В восприятии моментов бытия и определении отношений к ним скрывается «дьявол», заставляющий «бедного человека делать то, чего он ненавидит, и не делать того, что хочет». В этом – все проблемы выбора, страданий и переживаний личности, раздираемой внутренними противоречиями, мучительно ищущей и не находящей гармонии внутреннего и внешнего начал, души и разума, духа и тела.
Самонаблюдение, как внутренняя погружённость в анализ причин и мотивов своих намерений и поступков, является важным элементом процесса самопознания и совершенствования, но требует честности и искренности. А страх связан с мышлением, отношениями человека к происходящему и выборочностью его восприятий. Однако главную роль в возникновении страха играют бессознательные реакции и психоэнергетические преобразования.
Есть ещё один его аспект, который Кришнамурти называет «обусловленностью». С рождения и до смерти жизнь человека подчинена общественным нормам, традициям (национальным, культурным, религиозным, моральным и пр.) и государственным законам.
Эти внешние условия – выражаемые и понимаемые посредством слов стандартные модели реагирования людей в разных жизненных ситуациях – налагаются на внутреннюю систему безусловных программ и команд (рефлексов и инстинктов) и либо способствуют их проявлению, либо препятствуют.
А работа рассудка (разума) сводится к оценке применимости тех или иных условно включающихся реакций в сочетании с неконтролируемо действующими безусловными и потребных для этого психоэнергетических затрат (эмоциональных и физических). Именно последние часто оказываются критериями для избрания индивидом своего поведения.
Фактически «человек рассудочный» становится рабом условностей и своей энергетики (биохимических, психических и иных процессов). Его Эго отвергает высший ум и душу как бесполезные инструменты, отношения и действия становятся непредсказуемыми, а условности оказываются подпорками, такими же зыбкими и ненадежными, как определяющие их слова.
Рассудок не может до конца на них положиться, и потому возникают неуверенность и страх. Человек прокручивает в мышлении ситуации предстоящих или уже совершённых выборов, пытаясь найти единственно верные решения, и не находит их.
В попытках избавиться от стресса он начинает обманывать себя, отдавая предпочтение тем восприятиям «действительности», которые минимизируют психоэнергетические затраты. При этом сомнения и опасения загоняются в подсознание, создавая постоянно существующие «ниши страха».
Свобода, утверждает Кришнамурти, состоит в освобождении от обусловленности. Это не значит, что нужно жить, вообще ничем не руководствуясь. Но надо стараться не быть рабом условностей, используя самонаблюдение и контроль сознания и управляя своими поступками через познание их глубинных причин и себя самого.
Только так задействуется ум, критериями выбора человека становятся нравственно-духовные ценности, ответственность и любовь, а страх исчезает сам собой. Главное, суметь в момент его возникновения спокойно и трезво заглянуть внутрь себя и понять, что для боязни нет причин, а неожиданные события есть испытания, которые нужно пройти и выдержать, обретая силы духа, веру и любовь.
Жизнь – прекрасна во всех своих проявлениях, пронизана красотой соответствий всего со всем, идеями Божественного Замысла и реализацией Творения. Лишь обусловленность и страх человека делают её тягостной и мучительной. Но всё это – следствия его отношений к субъективным восприятиям. Бо̀льшая часть жизни проносится мимо того, кто пытается укрыться от неё в «снах» мыслепредставлений, создавая множества иллюзий, условностей, догм и привязанностей.
Великие Учения призывают людей к простоте восприятий жизни и следовании её законам, но это оказывается самым сложным. Нет легких решений для суженного, зажатого страхом сознания; оно становиться тюрьмой для души и духа, черной воронкой, вбирающей в себя беспокойство и неуверенность, сомнения и разочарования. Воспринимать жизнь простой, радостной и многогранной способно лишь расширенное сознание, широкая душа.
Есть две стороны жизни – противостоящие друг другу страх и радость, красота. Человек, живущий в страхе, не способен познать красоту, но для того, кто пребывает в радости от её ощущений, страхи исчезают. А к радости ведут самопознание, самонаблюдение и контроль сознания. На какой из этих «сторон» ты захочешь и сможешь жить, зависит от тебя, твоего выбора и ответственности. Тебе ведомы цель, методы и средства. Так собери воедино волю и мужество, веру и любовь и сражайся, Арджуна.
***
Снова хочу поговорить о сознании, его состояниях и главных проблемах человека. А начну с евангельских фраз, в которых содержится вся «философия сознания и бытия»:
«В начале было слово, и слово было у Бога, и слово было Бог. Всё через него начало быть, и без него ничего не могло быть. В нём была жизнь, и жизнь была Свет. Был Свет истинный (истины), который просвещает всякого человека, приходящего в мир. В мире (он) был, и мир через него начал быть.»
Напомню, что сознание есть Ничто, «находящееся» Нигде. Преобразуя психическую энергию («То») и порождая образы, номены и представления посредством иерархической структуры отношений мышления, оно создаёт виртуальный внешний мир, существующий в пространстве и времени. А затем познаёт его и себя.
Отражение внешних идей вызывает появление на «экране» сознания меняющихся образов-голограмм, подобных картинам телевизора, возникающим при восприятии его антенной электромагнитных волн от программы, на которую он настроен.
Эти конкретные образы отображаются мышлением в абстрактные номены (знаки, слова и понятия) и сцепляются с ними в абстрактно-конкретные представления. Которые, как и их отношения (взаимодействия, качества и свойства) также обозначаются (номенируются).
Номены составляют семантическую сферу мышления и связываются логикой разума. А образы и представления, без которых сознание пусто и мёртво, формируют четырёхмерное пространство-время Мыслимого. Его изменения воспринимаются Мыслящим-«Я» как бытиё в материальном мире и сопровождаются эмоциями, желаниями и отвращениями.
Мы можем либо пребывать в мгновениях настоящего. Либо отображать конкретное в абстрактное и наоборот, непрестанно соотнося пространство образов и представлений с семантической (номенальной) сферой, перескакивая из одной области мышления в другую и автоматически запоминая образы, номены и представления. Трудно сказать, какая из них – главная, а какая дополняющая, обе необходимы.
Мы сознаём себя как Нечто, существующее среди множеств других Нечто. Но всегда это – «сон» разума, вырванного из настоящего, погружённого в иллюзии прошлого или будущего и в субъективные отношения к ним.
Мы мыслим с помощью слов и речи, они – начало любых знаний и осознавания себя личностью. «Чистота» ребенка – в том, что он рождается вне слов, и лишь к семи годам формируется мышление, действующее посредством номенов.
Слово и мысль – основы нашего бытия, без них оно невозможно. Весь «этот» мир есть психическая энергия сознаний, преобразуемая ими посредством образов, номенов и отношений в иерархические структуры множеств идей-представлений мышления.
Слово есть Бог, созидающий и разрушающий, а жизнь – череда изменений, вызываемых потоком мыслей, и Свет («То»), в них скрытно содержащийся. Наши знания формируются из слов, поэтому в них всегда присутствуют искажения, заблуждения и ложь.
Свет истины есть недостижимый предел, к которому люди стремятся, преодолевая ступень за ступенью, то приближаясь, то отдаляясь от него. И чем больше их познание, тем существенней понимание своего неведения. Достичь Света и Истины можно, только став ими, Богом в себе самом.
Слово – великий дар, но и тяжкий крест, возлагаемый на человека. Мышление, пребывающее в прошлом либо будущем и никогда в настоящем, оперирующее его отпечатками, хранящимися в памяти, вызывает все страдания, зло, желания и эмоции и есть единственная причина их.
Мысль и память неотделимы и подпитывают друг друга. Память – хранилище образов, номенов, представлений и отношений мышления, а также источник наших желаний и отвращений, зависти, злобы, ненависти и агрессивности.
Контролировать мысли – сложно, почти невозможно. Они порождают отношения и те, как на дрожжах вызревают на них, уносясь неведомыми путями в глубины подсознания.
Разум раздувает неугасимое пламя страданий и наслаждений. Все наши инстинкты и рефлексы неразрывно связаны с мышлением, оно провоцирует их действия, а те в свою очередь вызывают появления новых мыслей.
«Свет (Истины) пришёл к Своим (порожденным Им искрам-монадам), и Свои Его не приняли (исказили). А тем, которые приняли, дал власть быть Сынами Божиими, которые от Бога родились. И слово (мысль, идея) стало плотью (материализованным представлением) и обитало с нами, полное благодати и истины.»
Обычному человеку, «отягощённому злом» страстей и вожделений, не дано воспринимать Божественные Свет и Истину в «чистом виде». Однако он способен постигать их с помощью слов.
Мироздание проникнуто Божественными Идеями, но люди привязываются к своим субъективным представлениям и отношениям и в погоне за миражами «счастья и благополучия» не способны познать себя такими, какие есть. Они создают иллюзии и пребывают в них, не умея отстранённо воспринимать мгновения настоящего в нерасторжимом единстве Мыслящего и Мыслимого.
От мыслей и оценок избавляются, впуская в себя мир во всей его красоте и гармонии, становясь им и ощущая состояние внутреннего покоя. Страх и самость исчезают, когда сознание перестаёт разделять всё на «Я» и не-«Я», но сделать это посредством мышления невозможно, как и научиться любить за счёт одной только воли.
Жизнь – прекрасна в своём разнообразии и соответствии всего со всем, а каждый её миг есть бесценный дар Блага и Любви. Надо лишь суметь ощутить их в своей душе.
Страданий и зла нет вне наших мыслей и памяти. Свобода, бесстрашие и полнота восприятий жизни не приходят постепенно, шаг за шагом, но обретаются сразу и вдруг (это как броситься с вышки в воду). Хотя у них, как и у любви, существуют множества градаций, но каждая постигается человеком мгновенно и целиком.
Нельзя достичь высших состояний сознания одними внешними действиями, не меняя отношений к жизни, людям, миру и Богу. Но нужно стремиться пребывать в радости и любви, познавать себя, причины своих желаний, страстей и страданий и принципы мышления и научиться останавливать эмоциональные реакции и хаотичный бег мыслей.
Рабство, страх, зло и агрессия, узость мышления и восприятий присутствуют в тебе, как и в каждом человеке, и исчезают при расширении сознания. Если хочешь быть свободным, стань им! Впустив в себя Благо и Любовь, ощути их и «вдохни» всем сердцем и душой.
А контроль сознания, управление желаниями и эмоциями останутся при этом необходимыми инструментами познания себя и самосовершенствования. Ибо мысль, слово и память будут постоянно стараться взять своё и увлечь тебя в сети страха.
Но нам нечего бояться, сознание – неуничтожимо, хотя и способно менять структуру своих представлений и отношений. Вместо прежних обязательно появляются новые, ведь Истина – многогранна и многозначна.
Очень важный момент – терпение. Оно и связанные с ним кротость и смирение, характеризующие духовные силы человека, ведут к успокоению потоков слов и мыслей и вызываемых ими желаний, страстей и страхов. Время – ничто; главное – в состоянии сознания человека, в восприятии им себя и мира своих представлений.
Терпение – путь к трансформации внутренних отношений и затиханию эмоций, важный элемент контроля сознания. Мы не всё можем поменять в нашей жизни, но можем изменить свои отношения к ней и её оценки её. Так что сражайся, Арджуна! Обретай спокойствие, радость и любовь.
Комментарии
Страх, - это коллективное чувство, одно из тех, которые переносит общее сознание человечества.
Люди с самого детства сонастраиваются по частотам с окружающими (иначе они не могут слышать и видеть друг друга, потому каждый из нас живёт в своём, лично созданном мире, и чем больше он отличается (по частотному спектру) от миров окружающих его существ, тем меньше мы воспринимаем друг друга, буквально меньше видим и слышым),
что переносит эмоции и производные от них состояния из поколения в поколение, при этом очевидна устарелось этих эмоций (почти всем, к примеру, предустановлены пакеты "ужас" (при виде хищника), "отвращение" (пауки, змеи), "болезнь" (микробы, бактерии), "смерть" (устал развиваться).
Детям говорят, что нельзя бояться собак, или "собаки нападают на тех, кто боиться", по вполне очевидным причинам: носитель любого частотного рисунка видит другие миры, т.е. других людей, зверей, и т.п., настолько, насколько их частотный рисунок совпадает с рисунком наблюдателя.
Поэтому собаки не нападают на тех, кто их не боится, - они просто не видят объект настолько другой частоты, вот вообще не замечают, не могут настроить своё восприятие на его частоту, воспринимают 10-15%, к примеру, в результате объект выглядит для собаки как призрак.
Т.е. спокойная собака 4Гц, испуганная собака - 2Гц, желающая убивать - 1Гц, а спокойный человек ("учёный") - 32Гц, т.е. в мире спокойной собаки он проявляется как 4/32= 12,5% объект, в мире испуганной собаки - 6,25%, и т.д.
Остальную часть объекта "собаке" приходится отрисовывать, придумывать самостоятельно (т е. "собака" выдумывает, создаёт в голове 87,5% "спокойного учёного"), а для создания образов более развитых форм, требуется выдумывать ещё больше.
Примерно с этим же связаны рассказы про призраков: мы можем увидеть более высокоразвитое существо только если сами его напугаем (и он спустится до нашей частоты), и более низкоразвитое существо, гостя из эмоционального плана - только если испугаемся сами ("тёмные подвалы старинных замков", "заброшенные леса" и т.п.).
Мы волновые (частотные) объекты, воспринимаем ту часть мира, которая совпадает, синхронизируется с нами по частоте (ну и более низкочастотную тоже, хотя не очень ей интересуемся, как камнями и растениями, к примеру, а с возрастом, начинаем меньше интересоваться животными, детьми, потом "рабочими" и "торговцами").
С другой стороны они (низковолновые объекты, т.е. камни, растения, животные, дети, рабочие,. ) ещё меньше интересуются нами (вынуждены придумывать большую часть нашего образа, чтобы хоть как-то отображать нас в своём мире).
В этом плане нас объективно не слышат, к примеру, на совещаниях, - это признак того, что вы рассинхронизировались по частоте с окружающими, - они вас и не слышат, и не слушают (и действительно, а что нового им может сказать их же представление о вас, сформированное в их же голове, где "реальные вы" присутствуете на трудно уловимые 12,5%, а остальное им просто дорисовывает их же воображение?)
Например, испуганный человек - 4Гц (примерно до состояния довольной и спокойной собаки), а мастер - 32 гц, если не волнуется, или даже 64Гц, если жизнь вынуждает быть руководителем (а она вынуждает, среда давит, заставляет не сколько отращивать мозг (это экстенсивный путь развития, за счёт объёма), сколько наращивать частоту,
в итоге спокойный рабочий (16Гц) воспринимает в лучшем случае половину того, что сказал мастер (32Гц), четверть того, что сказал вышестоящий руководитель (64Гц), т.е. доли восприятия = 16/32 и 16/64 - и именно поэтому до сих пор существуют "иерархические лестницы"; ребёнок (8Гц) поймёт ещё вдвое меньше, испуганный человек (4Гц) - меньше в 4 раза, человек в состоянии аффекта (1-2Гц) понимает хуже спокойной собаки.
Чтобы что-то сказать человеку, необходимо спуститься на его частоту, испугаться, напрячься (это на сердце воздействует) поэтому учителю тяжело в этом плане, - испугаться/нервничать - изнашивать седце, понимая, что в таком состоянии дети тебя ощущают и воспринимают лучше, чем просто сказать без эмоций, - это тоже все эмпирически понимают.