Этому на­ча­ли учить ма­лень­ких детей в Япо­нии, Тай­лан­де, Ав­стра­лии, США, дру­гих стра­нах, но толь­ко не в Рос­сии!

Аватар пользователя Антон Благин

Япон­ско­му учё­но­му Ма­ко­то Ши­чи­да более по­лу­ве­ка назад уда­лось до­ко­пать­ся до ис­то­ков ге­ни­аль­но­сти детей. Те­перь его уни­каль­ный опыт и его метод вос­пи­та­ния ге­ни­ев очень вос­тре­бо­ва­ны в самой Япо­нии, в Тай­лан­де, в Ав­стра­лии и в США, пра­ви­тель­ства ко­то­рых за­ин­те­ре­со­ван­ны в ран­нем твор­че­ском раз­ви­тии детей своих граж­дан. Ведь ран­нее твор­че­ское раз­ви­тие детей де­ла­ет их ге­ни­аль­ны­ми, а свои на­ци­о­наль­ные гении — это "зо­ло­той фонд" лю­бо­го го­су­дар­ства! Ма­ко­то Ши­чи­да — про­фес­сор, со­зда­тель по­пу­ляр­ней­шей в Япо­нии ав­тор­ской ме­то­ди­ки ран­не­го раз­ви­тия и уско­рен­но­го обу­че­ния детей. В Рос­сии, увы, дан­ная ме­то­ди­ка рас­про­стра­ня­ет­ся среди го­су­дар­ство­об­ра­зу­ю­ще­го на­ро­да ис­клю­чи­тель­но на лю­би­тель­ском уровне!

Япон­ско­му учё­но­му Ма­ко­то Ши­чи­да более по­лу­ве­ка назад уда­лось до­ко­пать­ся до ис­то­ков ге­ни­аль­но­сти детей. Те­перь его уни­каль­ный опыт и его метод вос­пи­та­ния ге­ни­ев очень вос­тре­бо­ва­ны в самой Япо­нии, в Тай­лан­де, в Ав­стра­лии и в США, пра­ви­тель­ства ко­то­рых за­ин­те­ре­со­ван­ны в ран­нем твор­че­ском раз­ви­тии детей своих граж­дан. Ведь ран­нее твор­че­ское раз­ви­тие детей де­ла­ет их ге­ни­аль­ны­ми, а свои на­ци­о­наль­ные гении — это "зо­ло­той фонд" лю­бо­го го­су­дар­ства! 

Ма­ко­то Ши­чи­да — про­фес­сор, со­зда­тель по­пу­ляр­ней­шей в Япо­нии ав­тор­ской ме­то­ди­ки ран­не­го раз­ви­тия и уско­рен­но­го обу­че­ния детей. 

В Рос­сии, увы, дан­ная ме­то­ди­ка рас­про­стра­ня­ет­ся среди го­су­дар­ство­об­ра­зу­ю­ще­го на­ро­да ис­клю­чи­тель­но на лю­би­тель­ском уровне! Об этом сви­де­тель­ству­ет со­вре­мен­ная но­во­мод­ная пе­ре­да­ча "Лучше всех" с ве­ду­щим Мак­си­мом Гал­ки­ным. 

Если вы ещё не ви­де­ли ни од­но­го вы­пус­ка этой пе­ре­да­чи, ко­то­рая де­мон­стри­ру­ет в каж­дое вос­кре­се­ние фе­но­ме­наль­ные спо­соб­но­сти детей в воз­расте от 3 до 12 лет и лич­ные вос­пи­та­тель­ные до­сти­же­ния их ро­ди­те­лей, обя­за­тель­но по­смот­ри­те! Это стоит ва­ше­го вни­ма­ния!

Между тем, в Рос­сии до сих пор нет ни одной офи­ци­аль­но из­дан­ной книги Ма­ко­то Ши­чи­ды на рус­ском языке! 

Рос­си­яне, ко­то­рые хотят, чтобы их дети вы­рас­та­ли и ста­но­ви­лись ге­ни­я­ми, сами пе­ре­во­дят книги Ши­чи­ды с немец­ко­го или ан­глий­ско­го и сами при­ду­мы­ва­ют для своих детей раз­ви­ва­ю­щие игры по ме­то­ди­ке япон­ско­го про­фес­со­ра. 

Ма­ка­то Ши­чи­да и тест ре­бён­ка на уме­ние ви­деть скры­тое от его глаз.

В раз­ных стра­нах на дан­ный мо­мент дей­ству­ет уже более 460 спе­ци­а­ли­зи­ро­ван­ных цен­тров ран­не­го раз­ви­тия детей, ра­бо­та­ю­щих по ме­то­ди­ке Ши­чи­ды, и все они де­мон­стри­ру­ют по­ра­зи­тель­ные ре­зуль­та­ты. Но, к со­жа­ле­нию, не в Рос­сии... 

В Рос­сии ни в одном го­ро­де нет ни од­но­го спе­ци­а­ли­зи­ро­ван­но­го цен­тра ран­не­го раз­ви­тия детей "из на­ро­да", со­здан­но­го по линии Ми­ни­стер­ства об­ра­зо­ва­ния Рос­сии!!! А тот показ юных та­лан­тов, ко­то­рых вы­ис­ки­ва­ет по стране Мак­сим Гал­кин и Ко, чтобы явить их миру в пе­ре­да­че "Лучше всех", это всего лишь уже при­выч­ное под­ра­жа­ние За­па­ду! 

Об­ра­ти­те вни­ма­ние на сло­ган те­ле­про­ек­та в ни­же­при­ве­ден­ном тек­сте: «Мы нашли рож­дён­ных по­беж­дать». То есть, наше пра­ви­тель­ство и Ми­ни­стер­ство об­ра­зо­ва­ния Рос­сии со­вер­шен­но ни­че­го не сде­ла­ли для того, чтобы по­мочь ро­ди­те­лям вос­пи­ты­вать из рос­сий­ских детей ге­ни­ев, но го­су­дар­ствен­ное рос­сий­ское те­ле­ви­де­ние ищет их в рос­сий­ских се­мьях как са­мо­род­ки на зо­ло­том при­ис­ке, чтобы по­ка­зать За­па­ду, мол, "и мы в этом плане не хуже"

Из АНОН­СА: "Пер­вый канал за­пус­ка­ет новое дет­ское те­ле­ви­зи­он­ное шоу та­лан­тов «Лучше всех». Сло­ган про­ек­та  «Мы нашли рож­дён­ных по­беж­дать». При­нять уча­стие при­гла­ша­ют­ся дети в воз­расте от 3 до 12 лет, об­ла­да­ю­щие неза­у­ряд­ны­ми та­лан­та­ми в му­зы­ке, тан­цах, спор­те или науке. Если ваш ре­бё­нок пре­крас­но поёт, ве­ли­ко­леп­но тан­цу­ет, умеет по­ка­зы­вать необыч­ные фо­ку­сы или же го­во­рит на несколь­ких ино­стран­ных язы­ках, то он обя­за­тель­но дол­жен при­нять уча­стие в про­грам­ме «Лучше всех». На сайте Пер­во­го ка­на­ла уже по­яви­лась под­бор­ка видео с ода­рён­ны­ми детьми, в том числе ро­ли­ки про лов­кую тен­ни­сист­ку, от­би­ва­ю­щую шарик с за­кры­ты­ми гла­за­ми; юного трю­ка­ча, од­но­вре­мен­но рас­кру­чи­ва­ю­ще­го на ука­за­тель­ном паль­це ка­стрю­лю и бас­кет­боль­ный мяч; маль­чи­ка и де­воч­ку, ко­то­рые под му­зы­ку ше­ве­лят ушами и бро­вя­ми и мно­гие дру­гие. На­чи­ная с 6 но­яб­ря каж­дое вос­кре­се­нье в сту­дии шоу та­лант­ли­вые дети будут де­мон­стри­ро­вать свои спо­соб­но­сти и до­ка­зы­вать зри­те­лям, что они — самые луч­шие. По­доб­ная пе­ре­да­ча  «Уди­ви­тель­ные люди», яв­ля­ю­ща­я­ся ана­ло­гом по­пу­ляр­но­го в мире про­ек­та The Brain, стар­то­ва­ла 25 сен­тяб­ря 2016-го на ка­на­ле «Рос­сия 1». Для уча­стия в ней при­гла­ша­лись все, у кого есть уни­каль­ные та­лан­ты, при этом без воз­раст­ных огра­ни­че­ний". Ад­ми­ни­стра­ция 1-го рос­сий­ско­го те­ле­ка­на­ла. 

За всем этим, по идее, долж­но сто­ять Ми­ни­стер­ство об­ра­зо­ва­ния и науки Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции (Ми­но­бр­на­у­ки Рос­сии) — фе­де­раль­ный орган ис­пол­ни­тель­ной вла­сти Рос­сии, осу­ществ­ля­ю­щий функ­ции по вы­ра­бот­ке го­су­дар­ствен­ной по­ли­ти­ки и нормативно-​правовому ре­гу­ли­ро­ва­нию в сфере об­ра­зо­ва­ния, на­уч­ной, научно-​технической и ин­но­ва­ци­он­ной де­я­тель­но­сти, раз­ви­тия фе­де­раль­ных цен­тров науки и вы­со­ких тех­но­ло­гий, го­су­дар­ствен­ных на­уч­ных цен­тров и на­у­ко­гра­дов, ин­тел­лек­ту­аль­ной соб­ствен­но­сти, а также в сфере мо­ло­дёж­ной по­ли­ти­ки, вос­пи­та­ния, опеки и по­пе­чи­тель­ства, со­ци­аль­ной под­держ­ки и со­ци­аль­ной за­щи­ты обу­ча­ю­щих­ся и вос­пи­тан­ни­ков об­ра­зо­ва­тель­ных учре­жде­ний". (Ви­ки­пе­дия). 

Между тем, даже Укра­и­на опе­ре­ди­ла в этом на­прав­ле­нии Рос­сию! 

Это вы­ступ­ле­ние перед взрос­лы­ми де­воч­ки Арины Шу­га­ле­вич, ко­то­рой на тот мо­мент было 2 года и 3 ме­ся­ца, со­сто­я­лось на пол­го­да рань­ше, чем по­яви­лась на Рос­сий­ском те­ле­ви­де­нии пе­ре­да­ча "Лучше всех" с Мак­си­мом Гал­ки­ным.

Итак, вам, чи­та­тель, всё по­нят­но? 

К фан­та­сти­че­ским ре­зуль­та­там в раз­ви­тии у детей фе­но­ме­наль­ных та­лан­тов при­во­дит не на­пря­жён­ный, из­ну­ря­ю­щий их труд, как в за­ня­тии спор­том, на­при­мер, а всего лишь иг­ро­вые за­ня­тия по опре­де­лён­ной ме­то­де, ко­то­рую раз­ра­бо­тал япон­ский учё­ный Ма­ко­то Ши­чи­да!  

Дан­ный метод Ши­чи­ды на­прав­лен на раз­ви­тие у ма­лы­шей врож­дён­ной ге­ни­аль­но­сти и твор­че­ской ода­рен­но­сти с рож­де­ния и до 3-х лет.

Вы вни­ма­тель­но про­чли по­след­ние слова?

Имен­но с рож­де­ния и до трёх лет!!!

ВИДЕО: "Белла Де­вят­ки­на в 4 года раз­го­ва­ри­ва­ет на 7 язы­ках!" 

Если ва­ше­му ре­бён­ку уже боль­ше трёх лет, и вы ранее не раз­ви­ва­ли его по ме­то­ди­ке Ши­чи­ды или по своей соб­ствен­ной ме­то­де, у вас резко сни­жа­ет­ся ве­ро­ят­ность того, что вы вы­рас­ти­те из сво­е­го чада ин­тел­лек­ту­аль­но­го гения, и на­обо­рот, ваши тру­до­за­тра­ты на пути пре­вра­ще­ния сво­е­го чада в ин­тел­лек­ту­аль­но­го гения резко уве­ли­чи­ва­ют­ся без га­ран­тии до­сти­же­ния же­ла­е­мо­го ре­зуль­та­та.

Суть при­чи­ны этого фе­но­ме­на точно пе­ре­да­ёт рус­ская по­сло­ви­ца "вся­ко­му овощу своё время!". Самый на­гляд­ный и самый убе­ди­тель­ный при­мер того, как можно на­все­гда опоз­дать с раз­ви­ти­ем ре­бён­ка — "син­дром Мауг­ли". Уди­ви­тель­ное дело, он тоже свя­зан с про­пус­ком раз­ви­тия ре­бён­ка в пе­ри­од с рож­де­ния и до трёх лет

Если вы всё вни­ма­тель­но про­чли, то уже по­ня­ли, что "син­дром Мауг­ли" свя­зан с про­пус­ком обу­че­ния ре­бён­ком раз­го­вор­ной речи имен­но в воз­расте до 3 лет. 

Если в те­че­ние пер­вых трёх лет жизни ре­бё­нок со­всем не слы­шал че­ло­ве­че­ской речи, то потом, в 4 года и далее, даже если он по­па­дёт к хо­ро­шим вос­пи­та­те­лям, у них уже почти со­всем нет шан­сов на­учить этого ре­бён­ка раз­го­ва­ри­вать и нет шан­сов вы­рас­тить его пол­но­цен­ным че­ло­ве­ком.

По ана­ло­гии с этим из­вест­ным фе­но­ме­ном ло­гич­но сде­лать до­пу­ще­ние: если в ре­бён­ке до трёх лет не раз­ви­вать неко­то­рые дру­гие та­лан­ты, за­ло­жен­ные в него при­ро­дой или Богом, то в более позд­ний пе­ри­од раз­вить эти та­лан­ты тоже будет либо вовсе невоз­мож­но, либо крайне труд­но!

Вер­ность этого ло­ги­че­ско­го до­пу­ще­ния как раз и до­ка­зал япон­ский учё­ный Ма­ка­то Ши­чи­да, су­мев­ший более по­лу­ве­ка назад до­ко­пать­ся до ис­то­ков ге­ни­аль­но­сти детей!

Вни­ма­ние! Он до­ка­зал сле­ду­ю­щее: в воз­расте до 3-х лет у детей яв­ля­ет­ся ве­ду­щим пра­вое по­лу­ша­рие мозга! Имен­но его раз­ви­тие по­мо­га­ет детям за­пом­нить и пе­ре­ва­рить тот огром­ный объём ин­фор­ма­ции, ко­то­рый они по­лу­ча­ют в пер­вые годы своей жизни. Од­на­ко, как по­ка­за­ли ис­сле­до­ва­ния япон­ско­го про­фес­со­ра, после 3-х лет на­чи­на­ет до­ми­ни­ро­вать левое по­лу­ша­рие мозга, и если с ре­бен­ком не за­ни­мать­ся тре­ни­ров­кой пра­во­го по­лу­ша­рия его мозга, то неко­то­рые его при­род­ные спо­соб­но­сти вско­ре уга­са­ют и за­кры­ва­ют­ся. 

Япон­ский учё­ный начал свою ра­бо­ту в 1951 году и вско­ре при­шёл к сле­ду­ю­ще­му вы­во­ду: не долж­но быть куль­та зна­ния, и не нужно стре­мить­ся к по­сто­ян­но­му на­коп­ле­нию в па­мя­ти каких-​либо фак­тов, а весь упор дол­жен быть сде­лан на вос­пи­та­нии в ре­бён­ке про­стой спо­соб­но­сти са­мо­сто­я­тель­но учить­ся. 

Ши­чи­да вы­де­лил сле­ду­ю­щие наи­важ­ней­шие спо­соб­но­сти пра­во­го по­лу­ша­рия мозга ре­бён­ка, ко­то­рые уга­са­ют и за­кры­ва­ют­ся, если их не раз­ви­вать до 3-х лет: 

Пер­вая и очень важ­ная часть ка­са­ет­ся пяти чувств — наших обыч­ных и при­выч­ных свойств ле­во­го по­лу­ша­рия: воз­мож­но­сти ви­деть, слы­шать, ося­зать, чув­ство­вать вкус и запах). Но если спо­соб­ность ви­деть и слы­шать у пра­вой по­ло­ви­ны мозга не от­ли­ча­ет­ся от ле­во­по­лу­шар­ной, то спо­соб­ность осталь­ных трех за­по­ми­на­ет­ся пра­вым моз­гом как об­раз­ные «слай­ды». Со­от­вет­ствен­но вы­зы­вая эти об­ра­зы «на по­верх­ность», че­ло­век про­смат­ри­ва­ет их как живые кар­тин­ки в эпоху за­рож­де­ния ки­не­ма­то­гра­фии. 

И вот такой про­смотр об­ра­зов яв­ля­ет­ся вто­рой су­ще­ствен­ной спо­соб­но­стью имен­но пра­вой по­ло­ви­ны мозга.

Тре­тьей уни­каль­ной спо­соб­но­стью яв­ля­ет­ся мгно­вен­ная вы­да­ча го­то­вых ма­те­ма­ти­че­ских ре­зуль­та­тов.

Чет­вер­той — фо­то­гра­фи­че­ская па­мять.

Пятой спо­соб­но­стью пра­во­го по­лу­ша­рия мозга яв­ля­ет­ся уме­ние пе­ре­во­дить об­ра­зы в слова, цифры, сим­во­лы и об­рат­но (то есть за­шиф­ро­вы­вать и рас­шиф­ро­вы­вать об­ра­зы).

Ше­стым свой­ством яв­ля­ет­ся сво­бод­ное вла­де­ние ино­стран­ны­ми язы­ка­ми.

Седь­мым — спо­соб­ность по­лу­чать незри­мый тол­чок к твор­че­ству и осу­ществ­лять этот твор­че­ский им­пульс.

Вось­мым свой­ством яв­ля­ет­ся ско­рост­ное фо­то­гра­фи­че­ское чте­ние.

И, на­ко­нец, де­вя­тым свой­ством яв­ля­ет­ся ин­ту­и­тив­ное по­лу­че­ние ин­фор­ма­ции и лег­кое при­ме­не­ние этой ин­ту­и­тив­ной ин­фор­ма­ции в своей по­все­днев­ной жизни.

Если пред­ста­вить себе, что левая по­ло­вин­ка на­ше­го мозга от­вет­ствен­на за зна­ние языка, ло­ги­че­ское мыш­ле­ние и ана­лиз, а пра­вая по­ло­вин­ка мозга от­вет­ствен­на за во­об­ра­же­ние, зри­тель­ные об­ра­зы и ин­ту­и­цию, то можно ска­зать, что весь мир занят раз­ви­ти­ем левой по­ло­ви­ны мозга ре­бен­ка, а пра­вая не толь­ко от­ды­ха­ет, но и чах­нет из-за невос­тре­бо­ван­но­сти в пе­ри­од её наи­выс­шей ак­тив­но­сти. 

Нужно ещё ска­зать, что пред­став­ле­ния ве­ду­щих ми­ро­вых спе­ци­а­ли­стов по раз­ви­тию мозга за по­след­ние 20—30 лет су­ще­ствен­но из­ме­ни­лись. Рань­ше счи­та­лось, что раз­ви­тие мозга опре­де­ле­но ге­не­ти­че­ски. Сей­час на смену этому мне­нию при­шла уве­рен­ность, что раз­ви­тие мозга — это со­че­та­ние и опыта, и ге­не­ти­че­ско­го кода.

Су­ще­ствен­но из­ме­ни­лось от­но­ше­ние к удель­но­му весу в раз­ви­тии мозга ак­тив­но­го ре­бён­ка в пер­вые три года жизни: рань­ше эти годы не счи­та­лись клю­че­вы­ми

И даль­ше самое су­ще­ствен­ное от­кры­тие: РАЗ­ВИ­ТИЕ РЕ­БЕН­КА ОПРЕ­ДЕ­ЛЕ­НО ТЕМ, на­сколь­ко в пер­вые три года два по­лу­ша­рия снаб­жа­ют­ся пе­ре­крёст­ной «сетью про­во­дов». Неис­поль­зо­ван­ные со­еди­не­ния, ко­то­рые ис­чис­ля­ют­ся еди­ни­цей с мно­же­ством нолей — ис­че­за­ют. В три года таких вре­мен­ных свя­зей несколь­ко трил­ли­о­нов (нам не по­стичь умом это число). Это в два раза (!) боль­ше, чем у взрос­ло­го че­ло­ве­ка! От­сут­ствие сти­му­ля­ции мозга в пер­вые ме­ся­цы и годы жизни при­во­дит к необ­ра­ти­мо­му сни­же­нию по­тен­ци­а­ла мозга. 

Это, ко­неч­но, не зна­чит, что после трех или трид­ца­ти трех лет с че­ло­ве­ком не нужно за­ни­мать­ся, но эф­фект сни­жа­ет­ся в де­сят­ки раз! А глав­ное, что раз­ви­тие мозга идёт скач­ка­ми, а рань­ше бы­то­ва­ло мне­ние, что мозг услож­ня­ет­ся по­сте­пен­но в те­че­ние всей жизни.

Далее я пред­ла­гаю чи­та­те­лю воль­ный перевод-​пересказ на­ча­ла книги Ма­ко­то Ши­чи­да “Ма­лы­ши – гении”:

Вре­ме­на стре­ми­тель­но ме­ня­ют­ся, когда наши дети вы­рас­тут, то это будет со­вер­шен­но иной мир, по­это­му наша за­да­ча, как ро­ди­те­лей, уметь адап­ти­ро­вать­ся к новой гря­ду­щей эпохе и вос­пи­тать детей в со­от­вет­ствии с её тре­бо­ва­ни­я­ми.

Груд­ни­чок (можно пе­ре­ве­сти и как ма­лень­кий ре­бё­нок) – это гений, по­сколь­ку он пре­вос­хо­дит ра­зу­мом свой воз­раст, он об­ла­да­ет ги­гант­ски­ми скры­ты­ми воз­мож­но­стя­ми. И в этом воз­расте его воз­мож­но­сти в обу­че­нии на­хо­дят­ся на своём пике. Мно­го­чис­лен­ные на­уч­ные ис­сле­до­ва­ния это под­твер­жда­ют, жаль толь­ко, что ре­зуль­та­ты пуб­ли­ку­ют­ся в узких кру­гах и мало из­вест­ны об­ще­ству. 

Учё­ные из раз­ных кон­цов Земли пред­ска­зы­ва­ют по­яв­ле­ние новой расы, ко­то­рая об­ла­да­ет воз­мож­но­стя­ми, в корне от­ли­ча­ю­щи­ми­ся от наших. На­сту­па­ет новая эра в жизни ма­лень­ких детей. Вос­пи­та­ние детей в 21 веке будет со­вер­шен­но иным, чем сей­час.

Че­ло­ве­че­ская па­мять раз­де­ля­ет­ся на па­мять пра­во­го по­лу­ша­рия и ле­во­го. Левое по­лу­ша­рие вос­при­ни­ма­ет и за­по­ми­на­ет слова. Пра­вое по­лу­ша­рие – кар­тин­ки. Левое по­лу­ша­рие ло­ги­че­ски рас­кла­ды­ва­ет всё по по­ряд­ку, и это за­ни­ма­ет до­ста­точ­но вре­ме­ни, пра­вое по­лу­ша­рие – быст­рое, оно схва­ты­ва­ет кар­ти­ну мо­мен­таль­но. Эти воз­мож­но­сти пра­во­го по­лу­ша­рия есть у каж­до­го че­ло­ве­ка, но обыч­но мы ими не поль­зу­ем­ся, в ре­зуль­та­те раз­ру­ша­ют­ся и те­ря­ют­ся эти спо­соб­но­сти.

Тем не менее, в ре­зуль­та­те неболь­ших упраж­не­ний эти спо­соб­но­сти вполне можно на­тре­ни­ро­вать. На­при­мер, одна мама, аме­ри­кан­ка, чья дочь в 9 лет по­сту­пи­ла в уни­вер­си­тет, таким об­ра­зом, за­ни­ма­лась с де­воч­кой, на­чи­ная с 2-3 лет. По­на­ча­лу, когда они про­гу­ли­ва­лись по пляжу или лесу, мама про­си­ла дочку на­зы­вать все цвета, ко­то­рые та ви­де­ла во­круг. Потом про­си­ла её на­звать цвета одеж­ды людей, ко­то­рые встре­ча­лись на пути. Мама на­зы­ва­ла это «тре­ни­ров­ка остро­го глаза», по­сте­пен­но за­да­ния услож­ня­лись. После того, как ре­бё­нок при­вык к таким на­блю­де­ни­ям, идёт пе­ре­ход на «вспом­ни объ­ект, ко­то­рый видел». Мама и ре­бё­нок быст­ро охва­ты­ва­ют взгля­дом ком­на­ту или вид из окна и иг­ра­ют в то, кто может вспом­нить боль­ше объ­ек­тов. Потом мама про­си­ла дочку по­про­бо­вать охва­тить взгля­дом стра­ни­цу из книги и таким об­ра­зом про­чи­тать её. В пять лет эта де­воч­ка могла за­пом­нить боль­шую поэму в при­сут­ствии груп­пы про­фес­со­ров Уни­вер­си­те­та Нью-​Йорка.

В че­ло­ве­че­ском ра­зу­ме скры­та тай­ная эво­лю­ция со­зна­ния, а с эво­лю­ци­ей гря­дёт и со­вер­шен­но новое со­зна­ние. Со­вре­мен­ный че­ло­век об­ла­да­ет левым по­лу­ша­ри­ем, раз­ви­тым сверх меры. В то время, как че­ло­век бу­ду­ще­го об­ла­да­ет хо­ро­шо раз­ви­тым пра­вым по­лу­ша­ри­ем, и оба его по­лу­ша­рия хо­ро­шо ско­ор­ди­ни­ро­ва­ны. Со­вре­мен­ный че­ло­век счи­та­ет те­ле­па­тию и те­ле­ки­нез чудом со­зна­ния, чет­вёр­тым из­ме­ре­ни­ем, ил­лю­зи­ей. (За­пом­ни­те эту мысль, чи­та­тель, про хо­ро­шо ско­ор­ди­ни­ро­ван­ные по­лу­ша­рия мозга че­ло­ве­ка бу­ду­ще­го! Потом мы узна­ем, что до­сти­же­ние этого ре­зуль­та­та в эпоху М.С.Гор­ба­чё­ва было ба­зо­вым прин­ци­пом пре­вра­ще­ния про­стых во­ен­но­слу­жа­щих Со­вет­ской Армии в су­пер­ме­нов, ко­то­рых офи­ци­аль­но на­зы­ва­ли "во­ен­ны­ми экс­тра­сен­са­ми"! Ком­мен­та­рий – А.Б.) 

Ма­ко­то Ши­чи­да: чтобы вос­пи­тать детей бу­ду­ще­го мы долж­ны по­нять и при­нять мысль о том, что су­ще­ству­ют и такие воз­мож­но­сти, тай­ные и непо­нят­ные для нас, и надо на­учить­ся вос­пи­ты­вать детей так, чтобы раз­вить их.

Дети об­ла­да­ют необык­но­вен­ны­ми та­лан­та­ми, и самый глав­ный их та­лант – это пси­хо­ло­ги­че­ская мощь. А также их воз­мож­но­сти ком­му­ни­ка­ции без слов и дру­гие спо­соб­но­сти, на ко­то­рые мало кто об­ра­ща­ет вни­ма­ние.

Из­вест­но, что че­ло­век обыч­но ис­поль­зу­ет в жизни лишь 3-4 про­цен­та от сво­е­го по­тен­ци­а­ла мозга. В на­сто­я­щее время мозг уси­лен­но ис­сле­ду­ют учё­ные, и ре­зуль­та­ты, осо­бен­но в от­но­ше­нии детей, по­тря­са­ют.

В по­след­ние 20 лет были рас­кры­ты воз­мож­но­сти детей пом­нить своё на­хож­де­ние в утро­бе ма­те­ри. А также то, что плод в утро­бе ма­те­ри имеет неве­ро­ят­ные спо­соб­но­сти. По­это­му по­яви­лись новые науки, такие как «со­цио­ло­гия плода» и «фи­зио­ло­гия плода в утро­бе». При­во­дят­ся впе­чат­ля­ю­щие при­ме­ры того, как дети вспо­ми­на­ют своё на­хож­де­ние в плоде, также автор со­ве­ту­ет спро­сить 2-х лет­не­го ре­бен­ка о его вос­по­ми­на­ни­ях в жи­во­ти­ке мамы. Если ре­бе­нок ещё не го­во­рит, ему пред­ла­га­ют вы­брать из воз­мож­ных от­ве­тов (на кар­точ­ках). На­при­мер «тебе было тепло или хо­лод­но», «тесно или про­стор­но», «там была вода», «было темно или свет­ло», «ты слы­шал маму»...

В ре­зуль­та­те, мно­гие учё­ные стали изу­чать мозг плода. Для на­ча­ла уста­но­ви­ли, что была раз­ни­ца между вол­на­ми, из­да­ва­е­мы­ми моз­гом плода, в со­сто­я­нии сна и бодр­ство­ва­ния. Было уста­нов­ле­но, что боль­шая часть моз­го­вых кле­ток по­ги­ба­ет сразу после рож­де­ния. Это уста­нов­лен­ный на­уч­ный факт. Если раз­ви­тие на­чи­на­ет­ся ещё в утро­бе ма­те­ри, связи в мозге об­ра­зу­ют­ся быст­рее и ней­ро­ны цепи оста­нут­ся це­лы­ми. В ре­зуль­та­те ро­дит­ся ре­бе­нок с раз­ви­ты­ми экстра-​клетками мозга. В Ка­ли­фор­ний­ском уни­вер­си­те­те под­твер­ди­ли этот факт. У рож­дён­ных детей, с ко­то­ры­ми мамы в утро­бе ещё за­ни­ма­лись, об­на­ру­жи­ли клет­ки, так на­зы­ва­е­мые «про­то­мозг», ко­то­рых у обыч­ных детей нет. Эти дети уже вы­рос­ли и на по­ря­док от­ли­ча­ют­ся в раз­ви­тии и спо­соб­но­стях от своих сверст­ни­ков.

Док­тор Логан, ди­рек­тор цен­тра ис­сле­до­ва­ния об­ра­зо­ва­ния детей г. Ва­шинг­то­на, утвер­жда­ет, что самый луч­ший пе­ри­од для роста ней­ро­нов у эм­бри­о­на – это пе­ри­од с 10 до 18 недель. Про­ис­хо­дит рост и уста­нав­ли­ва­ют­ся связи. Несвя­зан­ные клет­ки по­ги­ба­ют в боль­ших ко­ли­че­ствах. До 90% кле­ток мозга уми­ра­ют.

Что нужно де­лать?

Нужно глу­бо­ко чув­ство­вать сво­е­го ре­бён­ка в пе­ри­од бе­ре­мен­но­сти, раз­го­ва­ри­вать с ним по­сто­ян­но, пе­ре­да­вать ему свои ПО­ЗИ­ТИВ­НЫЕ мысли и чув­ства, ри­со­вать кар­ти­ны того, что вы ви­ди­те и «пе­ре­да­вать» эти кар­ти­ны ре­бен­ку. Если сле­до­вать этим со­ве­там, то рас­пад кле­ток будет за­мет­но сни­жен и ро­дит­ся ре­бе­нок с вы­со­ким ин­тел­лек­том.

По­след­ние ис­сле­до­ва­ния уста­но­ви­ли, что эм­бри­о­ны и плоды могут раз­го­ва­ри­вать без слов, они ис­поль­зу­ют свой ин­тел­лект и па­мять.

Ши­чи­да в своей школе ин­струк­ти­ру­ет мам, как ду­мать и раз­го­ва­ри­вать с ре­бён­ком в утро­бе. Дети не по­ни­ма­ют слов, но они об­ла­да­ют спо­соб­но­стью по­ни­мать мысли, об­ра­зы, пе­ре­да­ва­е­мые ма­те­рью, мать на­ме­рен­но со­зда­ёт в мозгу кар­ти­ну и пе­ре­да­ёт её ре­бен­ку, об­ще­ние долж­но быть по­сто­ян­ным. Огром­ную роль иг­ра­ют и от­но­ше­ния в семье и окру­жа­ю­щая среда, вода, воз­дух, пи­та­ние ма­те­ри... Нужно ис­клю­чить нега­тив из своей жизни, се­мей­ной паре до­го­во­рить­ся о пре­кра­ще­нии всех дис­кус­сий и скан­да­лов, ви­зу­а­ли­зи­ро­вать сво­е­го ре­бен­ка, на­зы­вать его по имени. Не под­хо­дит скры­вать свои чув­ства, ре­бё­нок их все равно по­чув­ству­ет, нужно имен­но на­хо­дить­ся в спо­кой­ном, урав­но­ве­шен­ном со­сто­я­нии, пол­ном покое. Отец тоже дол­жен об­щать­ся с ре­бён­ком во время бе­ре­мен­но­сти, на­при­мер, чи­тать ему сказ­ки, раз­го­ва­ри­вать. Важно пе­ре­дать ре­бен­ку лю­бовь и покой – по сло­вам Ши­чи­ды «обо­га­тить его серд­це». Таким об­ра­зом рож­да­ют­ся счаст­ли­вые, урав­но­ве­шен­ные дети, от­кры­тые миру и с доб­ры­ми серд­ца­ми.

Также с на­ча­ла бе­ре­мен­но­сти необ­хо­ди­мо дать знать ре­бен­ку, что он любим и же­ла­нен. Пример-​эксперимент, жен­щине со­об­ща­ют, что она ждёт ре­бен­ка, плод от­ра­жа­ет­ся на экране. Жен­щи­на удив­ле­на и го­во­рит, что ско­рее всего не хочет ре­бен­ка, плод на­чи­на­ет бить­ся в кон­вуль­си­ях... Ши­чи­да утвер­жда­ет, что эм­бри­он на­чи­на­ет ис­поль­зо­вать свои воз­мож­но­сти ещё с мо­мен­та за­ча­тия. Уже тогда он чув­ству­ет об­ра­зы и мысли. Если груд­ни­чок–гений, то эм­бри­он – в разы более, чем гений.

Дети до 2-3 лет об­ла­да­ют уме­ни­ем те­ле­па­ти­ро­вать. От­сю­да это зна­ме­ни­тое утвер­жде­ние, что дети всё чув­ству­ют! По­это­му, опять же, как бы мы не скры­ва­ли свои нега­тив­ные чув­ства, от детей не скро­ешь. Они видят дру­гим из­ме­ре­ни­ем, не сло­ва­ми. Самое луч­шее, что мать может дать ре­бен­ку для его раз­ви­тия – со­сто­я­ние спо­кой­ствия и уве­рен­но­сти, за­щи­ты и пол­ной ис­крен­ней любви.

Со­всем недав­но счи­та­лось, что но­во­рож­ден­ные не спо­соб­ны что-​либо по­ни­мать и уметь, те­перь мно­гие учё­ные утвер­жда­ют, что имен­но в пе­ри­од но­во­рож­ден­но­сти че­ло­век на­хо­дит­ся на пике своих воз­мож­но­стей, чтобы стать по­тен­ци­аль­ным ге­ни­ем.

Ещё недав­но утвер­жда­лось, что но­во­рож­ден­ный не имеет ни чувств, ни ощу­ще­ний, он не по­ни­ма­ет слов, зна­чит и не имеет ни­ка­ких ин­тел­лек­ту­аль­ных спо­соб­но­стей. Те­перь же всем уже ясно, что это боль­шая ошиб­ка!

Сей­час из­вест­но, что уже на пятом ме­ся­це бе­ре­мен­но­сти плод об­ла­да­ет чув­ства­ми и всеми воз­мож­но­стя­ми для ком­му­ни­ка­ции с ма­те­рью. Ещё недав­но но­во­рож­ден­ных опе­ри­ро­ва­ли без ане­сте­зии, так как счи­та­ли, что у них нет ощу­ще­ний, это нечто аб­со­лют­но ужас­ное и не под­да­ю­ще­е­ся по­ни­ма­нию. Со­вре­мен­ные ме­то­ды гру­бо­го об­ра­ще­ния с но­во­рож­ден­ны­ми долж­ны быть се­рьез­ным об­ра­зом пе­ре­смот­рен­ны. Ещё недав­но док­тор Бер­тон Уайт счи­тал­ся ав­то­ри­те­том по пе­ри­о­ду но­во­рож­ден­но­сти. Он рас­суж­дал, что но­во­рож­ден­ные не могут мыс­лить, го­во­рить, об­щать­ся. Те­перь же любой се­рьез­ный учё­ный до­ка­жет вам об­рат­ное.

В ре­зуль­та­те мно­го­чис­лен­ных на­блю­де­ний и экс­пе­ри­мен­тов было уста­нов­лен­но, что все но­во­рож­ден­ные без ис­клю­че­ния пом­нят своё рож­де­ние. Также было об­на­ру­же­но, что но­во­рож­ден­ные об­ла­да­ют спо­соб­но­стью им­ми­ти­ро­вать. По­про­буй­те от­крыть ши­ро­ко рот или вы­су­нуть язык перед но­во­рож­ден­ным. Вы уви­де­те, что ре­бе­нок по­вто­рит точно то же. Учё­ные уста­но­ви­ли, что но­во­рож­ден­ный стре­мить­ся по­зна­вать с рож­де­ния, и это до­став­ля­ет ему боль­шое удо­воль­ствие. Для детей этого воз­рас­та по­зна­вать – это что-​то типа празд­ни­ка. Также было уста­нов­ле­но, что ма­лы­ши об­ла­да­ют спо­соб­но­стью об­щать­ся без слов. Плод уже на тре­тьем–чет­вер­том ме­ся­це бе­ре­мен­но­сти об­ла­да­ет воз­мож­но­стя­ми ESP (пятью чув­ства­ми пра­во­го по­лу­ша­рия). Учё­ные уста­но­ви­ли, что плод за­кан­чи­ва­ет фор­ми­ро­ва­ние сво­е­го пра­во­го по­лу­ша­рия до того, как на­чи­на­ет раз­ви­вать­ся левое. В пе­ри­од бе­ре­мен­но­сти важно слу­шать му­зы­ку и чи­тать ре­бён­ку книги. Этот пе­ри­од иде­а­лен для раз­ви­тия пра­во­го по­лу­ша­рия.

Пе­ри­од с рож­де­ния и до трех лет – пе­ри­од пра­во­го мозга.

Счи­та­ет­ся, что пра­вое и левое по­лу­ша­рие нерав­но­цен­ны, и что левое по­лу­ша­рие пре­вос­хо­дит пра­вое. Тем не менее у плода пра­вое по­лу­ша­рие сфор­ми­ро­ва­но уже пол­но­стью до того, как левое ещё лишь на­чи­на­ет фор­ми­ро­вать­ся. После трёх лет левое по­лу­ша­рие на­чи­на­ет до­ми­ни­ро­вать, по­это­му важно не упу­стить пер­вые три года жизни ре­бен­ка. В этот пе­ри­од сле­ду­ет ра­бо­тать над раз­ви­ти­ем пра­во­го по­лу­ша­рия на­столь­ко, на­сколь­ко это воз­мож­но. На­при­мер, все дети в пе­ри­од пер­вых трех лет жизни об­ла­да­ют спо­соб­но­стью мо­мен­таль­но­го счёта, и это может быть до­стиг­ну­то до­ста­точ­но легко.

Дети пер­вых трех лет об­ла­да­ют сле­ду­ю­щи­ми спо­соб­но­стя­ми пра­во­го мозга:

1.Спо­соб­но­стя­ми ESP (пятью чув­ства­ми пра­во­го по­лу­ша­рия).

2. Фо­то­гра­фи­че­ской па­мя­тью.

3. Спо­соб­ность мо­мен­таль­но­го счёта.

4. Аб­со­лют­но­го слуха.

5. Спо­соб­но­сти к язы­кам.

Имен­но из-за этой до­ми­нант­но­сти пра­во­го мозга в этот пе­ри­од дети яв­ля­ют­ся ге­ни­я­ми.

При обу­че­нии языку есть на­уче­ние при по­мо­щи пра­во­го мозга, и есть на­уче­ние при по­мо­щи ле­во­го мозга. В пер­вые три года на­уче­ние идёт за счёт пра­во­го по­лу­ша­рия, если в этот пе­ри­од не про­изо­шло обу­че­ние языку, то го­во­ре­ние ста­но­вит­ся прак­ти­че­ски невоз­мож­ным.

Гении и пред­ска­за­те­ли рож­да­ют­ся из людей, ко­то­рые ис­поль­зу­ют свой пра­вый мозг.

Ключ к успе­ху лежит в том, чтобы уметь ис­поль­зо­вать пра­вое по­лу­ша­рие со­зна­тель­но, до сего дня оно у боль­шин­ства функ­ци­о­ни­ро­ва­ло в бес­со­зна­тель­ной форме. Если есть ин­тер­фе­рен­ция со сто­ро­ны ле­во­го по­лу­ша­рия, пра­вое пе­ре­ста­ет ра­бо­тать хо­ро­шо. Я по­лу­чил об­ра­зо­ва­ние ле­во­го мозга (как боль­шин­ство из нас), и по­это­му необ­ра­ти­мым об­ра­зом мыслю толь­ко им. То есть мыслю ло­ги­че­ски и с учё­том об­ще­из­вест­ных истин.

Для того, чтобы пра­виль­но ис­поль­зо­вать своё пра­вое по­лу­ша­рие, преж­де всего сле­ду­ет при­учить себя мыс­лить, вы­хо­дя за рамки истин и об­ще­ствен­но­го мне­ния! У ма­лы­шей про­сто нет ло­ги­че­ско­го мыш­ле­ния ле­во­го по­лу­ша­рия, по­это­му ничто пока им не ме­ша­ет ис­поль­зо­вать своё пра­вое по­лу­ша­рие, и этот мо­мент иде­а­лен для его раз­ви­тия.

У людей по-​разному бы­ва­ют раз­ви­ты пра­вые и левые по­лу­ша­рия. Все школь­ное об­ра­зо­ва­ние стро­ит­ся на сти­му­ли­ро­ва­нии ле­во­го, по­это­му есть тен­ден­ция в его пре­об­ла­да­нии в нашем об­ще­стве. Мы мыс­лим ло­ги­че­ски, от­вер­га­ем всё, что не ло­гич­но. Нам труд­но по­нять и по­ве­рить в то, что су­ще­ству­ют ла­тент­ные спо­соб­но­сти у че­ло­ве­ка. Ро­ди­те­ли и учи­те­ля не по­ни­ма­ют и часто не пы­та­ют­ся по­нять скры­тые воз­мож­но­сти ре­бён­ка. Тем не менее, можно ска­зать, что сча­стье и бу­ду­щие удачи ре­бен­ка за­ви­сят на­пря­мую от воз­мож­но­сти ис­поль­зо­вать эти спо­соб­но­сти.

В че­ло­ве­че­ском мозге скры­ты воз­мож­но­сти го­раз­до более об­шир­ные, чем мы можем во­об­ра­зить! По­след­ние ис­сле­до­ва­ния уста­но­ви­ли, что че­ло­ве­че­ский мозг об­ла­да­ет па­мя­тью в мил­ли­он раз боль­ше, чем самый мощ­ный ком­пью­тер в мире.

Ан­глий­ский пи­са­тель Колин Уил­сон ска­зал, «вот уже три мил­ли­о­на лет, как че­ло­век яв­ля­ет­ся жерт­вой боль­шой ошиб­ки. Нет гра­ниц в воз­мож­но­стях че­ло­ве­ка». На самом деле да, есть гра­ни­цы для че­ло­ве­ка. Это – то самое об­ще­ствен­ное мне­ние и об­ще­из­вест­ные ис­ти­ны. Они не дают шанса че­ло­ве­че­ским воз­мож­но­стям.

Все наши скры­тые воз­мож­но­сти скры­ты имен­но в пра­вом по­лу­ша­рии мозга, что до недав­не­го вре­ме­ни было неиз­вест­но. Пра­вое по­лу­ша­рие при­влек­ло к себе вни­ма­ние, когда в 1981 году Род­жер Спэр­ри по­лу­чил Но­бе­лев­скую пре­мию за ис­сле­до­ва­ния в об­ла­сти мозга. Можно ска­зать, что ис­то­рия изу­че­ния пра­вой по­ло­вин­ки мозга – это всего лишь несколь­ко де­ся­ти­ле­тий! Так что мно­гое ещё оста­ёт­ся в неиз­вест­но­сти...

Это было вве­де­ние в книгу Ма­ко­то Ши­чи­ды “Ма­лы­ши – гении”. Книгу пе­ре­ве­ла (как смог­ла) на рус­ский язык с немец­ко­го мама пя­те­рых детей, моя новая зна­ко­мая Ека­те­ри­на, от­клик­нув­ша­я­ся на одну из моих пуб­ли­ка­ций в Ин­тер­не­те. 

Вот её пись­мо ко мне, ко­то­рое и стало при­чи­ной на­пи­са­ния этой ста­тьи: 

Доб­рый вечер, Антон! 

Спа­си­бо Вам за ин­те­рес­ную ин­фор­ма­цию, вдох­но­ве­ние и веру! Хо­те­ла по­де­лить­ся с Вами сво­и­ми от­кры­ти­я­ми. Я не со­всем обыч­ная мама, я мама — ис­сле­до­ва­тель. Я уде­ляю боль­шое вни­ма­ние ма­лы­шам с са­мо­го рож­де­ния и давно об­на­ру­жи­ла, что все они — та­лант­ли­вы. Чи­та­ют с 4 лет, млад­ший — ему 2 года, уже счи­та­ет и прак­ти­че­ски чи­та­ет. Мне по­па­лись труды Ши­чи­ды, До­ма­на, где были опи­са­ны прак­ти­че­ские за­ня­тия для раз­ви­тия ин­ту­и­ции и пра­во­го по­лу­ша­рия. С пер­вых же за­ня­тий стало ясно, что дети об­ла­да­ют ин­те­рес­ны­ми спо­соб­но­стя­ми, ко­то­рые легко раз­ви­ва­ют­ся. Но речь не со­всем об этом. Да и не хо­те­лось бы мне из­лиш­не­го вни­ма­ния со сто­ро­ны об­ще­ствен­но­сти к нашей семье.

У меня во­про­сы дру­го­го плана. 

1. Я уже несколь­ко лет пы­та­юсь об­щать­ся в со­об­ще­ствах мам, опи­сы­ваю раз­лич­ные ме­то­ди­ки, пишу о вреде пам­пер­сов, да и много чего, но меня в ос­нов­ном вос­при­ни­ма­ют в штыки. К детям от­но­ше­ние — как к не со­всем здо­ро­вым (дер­жат в под­гуз­ни­ках чуть ли не до 3-х лет, возят в ко­ляс­ках, муль­ти­ки и ин­тер­нет с рож­де­ния). Устой­чи­во мне­ние, что рано обу­чать детей вред­но, а про экс­тра­сен­сор­ные и те­ле­па­ти­че­ские спо­соб­но­сти — лучше во­об­ще не упо­ми­нать! Ро­ди­те­лям, как у меня сло­жи­лось впе­чат­ле­ние, лишь бы до 3-х лет про­тя­нуть и сдать своих чад в дет­сад на гос.вос­пи­та­ние.

2. Если из­вест­ны и до­ступ­ны ме­то­ди­ки, рас­кры­ва­ю­щие скры­тые та­лан­ты детей, по­че­му они не рас­про­стра­не­ны? По­нят­но, что отуп­ля­ют народ на­ме­рен­но, но куда эту массу го­то­вят? Война? Куда? По­со­ве­туй­те ин­те­рес­ную ли­те­ра­ту­ру, буду рада услы­шать Ваше мне­ние. И при­но­шу из­ви­не­ния за некую сум­бур­ность, пи­сать кра­си­во в юмористическо-​саркастическом стиле не на­уче­на. 

С ува­же­ни­ем, Ека­те­ри­на.

Это ВИДЕО, ко­то­рое мне при­сла­ла Ека­те­ри­на. Её дочка Софья учит­ся ви­деть пред­ме­ты с за­кры­ты­ми гла­за­ми, и это у неё очень хо­ро­шо по­лу­ча­ет­ся.

Я пока ещё не знаю, что от­ве­тить Ека­те­рине на самый пер­вый её во­прос, но на вто­рой во­прос "Если из­вест­ны и до­ступ­ны ме­то­ди­ки, рас­кры­ва­ю­щие скры­тые та­лан­ты детей, по­че­му они не рас­про­стра­не­ны?", ка­жет­ся, у меня есть ответ.

Помни­те, я про­сил ранее за­пом­нить слова Ма­ко­то Ши­чи­ды: "че­ло­век бу­ду­ще­го об­ла­да­ет хо­ро­шо раз­ви­тым пра­вым по­лу­ша­ри­ем, и оба его по­лу­ша­рия хо­ро­шо ско­ор­ди­ни­ро­ва­ны"

В этом же убеж­де­ны и ра­бот­ни­ки наших спец­служб и ФСБ Рос­сии! 

В 2014 году рос­сий­ские СМИ опуб­ли­ко­ва­ли ста­тью Свет­ла­ны Сме­та­ни­ной "ЦРУ про­тив ГРУ: в бой идут экс­тра­сен­сы", ко­то­рая при­под­ня­ла за­ве­су над этой тай­ной. Генерал-​лейтенант за­па­са, за­слу­жен­ный во­ен­ный спе­ци­а­лист, док­тор тех­ни­че­ских и фи­ло­соф­ских наук Алек­сей Савин, давая ин­тер­вью жур­на­лист­ке Сме­та­ни­ной, рас­крыл сек­рет, что Ин­сти­тут мозга, ко­то­рый дол­гое время воз­глав­ля­ла зна­ме­ни­тая На­та­лья Бех­те­ре­ва, за год-​полтора года, до­го­няя аме­ри­кан­цев, смог найти и от­ра­бо­тать такие ме­то­ди­ки, ко­то­рые те­перь поз­во­ля­ют даже у взрос­лых, ко­то­рых спе­ци­аль­но никто не тре­ни­ро­вал до 3-х лет­не­го воз­рас­та, вклю­чать в ра­бо­ту пра­вую по­ло­ви­ну го­лов­но­го мозга, если это "нужно Ро­дине".

— Сна­ча­ла надо сба­лан­си­ро­вать левое и пра­вое по­лу­ша­рия, — от­ве­тил на во­прос жур­на­лист­ки Алек­сей Савин. Как толь­ко они на­чи­на­ют со­гла­со­ван­но гар­мо­нич­но ра­бо­тать, что во­об­ще при­ро­дой нам не дано, в про­цес­сы ав­то­ма­ти­че­ски на­чи­на­ет вклю­чать­ся под­кор­ка. И тут точ­ные под­строй­ки, такая энер­го­ин­фор­ма­ци­он­ная "мик­ро­хи­рур­гия" вклю­ча­ет­ся и все — че­ло­век гений. По­лу­ча­ет ин­фор­ма­цию с вы­со­кой до­сто­вер­но­стью, в боль­шом диа­па­зоне.

— Вы­хо­дит, что неко­то­рые люди — те же зна­ме­ни­тые экс­тра­сен­сы — они из­на­чаль­но рож­да­ют­ся с пра­виль­ной на­строй­кой мозга? Или что-​то в их жизни этому спо­соб­ству­ет — как вне­зап­ная по­те­ря зре­ния у Ванги?

— Да, но нас это не устра­и­ва­ло. И Бех­те­ре­ва нам объ­яс­ни­ла, и мы все со­гла­си­лись — надо сде­лать иде­аль­ную на­строй­ку. То, что при­ро­да че­ло­ве­ку в прин­ци­пе не даёт. Хотя по ло­ги­ке раз­ви­тия че­ло­век дол­жен был дойти до этого иде­аль­но­го со­сто­я­ния... Ис­точ­ник.

Ну вот так вот! По­лу­ча­ет­ся, что КЛЮЧИ к ра­зу­му и тех­ни­кам по пре­вра­ще­нию людей в ге­ни­ев на­хо­дят­ся в руках у наших во­ен­ных, но они их спря­та­ли от всех рос­си­ян и ис­поль­зу­ют ис­клю­чи­тель­но по сво­е­му усмот­ре­нию. Если им надо будет иметь 100 гениев-​суперменов, они со­зда­дут в крат­чай­шие сроки имен­но столь­ко их, сколь­ко им надо. А да­вать эти КЛЮЧИ на­ро­ду для без­кон­троль­но­го пре­вра­ще­ния в ге­ни­ев всех под­ряд — это нет! Не по­ло­же­но! Это опас­но для власть иму­щих! Ведь го­су­дар­ство­об­ра­зу­ю­щий рус­ский народ может резко по­ум­неть и по­нять, что он до­сто­ин луч­шей вла­сти, чем имеет се­го­дня. Люди со сверх-​возможностями долж­ны ра­бо­тать на го­су­дар­ствен­ную без­опас­ность, и их долж­но быть не слиш­ком много! — по­хо­же, так счи­та­ют в нашем ны­неш­нем пра­ви­тель­стве. Если таких людей будет много — они будут пред­став­лять угро­зу для нашей ны­неш­ней рос­сий­ской вла­сти (наша и ны­неш­няя — это два раз­ных по­ня­тия).

В про­дол­же­ние темы:

Про­честь эту ста­тью можно по ссыл­ке: https://cont.ws/@antonblagin/5...

13 фев­ра­ля 2017 г. Мур­манск. Антон Бла­гин

Ком­мен­та­рии:

Белый Рус: 

Эта ста­тья — ОТ­КРО­ВЕ­НИЕ! 

Эта ста­тья — ПО­ТРЯ­СЕ­НИЕ! 

И эта же ста­тья — ПРИ­ГО­ВОР всем тем, кто на­ло­жил СТОП-​КРАН на наш про­гресс!

После её про­чте­ния оста­ёт­ся гад­кое чув­ство, что тебя же­сто­ко огра­би­ли! И ты по­ни­ма­ешь, ЧТО упу­стил в жизни своих детей и даже своих вну­ков. И это ещё ост­рее за­став­ля­ет чув­ство­вать, что у тебя укра­ли самое глав­ное. И это не ва­уче­ры Чу­бай­са. 

У тебя укра­ли бу­ду­щее, за­ло­жен­ное в твоих детях и вну­ках! 

И надо те­перь сде­лать всё, чтобы эта ин­фор­ма­ция была у каж­дой мо­ло­дой рос­сий­ской семьи. И чтобы ны­неш­ние де­душ­ки и ба­буш­ки, ко­то­рые упу­сти­ли важ­ней­ший пе­ри­од раз­ви­тия своих детей и вну­ков (и не дали им того, что могли дать, если бы они рань­ше знали всё это), могли бы те­перь об­су­дить со сво­и­ми детьми и вну­ка­ми, что надо на­чи­нать пра­виль­но раз­ви­вать их детей уже се­го­дня, пока это ещё не позд­но и для них! 

И прав был Иосиф Вис­са­ри­о­но­вич, что пы­тал­ся от­го­ро­дить­ся от "ЭТИХ" бук­валь­но "ЖЕ­ЛЕЗ­НЫМ ЗА­НА­ВЕ­СОМ".

Антон Бла­гин: я думаю, что в на­сто­я­щее время за­ни­мать­ся твор­че­ским раз­ви­ти­ем своих детей может во­пре­ки всему каж­дая рос­сий­ская семья, благо от­кры­та и об­ще­до­ступ­на иг­ро­вая ме­то­ди­ка обу­че­ния, раз­ра­бо­тан­ная япон­ским учё­ным Ма­ко­то Ши­чи­да. Это ведь не бо­е­вое ка­ратэ, за­ни­мать­ся ко­то­рым власть одно время за­пре­ща­ла на­ше­му на­ро­ду. Это ведь и не са­та­низм, ко­то­рый могла бы за­пре­тить наша Цер­ковь. Раз­ви­тие в детях твор­че­ских спо­соб­но­стей и пре­вра­ще­ние их в ге­ни­ев — это как раз на­обо­рот есть пря­мой путь к Богу, о ко­то­ром в Биб­лии ска­за­но очень по­нят­но: "Разве не зна­е­те, что вы храм Божий, и Дух Божий живёт в вас?" (1 Кор. 3: 16). 

Marlboro_Man: до­ро­гой автор, рас­ска­жи мне, мой милый ре­бё­нок, по­че­му же в СССР, да и в РФ та­лант­ли­вых учё­ных и так далее всё равно много? А в США толь­ко при­ез­жие? Много ли дали миру Ав­стра­лий­цы и Тай­лан­цы?

Антон Бла­гин: спа­си­бо за хо­ро­ший во­прос! Часть от­ве­та на него дал япон­ский учё­ный Ши­чи­да: "Рань­ше счи­та­лось, что раз­ви­тие мозга опре­де­ле­но ге­не­ти­че­ски. Сей­час на смену этому мне­нию при­шла уве­рен­ность, что раз­ви­тие мозга — это со­че­та­ние и опыта, и ге­не­ти­че­ско­го кода". То есть ге­не­ти­ка в этом фе­но­мене яв­ля­ет­ся ос­но­во­по­ла­га­ю­щей, и рус­ская ге­не­ти­ка яв­ля­ет­ся наи­бо­лее бо­га­той та­лан­та­ми, но без опыта (без со­от­вет­ству­ю­ще­го вос­пи­та­ния) по­тен­ци­аль­но та­лант­ли­вые люди ге­ни­я­ми ста­но­вят­ся редко. Вто­рая часть от­ве­та на этот во­прос со­дер­жит­ся в моей ста­тье "Са­та­низм в Рос­сии или осо­бая форма "кров­ной мести". Ре­ко­мен­дую её про­честь! Уве­рен, бу­де­те удив­ле­ны и шо­ки­ро­ва­ны.

P.P.S.

Эта тема кон­цеп­ту­аль­ная. Стоит во­прос, по ка­ко­му пути пой­дут Зем­ляне? По пути ду­хов­но­сти или жи­вот­но­го по­требляд­ства? Ду­хов­ность как раз свя­за­на с ак­тив­но­стью пра­во­го по­лу­ша­рия мозга. Наши жи­вот­ные чув­ства свя­за­ны с ра­бо­той ле­во­го по­лу­ша­рия мозга. При­гла­шаю всех к об­суж­де­нию этого крайне важ­но­го для всех жи­те­лей Земли и в первую оче­редь нас, Рус­ских, во­про­са.

И ещё. Мас­со­вое оско­ти­ни­ва­ние на­ро­дов есть про­цесс цен­тра­ли­зо­ван­но управ­ля­е­мый! Хо­ти­те в этом убе­дить­ся?! По­смот­ри­те, от­ку­да при­шли к нам те­ле­ви­зи­он­ные про­грам­мы "Дом-2", "Ве­чер­ний Ур­гант", "Су­деб­ные шоу", "Пусть го­во­рят" и дру­гие. 

Все рос­сий­ские быдло-​шоу — копии аме­ри­кан­ских! А как же ав­тор­ские права?  По­че­му никто ни с кем не су­дит­ся?

Весь сек­рет в том, что бе­не­фи­ци­ар (по­лу­ча­тель вы­го­ды) — один и тот же! 

Ав­тор­ство: 
Ав­тор­ская ра­бо­та / пе­ре­во­ди­ка

Комментарии

Аватар пользователя Читаювсё
Читаювсё (13 лет 2 недели)

Что, лавры Сте­па­на Су­лак­ши­на покоя не дают?

Тоже под­пись хо­ти­те?

Чего та­ко­го ве­ли­ко­го до­би­лись уче­ни­ки про­фес­со­ра Ма­ко­то Ши­чи­ды , может быть имен­но они по­ста­ви­ли ав­то­ма­ты для про­да­жи тру­си­ков на ули­цах? Может быть в кос­мос ле­та­ют? Или про­тив ок­ку­па­ции своей ро­ди­ны воюют?

Аватар пользователя alexsword
alexsword (13 лет 2 месяца)

> И эта же ста­тья — ПРИ­ГО­ВОР всем тем, кто на­ло­жил СТОП-​КРАН на наш про­гресс!

Не, тут хлеще, чем Су­лак­шин :-).

во­об­ще го­во­ря, это почти что СЕО-​спам, с уче­том пре­дель­но низ­кой ин­фор­ма­тив­но­сти и кучи ссы­лок

Аватар пользователя Ficher
Ficher (10 лет 2 месяца)

Там в самом конце ста­тьи что-​то про ра­со­вое пре­вос­ход­но сла­вян, ко­то­ро­го очень бо­ять­ся жиды, так же при­ве­ден ком­мен­та­рий какого-​то поль­зо­ва­те­ля с ником Белая рось (такие ники все­гда куч­ку­ют­ся около ра­зо­во­го пре­вос­ход­ства,жидов и дол­бо­сла­вия) ,я аж

Чуть не зи­га­нул непро­из­воль­но вслед за ав­то­ром. 

Аватар пользователя alexsword
alexsword (13 лет 2 месяца)

В общем, думаю, за этим ав­то­ром нужно вни­ма­тель­но на­блю­дать, чтобы не под­ста­вил ре­сурс под ста­тью :-).

 

Аватар пользователя Ficher
Ficher (10 лет 2 месяца)

Ка­мра­ды пишут что что у ав­то­ра с го­ло­вой не все так од­но­знач­но:

Ктул­ху живca.gif(7 ме­ся­цев 2 неде­ли)(10:42:01 / 01-03-2017) новое

По­то­му, что автор ба­наль­но врёт. Да и во­об­ще упо­ро­тый на всю го­ло­ву, и даже по­пав­ший под ста­тью около года назад за роз­жиг нена­ви­сти на Конте. Вобщем, в топку!

Я бы на вашем месте от­ре­дак­ти­ро­вал ста­тью на вся­кий слу­чай,а именно-​ на­чи­ная с аб­за­цев про "ге­не­ти­че­ское пре­вос­ход­ство сла­вян над жи­да­ми" вы­пи­лил это все. 

Осталь­ную часть ста­тьи можно оста­вить, хотя ин­фор­ма­ци­он­ной цен­но­сти немно­го. 

Аватар пользователя Спящий медведь

Какой стран­ный под­ход к ре­ше­нию про­бле­мы пря­мо­уголь­ных клас­сов! Что-​то мутят япон­цы...))))

Скрытый комментарий dScvr (c обсуждением)
Аватар пользователя eprst
eprst (12 лет 8 месяцев)

Бед­ные несчаст­ные дети. До­ста­лись же им дол­ба­ну­тые ро­ди­те­ли!

Аватар пользователя Redvook
Redvook (11 лет 8 месяцев)

Аватар пользователя shicot-1
shicot-1 (12 лет 9 месяцев)

yesyesyes

Аватар пользователя SergeyVBNM
SergeyVBNM (12 лет 7 месяцев)

+1

Ком­мен­та­рий ад­ми­ни­стра­ции:  
*** Зассы­ха, ин­тел­лек­ту­аль­но пре­смы­ка­ю­ща­я­ся перед США ***
Аватар пользователя Igoris
Igoris (11 лет 2 недели)

Вот имен­но!

Сами не стали детей му­чать, хотя жена уши про­жуж­жа­ла ме­то­ди­кой "Мон­те­сор­ри".

Лесом, такие мо­то­ри­ки.

Аватар пользователя Fairy
Fairy (9 лет 4 месяца)

Плюс. У детей долж­но быть дет­ство, а кто уж уро­дил­ся спо­соб­ным тот и будет умным. У меня ре­бе­нок читал в 3 года без вся­ких ме­то­дик, я даже не по­ня­ла как на­учил­ся. А млад­шая в 5 не умеет - зато ри­су­ет и лепит от­лич­но. От­ва­ли­те от детей с ме­то­ди­ка­ми, дайте им воз­мож­ность самим вы­би­рать нуж­ную ин­фор­ма­цию и за­ня­тия, про­сто дайте то, что им ин­те­рес­но. Кучу кни­жек или пачку пла­сти­ли­на - глав­ное уви­деть что им нужно. Ну и об­щать­ся не как с де­би­ла­ми с рож­де­ния, а как с лич­но­стью. Лепят детей под свои мечты, тас­ка­ют на круж­ки, кон­кур­сы, за­ня­тия, ме­то­ди­ки...разве будет деть от этого счаст­ли­вым. 

Аватар пользователя брат кондрат
брат кондрат (10 лет 3 недели)

От­ва­ли­те от детей с ме­то­ди­ка­ми, дайте им воз­мож­ность самим вы­би­рать нуж­ную ин­фор­ма­цию и за­ня­тия...

Продолжайте-​.. и по­ло­вую при­над­леж­ность.

Не дети у Вас - сор­ня­ки рас­тут сами по себе.

Аватар пользователя Fandaal
Fandaal (10 лет 1 месяц)

ода­рён­ны­ми детьми, ко­то­рые под му­зы­ку ше­ве­лят ушами и бро­вя­ми и мно­гие дру­гие

Кло­унов и так хва­та­ет...

Аватар пользователя Хулиганка
Хулиганка (9 лет 2 месяца)

Сколь­ко букв! Вот толь­ко эти все ма­лень­кие гении очень плохо со­ци­а­ли­зи­ру­ют­ся в об­ще­стве, а вы­рас­тая не могут найти при­ме­не­ния своим спо­соб­но­стям. А тро­еч­ни­ки и ху­ли­га­ны на­мно­го чаще в жизни до­би­ва­ют­ся чего-​то. Не стоит пор­тить детям жизнь но­сясь с их "ге­ни­аль­но­стью". И ста­тей­ка ваша по­ва­ни­ва­ет на­циз­мом. За­ме­ни­те у вас по тек­сту слово рус­ский на немец­кий(арий­ский), аме­ри­кан­ский или ев­рей­ский и вы пер­вый бу­де­те пле­вать­ся.

Аватар пользователя брат кондрат
брат кондрат (10 лет 3 недели)

А тро­еч­ни­ки и ху­ли­га­ны на­мно­го чаще в жизни до­би­ва­ют­ся чего-​то.

Ста­но­вят­ся ру­ко­во­ди­те­ля­ми (на АШ их на­зы­ва­ют де­фек­тив­ны­ми ме­не­дже­ра­ми), вра­ча­ми , пи­ло­та­ми , стро­и­те­ля­ми и про­ек­ти­ров­щи­ка­ми , а мы не хотим жить под их ру­ко­вод­ством ,по­се­щать боль­ни­цы ,за­хо­дить в  зда­ния ко­то­рые по­стро­е­ны этими "до­бив­ши­ми­ся" и бо­им­ся ле­тать на са­мо­ле­тах где пилот "почти тро­еч­ник уме­ю­щий устра­и­вать­ся в жизни " и про­сто ку­пив­ший ди­плом.

Та­лан­там нужно по­мо­гать , без­дар­но­сти про­бьют­ся сами.

Аватар пользователя Redvook
Redvook (11 лет 8 месяцев)

По­ка­жи­те мне детей-​гениев, став­ших ве­ли­ки­ми уче­ны­ми. А я по­ка­жу вам при­ем­ные пси­хи­а­т­о­ров, за­би­тых детьми-​гениями.

Аватар пользователя Антон Благин
Антон Благин (8 лет 10 месяцев)

По­ка­жи­те мне детей-​гениев, став­ших ве­ли­ки­ми учё­ны­ми?

Из рус­ских - Ми­хай­ло Ло­мо­но­сов, к при­ме­ру. Учё­ный ши­ро­чай­ше­го спек­тра: химик, физик, фи­ло­соф...

Из южных сла­вян - Ни­ко­ла Тесла, серб. Физик, ин­же­нер, изоб­ре­та­тель асин­хрон­но­го дви­га­те­ля...

Из шот­ланд­цев (кста­ти, тоже из сла­вян!) - Джеймс Клерк Макс­велл, физик, ма­те­ма­тик. Со­здал "элек­тро­маг­нит­ную тео­рию света" за 40 лет до от­кры­тия ра­дио­волн. 

Этих троих для при­ме­ра до­ста­точ­но?

Ком­мен­та­рий ад­ми­ни­стра­ции:  
*** 28 банов за 5 за­пи­сей и неде­лю уча­стия - по­про­ща­лись ***
Аватар пользователя Ktoktoshka
Ktoktoshka (9 лет 2 месяца)

А как же ко­па­те­ли чер­но­го моря?! Гении через од­но­го!

Аватар пользователя Сабуро-Микими

Ма­ко­то Ши­чи­да к этим людям ни­ка­ко­го от­но­ше­ния не имеет.

 Во­прос был дру­гой - кто из обу­чен­ных по его ме­то­ди­ке стал вы­да­ю­щей­ся лич­но­стью? Имена, до­сти­же­ния? Осо­бен­но ин­те­ре­су­ет не эст­ра­да, а на­уч­ные и тех­ни­че­ские до­сти­же­ния.

Дело в том, вун­дер­кин­ды - это не но­вость. А ещё не но­вость то, что во взрос­лой жизни по­дав­ля­ю­щее число их ничем осо­бен­ным не от­ли­ча­ют­ся от про­чих.

Что же ка­са­ет­ся спо­соб­но­сти ви­деть с за­кры­ты­ми гла­за­ми - это ско­рее из об­ла­сти жуль­ни­че­ства.

Аватар пользователя Не_волшебник
Не_волшебник (10 лет 4 месяца)

Ве­ли­чай­шее изоб­ре­те­ние че­ло­ве­че­ства - лапша быст­ро­го при­го­тов­ле­ния. 

Ве­ли­чай­шее изоб­ре­те­ние по­след­не­го ты­ся­че­ле­тия - рас­тво­ри­мая вту­лоч­ка от туа­лет­ной бу­ма­ги.

А пря­мо­уголь­ник с за­круг­лён­ны­ми кра­я­ми? А? То-то же. Это вам не АЭС стро­ить.

=) По­нят­но, что раз­во­ди­ло­во. Но как кра­си­во из­ла­га­ют. Та­лант.

Аватар пользователя Paranoik
Paranoik (9 лет 11 месяцев)

Более того ком­плекс пре­вос­ход­ства, ко­то­рый при­ви­ва­ют им с дет­ства, потом силь­но ме­ша­ет им жить: от три­ви­аль­но­го от­сут­ствия ком­му­ни­ка­тив­но­сти до невер­но­го вы­бо­ра жиз­нен­но­го пути

Аватар пользователя И-23
И-23 (9 лет 3 месяца)

Про эст­ра­ду с про­чи­ми «твор­че­ски­ми» пал­ли­а­ти­ва­ми до­ста­точ­но знать ха­рак­те­ри­сти­ку Де­ни­са Со­ко­ло­ва.

Аватар пользователя parhonf
parhonf (9 лет 4 месяца)

Чи­та­ла уже давно очень тол­стую книгу  в пе­ре­во­де на фран­цуз­ский язык, автор аме­ри­канц. там много пи­са­лось о кон­крет­ных ге­ни­аль­ных детях. 

Так вот  там  кста­ти срав­ни­ва­ли япон­ских детей пи­а­ни­стов   с ре­аль­ны­ми ге­ни­я­ми.  Лю­бо­го ре­бён­ка можно на­тас­кать в ри­со­ва­нии, ма­те­ма­ти­ке, му­зы­ке, спор­те, но от этого ге­ни­аль­ным он не ста­нет, будет про­сто хо­ро­шим ре­мес­лен­ни­ком, ну или ис­пол­ни­те­лем.

 В книге опи­сы­ва­лись слу­чаи ге­ни­аль­ных детей. На­при­мер ге­ни­аль­но­го ре­бён­ка уже в 2-4 года невоз­мож­но было от­та­щить от пи­а­ни­но или от моль­бер­та.  Не было необ­хо­ди­мо­сти за­вле­кать их к ин­стру­мен­ту вся­ки­ми иг­ра­ми, они пус­ка­лись в рёв ,когда их от­тас­ки­ва­ли от пи­а­ни­но или бу­ма­ги с крас­ка­ми.

Аватар пользователя chertikiztabakerki
chertikiztabakerki (9 лет 6 месяцев)

Было бы за­бав­но на ге­ни­аль­ных юных хи­ми­ков по­смот­реть)

Аватар пользователя Fairy
Fairy (9 лет 4 месяца)

Ге­ни­аль­ные юные хи­ми­ки в два года де­ла­ют маме кофе из банки кофе, бу­тыл­ки олив­ко­во­го масла и пол­ки­ло са­ха­ра. Ыы­ы­ы­ыы, мыли потом все - от хи­ми­ка до стен на кухне ))))))) потом ку­пи­ли раз­но­цвет­ные си­ро­пы, спе­ции и да­ва­ли кучу банок для сме­ши­ва­ния всего что можно. Потом прав­да химик до­брал­ся до компа и стал обыч­ным иг­ро­чиш­кой, вот где ко­рень всех зол - комп! ) а то гля­дишь может мен­де­ле­ев бы вырос ))))

Аватар пользователя Ktoktoshka
Ktoktoshka (9 лет 2 месяца)

Видел пару раз это "шоу" с детьми... пре­не­при­ят­не­шие внут­рен­ние ощу­ще­ния. По факту сло­ман­ные на­чи­на­ю­щи­е­ся жизни через од­но­го. Пуб­ли­ные вы­вер­ты не идут на поль­зу детям, имхо. По моему мне­нию над детьми го­раз­до важ­нее пла­но­вая мно­го­гран­ная ра­бо­та без пе­ре­ги­бов в какую либо сто­ро­ну. Эти все кон­кур­сы ко­ле­чат детей. От­лич­ный при­мер был в муль­ти­ке про уче­но­го, ко­то­рый со­здал уста­нов­ку по осад­кам ввиде еды на ост­ро­ве. А ха­рак­тер­ный пер­со­наж (по пред­ло­жен­ной ста­тье), это ре­бе­нок, ко­то­рый с дет­ства ре­кла­ми­ро­вал сар­ди­ны, и потом по­мо­гал гл герою в теле цып­ленкс... от лу­ка­во­го все эти по­ка­зы на пуб­ли­ку

Аватар пользователя Антон Благин
Антон Благин (8 лет 10 месяцев)

С по­ка­за­ми на пуб­ли­ку - со­вер­шен­но со­гла­сен! Так не в них дело. Это нам на­вя­зы­ва­ют наши шоу-​мены! Я при­вёл видео лишь для при­ме­ра, чтобы по­ка­зать, что ге­ни­аль­ных детей у нас полно! Надо толь­ко ими за­ни­мать­ся и не упус­кать мо­мент с рож­де­ния и до 3-х лет, как самый важ­ный в раз­ви­тии ре­бён­ка.  

Ком­мен­та­рий ад­ми­ни­стра­ции:  
*** 28 банов за 5 за­пи­сей и неде­лю уча­стия - по­про­ща­лись ***
Аватар пользователя Скорпион
Скорпион (11 лет 1 месяц)

А у вас са­мо­го сколь­ко детей и как вы их вос­пи­ты­ва­ли, по какой си­сте­ме?

Судя по вашим ком­мен­там вы по­ня­тия не име­е­те на что спо­соб­ны дети до 3 лет, иначе бы такую пургу не пи­са­ли...

Ком­мен­та­рий ад­ми­ни­стра­ции:  
*** от­клю­чен (ин­фо­му­сор) ***
Аватар пользователя И-23
И-23 (9 лет 3 месяца)

Угу.
Бед­ные дети.
За­да­ча: под­са­дить на иглу (вы­ве­сти из ре­кру­тин­го­вой базы со­зи­да­тель­ной де­я­тель­но­сти) как можно боль­шую часть на­се­ле­ния.
Там и у взрос­ло­го не у вся­ко­го пси­хи­ка вы­дер­жит.
И об­ра­ти­те вни­ма­ние на ин­фор­ма­ци­он­ный спектр. Если бы энер­гия на­прав­ля­лась на поддержание-​реинкарнацию рус­ской тра­ди­ции уст­но­го на­род­но­го твор­че­ства — можно было бы по­нять. Но нет. Пла­тё­же­спо­соб­ный спрос тре­бу­ет попсы и *толь­ко* её.

Аватар пользователя Andrey.ron
Andrey.ron (9 лет 2 месяца)

Как-​то, чесс­на, уже на­сто­пи@ла ре­кла­ма вся­ки­ех у@банов от­крыв­ших давно оче­вид­ное и вся­ких даже не знаю как на­звать, как толь­ко что из п@зды вы­лез­ших, что ли... ко­то­рые с на­ив­ным вос­кли­ца­ни­ем уви­де­ли чудо и орут те­перь во всю глот­ку. На­по­ми­на­ет сек­тан­тов еды-​травы... Нужно за­ни­мать­ся с ре­бён­ком, с ран­не­го дет­ства. Всё.. Ну а пе­ре­да­чу "Лучше всех" при­во­дить в при­мер - ди­а­гноз..

Аватар пользователя ВаНик
ВаНик (10 лет 6 месяцев)

Вы бы, это, грох­ну­ли слова с @, а то Вас могут "грох­нуть".

 

Аватар пользователя theTurull
theTurull (11 лет 3 месяца)

Фе­е­ри­че­ский бред!

Скрытый комментарий Повелитель Ботов (без обсуждения)
Аватар пользователя Alexionii
Alexionii (8 лет 9 месяцев)

И про тай­ские школы дядя по­го­ря­чил­ся! Тут клас­су к пя­то­му толь­ко чи­тать на­чи­на­ют.

Аватар пользователя real
real (12 лет 2 месяца)

про­бле­ма еще в том, что ма­лей­шее ра­ци­о­наль­ное зерно здесь за­ко­па­но под тон­на­ми гру­бых и тон­ких ма­ни­пу­ля­ций.

оче­вид­но, как бред от­фор­ма­ти­ро­ван под за­груз­ку в очень кон­крет­ную це­ле­вую ауди­то­рию: ро­ди­те­ли детей от рож­де­ния до 3-х лет

и еще тре­вож­ный за­о­но­чек: одно, явное обыд­ле­ние, под­ме­ня­ет­ся дру­гим, более изощ­рен­ным. ко­ро­че, враг не дрем­лет :(

Аватар пользователя k0lun
k0lun (12 лет 11 месяцев)

Лютый бред...

Аватар пользователя ИриС
ИриС (10 лет 2 недели)

Ко­ли­че­ство вос­кли­ца­тель­ных зна­ков сиг­на­ли­зи­ру­ет)))

Ре­кла­ма в чи­стом виде, за­ка­зу­ха.

Аватар пользователя alexsword
alexsword (13 лет 2 месяца)

да, при­зна­ки есть

пре­мо­де­ра­ция на Пуль­се на год

Аватар пользователя Hanych
Hanych (10 лет 9 месяцев)

лет 30 назад все та­щи­лись от се­мей­ства Ни­ки­ти­ных. И где те­перь те Ни­ки­ти­ны? Те­перь япона папа таки до­ко­пал­ся до ста­рых Ни­ки­тин­ских ме­то­ди­чек и пе­ре­ра­бо­тал их на япона манер. Ну... лет через трид­цать по­смот­рим. А так... ну ни­че­го но­во­го по срав­не­нию с трид­ца­ти­лет­ней дав­но­стью smiley

Аватар пользователя beck
beck (9 лет 5 месяцев)

Ме­то­ди­ка су­ще­ству­ет более 60 лет? По­ка­жи­те мне ге­ни­ев, ко­то­рые по ней вос­пи­та­ны. 

Аватар пользователя Satoshi
Satoshi (8 лет 8 месяцев)

Вот врать не надо.

По­пу­ляр­ная ме­то­ди­ка в Япо­нии? А по­че­му про неё ни­че­го не слыш­но? Даже Ви­ки­пе­дия от­де­лы­ва­ет­ся об­щи­ми фра­за­ми. Я неод­но­крат­но учав­ство­вал в об­суж­де­ни­ях про­блем япон­ской об­ра­зо­ва­тель­ной си­сте­мы, и никто ни­ко­гда не упо­ми­нал "Си­сте­му Си­ти­да".
Его фирма дер­жит 400 учеб­ных за­ве­де­ний в Япо­нии, но надо по­ни­мать что это про­сто част­ные са­ди­ки. Ко­ли­че­ство уче­ни­ков в таком са­ди­ке не до­тя­ги­ва­ет даже до од­но­го клас­са го­су­дар­ствен­ной школы. Где по­пу­ляр­ность? По­че­му его идеи не ко­ти­ру­ют­ся?

Сама си­сте­ма япон­ско­го об­ра­зо­ва­ния де­ла­ет упор на оди­на­ко­вость. Всем пре­по­да­ют одно и то же со­глас­но плану. Всех под­го­ня­ют под один стан­дарт. С чего автор взял что Япо­нию ин­те­ре­су­ет ран­нее твор­че­ское раз­ви­тие детей своих граж­дан?

Аватар пользователя Ктулху жив
Ктулху жив (8 лет 5 месяцев)

По­то­му, что автор ба­наль­но врёт. Да и во­об­ще упо­ро­тый на всю го­ло­ву, и даже по­пав­ший под ста­тью около года назад за роз­жиг нена­ви­сти на Конте. Вобщем, в топку!

Аватар пользователя Ктулху жив
Ктулху жив (8 лет 5 месяцев)

Сла­вян­ский ГЕН, про­буж­де­ния ко­то­ро­го очень бо­ят­ся жиды

ото­но­чо, ми­ха­лыч! сидит оно во мне, ми­ха­лыч!