Теория сознания

Аватар пользователя NeaTeam

В разных разделах разных наук и «наук» до сих пор идут споры о том, что же такое есть сознание. Ну вроде как оно же есть, а как его описать так, чтобы было понятно, что это такое – пока очень и очень трудно. Сходные проблемы существуют с массой определений (понятий), которые вроде как есть, к примеру, душа, разум, Бог и т. д. Ну я тоже меркую о таких безсмысленных вещах на досуге, делать-то особо в Тае нечего, кроме как думать, если свербит думалка постоянно. Ничего интересного пока не приходило, но вот вчера немного так торкнуло почему-то.

Итак, с моей точки зрения, сознание можно познать лишь постепенно «окунаясь» (или «окуная» себя) вовнутрь того, что прозывается «вечной тишиной» бытия, с помощью особых упражнений, включающих в себя плавный отказ от мыслей, которые вроде как производит наш разум. Термин или понятие «вечная тишина» – это условность, конечно, никакой тишины там нет, есть что-то другое, чему трудно подобрать словный эквивалент. К примеру, «пребывание ТАМ» может подойти, или «доступ ТУДА», вот тоже неплохо. Но не суть.

Главное в подобных попытках другое: окунаясь в «вечную тишину» чего-то присущего нам, людям, но всегда это где-то глубоко внутри, можно кое-что увидеть, услышать, почувствовать, т. е. каким-то образом извлечь в виде то ли информации, то ли переживаний, что ли ещё как-то, чему с трудом можно подобрать объяснения.

«Испытатели» подобных вещей, а их за многие века существования накопилось много, да и сейчас многие люди тем же самым продолжают заниматься, выяснили некоторые схожие для всех закономерности прохождения самого начала этого «окунания» («погружения», «странствия»). Сначала «открывается» что-то вроде «двери», ну типа погранпереход. А за ним НЕЧТО.

Этот момент един для всех, просто так ТУДА не попасть, разве что случайно иногда получается, но лишь у немногих. Поэтому обычно люди «напрягаются» в попытках. Напрягаются тем, что искренне желают и стараются обезпечить некое отсутствие мыслительной работы в своём разуме. Если это удаётся – то «дверь» может и открыться. А может и не открыться, кстати. Почему так – никому не ясно, хотя объяснений существует множество.

После «захода» ТУДА, причём трудно определить, с помощью чего конкретно это осуществляется, возникают некие яркие «картины» того, что ТАМ. Эти «картинки», как способ «схватывания» содержимого ТАМ, не передают, разумеется, того, что происходит, но для описания вполне подходят. А происходит там примерно следующее: там возникает (перед глазами, в разуме или уме испытателя) многообразие ГЕОМЕТРИИ. Причём, «даётся» полное понимание, что это именно геометрия, а не отсутствующие в формах геометрические фигуры, типа безформенных «облаков», «сгустков» и прочих. Всё очень красиво, объёмно и величественно.

По моему разумению, разум, как биокомпьтер, заложенный в человеческий мозг (который, судя по всему есть «железо» биокомпьютера, а не его «программы»), черпает «запрограммированность» именно ОТСЮДА, из этой сферы, куда он имеет некий «доступ». Доказывается такая раскадровка достаточно легко: каждому человеку приятно видеть в материальном виде различные геометрические построения (человек их сразу «узнаёт» в окружающем мiре, видит и «схватывает» их мгновенно – это не секрет, потому что, имхо, разум и «работает» в этой области, а тут – на тебе – подтверждения). Когда таких условно «чистых» геометрических построений вокруг человека не наблюдается, он «видит» их отсутствие. В жизни же своей, особенно в конструкциях человеком создаваемых, геометрическая сущность работы его разума особенно проявляется. Достаточно окинуть взглядом всё, что создаётся человеком, сразу видно одну сплошную геометрию.

После «прохода» через сферу геометрии, при «путешествии» человека вовнутрь себя мыслью и переживанием, возникает сфера ФОРМ. В ней нет геометрии, поэтому для разума эта сфера отталкивающая. Там есть лишь безконечное многообразие строго негеометрических форм, их разуму невозможно классифицировать по любым известным ему видам классификаций, поэтому разум в этом месте «отступает», обычно туда и не ходит.

Компьютеру неподвластен БЕЗПОРЯДОК, ему нужен ПОРЯДОК, хоть какой-то. Извлекаемый средствами анализа, основанного на, во-первых, геометрии, во-вторых, на любых сложностях этой самой геометрии, которые разум шаг за шагом до сих пор постепенно ПОЗНАЁТ. В формах, что стоят за геометрией ВНУТРИ, нет никакого, с точки зрения разума, порядка, поэтому там ему НЕВОЗМОЖНО ничего познать. Для разума любой процесс познания начинается ведь с поиска и нахождения закономерностей... А где в безформенных формах хоть какая-то закономерность? Её там нет. В этом проблема для разума.

Поэтому условно можно сказать, что потенция разума ограничена это весьма большой, но строго организованной в геометрическом распорядке сфере. В продвижении вперёд, в область ФОРМ чистых, разуму места нет. А вот для сознания область ФОРМ – есть главная и основная «площадка». Сознанию не нужна геометрия, потому что это из ФОРМ проистекает ограниченность геометрии, а вовсе не наоборот.

Доказывается это, кстати, тоже легко: любой сумасшедший «обитает» в основном через своё собственное сознание скорее в области ФОРМ, нежели в области геометрии. Умопостроения там совершенно ДРУГИЕ, хотя некоторые из них вполне себе «геометрические». Но это происходит потому, что сумасшедший (вернее его разум) когда-то всё же не был сумасшедшим, а был с нормальным разумом. Вот остатки этих «воспоминаний» о нормальности – и есть то, за что врачи борются т. с., возвращая клиента-психа в состояние, когда он перестаёт «видеть» безформенность, а начинает «видеть» снова строгость и ЛОГИКУ геометрии.

Любопытно заметить, что сам термин и обозначение «сумасшедших» показывает, что изначально любой человек рождается нормальным, в смысле, с потенцией нормального разума. Логичного и на геометрию настроенного. «Сход с ума» происходит лишь потом, когда разум уже достаточно развит. Я вот что-то не слышал никогда и ничего о том, как новорождённые или даже годовалые, или даже пяти-шестилетние дети... сошли с ума. Стали психами в клиническом смысле. У детей в этом плане есть другое: некоторые из них являются недогонятелями в плане освоения всех потенций разума (по каким-то причинам) вовремя, осваивая лишь некоторые потенции. Из-за этого их называют ДАУНАМИ: у них разум «работает» как-то странно, однобоко или вкривь и вкось от «нормальности».

Ну а мы продолжаем путешествие в мiр форм, который может быть достигнут любым человеком, начавшим «путешествия» внутрь себя, т. с. После исследования или вернее брожения (от слова «бродить») ТАМ, некоторые люди (не все) выходят за пределы области геометрии, и попадают в ФОРМЫ, в которых отсутствует строгая геометрия. Всё там БЕЗФОРМЕННО. Некоторых людей это пугает (вернее, их разумы), некоторым пофигу, они не боятся.

В мiре форм нет логики (не просматривается разумом), нет, как я уже сказал, геометрии, но там определённо есть, присутствует, некое организующее начало, которое пока невозможно описать нашим языком, потому что он обладает внутренней логикой и геометрией. И я полагаю, это именно там область, в которой ПРЕБЫВАЕТ наше сознание. Или то, что мы уже привыкли называть сознанием. Характеристики сознания потому пока и недоступны нам для объяснений, потому что объяснения требуют некоей логичности, требования проистекают, как уже понятно, от разума, ведь он логичен и геометричен. И, если две базовых характеристики отсутствуют для даже попыток, то вот вам и результат.

Разумеется, человек разумный пробует объяснять сознание своим «разумеющим» аппаратом. Но выходит постоянно какая-то каша и невнятица, если честно. Этому, имхо, есть вышеописанная мной причина. Мiр ФОРМ – это мiр сознания, и «описать» его можно лишь тогда, когда станет совершенно ясно, как «работает» этот мiр ФОРМ, если он вообще «работает» в привычном понимании разума. Он, как мне кажется, вообще «работает» по иным... иному ВСЕМУ: и это не правила, не взаимосвязи (это всё категории систем, логики, классифицирования и т. д.), это ИНОЕ.

Кстати, одно совершенно ясно уже на этой стадии исследования сознания: мiр ГЕОМЕТРИИ – является всего лишь ЧАСТЬЮ мiра ФОРМ, той частью, которая сводима вместе в систему при придании ей некоторых принципов, которым она «подчиняется». Выходя за рамки принципов теряется лишь геометрия, сами же ФОРМЫ остаются. Поэтому-то в сознании нет и принципов, порождающих любой порядок. Вернее так, мiр ФОРМ может «выделить» из себя часть, которую он может упорядочить через принципы, вложенные в эту часть.

Человек «присоединён» через очень непонятные «связи» к обоим мiрам: мiру ГЕОМЕТРИИ и мiру ФОРМ. Оба ему доступны, но мiр геометрии подоступнее будет, поближе и сам разум, ибо это и есть система, выстроенная по принципам. А вот в мiр форм человек попадает вовсе не разумом, а своим сознанием (сознание человека, видимо, является частью всеобщего сознания, которое ЕДИНО). Проникают в мiры ФОРМ те люди, которые называются обще и грубо «художниками», которые творят там (стремятся творить там), где правил меньше. Где меньше системности. А это и есть мiр ФОРМ. Отсюда и разнотолки по поводу ярких проявлений художественности: чем выше уровень «несогласия» разума с проявлениями художественности (больший отход от геометричности), чем злобнее разум реагируют в целом на такой отход.

Поясняется это легко: если художник творит безформенные формы хрен знает чего, то он и не художник вовсе, а обыкновенный дебил. Чтобы «создать» что-то воспринимаемое, художнику необходимо вкладывать в это... системность, принципы, логику, в общем, всё ту же геометрию. Иначе трудно вызвать хоть какой-то отклик от видящих, слышащих, осязающих, обоняющих людей. Отклик положительный.

Иное дело, что художникам удаётся ДОСТУЧАТЬСЯ до чувствующих. А это и есть область ФОРМ. Художники, минуя иногда геометрию разума, напрямую обращаются из МИРА ФОРМ. И иногда их «понимают».

Авторство: 
Авторская работа / переводика

Комментарии

Аватар пользователя DENYA
DENYA(8 лет 6 месяцев)

Я вот что-то не слышал никогда и ничего о том, как новорождённые или даже годовалые, или даже пяти-шестилетние дети... сошли с ума. Стали психами в клиническом смысле. 

Ну, чтоб об этом узнать, достаточно посетить детский психиатрический стационар или ознакомиться с литературой по детской психиатрии.

https://www.defectologiya.pro/zhurnal/detskaya_shizofreniya_nepovtorimost_i_eksczentrichnost_zabolevaniya/

https://m.vk.com/wall-163734775_16215

Насчёт же того, что находится за переходом - ну, опыт показывает, что как раз там на определённом этапе все формы исчезают. Там нет ничего.

Аватар пользователя NeaTeam
NeaTeam(9 лет 10 месяцев)

Насчёт же того, что находится за переходом - ну, опыт показывает, что как раз там на определённом этапе все формы исчезают. Там нет ничего.

- Значит, видимо, это аномалия ещё из прошлых жизней какая-то. Наверно, такое тоже есть. Не встречал, честно говоря, ни разу. ОК, буду знать. Видимо, их сразу убирают из общества людей "нормальных" т. с., поэтому и не встречал. Я просто хотел сказать, что, наверно, довольно трудно увидеть психа в маленьком человечке, который даже ещё говорить не может. Проявления психа - это ведь уже отклонения от "нормального" поведения большинства. 

Аватар пользователя DENYA
DENYA(8 лет 6 месяцев)

 хотел сказать, что, наверно, довольно трудно увидеть психа в маленьком человечке, который даже ещё говорить не может

Ну тут как, в принципе есть же определённые нормы развития и поведения ребёнка, соответствующие возрасту - то же освоение речи, реакция на близких и окружающих, нормы активности. Да, они не совсем железные, но если к примеру ребёнок демонстрирует пониженную активность, замкнутость, тревожность, не идёт на коммуникацию, апатичен, то можно предположить депрессию даже в раннем возрасте. Если у него это чередуется циклично с явно повышенным настроением - биполярное расстройство. Есть определённые признаки галлюцинаций, когда он как-будто прислушивается к чему-то или за кем-то следит, что может говорить о шизофрении.

Как пример признаков ранней шизофрении 

Младенческий период - сфокусированный, «серьёзный» взгляд, обычно нехарактерный для младенцев. Сон короткий, ребёнок спит несколько часов в сутки. Иногда невозможно определить, за чем ребенок наблюдает. У некоторых детей наблюдается задержка развития речи и базовой моторики. У младенцев наблюдается повышенная чувствительность к громким звукам, вялость, дети легко пугаются, раздражаются, начинают плакать и их трудно успокоить. Дети отличаются эмоциональной холодностью по отношению к родителям, не радуются, когда их обнимают, берут на руки.

1-3 года - двигательные особенности: однообразное возбуждение, хождение по кругу или из стороны в сторону, импульсивность, ничем не мотивированные смех и слезы, ребёнок может внезапно срываться с места и убегать. Часто отмечается приступы страха без внешних видимых причин, которые также могут сопровождаться состояниями двигательного возбуждения.

2-3 года - предметные страхи: машин, улиц, посторонних людей, которые появляются при столкновении ребенка с устрашающей ситуацией, объектом или при напоминании о нем. При расспросе о причине боязни, ребёнок обычно полностью отрицает свой страх, не хочет говорить на эту тему

Аватар пользователя NeaTeam
NeaTeam(9 лет 10 месяцев)

Ну тут как, в принципе есть же определённые нормы развития и поведения ребёнка, соответствующие возрасту - то же освоение речи, реакция на близких и окружающих, нормы активности. Да, они не совсем железные, но если к примеру ребёнок демонстрирует пониженную активность, замкнутость, тревожность, не идёт на коммуникацию, апатичен, то можно предположить депрессию даже в раннем возрасте. Если у него это чередуется циклично с явно повышенным настроением - биполярное расстройство. Есть определённые признаки галлюцинаций, когда он как-будто прислушивается к чему-то или за кем-то следит, что может говорить о шизофрении.

- Понял. Значит, всё же есть практически с раннего младенчества кое-что... ОК, спасибо.