Карантин, введённый правительством, и месяцы принудительного дистанционного обучения во время Covid разрушили образование будущих лидеров Америки. Новые данные по вступительным тестам ACT в колледж показывают, что баллы старшеклассников упали до самого низкого уровня более чем за три десятилетия.
Согласно данным, опубликованным ACT, некоммерческой организацией, которая проводит экзамен на готовность к поступлению в колледж, средний сводный балл по тесту ACT снизился до 19,5 для класса 2023 года, что на 0,3 балла меньше, чем в 2022 году. Средние баллы по математике, чтению и естественным предметам оказались ниже контрольных показателей готовности ACT к поступлению в колледж, что указывает на то, что меньше старшеклассников, чем когда-либо, готовы к поступлению в колледж.
"Мы также продолжаем наблюдать рост числа старшеклассников, заканчивающих среднюю школу, не выполнив ни одного из критериев готовности к поступлению в колледж, даже несмотря на то, что средний балл учащихся продолжает расти и студенты сообщают, что чувствуют себя готовыми добиться успеха в колледже", - написала в заявлении генеральный директор ACT Джанет Годвин.
Одним из лучших примеров школьной системы, попавшей в скандал с выставлением оценок, является система государственных школ города Балтимор. Журналист-расследователь Крис Папст из проекта Fox45 News "Балтимор" обнаружил десятки школ, в которых очень мало детей, успевающих по важнейшим предметам на государственных экзаменах, несмотря на то, что некоторые из них получают удовлетворительные оценки.
Годвин продолжил: "Суровая правда заключается в том, что мы делаем недостаточно для того, чтобы выпускники были действительно готовы к успеху в колледже и карьере после получения среднего образования. Эти системные проблемы требуют постоянных действий и поддержки на политическом уровне. Это зависит не только от учителей и директоров школ – это общий национальный приоритет и императив".
Около 1,4 миллиона старшеклассников сдали тест ACT, около 21% из них соответствовали контрольным показателям по предметам колледжа. А шокирующие 43% не соответствовали ни одному из этих критериев.
Читатели хорошо поняли, что кризис с Covid и карантины правительства привели к "бедности в обучении".
Прошлой осенью Энтони Фаучи заявил корпоративным СМИ, что он "не имеет никакого отношения" к карантинам в школах и, как следствие, к потере знаний среди учащихся государственных школ.
Но история показывает, что Фаучи - лжец.
Между тем, некоторые университеты и колледжи больше не требуют от абитуриентов сдавать стандартизированные тесты ACT и SAT. Возможно, это связано с тем, что образовательно-промышленный комплекс понимает, насколько тупеет молодежь. Кроме того, дальнейшее надувание образовательного пузыря становится возможным только благодаря ложным обещаниям будущих успехов молодому поколению, в то же время обременяя их студенческим долгом в размере 100 000 долларов.
Кроме того, необходимо провести общенациональную дискуссию о математике "проснувшихся" и изучении гендерных местоимений - и о том, как из этих предметов вырастут учёные-ракетчики завтрашнего дня.
Усиливающийся крах системы государственных школ - это еще одна бесплатная реклама для родителей, заставляющая задуматься о домашнем обучении.
Комментарии
Это проблема не только пендоссии, а большинства стран. Упрощение систем образования, либерализм поведения, тикток мышление, отсутствие культа книги и чтения. Можно ещё назвать причин.
А может это и природное?)
Может. Бают, что мозг человека начал уменьшаться.
У поколений 90-2000 рожления х мозг меньше, чем у их ровесников 50-60 гг
Сжатие информации, ага. Zip и Jpg.
Не, ZIP это без потери смысла, а вот JPG - допускает частичную типа потерю.
Так что - "распознавание информации есть сверхупаковка данных"©Я
Вы ничё ни пАнимаИти, это же АтрицатИльный рост интелектУ
Об этой проблеме ещё 2.5 тыщи лет назад греки писали. А их предшественники об этой проблеме наверняка просто бухтели, но за отсутствием письменности их бухтеж до нас не дошёл
У наблюдаемого поглупения молодежи есть две причины.
1. Во многом это поглупение - кажущееся. Они теряют навыки прошлых поколений, взамен приобретая новые. Человечество так уже утратило искусство добывания огня трением (и многие подобные искусства).
2. Вторая причина глубже и печальнее. Человек много тысяч лет назад наращивал разум потому, что ум был эволюционным преимуществом. Развитый ум помогал выживать. А теперь?
Кто живет более счастливо - тот, кто после работы пришел домой, попялился в гаджет, трахнул стакан, трахнул жену и заснул. Или тот, кто пытается, читая новосной поток, понять причинно-следственные связи происходящих в мире событий?
В прекрасной юности - кому с большей вероятностью даст приглянувшаяся младая дева - весёлому качку или очкарику-заучке?
================
Решительно утверждаю: в современной жизни ум перестал быть эволюционным преимуществом особи над соседними.
Со всеми вытекающими последствиями - эволюцию ещё не отменили.
Всё верно. Основная масса хочет казаться, а не быть. Поэтому весельчак-качок будет работать в фитнес-центре недотренером за копейки, а бывший задрот-очкарик в "условном" IT будет зарабатывать в разы больше и постоянно при этом ещё пополнять свои знания. И кто из них будет успешен у баб? И таких примеров масса.
А новые - это какие? Я наблюдаю, как дети теряют навыки чтения, письма и выражения своих словами, о мышлении и принятии решений даже говорить не хочется.
Проводили тут тестирование промежуточное, и поймал себя на простой мысли, они сидели как в фильме идиократия, занавес.
Эволюционное преимущество даётся не для счастливой жизни. Довольство и простые радости это всего лишь вознаграждение за правильное действие. Ум нужен для выхода за пределы Земли, при этом работает закон коллективов и больших чисел, отдельному индивиду может быть не важно какого он ума, главное, чтобы он выполнял свою социальную функцию хорошо. То, что демонстрируется на графиках и показателях, только лишь отображение социальных течений - продолжают включать страты которые раньше не были в системе образования, они и могут размывать результат. Лично я наблюдаю другую тенденцию: широкое распространение Интернета, обмена информацией и рост доступности технологий в целом вовлекает гигантское число людей, хоть в виде хобби, хоть в виде профессий. Скажем так, у меня есть увлечения, разные хобби, так вот, число умелых людей предлагающих новые оригинальные идеи и весьма сведущих, в разы больше чем во времена СССР. А ведь во времена СССР я знал очень много людей, начиная с моего отца-изобретателя. И это всё молодежь тоже. Так что, оценить реальные тенденции вряд ли по силу отдельным людям, это вопрос специального научного изучения.
Стакан-то за что?
Сейчас это называется "отношения".
Не все женаты и не все обеспечены парой на ночь...
Гаджет это устройство для дебилов.
В принципе верно, только не в современной жизни, а с момента возникновения цивилизации и государств, т.к. в цивилизованных обществах - применение, а следовательно и пища, найдется почти каждому - это дикарю нужен большой мозг, т.к. для выживания надо освоить множество навыков, а жизнь дикаря коротка.
а в чем проблема? тыкать пальцев в айфон же они могут? значит все норм
У нас ситуация не лучше. По крайней мере, в нашем городе. Дефицит учителей, отсутствие нормальных условий для работы и учёбы ( у учителей - по 40 часов в неделю, зачастую преподают не свои предметы, дисциплина и мотивация учеников нулевые, возможностей влиять на хамов/хулиганов - даже у тех учителей, которые могут и хотят реально учить, а не номер отбывать - нет), плюс компьютеры/смартфоны/планшеты = сайты ГДЗ, игры в любой свободный момент, инфомусор/соцсети/видосики/мемасики... В результате, когда алгебра начинается, половина не знает, как столбиком складывать, таблицу умножения не помнит, дроби сложить - высшая математика, доступная единицам семиклассников. В принципе, если не тянуть сову на глобус, а двоешников на тройку - половину можно на второй год оставлять. А вторую половину - в началку переводить. :D Не говоря уже о том, что в каждом классе есть один-два персонажа, которым только "спецшкола для ограниченно годных" по уму бы светила. Но на 2 год не оставляют, из школы не выгоняют даже за многочисленные "залёты", тянут всех и натягивают оценки - тоже всем нуждающимся. Октябрь идёт - а физики, которая в 7 классе началась, не было ещё - потому что учителя физики нет. На физику приходит, к примеру, учитель рисования, включает в телеке ютуб с лекцией, и всё благополучно уединяются по смартфонам.
В высшем образовании - то же падение. Отмена Болонской системы ни к чему не приведёт: замучают всех почти ежегодным переписыванием новых ФГОСов N+++++.
Намедни был слушателем курсов повышения квалификации от одного уважаемого ВУЗа страны. Сплошные англицизмы в терминологии (при запрете их использования в государственных системах, в т.ч. - образовании), внедрение в умы наших преподавателей методик западных педагогических школ (из русских упомянуты лишь Выготский и Ухтомский, и то - во вводном слове), перевернутая с ног на голову система тренинга, когда практическое занятие "скачет" впереди теоретического усвоения правил для решения задачи, параноидальное придание разнообразия смыслов родным словам обыденной речи так, что начинаешь путаться из-за автоматического понимания сути слов согласно стереотипным смыслам, въевшихся в мозги с детства.
Хорошо, перейдём на рельсы прежней системы обучения, о которой вздыхают многие. Но переформатированные таким вот описанным выше образом образом преподаватели сделают из этой системы отстой. Надо брать жёсткий государственный контроль с привлечением признанных специалистов над обучением преподавателей в вузах и их "повышением квалификации" в дальнейшем.
Болонская система это прежде всего обмен студентами, для выявления талантливых и их будущего переманивания. Остальное фуфло для отвлечения внимания.
В России в прошлом году и в этом проходной балл в ВУЗы рухнул по стране вообще процентов на 20-30.
У нас ситуация не лучше. По крайней мере, в нашем городе. Дефицит учителей, отсутствие нормальных условий для работы и учёбы ( у учителей - по 40 часов в неделю, зачастую преподают не свои предметы, дисциплина и мотивация учеников нулевые, возможностей влиять на хамов/хулиганов - даже у тех учителей, которые могут и хотят реально учить, а не номер отбывать - нет), плюс компьютеры/смартфоны/планшеты = сайты ГДЗ, игры в любой свободный момент, инфомусор/соцсети/видосики/мемасики... В результате, когда алгебра начинается, половина не знает, как столбиком складывать, таблицу умножения не помнит, дроби сложить - высшая математика, доступная единицам семиклассников. В принципе, если не тянуть сову на глобус, а двоешников на тройку - половину можно на второй год оставлять. А вторую половину - в началку переводить. :D Не говоря уже о том, что в каждом классе есть один-два персонажа, которым только "спецшкола для ограниченно годных" по уму бы светила. Но на 2 год не оставляют, из школы не выгоняют даже за многочисленные "залёты", тянут всех и натягивают оценки - тоже всем нуждающимся. Октябрь идёт - а физики, которая в 7 классе началась, не было ещё - потому что учителя физики нет. На физику приходит, к примеру, учитель рисования, включает в телеке ютуб с лекцией, и всё благополучно уединяются по смартфонам.
Дак надо запретить вход в интернет детям до 14 минимум лет, под штрафы родителям, раз они сами не понимают что вручать трехлетнем у ребенку смартфон это не очень хорошая идея. Даже с "познавательными" мультиками. Дз можно записывать в дневнике, информацию получать в школьной библиотеке или когда родители помогут.
Сим карты нельзя продавать до 14 лет. Соцсети и мессенджере также, только с 14 согласно пользовательскому соглашению. Вообще непонятно, как дети попадают в сеть, с точки зрения закона и что они там делают.
У Органики, похоже, органическое поражение мозга.
Может, сразу ребёнка в люльке придушить?
Вам уже исполнилось 14? Тогда ваше беспокойство и аналогии понятны, хотя возможно это реакция зависимого человека.
В целом, идёт расслоение общества. Дети из богатых семей получают лучшее образование, за бугром это совершенно уже отчётливо заметно, детям плебса образование не нужно, их судьба (ну или может их внуков, которые будут ещё бестолковее) - сгореть в локальных и глобальных конфликтах, по программе сокращения населения. Это конечно ведет к тому что людей которые двигают прогресс станет меньше, но то такое.
Так вот, эти самые богатые дети учатся в школах, или даже интернатах, где доступ к гаджетам запрещен. Сами такие родители тоже ограничивают детей. Потому что гаджетозависимость или игровая зависимость, это вообще то тоже зависимость, то что жестоко отнимает ресурс у человека - раз. А два - то что они вызывают деградацию мышления, человек отвыкает прикладывать усилия для получения информации (чтение например требует усилий в отличие от просмотра видео), и новое поколение интеллектуально слабее.
Как было бы слабее поколение, лишённое допустим физической активности, против предыдущего, так и тут. Эти дети тупее предыдущих, потому что отвыкли стараться думать, и даже хуже детей рождённых лет сто назад, потому что комплекс навыков крестьянского ребенка включал в себя больше чем комплекс навыков ребенка современного городского.
А чего вы хотели? Демократия, дебила и хулигана нельзя отчислить и изгнать. Общий уровень падает в лужу.
И нас сие настигнет.
Солдат должен не думать, а бежать и стрелять. К войне...
Бисмарк не согласился бы с этим.
Слушал психологию по школе - школьную программу можно выучить за 2,5 года ( вероятно необходимое), но школа в основном дает навыки социального выживания, учеба сама по себе на втором плане.
Слушал психологию по школе - школьную программу можно выучить за 2,5 года ( вероятно необходимое), но школа в основном дает навыки социального выживания, учеба сама по себе на втором плане.
Перспективный чат детектед! Сим повелеваю - внести запись в реестр самых обсуждаемых за последние 4 часа.
Блин а с другой стороны прихожу в гости к знакомому сидит 5 летний шкет и играет в супер сложную игру на планшете, и игра даже для взрослого сложная, так что где то теряют где то приобретают.
Человек который с пяти лет играет в компьютерные игры научится хорошо играть в игры, и ничему больше.
Даже если эти игры головоломки? И даже если на время?
а все началось, когда они начали гадить
в прямом эфирена экранах кинофильмов. Тупой еще тупее - кто смотрел, никогда не забудет эпическую сцену, чокнутый профессор - там толстые негры с упоением бздели во время обеда, а уж сон Шермана - даже в Похождениях солдата Швейка такого нет. Да и в прямом эфире тоже не стесняются, в передаче типа "Это вы можете" такое было. Но это их дела.Беда в том, что и у нас теле- и кино-эфир этим трэшем начал наполняться.
Как говорил великий Гашек - пока денщик есть печеночный паштет своего офицера, Австрии никогда не выиграть войну.
Пора вносить изменения в тесты ACT.
колледж - это же сексдрагсрокнролл, при чем тут вообще оценки и подготовка? Что вы такое говорите?
и да, не "ученые", а "ученые и ученихи", я бы попросил!
=))
2 пола по их текущим канонам - это даже не прошлый век...
Сейчас дети плохо управляемы, заставить их учиться, если они не хотят, почти невозможно Верх их образованности тыкать в нужном месте в айфон. А воспитание детей отдано на усмотрение блогерам.
Какой процент текущих "лидеров Америки" - выходцы из простых семей? Таких, на образование которых могли бы повлиять события типа ковида?
Нассим Талеб в своей книге про Антихрупкость писал, что образование в США не имеет значения. Важно говорил он, что американцы готовы идти на риск, поэтому они преуспевают.
https://blog.prepscholar.com/average-act-score-by-year
24.2
Вот статья по теме.
Кстати негры умнеют!
Возможно средняя уменьшается из-за роста в популяции негров и уменьшения азиатов.
Подпишусь. Я преподаю историю в вечрней школе, переучился на учителя английского языка, а с этого года ещё и на географию. Работаю две ставки.
уровень абитуры - результат школьной подготовки - падает уже лет 20 или больше.
и все больших усилий стоит преподам вышки и спо довести организьмов до вменяемого состояния к окончанию.
Но пока, надо отдать нам должное, в общем справляемся.
Повторюсь еще раз. уже в третий или четвертый.
насчет качества преподов в технических вузах. Ежели принять во внимание многолетний уровень абитуры на технические специальности на входе. и результат промышленного строительного сельскохозяйственного развития родины нашей за последние лет 20 на выходе. то получится что насчет регрессии уровня мужчина явно погорячился.