Блог пользователя этик

Эпиграф.

Надо же думать, что понимать. Здесь вам не тут. Я же вижу по глазам: вас же тошнит. Курс у нас один — правильный. Это наглая ложь и не совсем так. Есть ещё время сохранить лицо. Потом придётся сохранять другие части тела. И те кто выживут, сами потом будут смеяться.

                                                                                                                    В.С. Черномырдин

Содержание.

1. Наличная ситуация с психологией.

Это продолжение предыдущей статьи.

Прокомментируем краткое развитие НЛП, используя его описание из книги Р. Дилс, Д. Делозье. "НЛП-2. Поколение Next".

НЛП появилось на свет в конце 70-ых годов прошлого века.

"Почти все инструменты и техники НЛП первого поколения

были направлены на решение проблем на уровне поведения и способностей. Они были сосредоточены на когнитивном разуме

Вот основные понятия и инструменты НЛП первого поколения:

Это 2-ое приложение к книге по саморегуляции, выложенной ранее в этом блоге.

Начну с определений.

Это приложение к книге по саморегуляции, выложенной ранее в этом блоге.

У меня 40-ка летний стаж профессиональной деятельности в сфере высоких технологий, инноваций и развивающего образования. Содержательным ядром этой деятельности является способ решения проблем (способ развития). На мой взгляд методология психолого-педагогической поддержки является наиболее эффективным инструментарием решения проблем.

Сейчас полезно обобщить опыт её применения в методике решения проблем.

После написания книги по саморегуляции (см. предыдущие статьи блога) накопился некоторый опыт прочтения её заинтересованными лицами:  "Понятно написано, воды нет". 

Но, наблюдая поведение одной из читательниц осознаю, что понято далеко не всё. Начинаю объяснять:  "Вот вы рассказали и всё стало ясно - а читала не понимала".

Поэтому, следуя технологии написания книги, способствующей пониманию её содержания:

1) расскажи о чём хочешь написать;

2) напиши о чём обещал рассказать;

Книжка "Осознанность" практически написана (21 предыдущая статья). Осталось только подвести итоги.

Индикация решаемой проблемы.

Убыль населения в России в 2020 г -  688,7 т. чел.. Январь - июль 2020 г. убыло  - 251,1 т. чел., соответственно август - декабрь 437,6 т. чел.

Что осознаёшь - тем и управляешь (в какой-то мере). Возможности саморегуляции повышаются при развитии восприятия.

1. Осознание энергии.

Из книги Ильчин Ли. "Дыхание мозга. Путь к личностному максимуму."

Сильное самостоятельное мышление и умение управлять отношениями позволяет перестать подлаживаться под деструктивные правила, навязываемые ближайшим окружением и агрессивной средой. Что в свою очередь позволяет реализовать нормы здорового образа жизни.

Повышение энергопотенциала запускает процесс очистки организма от токсинов и паразитов и снижает потребность в количестве принимаемой пищи.

Некачественное питание резко снижает энергетику тела и ухудшает обмен веществ, что является основной причиной дальнейших заболеваний.

Базовые убеждения определяют возможности использования для решения проблем того или иного инструментария.

С этой точки зрения интересно рассмотрение оснований материализма и эзотерики.

Начнём с определений взятых из интернета.

По книге С. Ковалёв "НЛП" эффективного руководства, или как управлять  кем угодно и где угодно". 

Роль убеждений в жизни человека.

Убеждения являются самореализующимися предсказаниями. В жизни вы и видите, и делаете, и получаете только то, в чём убеждены. 

А. Развитие мышления - описание ситуации.

Отдача своей энергии на реализацию корыстных интересов манипулятора подрывает здоровье.

Для реализации манипуляции необходимо более глубокое, чем у объекта манипуляции, понимание  ситуации . Это позволяет осуществлять действия, на которые манипулируемый не может правильно отреагировать - он их не осознаёт.

Управленческие решения разрабатываются в процессе мышления на основе определённой картины мира. Которая  в свою очередь разрабатывается на основе определённой методологии познания.

Мышление в широком смысле – это активная познавательная деятельность субъекта, необходимая для его полноценной ориентации в окружающем природном и социальном мире.

Мышление в узком смысле – это процесс решения задач.

Это простое психологическое определение мышления, данное В. Петуховым (Ю. Гипенрейтер, В. Спиридонова, М. Фаликман, В. Петухов «Психология мышления»), позволяет понимать - о чём идёт речь и не погружаться в сразу философские глубины.

В процессе решения задач производится переработка информации.

Начнём с краткого содержания позиции сторонников позитивного мышления. 

Принцип предиктора в управлении предлагает начать готовиться к ситуации раньше чем она наступит (готовь санки летом, а телегу зимой).

Но для принятия решения необходимо иметь прогноз развития ситуации.

Наличие системного кризиса в мире и в России среди экспертов вроде как никто не отрицает. Симптоматика кризиса: экологические проблемы, падение производства, уменьшение уровня и качества жизни большинства населения, деградация культуры, науки и социальной сферы, износ инфраструктуры, поляризация общества по доходом. 

Из кризиса возможны два выхода вниз и вверх.

Возможности диагностики в саморегуляции определяются тем, что человек может протестировать сам не привлекая специалистов. Для анализа своего состояния используются также медицинские тесты.

Виды диагностики: сравнение своего состояния с описаниями шкал, с физиологической симптоматикой, использование измерительного инструмента и приборов.

А. Диагностика уровня сознания.

Если подвести итоги предыдущего изложения, то получается следующее.

1. Здоровье - это благополучие во всех сферах жизни, а не только здоровое тело.

Описанная в предыдущей статье методика обучения жонглированию является простой моделью последовательного достижения целей.

Разрабатывается последовательность шагов по направлению к цели, после чего они реализуются.

Совершение каждого шага - это задача, которая имеет свой метод решения, критерий и способ оценки результата.

Проектирование личного развития производится на основании определённой теории.

Целью первого модуля "Осознанность" образовательной программы "творческая саморегуляция" является введение в теорию и практику развития и освоение навыков, необходимых для формирования здорового образа жизни.

Задачи \ Методы по организации образовательной деятельности

1. Реализация модуля как проект личного развития. \ Выкладывание содержания как последовательность шагов разработки и реализации проекта.

2. Введение элементов содержания. \ Выкладывание теории с примерами в начале статьи.

Как говорят философы - цель деятельности находится за пределами самой деятельности.

Здоровье нужно не только само по себе, но для достижения жизненных целей. Если нет смысла жизни (или его поиска) - то зачем здоровье? А если он есть и реализуется, то это и поддерживает здоровье.

План карьеры.

Можно разделить всех работающих по уровню достижений на три группы (см. М. Энтони. "Тренинг эффективных продаж").

1)  Большинство имеют низкий уровень достижений.

Все свои 40 лет работы был задействован в инновационных проектах и, соответственно, занимался решением проблем. Пилотные проекты из-за их сложности имеют шансы быть успешными только при формировании дееспособной команды проекта.

Поступив в институт, после окончания школы, почувствовал слабость своего образования - непонятно что делать, а любое действие порождает мало предсказуемые ответные. реакции и последствия. В общем классика: - где Я?, кто Я?, зачем Я?