"По­че­му ин­тел­ли­ген­тов и ев­ре­ев не при­ни­ма­ли в ВУЗы" (Ста­тья А. Вас­сер­ма­на)

👁 11.5K 12:53 - 12/Янв/16  Т55М (10 лет 4 ме­ся­ца)
Аватар пользователя Т55М

Когда бог со­здал из­бран­ный народ, он велел всем ев­ре­ям вы­стро­ить­ся перед ним в оче­редь и про­хо­дить по од­но­му. У каж­до­го еврея гос­подь за­би­рал всю глу­пость без остат­ка. Но даже бо­же­ствен­ные все­мо­гу­щие руки не могут вме­стить всю глу­пость мира. По­это­му всю глу­пость, ото­бран­ную у 999 ев­ре­ев, бог от­да­вал ты­сяч­но­му.

С тех пор как по­яви­лась эта прит­ча, по­ня­тие из­бран­но­сти несколь­ко по­ме­ня­лось. В со­вре­мен­ной трак­тов­ке иуда­из­ма евреи — народ, из­бран­ный не для гос­под­ства, а ис­клю­чи­тель­но для слу­же­ния богу: со­блю­дая все бо­го­угод­ные об­ря­ды и обы­чаи, они тем самым осво­бож­да­ют дру­гие на­ро­ды для ре­ше­ния каких-​то иных задач — нечто вроде мо­на­ше­ско­го ор­де­на, со­став­лен­но­го из це­ло­го на­ро­да. Мо­на­хи неустан­но мо­лят­ся, дабы у мирян была воз­мож­ность не толь­ко мо­лить­ся, но и ещё что-​то де­лать — так же трак­ту­ет­ся сей­час по­ня­тие из­бран­но­сти ев­ре­ев. Но неза­ви­си­мо от этого прит­ча о ты­сяч­ни­ке до сих пор у ев­ре­ев по­пу­ляр­на — ведь если уж еврей дурак, то он всем ду­ра­кам дурак.

По­че­му это так? Вер­сий на сей счёт мне до­во­ди­лось слы­шать много. Ис­хо­дя из соб­ствен­но­го опыта и из на­блю­де­ний за дру­ги­ми зна­ко­мы­ми ев­ре­я­ми, по­ла­гаю: при­чи­на тут преж­де всего в более чем двух­ты­ся­че­лет­ней ев­рей­ской тра­ди­ции все­об­ще­го по­чте­ния к книге и к ум­ствен­ной ра­бо­те.

У ве­ру­ю­щих иуде­ев самым по­чтен­ным за­ня­ти­ем счи­та­ет­ся изу­че­ние Торы — уче­ния. Так на­зы­ва­ют пер­вые пять книг Биб­лии (счи­та­ет­ся, что их соб­ствен­но­руч­но на­пи­сал Моше Амра­мо­вич Левин; мы чаще про­из­но­сим его имя с гре­че­ским ак­цен­том — Мо­и­сей), где из­ло­же­ны ос­но­вы иудей­ской ре­ли­гии в целом. Изу­че­ние Торы счи­та­ет­ся тре­бу­ю­щим наи­боль­шей пре­муд­ро­сти и самым бо­го­угод­ным за­ня­ти­ем. Оно при­зна­но столь важ­ным, что, ска­жем, если близ­кие не могут обес­пе­чить еврею, за­ня­то­му изу­че­ни­ем Торы, до­ста­точ­ное для этого за­ня­тия бла­го­по­лу­чие, то обес­пе­чи­вать его долж­на вся об­щи­на.

Плоды почти трёх тысяч лет этого по­чтен­но­го за­ня­тия све­де­ны в Тал­муд — обу­че­ние. Этот сбор­ник ком­мен­та­ри­ев к Торе со­сто­ит из двух ча­стей: Мишна — по­вто­ре­ние — со­дер­жит ком­мен­та­рии непо­сред­ствен­но к тек­сту Торы (их ве­ка­ми пе­ре­да­ва­ли из уст в уста, преж­де чем впер­вые за­пи­са­ли на ру­бе­же II–III веков); Ге­ма­ра — за­вер­ше­ние — ком­мен­ти­ру­ет уже текст Мишны.

Один хре­сто­ма­тий­ный при­мер. Тора со­дер­жит фразу «не вари коз­лён­ка в мо­ло­ке его ма­те­ри» (как по­ка­зал фольк­ло­рист и ре­ли­гио­вед Дж­эймс Джордж Да­ни­эле­вич Фр­э­зёр, это ти­пич­ный для ко­че­вых ско­то­во­дов за­прет ис­треб­лять скот, пока кор­мов для него хва­та­ет и можно обой­тись мо­лоч­ной пищей). Мишна по­яс­ня­ет: име­ет­ся в виду за­прет сме­ше­ния мяс­но­го с мо­лоч­ным. Ге­ма­ра: уточ­ня­ет, что сме­ше­ни­ем счи­та­ет­ся по­па­да­ние более 1/60 (в Ва­ви­лоне, где на­ча­лось со­став­ле­ние Тал­му­да, ис­поль­зо­ва­лась ше­сти­де­ся­ти­рич­ная си­сте­ма счис­ле­ния; если бы Тал­муд на­ча­ли со­став­лять во вре­ме­на гре­че­ско­го или рим­ско­го вла­ды­че­ства, пре­де­лом ско­рее всего при­зна­ли бы 1/10 или 1/100) пищи одной ка­те­го­рии в пищу дру­гой; опре­де­ля­ет, какая пища счи­та­ет­ся мяс­ной, какая мо­лоч­ной, а какая парве — ней­траль­ная, то есть сов­ме­сти­мая с любой из этих ка­те­го­рий; тре­бу­ет го­то­вить мяс­ную и мо­лоч­ную пищу в раз­ной по­су­де (а пищу парве от­но­сит к мяс­ной или мо­лоч­ной, если она го­то­ви­лась в по­су­де, ранее ис­поль­зо­ван­ной для со­от­вет­ству­ю­щей пищи); уста­нав­ли­ва­ет по­ря­док очи­ще­ния по­су­ды для при­го­тов­ле­ния пищи од­но­го из несов­ме­сти­мых типов при по­па­да­нии на неё пищи вто­ро­го типа.

Из этого видно, сколь глу­бок уро­вень по­ис­ка скры­тых смыс­лов, сколь изощ­рён ана­лиз ста­рин­но­го тек­ста. Неда­ром к Мишне при­ла­га­ет­ся ещё и То­сеф­та — до­пол­не­ние, где по каж­до­му спор­но­му во­про­су при­ве­дён весь спектр мне­ний с пе­ре­чис­ле­ни­ем их ав­то­ров и ос­нов­ных сто­рон­ни­ков, так что любой уча­щий­ся может вы­брать ва­ри­ант, пред­став­ля­ю­щий­ся ему наи­луч­шим, или — при долж­ной глу­бине изу­че­ния и по­ни­ма­ния — пред­ло­жить соб­ствен­ный.

По­нят­но, ра­бо­та с Тал­му­дом тре­бу­ет по­сто­ян­но­го об­ра­ще­ния к тек­сту Торы. По­это­му же­ла­тель­но вы­учить этот текст на­изусть или хотя бы пом­нить и по­ни­мать ос­нов­ные по­дроб­но­сти его. Но всё же изу­че­ние Торы тре­бу­ет не толь­ко хо­ро­шей па­мя­ти и усид­чи­во­сти, но и боль­ших раз­мыш­ле­ний. По­это­му по­чте­ние к Книге Книг по­сте­пен­но пе­ре­рос­ло в за­ме­ча­тель­ную си­сте­му обу­че­ния во­об­ще всем на­у­кам. Любой ев­рей­ский ре­бё­нок с са­мо­го ран­не­го дет­ства ока­зы­ва­ет­ся обя­зан учить­ся не толь­ко в школе, но и во мно­же­стве круж­ков по ин­те­ре­сам. Ему и ре­пе­ти­то­ров на­ни­ма­ют те, кто может… и так далее.

В ре­зуль­та­те, если у ев­рей­ско­го ре­бён­ка есть хотя бы ма­лей­шие спо­соб­но­сти к обу­че­нию, то эти спо­соб­но­сти будут рас­кры­ты в пол­ной мере. Толь­ко че­ло­век ум­ствен­но аб­со­лют­но без­на­дёж­ный может в таких усло­ви­ях ока­зать­ся явным ду­ра­ком. По­нят­но, это будет дурак со­вер­шен­но вы­да­ю­щий­ся (тот самый ты­сяч­ник), по­то­му что все невы­да­ю­щи­е­ся ду­ра­ки, прой­дя через такую си­сте­му обу­че­ния с ран­не­го дет­ства, будут хоть немно­го по­хо­жи на умных.

При­мер­но в таком же по­ло­же­нии — дети всех ра­бот­ни­ков ум­ствен­но­го труда, неза­ви­си­мо от их про­ис­хож­де­ния. Они тоже с ран­не­го дет­ства ока­зы­ва­ют­ся в об­ста­нов­ке, спо­соб­ству­ю­щей обу­че­нию, рас­кры­ва­ю­щей все ум­ствен­ные спо­соб­но­сти — даже не очень боль­шие. В ре­зуль­та­те ре­бё­нок, ро­див­ший­ся в ин­тел­ли­гент­ной семье, будет обя­за­тель­но вы­гля­деть умнее своих сверст­ни­ков из про­стых семей — про­сто по­то­му, что с дет­ства прой­дёт очень хо­ро­шую тре­ни­ров­ку. Такой ре­бё­нок, есте­ствен­но, ока­жет­ся на любых те­стах и эк­за­ме­нах успеш­нее своих сверст­ни­ков из семей по­про­ще — имен­но бла­го­да­ря своей на­тре­ни­ро­ван­но­сти на ум­ствен­ную ра­бо­ту.

Но если все спо­соб­но­сти рас­кры­ты по мак­си­му­му, то труд­но рас­счи­ты­вать, что най­дут­ся какие-​то невос­тре­бо­ван­ные ре­зер­вы. И при даль­ней­шем обу­че­нии у та­ко­го ре­бён­ка, к со­жа­ле­нию, боль­ше шан­сов упе­реть­ся в по­то­лок — по­то­му что он с са­мо­го на­ча­ла ока­зы­ва­ет­ся мак­си­маль­но близ­ко к по­тол­ку.

Те­перь вспом­ним, что до са­мо­го недав­не­го вре­ме­ни си­сте­ма выс­ше­го об­ра­зо­ва­ния в стране была недо­ста­точ­но ве­ли­ка, чтобы при­нять на обу­че­ние всех граж­дан со­от­вет­ству­ю­ще­го воз­рас­та. При­хо­ди­лось от­би­рать самых под­хо­дя­щих для обу­че­ния. В твор­че­ских ВУЗах (от те­ат­раль­ных до физико-​технического) клю­че­вы­ми зве­нья­ми от­бо­ра стали со­бе­се­до­ва­ния и дру­гие спо­со­бы до­ка­зы­ва­ния имен­но спо­соб­но­стей. Обыч­ный же эк­за­мен про­ве­ря­ет уже име­ю­щи­е­ся на­вы­ки обу­че­ния и уже на­коп­лен­ные — в ходе преды­ду­ще­го обу­че­ния — зна­ния. На таких эк­за­ме­нах ре­бё­нок, ро­див­ший­ся в семье ра­бот­ни­ков ум­ствен­но­го труда или ев­ре­ев, ав­то­ма­ти­че­ски по­лу­ча­ет пре­иму­ще­ство. Но при даль­ней­шем обу­че­нии оно может ока­зать­ся незна­чи­мым. Ведь если ре­бё­нок уже по­до­шёл к сво­е­му по­тол­ку, то даль­ше он в него упрёт­ся и будет усва­и­вать новое хуже ре­бён­ка, не об­ла­да­ю­ще­го таким стар­то­вым пре­иму­ще­ством. Дети же, не об­ла­да­ю­щие к мо­мен­ту про­хож­де­ния эк­за­ме­на пред­ва­ри­тель­ной под­го­тов­кой, могут тем не менее рас­по­ла­гать зна­чи­тель­ны­ми нерас­кры­ты­ми ре­зер­ва­ми, поз­во­ля­ю­щи­ми в ходе обу­че­ния под­нять­ся су­ще­ствен­но выше.

От­сю­да сле­ду­ет вывод, ко­то­рый я, как ре­бё­нок из семьи ра­бот­ни­ков ум­ствен­но­го труда ев­рей­ско­го про­ис­хож­де­ния, дол­жен был бы, по идее, резко от­ри­цать, — но тем не менее вы­нуж­ден сде­лать имен­но такой вывод. Если про­пуск­ная спо­соб­ность си­сте­мы обу­че­ния огра­ни­че­на и в то же время перед нею стоит за­да­ча под­го­то­вить спе­ци­а­ли­стов наи­выс­ше­го воз­мож­но­го уров­ня, чтобы они в даль­ней­шем могли мак­си­маль­но эф­фек­тив­но ра­бо­тать, то при­хо­дит­ся со­зда­вать ис­кус­ствен­ные вход­ные ба­рье­ры для детей ра­бот­ни­ков ум­ствен­но­го труда и для дру­гих ка­те­го­рий лиц, об­ла­да­ю­щих за­ве­до­мы­ми стар­то­вы­ми пре­иму­ще­ства­ми. Необ­хо­ди­мо ис­кус­ствен­но огра­ни­чи­вать приём таких людей, при­ме­нять к ним более жёст­кие тре­бо­ва­ния, чем ко всем осталь­ным, дабы от­филь­тро­вать среди них тех, кто не про­сто с дет­ства лучше на­тас­кан, а рас­по­ла­га­ет ещё зна­чи­тель­ны­ми ре­зер­ва­ми мо­би­ли­за­ции для даль­ней­ше­го обу­че­ния. А среди тех, кто та­ки­ми стар­то­вы­ми пре­иму­ще­ства­ми не об­ла­да­ет, эк­за­ме­ны дей­стви­тель­но от­би­ра­ют в ос­нов­ном тех, кто рас­по­ла­га­ет боль­ши­ми спо­соб­но­стя­ми к даль­ней­ше­му обу­че­нию. Таким об­ра­зом, при вве­де­нии та­ко­го огра­ни­че­ния сред­ний уро­вень спе­ци­а­ли­стов, вы­пу­щен­ных ВУ­За­ми, ока­зы­ва­ет­ся выше, чем в от­сут­ствие вся­ких огра­ни­че­ний по ка­те­го­ри­ям — при при­ё­ме толь­ко на ос­но­ва­нии всту­пи­тель­ных эк­за­ме­нов.

Так что во­пи­ю­щие на­ру­ше­ния прин­ци­па рав­но­пра­вия — зна­ме­ни­тая про­цент­ная норма при­ё­ма ев­ре­ев, не менее зна­ме­ни­тые раб­фа­ки (ра­бо­чие фа­куль­те­ты) для под­го­тов­ки уче­ни­ков из ра­бо­чих и кре­стьян­ских семей к по­ступ­ле­нию в ВУЗы, даже за­прет (лет на де­сять после ре­во­лю­ции) при­ё­ма в ВУЗы детей дво­рян и свя­щен­но­слу­жи­те­лей (его можно было обой­ти, про­ра­бо­тав пару лет на про­из­вод­стве или клер­ком в го­су­дар­ствен­ном ап­па­ра­те) — в ко­неч­ном счёте по­вы­ша­ют эф­фек­тив­ность си­сте­мы выс­ше­го об­ра­зо­ва­ния, что в свою оче­редь спо­соб­ству­ет улуч­ше­нию усло­вий жизни всех граж­дан, вклю­чая — пусть и не на­пря­мую, а через мно­го­слой­ную ткань длин­ных це­по­чек вза­и­мо­дей­ствий, име­ну­е­мую об­ще­ством, — тех, чьи права ущем­ле­ны этими на­ру­ше­ни­я­ми.

Ну а то, что мне (как и моему брату Вла­ди­ми­ру — в от­ли­чие от меня, ум­но­му) уда­лось по­сту­пить в ВУЗ, поз­во­ля­ет мне на­де­ять­ся: у меня дей­стви­тель­но име­ют­ся и соб­ствен­ные спо­соб­но­сти, а не толь­ко на­тас­кан­ность, при­об­ре­тён­ная бла­го­да­ря рож­де­нию и вос­пи­та­нию в очень умной среде.

http://www.odnako.org/blogs/pochemu-​intelligentov-i-evreev-ne-prinimali-...

___________________________

к чему эта ста­тья?

к необ­хо­ди­мо­сти изу­че­ния об­ла­стей зна­ния "Эле­мен­тар­ная ло­ги­ка" с 1 клас­са, "Управ­ле­ния про­ек­та­ми", "Управ­ле­ние из­ме­не­ни­я­ми", "Мо­де­ли­ро­ва­ние по­то­ка­ми ре­сур­сов"   с 5-8 клас­сов и по по­след­ний курс.

 

на­ча­ло здесь

Ме­ха­низ­мы со­зда­ния аль­тру­и­сти­че­ско­го об­ще­ства

Цель на сто­ле­тия (про­па­ган­да: толь­ко для орков)

Ком­мен­та­рий ре­дак­ции раз­де­ла Идеи хаоса
#Как это было #Рос­сия 
Блог поль­зо­ва­те­ля Т55М | Вой­ди­те или за­ре­ги­стри­руй­тесь, чтобы от­прав­лять ком­мен­та­рии

Комментарии

Аватар пользователя И-23
И-23 (9 лет 7 месяцев)

Иро­ния неумест­на.

RTFM!!!
Для на­ча­ла на пред­мет сути За­ко­на и со­дер­жа­ния таких тра­ди­ци­он­ных прак­тик как:
1. Ме­ро­пие;
2. Ха­за­ка.

ЗЫ: И да. Вы бу­де­те тре­тьим в этой теме, кого я пошлю к мо­но­гра­фии Якова Алек­сан­дро­ви­ча в ре­дак­ции Алек­сандра Яко­вле­ви­ча.
По­чи­тай­те. Не по­жа­ле­е­те. За­ни­ме­тель­ней­шее чте­ние.

Аватар пользователя RML
RML (10 лет 10 месяцев)

Факт оста­ет­ся фак­том. 

Аватар пользователя И-23
И-23 (9 лет 7 месяцев)

Несо­мнен­но.
Вы пред­ла­га­е­те оста­но­вить­ся на кон­ста­та­ции факта или пой­дём даль­ше и по­ин­те­ре­су­ем­ся при­чи­на­ми?

Аватар пользователя Igoris
Igoris (11 лет 4 месяца)

В этом от­ве­те всё пре­крас­но!

Жаль толь­ко, гои не оце­нят.

Аватар пользователя И-23
И-23 (9 лет 7 месяцев)

Ваша са­ти­ра неумест­на.
До­чи­тай­те ветку с ком­мен­та­рия, на ко­то­рый от­ве­ча­ли, там при­ве­де­ны ос­нов­ные сек­ре­ты успе­ха.

ЗЫ: Ещё можно по­чи­тать сбор­ник те­ма­ти­че­ских ста­тей Ивана Ак­са­ко­ва.

Аватар пользователя Krich LI
Krich LI (10 лет 2 месяца)

Ну да, ну да. Ре­бё­нок за­кон­чив­ший ре­ли­ги­оз­ную ешиву офи­ги­тель­но при­спо­соб­лен к жизни. Я эти толпы при­спо­соб­лен­ных в Бней-​браке вижу. Угу, очень по­мог­ло им изу­че­ние Торы.

Аватар пользователя RML
RML (10 лет 10 месяцев)

В Из­ра­и­ле на­вер­ное есть евреи бомжи.

Аватар пользователя Krich LI
Krich LI (10 лет 2 месяца)

Вас­сер­ман со­вер­ша­ет две ошиб­ки.
1. Рас­смат­ри­вая в ка­че­стве ВСЕХ ев­ре­ев узкую груп­пу аш­ке­назских ев­ре­ев да ещё и жив­ших в спе­ци­фи­че­ских усло­ви­ях (в СССР). И при­пи­сы­ва­ет ВСЕМ ев­ре­ям ка­че­ства этой груп­пы.
2. Вас­сер­ман хоть и еврей, но не по­ни­ма­ет, что евреи это не на­ци­о­наль­ность, а ве­ро­ис­по­ве­да­ние. Любой япо­нец при­няв­ший иуда­изм ста­но­вить­ся ев­ре­ем.

Бомжи есть но мало. Бом­жу­ют в ос­нов­ном нар­ко­ма­ны на по­след­ней ста­дии.

 

Аватар пользователя Т55М
Т55М (10 лет 4 месяца)

от­ли­чай еврея и иудея

Аватар пользователя Krich LI
Krich LI (10 лет 2 месяца)

Я не знаю что вы вкла­ды­ва­е­те в эти по­ня­тия. Дайте опре­де­ле­ние того и дру­го­го.

Аватар пользователя iktomi
iktomi (10 лет 2 месяца)

А дру­гим на­ро­дам СССР, нужны свои ин­же­не­ры или учи­те­ля? Какой шанс при­об­ресть оных у "чук­чей" к при­ме­ру. Если все равны, то нужно как то обес­пе­чить это ра­вен­ство. А шансы "чук­чей" про­тив хо­ро­ше­го маль­чи­ка из куль­тур­ной семьи не особо вы­со­ки. Квоты ра­зум­ное ре­ше­ние, для ци­ви­ли­за­ци­он­но­го про­ек­та. В рам­ках ко­то­ро­го под­тя­ги­ва­ют­ся от­ста­ю­щие, до сред­не­го уров­ня. Что бы каж­дый народ был обес­пе­чен куль­тур­ной и об­ра­зо­ван­ной эли­той. А нации-​лидеры  были бы обес­пе­чен­ны своим ра­бо­чим клас­сом. 

По моему ра­зум­ная по­ли­ти­ка, в рам­ках со­вет­ской кон­цеп­ции.

Аватар пользователя zabimaru
zabimaru (10 лет 3 месяца)

Каж­дый про­жек­тёр счи­та­ет что нет ни­че­го важ­нее про­жек­тер­ства. И что всем надо с дет­ства учить­ся этому про­жек­тёр­ству.

 

Аватар пользователя Т55М
Т55М (10 лет 4 месяца)

угу, мое про­жек­тер­ство на­зы­ва­ет­ся "эле­мен­тар­ная ло­ги­ка"

Аватар пользователя stil
stil (11 лет 11 месяцев)

У Ан­пи­ло­го­ва по­хо­жая ста­тья есть. Толь­ко вроде без ев­ре­ев. Года два назад писал.

Аватар пользователя Комиссар Рекс
Комиссар Рекс (10 лет 7 месяцев)

На­муд­рил автор, ко­неч­но.

Ев­ре­ев пре­кра­ти­ли в ВУЗы,  во­ен­ные и тех­ни­че­ские, и то не во все и не на все спе­ци­аль­но­сти на­би­рать тогда, когда они мас­со­во на­ча­ли ва­лить в Изю.

Зачем нужно  лет че­ло­ве­ка бес­плат­но учить, чтоб он потом, не оста­вив вкла­да в на­род­ное хо­зяй­ство, сва­лил, да ещё и с сек­ре­та­ми?

Аватар пользователя Crador
Crador (11 лет 3 месяца)

Трубу неко­му будет за­кру­тить, да кот­ло­ван под ЛЭП от­ко­пать. Будут за­ня­ты "Мо­де­ли­ро­ва­ние по­то­ка­ми ре­сур­сов".

А те, кто в этом пре­успе­ет осо­бен­но, вы­ну­дит осталь­ных кру­тить им трубы да ко­пать кот­ло­ва­ны. Вне за­ви­си­мо­сти от школь­ной про­грам­мы.

Все про­жек­тё­ры вне­зап­но­го ма­ги­че­ско­го пре­вра­ще­ния людей в богов раз за разом за­бы­ва­ют ста­рое доб­рое: "Не боги горш­ки об­жи­га­ют".

Аватар пользователя Krich LI
Krich LI (10 лет 2 месяца)

Несколь­ко моих те­зи­сов.

Ав­то­ри­тет­но за­яв­ляю, миф об осо­бом уме ев­ре­ев - миф.
Хо­ро­шее об­ра­зо­ва­ние улуч­ша­ет лю­бо­го че­ло­ве­ка любой на­ци­о­наль­но­сти.
Мозг у всех людей раз­ный. Среди ев­ре­ев такой же про­цент неспо­соб­ных как и среди дру­гих наций.

Евреи на тер­ри­то­рии СССР были религиозно-​этнической об­щи­ной. За­кры­той. По­мо­гав­шей "своим", про­дви­гав­шей своих на хо­ро­шие места. В ответ эти люди по­мо­га­ли об­щине. Это ба­наль­но и про­сто и не нужно го­ро­дить ого­ро­дов.

Изу­че­ние Торы для этой об­щи­ны, а также гиюр это ини­ци­а­ция для входа в об­щи­ну и си­сте­ма опо­зна­ва­ния "свой-​чужой", а не спе­ци­аль­ное раз­ви­тие моз­гов.

Аватар пользователя mimoprohodil
mimoprohodil (9 лет 10 месяцев)

Там еще один ма­лень­кий нюанс име­ет­ся... или не име­ет­ся...

Ком­мен­та­рий ад­ми­ни­стра­ции:  
*** Гни­лой жар­гон, оран­же­вые помои ***
Аватар пользователя Vladyan
Vladyan (9 лет 12 месяцев)

Гм, а если среди иг­ра­ю­щих на скрип­ке или де­ла­ю­щих от­кры­тия в науке та­ко­вых чуток боль­ше, чем среди пред­ста­ви­те­лей дру­гих наций вхо­див­ших в СССР - это зна­чит, что "своя" кла­но­вая об­щи­на по­мог­ла боль­ше­му числу "своих" маль­чи­ков и де­во­чек, так что ли?

Аватар пользователя Igoris
Igoris (11 лет 4 месяца)

А Вы в этом со­мне­ва­е­тесь?

Аватар пользователя Vladyan
Vladyan (9 лет 12 месяцев)

Нет, в дан­но­му слу­чае я во­про­сом ищу ответ, если можно так ска­зать. Ну то есть со­мне­ва­юсь но не очень. По­то­му как из­вест­ные при­ме­ры по­ка­зы­ва­ют, что бла­го­твор­ная среда может сде­лать очень много для рас­кры­тия та­лан­тов - ши­кар­ный при­мер Фло­рен­ция XV века с ее за­шка­ли­ва­ю­щим чис­лом тво­рив­ших в те­че­нии 2-3 по­ко­ле­ний людей  та­лант­ли­вых и ге­ни­аль­ных ху­дож­ни­ков, среди ко­то­рых ев­ре­ев почему-​то не было. Ну когда Лео­нар­до в дет­стве вос­пи­ты­ва­ет­ся в семье гер­цо­га - пра­ви­те­ля го­ро­да, это о чем-​то да го­во­рит. То есть хо­ро­шая школа плюс бла­го­твор­ная среда - вот вам и взрыв та­лан­тов.

Аватар пользователя Krich LI
Krich LI (10 лет 2 месяца)

Во Фло­рен­ции ев­ре­ев было мало в ис­кус­стве по­то­му, что они все были в ком­мер­ции. Бабки греб­ли. А рас­цвет по­то­му что бабла было неме­ря­но и даже до­ста­ва­лось ху­дож­ни­кам и вся­ким мест­ным кре­а­клам.

Аватар пользователя Vladyan
Vladyan (9 лет 12 месяцев)

Бабла много где было. Но вот мест, где на про­тя­же­нии 50-70 лет ро­ди­лось и тво­ри­ло с де­сят­ка полтора-​два та­лан­тов и несколь­ко уни­каль­ных ге­ни­ев уров­ня Лео­нар­до и Ми­ке­лан­дже­ло на­вскид­ку и не на­зо­вешь - про­стой слу­чай­но­стью такое не объ­яс­нишь.

В дру­гом посте при­во­дил при­мер: ска­жем, в Рос­сий­ском им­пе­рии схо­жей кла­но­во­стью об­ла­да­ли при­бал­тий­ские немцы - и по­то­му в какой-​то пе­ри­од их было боль­ше во вла­сти,  среди во­ен­ных и мо­ря­ков чем сред­ний % от об­ще­го на­се­ле­ния стра­ны. То есть и своих та­щи­ли - и вос­пи­та­ние в се­мьях по­мо­га­ло дать стране ге­не­ра­лов и ад­ми­ра­лов с немец­ки­ми кор­ня­ми, как раз пока у ев­ре­ев был ценз осед­ло­сти и про­бле­мы с вхож­де­ни­ем во власть. Ко­то­рые ис­пра­ви­лись после ре­во­лю­ции, слиш­ком мно­гие из ак­тив­ных участ­ни­ков ко­то­рой были как раз ев­ре­я­ми.  Еще можно про ди­лем­му комиссара-​командира упо­мя­нуть, у кого там какие на­ци­о­наль­но­сти чаще были...

Аватар пользователя Krich LI
Krich LI (10 лет 2 месяца)

Изу­чи­те по­вни­ма­тель­нее этот пе­ри­од. Срав­ни­те Геную с осталь­ной Ев­ро­пой в то время. Там оли­гар­хи за­прав­ля­ли, со всеми при­чин­да­ла­ми (мер­се­де­сы, ма­ли­но­вые пи­джа­ки, кру­ша­ве­ли с про­сти­тут­ка­ми, и кар­ти­ны в зо­ло­че­ных рамах, ко­жа­ная сумка прадо)

Они ро­ди­лись и тво­ри­ли по­то­му что были за­ка­зы и им щедро пла­ти­ли. Тогда же изоб­ре­ли тех­ни­ку стро­бо­ско­па, что поз­во­ли­ло сде­лать кар­ти­ны в разы ре­а­ли­стич­ней.

Аватар пользователя Vladyan
Vladyan (9 лет 12 месяцев)

Может вы Фло­рен­цию с Ге­ну­ей пу­та­е­те? В по­след­ней та­ко­го рас­цве­та не было, а вот как раз Ме­ди­чи весь­ма ак­тив­но под­дер­жи­ва­ли ис­куй­ство - но тем не менее в таких мас­шта­бах по­жа­луй боль­ше нигде это не по­вто­ри­лось.

Аватар пользователя advisor
advisor (13 лет 3 месяца)

Ме­ди­чи - про­вин­ци­аль­ные ни­ще­бро­ды )) Более всего ис­куцц­тво под­дер­жи­ва­ла Ека­те­ри­на Ве­ли­кая. По край­ней мере день­га­ми ;)

Аватар пользователя Vladyan
Vladyan (9 лет 12 месяцев)

*вдо­гон­ку*

Лю­бо­пыт­но еще было бы в этом плане срав­нить ка­рье­ры и твор­че­ство со­вет­ских ев­ре­ев с ка­рье­ра­ми им­пер­ских при­бал­тий­ских нем­цев. Тоже вот от­ме­ча­лось, что на ру­ко­во­дя­щих и во­ен­ных долж­но­стях % при­бал­тий­ских нем­цев в РИ был несколь­ко выше, чем их доля среди об­ще­го на­се­ле­ния. Воз­мож­но тоже со­че­та­ние кла­но­во­сти в про­дви­же­нии своих плюс спо­соб­но­сти, куль­ти­ви­ру­е­мые вос­пи­та­ни­ем в се­мьях - как-​то среди тех нем­цев было боль­ше во­е­на­чаль­ни­ков и мо­ре­пла­ва­те­лей, чем среди со­вет­ских ев­ре­ев.  То есть ко­мис­са­ры из ев­ре­ев по­лу­ча­лись непло­хие, а с ко­ман­ди­ра­ми как-​то не очень -  неко­то­рых дру­гих та­лан­тов...

Аватар пользователя igort.shopping
igort.shopping (10 лет 8 месяцев)

То, что если с ре­бен­ком за­ни­мать­ся, он упи­ра­ет­ся в "по­то­лок" - это бред. Мозг и мыш­ле­ние раз­ви­ва­ют­ся имен­но бла­го­да­ря таким за­ня­ти­ям. А "по­то­лок" - обыч­но не на­блю­да­ет­ся в рам­ках стан­дарт­ных тре­бо­ва­ний к сту­ден­там.

 

Аватар пользователя vlad02
vlad02 (9 лет 6 месяцев)

До­бав­лю тут анек­дот из 80х годов со­вет­ско­го союза

те кто хо­ро­шо умеют ра­бо­тать те учат­ся 8 лет и идут ра­бо­тать

те кто плохо умеют ра­бо­тать, те после 8го клас­са,идут в проф­тех учи­ли­ще учат­ся 2-3 года и тоже идут ра­бо­тать на­чаль­ни­ка­ми тех кто умеет ра­бо­тать,

те кто не умеют ра­ба­тоть но умеют ду­мать идут в ВУЗы и по окон­ча­нию учат тех кто ра­бо­та­ет как это де­лать

те кто не умеет ни ра­бо­тать ни ду­мать идут в пе­да­го­ги, чтобы окон­чив учить тех кто умеет ду­мать как это де­лать,

остав­ши­е­ся же пишут ме­то­ди­че­ские по­со­бия для пе­да­гоггов, то есть учат тех кто учит уме­ю­щих ду­мать как ду­мать для того чтобы те в свою оче­редь учили уме­ю­щих ра­бо­тать как ра­бо­тать

то есть це­поч­ка работник-​мастер-инженер-преподаватель вуза-​клерк от ми­ни­стер­ства об­ра­зо­ва­ния

Аватар пользователя Vladyan
Vladyan (9 лет 12 месяцев)

Кто умеет - де­ла­ет, кто не умеет - учит, кто не умеет учить - управ­ля­ет.. cheeky

Аватар пользователя one-gard
one-gard (9 лет 11 месяцев)

Ста­тья лу­ка­вая. Вас­сер­ман усло­ве­но ра­бо­та­ет в ко­ман­де Пу­ти­на и таким кри­вым об­ра­зом пы­та­ет­ся обос­но­вать квоты для ев­ре­ев. Нужно же как то оправ­дать такой "ужас"!

А квоты вве­де­ны были верно. % умных ев­ре­ев не боль­ше чем в дру­гих на­ци­ях, а ско­рее мень­ше.

С Крих_Ли со­гла­сен. Всё дело в вос­пи­та­нии с са­мо­го дет­ства. Я вот рос как сор­няк - никто мной осо­бен­но не за­ни­мал­ся. Всем было неко­гда. И так почти в каж­дой семье неев­ре­ев. За ред­ким ис­клю­че­ни­ем.

Аватар пользователя tarda
tarda (10 лет 4 месяца)

Слово "вуз" пи­шет­ся ма­лень­ки­ми бук­ва­ми. Стыд­но де­лать такие за­ме­ча­ния Оно­то­лию.

Ком­мен­та­рий ад­ми­ни­стра­ции:  
*** от­клю­чен (Пуш­кин писал пером, а tarda пишет гов­ном!) ***
Аватар пользователя activ
activ (13 лет 2 месяца)

Во всей этой ста­тье есть клю­че­вой по­ка­за­тель, на ко­то­рый и за­вя­зан весь смысл - некий по­то­лок ин­тел­лек­ту­аль­ных воз­мож­но­стей того или иного че­ло­ве­ка. Од­на­ко, до­пус­кая, что такой "по­то­лок" в тео­рии может быть, я не встре­чал объ­ек­тив­ных до­ка­за­тельств его су­ще­ство­ва­ния. Во всех слу­ча­ях под по­доб­ным "по­тол­ком" ин­тел­лек­ту­аль­ных воз­мож­но­стей под­ра­зу­ме­вал­ся или по­то­лок ука­зан­ной в ста­тье ин­тел­лек­ту­аль­ной "на­тре­не­ро­ван­но­сти" или по­то­лок пре­по­да­ва­тель­ских или ме­то­ди­че­ских воз­мож­но­стей (что по сути - грани од­но­го камня).

Нет те­стов для оцен­ки по­тен­ци­а­ла, все тесты - для оцен­ки ин­тел­лек­ту­аль­ных воз­мож­но­стей те­ку­ще­го мо­мен­та "здесь и сей­час".

То есть - со одной сто­ро­ны пре­по­да­ва­тель­ские ме­то­ды и ме­то­ди­ки ещё крайне да­ле­ки от со­вер­шен­ства, чтобы объ­ек­тив­но можно было оце­ни­вать ре­зуль­та­ты их при­ме­не­ния, с дру­гой сто­ро­ны и в ме­ди­цине ещё нет до­ста­точ­ной си­сте­мы объ­ек­тив­ной оцен­ки ин­тел­лек­ту­аль­ных спо­соб­но­стей че­ло­ве­ка.

Ко­ро­че - на ев­ре­ев была квота не по этой при­чине ))

Аватар пользователя мимобегом
мимобегом (12 лет 2 недели)

В ВУЗы по­сту­па­ют не те, у кого спо­соб­но­сти, а у кого ре­пе­ти­тор из при­ём­ной ко­мис­сии. А, чтобы об­за­ве­стить таким ре­пе­ти­то­ром, нужно при­над­ле­жать к опре­де­лён­но­му кругу. День­ги сами по себе в этой си­ту­а­ции ни­че­го не ре­ша­ют.

С по­мо­щью ЕГЭ эту си­сте­му по­пы­та­лись лик­ви­ди­ро­вать. Но по­лу­чи­лось ещё хуже. Те, кто ранее по­сту­пал с по­мо­щью ре­пе­ти­то­ра, свои пре­иму­ще­ства со­хра­ни­ли. Зато по ре­зуль­та­там те­стов ЕГЭ в ВУЗы стали мас­со­во по­па­дать су­ма­сшед­шие "бо­та­ни­ки", спо­соб­ные к зуб­рёж­ке боль­ших объ­ё­мов ин­фор­ма­ции, но неспо­соб­ные к са­мо­сто­я­тель­но­му мыш­ле­нию.

Так что Вас­сер­ман прав. ЕГЭ ока­зал­ся бес­по­ле­зен и даже вре­ден. Его надо от­ме­нять во­об­ще или вы­де­лять в от­дель­ную ка­те­го­рию спе­ци­аль­но­сти, на ко­то­рые нель­зя по­сту­пить толь­ко по ре­зуль­та­там ЕГЭ,

имхо само собой...

Аватар пользователя Krich LI
Krich LI (10 лет 2 месяца)

/В ВУЗы по­сту­па­ют не те, у кого спо­соб­но­сти, а у кого ре­пе­ти­тор из при­ём­ной ко­мис­сии. А, чтобы об­за­ве­стить таким ре­пе­ти­то­ром, нужно при­над­ле­жать к опре­де­лён­но­му кругу. День­ги сами по себе в этой си­ту­а­ции ни­че­го не ре­ша­ют./

Вот, че­ло­век в теме.

Аватар пользователя Longueville
Longueville (11 лет 1 месяц)

А если бы этой квоты не было, боль­шин­ство вы­пуск­ни­ков вузов были бы ев­ре­я­ми, и все они мас­со­во сва­ли­ли бы потом в Из­ра­иль... Вывод: квоты - это пять 

Аватар пользователя И-23
И-23 (9 лет 7 месяцев)

Спра­вед­ли­во­сти ради долж­но от­ме­тить, что были и пе­ре­ко­вав­ши­е­ся.
Ко­то­рых _пы­та­лись_ сма­нить в Землю Обе­то­ван­ную. Но не смог­ли.
Тема важ­ная и ждёт сво­е­го ис­сле­до­ва­те­ля.

Аватар пользователя Egao
Egao (10 лет 3 месяца)

Про­стая ло­ги­ка - если на­тас­кать ре­бен­ка на сдда­чу эк­за­ме­нов, он по­сту­пит с лег­ко­стью, но га­ран­тии, что он будет упор­но и успеш­но ра­бо­тать ин­же­не­ром после этого нет. Это как ки­тай­ские дети и му­зы­каль­ные сти­пен­дии на за­па­де - день­ги по­лу­ча­ют, но цели ста­но­вить­ся му­зы­кан­та­ми у них нет. 

Аватар пользователя Лисапедий
Лисапедий (9 лет 4 месяца)

Вся ста­тья - ста­рая ев­рей­ская песня "Какие мы умные и как силь­но нас все не любят"(даже в ВУЗы не пус­ка­ют)

Аватар пользователя Igoris
Igoris (11 лет 4 месяца)

Как их могли не пус­кать?

Разве толь­ко, если в пас­пор­те по 5 графе (на­ци­о­наль­ность) сто­я­ло "еврей".

Много было таких?

А боль­шин­ство ев­ре­ев имело (и имеет) вполне рус­ские ФИО и за­пи­са­ны "рус­ски­ми".

На АШе, я думаю, тоже нема­ло ев­ре­ев, и на­вер­ня­ка все (по­дав­ля­ю­щее боль­шин­ство) с выс­шим об­ра­зо­ва­ни­ем.

Как это со­от­но­сит­ся со ста­тьёй Вас­сер­ма­на?

Рас­ска­жи­те, как вас при­тес­ня­ли и не да­ва­ли по­сту­пить в ВУЗ.

 

Аватар пользователя Vladyan
Vladyan (9 лет 12 месяцев)

Это как в анек­до­те: бьют-​то не по пас­пор­ту, а по морде!

Аватар пользователя korsunenko
korsunenko (13 лет 4 месяца)

Из сво­е­го лич­но­го опыта об­ще­ния с пред­ста­ви­те­ля­ми древ­ней груп­пы на нашей земле, могу лишь кон­ста­ти­ро­вать вы­да­ю­щи­е­ся свой­ства па­мя­ти, ис­то­ки ко­то­рых объ­яс­не­ны в ста­тье вас­сер­ма­на.

Рус­ские ро­зо­вые де­вуш­ки, в ос­нов­ном, тоже ею об­ла­да­ли в немень­шей сте­пе­ни и за­кон­но за­би­ва­ли сво­и­ми те­ла­ми ВУЗы стра­ны без какого-​либо вы­хло­па для нации, по­кры­ва­ю­ще­го за­тра­ты на обу­че­ние блока па­мя­ти с при­ят­ны­ми фор­ма­ми и де­то­род­ны­ми функ­ци­я­ми.

То же самое до­ка­за­ли сбо­ри­щем в одном фи­зи­че­ском месте древ­ние па­мят­лив­цы, даже с луч­шим со­вет­ским об­ра­зо­ва­ни­ем, — сво­и­ми эпо­халь­ны­ми научно-​техническими до­сти­же­ни­я­ми. Экс­тракт — родил вме­сто стра­ны но­бе­лев­ских ла­у­ре­а­тов — серую, про­жор­ли­вую мышь с хо­ро­шей па­мя­тью и обострён­ной при­тя­за­тель­но­стью.

У нас же в по­хо­жей мо­де­ли — изощ­рён­ных, фи­ли­гран­ных воров.

Вот, соб­ствен­но, и всё ...
 

Аватар пользователя Здешний
Здешний (10 лет 10 месяцев)

Имхо, Вас­сер­ман верно ста­вит про­бле­му необ­хо­ди­мо­сти ка­че­ствен­но­го вход­но­го ба­рье­ра для обу­че­ния спе­ци­а­ли­стов, од­на­ко пол­но­стью вы­па­да­ет из адек­ват­ной ме­то­до­ло­гии ре­ше­ния про­бле­мы.

В чем суть про­бле­мы? Ба­рьер от­бо­ра в вузы про­хо­дят не самые пер­спек­тив­ные из же­ла­ю­щих, а также непер­спек­тив­ные. 

В чем за­гвозд­ка - в же­ла­ю­щих? Нет За­гвозд­ка в ме­то­ди­че­ски по­роч­ной си­сте­ме от­бо­ра, ко­то­рая не га­ран­ти­ру­ет про­хож­де­ния ба­рье­ра са­мы­ми пер­спек­тив­ны­ми, но дает мак­си­мум воз­мож­но­стей про­хож­де­ния его "на­б­ла­ты­кан­ным". На­тас­кан­ным на эту кон­крет­ную за­да­чу, на­тас­кан­ным се­мей­ным вос­пи­та­ни­ем на пра­виль­ное по­ве­де­ние в этой среде и в такой си­ту­а­ции, име­ю­щим силь­ный со­ци­аль­ный бэк­гра­унд, за­ве­до­мо сни­жа­ю­щий уро­вень тре­бо­ва­ния оцен­щи­ков. 

Оце­ни­вать надо не на­тас­кан­ность, а воз­мож­но­сти. Вме­сте с до­ку­мен­том ЕГЭ, кое-​как под­твер­жда­ю­щим некий уро­вень зна­ний и на­тас­кан­но­сти, глав­ным ис­пы­та­ни­ем обя­за­тель­но дол­жен быть не этот бланк, а спе­ци­а­ли­зи­ро­ван­ный твор­че­ский эк­за­мен, на ко­то­ром аби­ту­ри­ент смо­жет про­де­мон­стри­ро­вать свой уро­вень и образ мыш­ле­ния в ходе ре­ше­ния неких задач/за­да­чи. При­чем, тут даже не столь­ко важно, будет ли ре­ше­на за­да­ча, сколь­ко важен объем и ка­че­ство осмыс­ле­ния за­да­чи, и пла­ни­ро­ва­ние ее ре­ше­ния с ме­то­да­ми и спо­со­ба­ми. 

Все­гда будут со­ци­аль­ные груп­пы, лучше дру­гих  при­спо­соб­лен­ные  к неко­то­рым усло­ви­ям - на­при­мер, к тому же от­бо­ру в вузы. Но пра­виль­но будет не го­нять их пред­ста­ви­те­лей сса­ны­ми тряп­ка­ми от мест, где они чув­ству­ют свое неза­слу­жен­ное кон­ку­рент­ное пре­иму­ще­ство (и по­то­му туда и лезут!), а вы­стра­и­вать такой ба­рьер от­бо­ра, чтобы их неза­слу­жен­ное кон­ку­рент­ное пре­иму­ще­ство не могло по­вли­ять на ре­зуль­тат. .   

 

Аватар пользователя mimoprohodil
mimoprohodil (9 лет 10 месяцев)

Ящи­таю, егэ надо от­ме­нить а всех, кто с ним свя­зан — по­са­дить, же­ла­тель­но на кол. Ре­зуль­тат я вижу — аб­со­лют­но ни­че­го не со­об­ра­жа­ю­щие ошпар­ки из вир­ту­аль­ных миров. А ведь кто то из них потом сам ста­нет пре­по­дом. Лучше уж пусть под­де­лы­ва­ют и по­ку­па­ют ре­зуль­та­ты.

 

Ком­мен­та­рий ад­ми­ни­стра­ции:  
*** Гни­лой жар­гон, оран­же­вые помои ***
Аватар пользователя jamaze
jamaze (13 лет 3 месяца)

Че-то пу­та­ет еврей. Дурит.

Квота на ев­ре­ев обу­слов­ле­на не ум­ствен­ны­ми спо­соб­но­стя­ми ев­ре­ев, а их мен­та­ли­те­том. Ко­то­рый в нашем об­ще­стве, с одной сто­ро­ны, не при­вест­ву­ет­ся (тор­га­ши/бур­жу­и­ны), а то и прямо за­пре­щен в мас­со­вом мас­шта­бе (ум­ни­ки/моз­го­кру­ты). А с дру­гой сто­ро­ны, на них есть спрос, осо­бен­но в верх­них эше­ло­нах вла­сти, до ко­то­рых еще надо до­рас­ти. Ибо Им­пе­рии нужен весь спектр уме­ний.

Вот чтобы эти по­лез­ные в огра­ни­чен­ном ко­ли­че­стве спе­ци­а­ли­сты могли вы­учить­ся и при­не­сти поль­зу стране, не под­вер­га­ясь на­пад­кам, но и не де­фор­ми­руя управ­лен­че­скую струк­ту­ру, и вво­дят­ся квоты.

Как евреи фор­ми­ру­ют свой мен­та­ли­тет - с по­мо­щью Торы или еще чего - аб­со­лют­но без­раз­лич­но, глав­ное, что га­ран­ти­ро­ван­но.

Аватар пользователя И-23
И-23 (9 лет 7 месяцев)

О «по­лез­но­сти» на­вы­ков, фор­ми­ру­е­мых Тал­му­дом, для Дер­жа­вы (зав ЕДИН­СТВЕН­НЫМ (!!!) ис­клю­че­ни­ем) — смот­ри­те мо­но­гра­фию Якова Алек­сан­дро­ви­ча. Лучше в ре­дак­ции Алек­сандра Яко­вле­ви­ча.

Аватар пользователя obamamat
obamamat (11 лет 6 месяцев)

Ух ты ж вот какая по­ле­ми­ка раз­вер­нуть­ся в ре­дак­ци­о­ных ком­мен­та­ри­ях могёт.

Жаль, что среди пе­да­го­гов Ан­дрея Ма­ка­ре­ви­ча не было Ан­то­на Ма­ка­рен­ко...

Аватар пользователя Т55М
Т55М (10 лет 4 месяца)

Один из моих опо­нен­тов на­стр­по­лил­ся га­дить через ре­дак­ци­он­ные ста­тьи. При­хо­дит­ся под­чи­щать за ним.

Нор­маль­но. Все люди раз­ные.

Аватар пользователя obamamat
obamamat (11 лет 6 месяцев)

Понял)

Аватар пользователя denis.sergeevich
denis.sergeevich (9 лет 4 месяца)

До­воль­но ста­рая ста­тья от Оно­то­ле,как все­гда пол­но­стью и по­пу­ляр­но рас­кры­та тема. в ори­ги­наль­но­сти можно не со­мне­вать­ся, по­сколь­ку од­на­ко.орг не пуб­ли­ку­ет левые ста­тьи. не по­те­ря­ет свою ак­ту­аль­ность и в да­ле­ком бу­ду­щем.

один ис­то­ри­че­ский аспект-​ евреи аш­ке­на­зи, это ис­кус­ствен­но вы­ве­ден­ная нация, гра­мот­ность ко­то­рой все­гда была близ­ка к 100%. это еще со сред­них веков. и те­зи­сы в об­ра­зо­ва­нии, ко­то­ры­ми опе­ри­ру­ет Оно­то­ле, после ок­тябрь­ской ре­во­лю­ции были очень ак­ту­аль­ны. тра­ди­ция внут­ри­се­мей­ной ра­бо­ты над об­ра­зо­ва­ни­ем под­рас­та­ю­ще­го по­ко­ле­ния была внед­ре­на из­на­чаль­но в ев­рей­скую куль­ту­ру. а в рус­скую куль­ту­ру, как и во мно­гие дру­гие, были куль­ти­ви­ро­ва­ны мифы об осо­бой ода­рен­но­сти ев­ре­ев. тов.Джу­га­шви­ли на­гляд­ным об­ра­зом по­ка­зал несо­от­вет­ствие этих мифов дей­стви­тель­но­сти, од­на­ко об­ра­зо­ва­тель­ные внут­ри­се­мей­ные тра­ди­ции оста­лись. и в бу­ду­щем, ввиду де­гра­да­ции си­сте­мы го­су­дар­ствен­но­го (об­ще­до­ступ­но­го) об­ра­зо­ва­ния и га­д­же­ти­за­ции на­се­ле­ния, опи­сан­ные Оно­то­ле яв­ле­ния будут вновь вос­тре­бо­ва­ны (это будет мар­ке­ром того, что наш су­ве­ре­ни­тет не яв­ля­ет­ся фей­ком).

люди за­бал­ты­ва­ю­щие ста­тью, как это обыч­но бывает-​ или иди­о­ты, или пре­да­те­ли. а таких на АШ судя по ком­мен­та­ри­ям выше - 50/50.

 

Страницы

« первая ‹ предыдущая 1 2 3 4 5 следующая ›