Вос­крес­ное: учи­тель на­от­машь уда­рил уче­ни­ка по го­ло­ве

Двой­ки за по­ве­де­ние в шко­лах необ­хо­ди­мо вер­нуть, счи­та­ет пред­се­да­тель ко­ми­те­та Гос­ду­мы по мо­ло­деж­ной по­ли­ти­ке Ме­те­лев. Это может стать одним из спо­со­бов борь­бы с трав­лей в шко­лах: "Важно, чтобы не толь­ко двой­ка была, а пол­но­цен­ная си­сте­ма про­фи­лак­ти­ки де­струк­ти­ва, осо­бен­но школь­ной трав­ли".

Зна­е­те, вот читаю но­во­сти и на­чи­наю свое дет­ство вспо­ми­нать. Учил­ся я во 2-ой школе го­ро­да Це­ли­но­гра­да (те­перь город Аста­на, сто­ли­ца Ка­зах­ста­на). Школа - одна из луч­ших в го­ро­де. К при­ме­ру, когда по­ехал на рес­пуб­ли­кан­скую олим­пи­а­ду по фи­зи­ке, то из 6 уче­ни­ков из нашей об­ла­сти трое были из нашей школы (три па­рал­ле­ли по 2 че­ло­ве­ка). Всего толь­ко в го­ро­де на тот мо­мент было в рай­оне 40 школ. То есть школа - одна из луч­ших в го­ро­де.

Вот несколь­ко слу­ча­ев, что со мной в дет­стве слу­ча­лось:

С класс­ным ру­ко­во­ди­те­лем мне лично по­вез­ло - Та­тья­на Ва­си­льев­на. Учи­тель рус­ско­го языка и ли­те­ра­ту­ры. Очень опыт­ный уже на тот мо­мент пе­да­гог. А учи­тель­ни­ца химии, на тот мо­мент уже на пен­сии, но за­слу­жен­ная ува­жа­е­мая жен­щи­на с тем­пе­ра­мен­том. У нее была указ­ка метра 3 чтобы на огром­ном пла­ка­те таб­ли­цы Мен­де­ле­е­ва что - то по­ка­зы­вать (вы­со­та по­тол­ков была мет­ров 5 с лиш­ним, верх­ний этаж. Фото школы в ти­зе­ре). Сту­ча­ла она этой самой указ­кой один раз по таб­ли­це Мен­де­ле­е­ва с кри­ком: "Я тебя спра­ши­ваю, это что за эле­мент?!!" и здо­ро­вая таб­ли­ца на кар­ка­се (раз­ме­ры при­мер­но 2 на 3 метра) на нее па­да­ет. Благо упала рядом и почти не уда­ри­ла. А то и при­ши­бить могла. А вот указ­ка трех­мет­ро­вая вещь! Она один раз уви­де­ла, как мой од­но­класс­ник что - то ри­су­ет на парте. И с раз­ма­ху по го­ло­ве ему этой указ­кой дол­ба­ну­ла. Так, что указ­ка сло­ма­лась. Ре­аль­ная ис­то­рия. Ду­ма­е­те кто - то пошел жа­ло­вать­ся или раз­би­рать­ся? Нет.

За­бав­ный слу­чай с ней еще был: как то на кон­троль­ной со мной сидел дво­еч­ник. И я ему решил всю кон­троль­ную. Так как на том ва­ри­ан­те ни у кого боль­ше пя­те­рок не было, хи­мич­ка ре­ши­ла, что он спи­сать не мог. Сам решил. Един­ствен­ная пя­тер­ка в клас­се. Так она когда ра­бо­ты раз­да­ва­ла, его прям рас­це­ло­ва­ла. До­воль­ная была. Он по-​моему со мной ба­тон­чи­ком  MARS за ту кон­троль­ную рас­счи­тал­ся. Огром­ная цен­ность для меня по тем вре­ме­нам. У нас с ним бар­тер был на­ла­жен. 

А вот учи­тель пения был быв­шим бок­се­ром. Аб­со­лют­но се­рьез­но. Играл на баяне. Уже в рай­оне 60 на тот мо­мент, но креп­кий муж­чи­на. Тоже уви­дел, что на пер­вой слева парте у са­мо­го окна мой од­но­класс­ник Ва­си­лий ри­су­ет что - то на парте. Под­бе­жал, от­толк­нул парту, вы­ки­нул его из ка­би­не­та. Я сидел на по­след­ний парте на вто­ром ряду и чем то ему мой сосед не по­нра­вил­ся, не помню уже чем. Го­во­рит ему: "встань!". Кай­ыр­бек вста­ет. Я, думаю, что учи­тель не услы­шит го­во­рю  тихо: "...щас Кай и тебе ТБМ даст...". А он услы­шал... Под­бе­га­ет и на­от­машь бьет меня по го­ло­ве рукой. Я успе­ваю за­крыть­ся рукой. В прин­ци­пе по­след­ствий ноль. Да и удар прямо ска­зать был аб­со­лют­но не бок­сер­ский, точно не хотел уве­чий на­не­сти и в удар не вкла­ды­вал­ся. После чего он мне го­во­рит встать и сто­ять. Бук­валь­но через пару се­кунд ре­ша­ет что это не слиш­ком боль­шое на­ка­за­ние для меня и го­во­рит идти вон из ка­би­не­та. 

Я на­чи­на­ют со­би­рать ди­пло­мат (это важно), но ему по­ка­за­лось что недо­ста­точ­но быст­ро (а вот это ему не по­ка­за­лось. Даже не помню, то ли я ему на нервы дей­ство­вал, то ли про­сто ТБМ от про­ис­хо­дя­ще­го, может все вме­сте и еще что - то). Он хва­та­ет меня за шкир­ку и вы­ки­ды­ва­ет из ка­би­не­та (дверь лег­кая и я ее с шумом дол­ба­нул когда вы­ле­тал. Спра­вед­ли­во­сти ради не спе­ци­аль­но, но шум от удара двери был хо­ро­ший. В это же самое время в со­сед­нем ка­би­не­те моя класс­ная ру­ко­во­ди­тель­ни­ца чи­та­ет уче­ни­кам дик­тант и не пре­кра­щая его чи­тать вы­хо­дит в ко­ри­дор. Спра­ши­ва­ет: "Се­ре­жа, что слу­чи­лось?". Я го­во­рю "че­ло­век психу­ет!". Ни рань­ше ни позже после моих слов из ка­би­не­та вы­ле­та­ет мой неза­стег­ну­тый ди­пло­мат и учеб­ни­ки из него есте­ствен­но с тет­ра­дя­ми всеми рас­сы­па­ют­ся по полу. При этом, ручка вы­па­ла еще в ка­би­не­те. Я ему до­ста­точ­но спо­кой­но го­во­рю, что еще ручку по­жа­луй­ста. Ручка вы­ле­та­ет сле­дом, дверь ка­би­не­та за­кры­ва­ет­ся. Та­тья­на Ва­си­лье­ва мне го­во­рит: "По­си­ди в моем ка­би­не­те до конца урока. " Когда урок за­кон­чил­ся, она оста­ви­ла меня в ка­би­не­те, по­го­во­ри­ла с учи­те­лем по пению, тот при­шел и в ка­би­не­те пе­ре­до мной из­ви­нил­ся один на один. ВСЕ! Кон­фликт был на этом уре­гу­ли­ро­ван. Я по-​моему даже ро­ди­те­лям не ска­зал о про­изо­шед­шем. 

Сын моей класс­ной ру­ко­во­ди­тель­ни­цы Ки­рилл еще и со мной в одном клас­се учил­ся. Так вот учи­тель по пению как то ска­зал: "все, те­перь буду на­ка­зы­вать уче­ни­ков толь­ко жур­на­лом". Минут через 20 он уви­дел, что Ки­рилл на пер­вой парте ри­су­ет. Берет класс­ный жур­нал и на­от­машь бьет Ки­рил­ла по го­ло­ве (сына пе­да­го­га из со­сед­не­го ка­би­не­та). В общем, не об­ма­нул. Мужик ска­зал - мужик сде­лал. Ска­зал буду учить жур­на­лом - жур­на­лом и про­учил! Спра­вед­ли­во­сти ради, когда я уже уехал в Но­во­си­бирск, его школь­ни­ки тол­пой от­му­до­ха­ли, да так, так что вроде в боль­ни­цу попал. Год при­мер­но 95-97 год. Но де­та­ли не знаю, все без меня про­ис­хо­ди­ло. Да и у меня к нему пре­тен­зий чест­но ска­зать не было. Как ни стран­но он мне ста­вил пя­тер­ки за то, что я делал до­маш­нее за­да­ние. А вот слуха и го­ло­са у меня ни­ко­гда не было. Но тем не менее пять по пению было (аб­со­лют­но, кста­ти, неза­слу­жен­но).

Так как вос­крес­ное, улыб­ни­тесь по этому по­во­ду:

С пер­во­го по тре­тий класс ходил на клас­си­че­скую борь­бу, и в ка­че­стве на­ка­за­ния нас били кедом по зад­ни­це. На­зы­ва­лось "ЛУ­ПИ­ДОН". Ре­аль­но боль­но. Зад­ни­ца го­ре­ла от этого кон­крет­но. Си­ня­ков прав­да не помню, чтоб было, ну разве что из­ред­ка. Но вос­пи­та­тель­ный эле­мент был от­лич­ный. А с чет­вер­то­го по де­вя­тый класс уже за­ни­мал­ся руч­ным мячом (Ганд­бол) и там уже лу­пи­до­ны на­зы­ва­лись более ба­наль­но "кеды". Зато ко­ли­че­ство их могло до­сти­гать 10 за особо се­рьез­ные "пре­гре­ше­ния". На­при­мер в по­ез­де бе­си­лись и не да­ва­ли спать всему ва­го­ну до позд­на. Ну или по­дра­лись с кем-​нибдуь на со­рев­но­ва­ни­ях. Еще спра­ши­вал тре­нер обыч­но (доб­рый такой): тебе по сколь­ко бить, по два, по три или по че­ты­ре?

Все это про­ис­хо­ди­ло вполне ба­наль­но. То есть, как будто так и надо. У меня ро­ди­те­ли много вни­ма­ния уде­ля­ли моему вос­пи­та­нию, но в дан­ном кон­крет­ном слу­чае по­зи­ция, как ми­ни­мум с ке­да­ми была: мол ви­но­ват, так и надо. Де­душ­ка у меня еще и про­рек­тор по учеб­ной части в ин­же­нер­но стро­и­тель­ном ин­сти­ту­те был (на тот мо­мент уже на пен­сии). То есть, очень хо­ро­шая школа, цен­траль­ный район го­ро­да на тот мо­мент, ро­ди­те­ли с выс­шим об­ра­зо­ва­ни­ем. Ро­ди­тель­ский ко­ми­тет, все со­бра­ния ... везде участ­во­ва­ли. 

По­нят­ное дело, что если сей­час что - то слу­чит­ся с ре­бен­ком по­доб­ное в школе, ро­ди­те­ли могут рас­пять пе­да­го­гов за такое. Это я воз­вра­ща­юсь к ста­тье своей недав­ней: Один из немно­гих плю­сов раз­ва­ла Со­вет­ско­го Союза. 

Труд­ные вре­ме­на со­зда­ют силь­ных людей. Силь­ные люди со­зда­ют хо­ро­шие вре­ме­на. Хо­ро­шие вре­ме­на со­зда­ют сла­бых людей. И сла­бые люди со­зда­ют труд­ные вре­ме­на. Г. Майкл Хопф. "Те, Кто Оста­ет­ся" (с)

Не думаю, что толь­ко у меня по­доб­ная прак­ти­ка была в 90-е в школе 

Был ли такой опыт тя­же­лым - без­услов­но. Был ли он по­лез­ным? Точно был. Как ми­ни­мум по­ни­ма­ешь, что за свои по­ступ­ки мо­жешь по­лу­чить и кон­крет­но.

Нужен ли он нашим детям - я не бе­русь от­ве­тить. Но вот что по­доб­ный опыт необ­хо­дим мно­гим ев­ро­пей­ским по­ли­ти­кам - аб­со­лют­но точно. По­то­му что вся­кие Ур­су­лы с Шоль­ца­ми. так как ни­ко­гда не по­лу­ча­ли по роже, то ду­ма­ют, что все про­ка­тит. А ннет. Не про­ка­тит. Соб­ствен­но, те кто про­шел СВО - они как раз и по­ни­ма­ют, что можно по­лу­чить за такое и что можно не про­сто по­лу­чить в ухо, а остать­ся без уха и го­ло­вы. По­это­му и по­нят­но, по­че­му им при­о­ри­тет при за­ня­тии чи­нов­ни­чьих по­зи­ций.