеств оно абстрагирует от телесных коррелятов, которые заключаются в понятии конституции. Но, с другой стороны, в него входят как составная часть экзогенные факторы, особенно результаты воспитания и среды, чуждые понятию конституции. Помимо этого, тяжелые болезненные душевные состояния не относятся к характеру.

3.      Понятие «темперамент» не является для нас строго установленным понятием…
Темпераменты составляют ту часть психического, которая, вероятно, по гуморальному пути стоит в корреляции со строением тела. Будет правильно группировать понятие темперамента вокруг аффективности и общего психического темпа (Кречмер Э., 1995, с. 199–200).

«Темперамент есть тотальное единство аффективных свойств человека» (с).

На этом закончим изучение этой разноголосицы! Неконструктивно!

Т.е. сколько людей, столько и мнений. Даже исходные базовые понятия не определены.
(Но, можно ли по строению тела определить, предрасположенности личности, психические и соматические заболевания? А по форме черепа прочитать мысли? Хиромантия и Френология поможет ли? Может стоит поискать корреляции свойств психики со строением тела? 😊 Или стоит придумать «эвристические термины», которые станут отправным пунктом для «главной дифференцировки биологической психологии»? Может понятие «абстрагирует от телесных коррелятов»? 😊 Простите за несерьёзность 😊).

А если смотреть на темперамент (ОР) как неизменную врожденную основу/ядро характера. А на характер – как на изменчивый конечный результат воспитательного процесса (СР), тогда «Личность как бы раздваивается, отдельные её свойства противопоставляются друг другу. При этом характер может вступать в конфликт с темпераментом» ИЛИ «развитие личности свершается как преодоление (биологического) темперамента (социологическим) характером» 😊. (Прямо «единство и борьба противоположностей» получается 😊).

Ну, действительно, пора уже отличать ОР от СР!

ИМХО, психологи стали жертвами математических подходов. Типа… Нарисовали линию, ага появилось лево-право-верх-низ. Поставили точку, ага появились отрицательные черты (характера) и противоположные им – положительные. Добавили ещё точку, ага ситуация усложняется, возникает корреляция, фракталы.
А если круг нарисовал, дели его на сектора… И продолжай. Ну и графики – функции. Экспериментируй, сравнивай. Фантазируй, придумывай принципы, разделяй психические процессы:

1.       По источнику формирования
2.       По степени выраженности
3.       По эмоциональному знаку воздействия
4.       По длительности
5.       По степени осознанности
6.       По преобладанию рассудочного или эмоционального компонента
7.       По степени активации организма
8.       По главному уровню системного проявления

Даже не буду других примеров приводить. С неквадратными людьми это так не работает 😊!

Вот и лепят «типы личности»: Доминантный, Эгоцентрический, Соперничающий, Агрессивный, Энергичный, Критический, Подозрительный, Скромный, Униженный, Конформный, Гиперконформный, Кооперативный, Гипераффилиативный, Гиперпротективный, Ответственный, Автократический. (Т. Лири и его соавторы, 1954). И ведь не поспоришь 😊.

В результате сами учёные констатируют «Однако единой концепции темперамента и его типов (как и типов личности) ученым создать так и не удалось» 👍.

На АШ некоторые камрады считают, что Личность — это «социальная грань психики», которая проявляется лишь в социальной среде, почему-то в виде фантазий, извращений, требования повышенного внимания и выяснения отношений.

Кто-то говорит, что Личность — это наше представление о другом человеке и о себе (у каждого своё), «пропущенное через шаблоны нашего восприятия». Что «на место того, кто родился, воспитанием и образованием записывают новую личность».

Поговаривают, что существуют несчастные (?) интеллектуальные личности, не добрые, так как, их потребности не удовлетворены…
Кто-то утверждает, что «Если заниматься логической классификацией то психика более широкое понятие включающее в себя личность . Для простоты психика это процессы, а личность это инструкции».
Однако, по нашей логике, Личность включает в себя Психику (неосознанное) и Интеллект (осознанное). Ведь обычно инструкции (управление) является надстройкой над процессами.

Еще вспоминают множественные "ложные личности" у (талантливых) шизофреников…
А недавно стало известно, что 1 % населения США (это много!) считают себя трансгендерными личностями. Увы эксперименты психиатров над людьми продолжаются 😪.
ИМХО, для этого и нужна фикция «личности», чтобы подменять людям их сущность.
Мы не будем больше вдаваться в субъективные особенности «личных» взглядов и вспоминать древнегреческих лицедеев, т.к. это контрпродуктивно!

Приведём позитивные примеры.  
Очень серьёзное исследование. - Ильин И.П. Психология индивидуальных различий.

И Где же тут приобретённые личностью качества: мировоззрение, этика, убеждения, стереотипы реагирования и поведения, критического мышления и т.п.?
ИМХО, нет оснований наделять Личность животного мышлением. (Предметно-действенное сознание — это ещё не мышление! Пояснения ниже.)

А, В ИТОГЕ, ЭТОТ ЖЕ ВЫВОД: неизвестно, что такое Психика, Личность, Сознание. (Учёные и простые люди этого не знают, и не могут выразить на своём языке 😊).

Наконец, послушаем академиков РАН.
Рувики, Академия наук.

Личность — это совокупность социально значимых черт, свойств и качеств, которые индивид реализует в общественной жизни. Это наивысшая оценка социального значения человека.
Личность формируется на основе биологических свойств, связанных с возрастом, полом, темпераментом, особенностями психики, а также идеалов, интересов, мировоззрения, стремлений, убеждений, знаний, умений, навыков, привычек.

Некоторые характерные черты личности:

• Интеллектуальность — способность к мыслительной деятельности, анализу, обработке информации, умственному развитию и решению сложных задач.
• Темперамент — врождённые качества (холерик, флегматик, сангвиник, меланхолик).
• Способности — развиваются из врождённых задатков в процессе получения обучения и трудовой деятельности.
• Характер — черты, которые приобретаются, формируются и изменяются в процессе социализации (трудолюбие, упорство, стойкость, трусость, лень и т. п.).
• Эмоции и чувства.

Понятие «личность» имеет разные интерпретации в зависимости от контекста, например, в лингвистике выделяют языковую, речевую и коммуникативную личность.

Вы, уважаемые читатели, слышали что-нибудь про «наивысшие оценки социального значения человека»? Это о чём? О сегрегации, о высшей расе? Это теория Дарвина или социальный дарвинизм? И какие у дельфинов идеалы? 😊 (Учёные признали дельфинов личностями).
Кто эти судьи, которые рассуждают о значении других людей, палестинцев, евреев, простых работяг и деятелей искусства? Это сочинители социального рейтинга?
Да ещё в зависимости от контекста!?
Представьте – ваша личность зависит от их текста! 😪
Нафиг таких академиков!

Для формалистов поясню логику моего решения.
Если за тысячу лет тысячи ученых обезьян не смогли напечатать коллективно определить содержание этих понятий (сущность феноменов), то в этой обстановке хаоса, я могу принять волевое решение и наполнить эти понятия/формы своим (любым) содержанием. Однако, я поступаю мудрее – я выкидываю, вызывающие тяжёлые переживания фиктивные/фейковые понятия, чтобы вернуться к состоянию гармонии. Ведь мир гармоничен и непротиворечив 😊.

Сделаем (волюнтаристский) вывод: правильнее говорить о типе психики/Психотипе/психокомплексе человека (темпераменте (сангвиник, холерик, флегматик, меланхолик, по И. Павлову), характере и направленности (экстраверт/интроверт), об уровне сознания и способностях человека).

А «Личность» – это фиктивное понятие, плохо натягиваемое на человека, уродующее представление о нём в угоду академикам и зоопсихологам!

Человек - субъект, но, в отличие от животных, он может не только осознавать, но и говорить, изъясняться словами.

Люди, в отличие от животных с психикой и коллективным интеллектом, могут передать свои ощущения и обозначить цвет неба, джунглей или, морской волны, т.е. могут превратить ощущаемую глазом, регистрируемую мозгом длину волны светового излучения (ОР) не только в образ предмета, но и в слово (СР) 😊. Именно эта уникальная способность, подаренная Богом, делает человека царём природы 😊. (А Вы верите в сказку, про то, как обезьяна облысела, взяла палку, накачала губы, изменила гортань и научилась говорить? 😊).
Некоторые социальные животные живут в социуме, но только человек живёт в обществе (не в социуме, хотя на западе, видимо в социуме 😊), человек умеет абстрактно мыслить и свободно владеет словом/понятиями.

Но с упорством, достойным лучшего применения, горе теоретики твердят о «живых системах» и утверждают, что

Подобно эволюционирующим организмам (аналогичным образом), «общества претерпевают постоянные изменения в социальных структурах, разрабатывают новые типы организаций и изобретают новые технологии, которые, в свою очередь, могут изменить их социальную структуру и организации».

Хочется их спросить, вы отличаете телегу от жигулей, от паровоза? Ну какая здесь может быть аналогия?! ДЛЯ РАЗЛИЧНЫХ ОБЪЕКТОВ/СУБЪЕКТОВ – ДЕЙСТВУЮТ РАЗНЫЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ! (Для муравьёв одни, для пчёл другие, для игрушек - третие!). Включите мозг! НТП творится человеками! Отличайте творения божие от человеческих!
И тогда не придётся выдумывать теорию аутопоэтических социальных систем, "целенаправленность" диссипативных систем (обусловленную физикой), новые науки о социальных сетях, или вычислительную социологию… 😊

У человека имеется Психика и Интеллект, но это человеческая Психика и Интеллект.
Человек – субъект, но не животное!!!

Напомню, что мы договорились использовать иностранные термины, для организмов более низкого уровня.
Поэтому у нас Человек всегда общественный, а животное бывает социальным, и не бывает общественного животного.

Русский язык более всего приспособлен для описания Сознания и Психики. Но есть проблема – это западные многотомные трактаты про психику, а теперь и ИИ. Напомню, что многие из тех горе психологов просто не различали в своём языке слова: мозг, интеллект, ум, рассудок, разум. 😪.

Ну какой разумный профессор может сказать фразу «физические объекты задают цели, уменьшая энтропию», «What processes might guide a system to find and exploit…» («Какие процессы могут помочь/руководить системой, чтобы найти и использовать …»). Ау! Ему снятся «помогающие процессы», которые «дружат» с системой 😊. ИМХО, только псих может спутать свою субъективную реальность (СР) с объективной реальностью (ОР) и придумать «цели эволюции Вселенной и диссипативных систем». Когда внешние процессы начинают управлять жизнью/человеком. Жди беды. Это приведёт к смерти, к гибели человечества.

Попробуем обойтись без их словоблудия.

Человек – не совсем личность!!! Т.к. «личность» — это понятие с неопределённым оболганным/извращённым содержанием.

Под Личностью будем понимать животное с Психикой и Интеллектом, узнающие себя в зеркале, оно имеет ограниченные знания, навыки, умения, но оно не может создавать орудия труда, т.е. не имеет в своём социуме культуры и морали (тем более, там нет Нравственности и Совести)!!! (Поясняющие примеры ниже в следующей статье, где про дельфинов).

Личность — это животное, обладающее неосознанным Сознанием на уровне Психики и коллективного Интеллекта!

Некто к качествам личности относит мировоззрение, убеждения… Ну скажите мне, или кому другому, какое у вас мировоззрение и убеждения… Я сам затруднюсь ответить вразумительно. Что же тогда этот Некто может сказать о моей/вашей «личности»? Некто будет вынужден фантазировать. Вот поэтому я и считаю понятие «Личность человека» фейковым.

Про психические переживания и искажения Интеллекта

(Не путайте это с ошибками ума)

Вначале дадим несколько определений.

Внимание — это познавательная направленность и сосредоточенность сознания (психики и интеллекта) на определённом объекте/субъекте/предмете (т.е. идее) с одновременным отвлече­нием от посторонних раздражителей, выражающееся в повышении уровня сен­сорной, интеллектуальной или двигательной активности субъекта. К характеристикам внимания относят: устой­чивость, переключение, распределение и объем внимания.

Ощущение — это простейший физиологический процесс (ОР), определения отдельных свойств объекта/субъекта/предмета, и внутренних состояний собственного организма при непосредственном воздействии материальных раздражителей на соответствующие рецепторы.
К характеристикам ощущения относят: модальность, пороги ощущений, Адаптация ощущений, Различение/чувствительность, Взаимодействие ощущений.

Психическая интерпретация ощущения от объекта ведет к созданию в психике субъекта представления об объекте/субъекте/предмете сознания, т.е. к формированию новых предметов сознания (СР).

Восприятием называется формирование психикой целостного представления об объекте/субъекте/предмете во всей совокупности его свойств и признаков (отличий) при непосредственном воздействии (оного) на органы ощущений/чувств.

***

Наконец-то мне стало понятно, почему в текстах такая неразбериха с переживаниями (психическими состояниями):

«Ощущение» → Настроение → Эмоция → Чувство → Страсть → Аффект.

Это оттого, что переживания бывают разные, имеют множество оттенков и переплетаются/смешиваются, имеют разную степень осознанности и разную интенсивность психического реагирования/процесса протекания 😊. Да и люди часто нагло смешивают и путают эти понятия 😪:
ИМХО надо наказывать учителей, которые вносят сумятицу в сознание учеников (см. картинку в тизере)

Итак, пытаемся классифицировать переживания по уровню осознанности. Неправильно используемое слово зачёркнуто!

Неосознанные переживания (эмоции/аффекты)

Эмоции - это кратковременные ситуативные простые неосознаваемые переживания с психической оценочной реакцией (+/-), влияющие на поведение субъекта, его физическое и психическое здоровье (вдохновляют и (де)мотивируют на определённые решения/действия, осторожность/риск). "Быстрая реакция на ситуацию (испугался, обрадовался)".

Врожденные эмоции: радость/восторг, печаль, гнев, испуг, страх (реакция бегства или избегания), удивление, грусть, раздражение…
Приобретённые эмоции (результат обучения): отвращение (на омерзительное), презрение (чувство превосходства, пренебрежения и неуважения), предвкушение/ожидание, доверие, разочарование, «ощущение тайны».
Так, сострадание делает (поведение) человека более внимательным и заботливым, а злость или раздражение — более агрессивным или враждебным.

Аффект — это не отдельный вид эмоций, а кратковременное, бурное/сильное и интенсивное переживание эмоций, взрывного характера, неконтролируемое их проявление (в первую очередь гнева и страха). Аффект полностью захватывает психику, подавляет волю и разум человека и сопровождается резкими изменениями в физиологии (выброс гормонов, учащение пульса, дрожь, покраснение/побледнение кожи, изменение голоса, потливость) и видимым внешним выражением (мимика, жесты). Астения: После аффекта часто наступает упадок сил, опустошенность, сонливость.

Практически любая базовая эмоция при стечении определенных обстоятельств может достичь силы аффекта.

Страсть – сильное обычно неконтролируемое, доминирующее переживание, направленное на объект, на субъекта или идею. Страсть может подавлять сознание (психозы, комплексы Фрейда…), она сродни психическим зависимостям.

Психологическая модель «Колесо эмоций Плутчика» (1980)

Конечно, все переживания человека могут быть со временем осознаны, «задним умом», «задним числом». Но первые реакции субъекта часто бывают неосознанными, не контролируемыми сознанием высшего уровня.
Я бы разделил колесо переживаний на четыре круга по интенсивности и контролю со стороны сознания:

1. Круг в центре — аффекты, сильные короткие неосознаваемые переживания (ярость, бешенство, ужас, паника, эйфория, восторг, горе).
2. Внутренний круг — эмоции, непродолжительные неосознаваемые переживания (например, гнев, страх, отчаяние, радость от встречи, грусть из-за расставания).
3. Средний круг — чувства, продолжительные осознаваемые переживания/отношения (например, чувство зависти).
4. Внешний круг — настроения, слабые осознаваемые переживания/состояния (например, спокойствие — лёгкая радость, приподнятое настроение или хандра).
5. Добавил бы круг – страсти, сильные частично неосознаваемые/разжигаемые переживания/состояния (например, страсть к коллекционированию, к человеку/вожделение, к объекту: фетишизм, шопоголизм, к действию/трудоголизм).

Плутчик считал, что при смешении базовых эмоций возникают сложные чувства, например: Радость + Доверие = Любовь, Печаль + Отвращение = Стыд, Гнев + Отвращение = Презрение.

С помощью «колеса» можно научиться точнее выражать себя и лучше понимать других (например, превратить сильный гнев в раздражение).
Отмечу, что Любовь не чувство, а более сложное отношение! Тут доказательство и смотри  ниже «Отличия переживаний».

Осознанные на уровне Ума переживания (чувства)

Чувства – это более устойчивые и продолжительные сложные осознаваемые Умом переживания, ассоциируемые/связанные с объектом/субъектом/предметом сознания, часто возникающие на основе нескольких эмоций, интеллекта и оценки ситуации, которые формируются культурой и личным опытом).
Чувства - это сплав эмоций и дум/мыслей. («Влюблён по собственному желанию» (с)).
Например:

• Влюблённость — чувство привязанности, симпатии и единения с другим человеком или объектом. (Мы отмечали, что Любовь — это отношение, а не чувство).
• Ненависть — интенсивное, продолжительное чувство неприязни и отвращения.
• Зависть — чувство досады, вызванное желанием обладать чем-то, что есть у другого.
• Ревность — болезненное сомнение в чьей-либо верности или любви, страх потери и соперничества.
• Вина — чувство ответственности за нарушение внутренних или социальных норм, совершение проступка.
• Стыд — болезненное чувство унижения из-за осознания неправильности или нелепости собственного поступка или качества.
• Гордость — чувство удовлетворения от собственных или чужих успехов, достижений.
• Благодарность — чувство признательности за сделанное добро, полученное благо.
• Вдохновение — состояние подъема, прилива сил и творческой энергии.
• Сочувствие / Эмпатия — способность сопереживать эмоциональному состоянию другого человека.
• Обида — чувство горечи, гнева, вызванное несправедливым, по нашему мнению, отношением к себе.
• Тоска — глубокая, тягостная печаль, чувство одиночества и пустоты.

И такие чувства, как увлечение, интерес, привязанность/симпатия, чувство «глубокого удовлетворения», счастья и удовольствия, переживание утраты, неудачи или разочарования, несправедливости или желания бороться 😊.

Отличия субъективных переживаний человека

Признак Форма переживания	Настроение	Эмоция	Чувство	Страсть	Аффект
Интенсив-­ность	Слабо­интенсивное переживание, эмоциональный фон	Кратковремен­ное неконтролируемые оценочные неосознанные спонтанные переживание, в ответ на событие, с оценкой его значимости для человека и его потребностей.	Умеренное, контролируемое, предметное и поддающееся контролю переживание.	Сильное доминирующее чувство, которое захватывает человека и управляет его поведением.	Максимальное, неконтролируемое. Пиковая точка, крайняя степень интенсивности. Это эмоциональный "взрыв", который сметает волю и разум.
Продолжи­тельность	Часы	Секунды, минуты	От минут до лет	От минут до лет	Секунды, минуты
Осознанность	Осознаваемое переживание	Человек сначала не осознает свою реакцию, и чуть позже начинает контролировать, что с ним происходит	Человек осознает, что с ним происходит	Сознательный контроль не полный	Сознательный контроль практически отключен/отсутствует. Неосознанность. Сознание сужено. Человек плохо контролирует свое поведение и речь
Влияние на поведение	Повышает/ снижает работоспо­собность	(Де)мотивирует	Играет ведущую роль при принятии решения	Человек может влиять на решения и действия	Полностью определяет поведение, часто деструктивное
Последствия	Сильно влияет на деятельность	Выдаёт скрытое отношение	Обычно не влечет серьезных последствий	Зависит от предмета страсти. Влияет на здоровье	Часто влечет истощение, неадекватные поступки, о которых потом жалеют

Упомянем ещё эзотерический взгляд на эмоции Н. Татарова «Ролевая теория чувств». «Она основана на звезде магов, которая известна со времён древнего Египта».

Согласно этой теории, все люди, проживающие на Земле, играют 7 ролей, причём один человек может иметь несколько ролей, одна из которых будет основной.

Когнитивные искажения Интеллекта (неосознанные)

Когнитивные искажения/Аберрации восприятия — это неосознаваемые сбои Интеллекта при обработке и анализе сигналов субъектом, в результате физико-химического, биологического (потребностей), психического и социального/общественного воздействия. Такие искажения происходят, когда человек в спешке обрабатывает сигналы ОР, а выводы делает на основе собственных субъективных предпочтений (установок/убеждений и опыта), т.е. своей СР.
Пример: Стадное чувство (конформность/групповая идентификация, социальное влияние). "Делать как все, чтобы быть своим". Страх (отстать от группы, быть отвергнутым) + Удовольствие/Безопасность (чувство принадлежности и единства).

Установка (аттитюд)/убеждение/верование — это не эмоции и не чувства, а "мое отношение к чему-либо", социально-психологическая предрасположенность реагировать определенным образом на объект, или человека. Пример: Установка на здоровый образ жизни.
Установка состоит из эмоций, задумок/мыслей и готовности к действию:

• Эмоциональный (аффективный): Что я ощущаю, чувствую? (Чувство бодрости после зарядки, отвращение к запаху сигарет. Нравится/не нравится). (Это эмоции, а не ощущения и чувства!).
• Познавательный (когнитивный): Что я думаю и знаю об этом? (Мои убеждения, знания и оценочные высказывания/суждения, "Спорт полезен для здоровья").
• Поведенческий: Как я склонен действовать по отношению к этому? (Регулярные пробежки, выбор полезной пищи).

Внушение/Суггестия (Гипноз, манипуляция, влияние) — это не эмоция, а результат процесса коммуникации и воздействия, ведущий к некритическому восприятию информации. "Неосознанное принятие чужих идей". Это способность воспринимать сигналы, как прообразы/«идеи» объектов или образцы/модели поведения без их критического осмысления и оценки. Внушение работает в обход рассудка/логики, обращаясь напрямую к эмоциональной сфере и бессознательному.
Внушение может вызывать определенные эмоции (страх, спокойствие) или чувства (доверие, симпатия), а также формировать установки.

Они управляют, формируют и направляют наши базовые эмоции и чувства, особенно в социальном контексте. Эти переживания не существуют отдельно, а тесно переплетаются. Например: Внушение -> Формирует установку -> Которая в группе проявляется как стадное чувство -> И все это порождает определенные эмоции (например, страх отстать от группы) и чувства (например, чувство единства).

И, также, иные Когнитивные искажения, в терминах А.Тверски и Д.Канемана, в категориях эвристики.

Уф… Теперь кажется можно перейти к теории Сознания…

Человек, находясь в центре Мира объединяет в себе триединую реальность (Троицу):

• человек — живой организм, часть Объективной реальности (ОР), который, за счёт способностей Сознания «покоряет природу», преобразует её, создаёт новые условия жизни;
• он строит уже не просто «картину Мира», а динамическую трёхмерную модель Мира, он переживает и строит свои планы, обучается в общении с другими субъектами, формируя Субъективную реальность (СР), свою индивидуальную, коллективную/групповую и общечеловеческую;
• он ещё стремится в небо, к безсмертию, советуясь со своей совестью, воспринимая Духовную реальность (ДР) и Самого Бога.

Устали? Отдохнём, подумаем, продолжение следует 😊