решается просто.
срок - 1 поколение.
50 лет.
ресурсов не требуется, требуется малая политическая воля.
малое отступление, без которого будет не понятно
сознание - виртуальный орган, появившийся в процессе Эволюции и служащий повышению эффективности репликации генома. тривиально - сознание необходимо для планирования своих действий и прогнозирования их результатов. Действий в сторону продолжения близкородственного генома.
потому
- детей учить с 1 по 8 класс элементарной логике, ежедневно. этим убьем всякую малейшую возможность манипулирования в дальнейшем. убьем в зародыше демагогию. За слоганы типа "голосуй сердцем" или "мы ждем перемен" БУДУТ БИТЬ ЛИЦО манипуляторам. не можешь обосновать за необходимость изменений - сиди дома, трудись, расти детей.
- подростков с 8 класса до 5 курса учить "управлению проектами", "управлению изменениями", "ресурсному моделированию". этим научим молодых корректно планировать свои действия и прогнозировать их результаты. научим обосновывать.
- на основании полученного образования, объяснить, что вместе проще Экспансировать - 2 пальца.
малые изменения в госустройстве, не требующие вообще ничего.
оценивать качество управления властей по следующим критериям
- Удельная рождаемость коренных жителей (граждан?) на подведомственной территории
- Средний возраст дожития коренных жителей (граждан?) на подведомственной территории
- Динамики роста удельной плотности энергопотока и уровня передела в производстве.
Каждый кандидат на любой пост должен иметь ПРОГРАММУ РАЗВИТИЯ, которая обсуждается перед выборами на предмет логической корректности и соответствия возможности экспансии генома.
Тривиально
Ресурсы должны направляться на детишек, здоровье, развитие ПРАВИЛЬНЫХ науки, технологии и производств (особое внимание энергетике), защиту/оборону.
"Правильность" определяется влиянием на процессы обеспечения возможности передачи близкородственного генома в долгосрочной перспективе.
Результатом будет вполне себе альтруистическое общество, бережно использующее ресурсы и направленное на экспансию Человечества в новые ареалы.
Начало здесь
1. Цель Жизни
4. Закон Кармы с точки зрения Эволюционно-Стабильной Стратегии
Комментарии
а если не деревня и не город?
Политика еть методология сохранения власти и, понятно, твои рассуждения на этот счет ее (власть) совсем не интересуют. Потому единственный ресурс твоего проекта - это ты сам.
не.
сегодня ситуация не простая. будет востребовано.
+1
Похоже, в точку.
Потому как первыми предметами, изъятыми из школьной программы, пришедшими к власти ренегатами в 50-х, были "Логика" и "Психология". Чуяли, чем пахнет для них и что может дать людям!
да
Ваши идеи мне импонируют, только стиль выражения мыслей в статье какой-то немного рваный.
Еще важно не только изучать логику, но и заставлять учеников самому учиться манипулировать над другими учениками на уроках в игровом варианте.
Так они разовьют не только теоретическую устойчивость к манипуляциям, но и практическую.
стиль воспитан войнами на либеральных форумах ))
естественно.
дискуссионные клубы
за демагогические приемы должно бить тряпками.
Еще проблема, что часто высокий интеллект обратно коррелирует с количеством детей, особенно такая тенденция прослеживается у женщин.
Чем она умнее и образованее, тем меньше рожает.
А при разяснении ей пагубности подобного подхода для продолжения ее же рода, ее критическое мышление отключается.
"Я лучше одного выращу, но качественного, чем плодить нищету буду!" - стандартная фраза таких мамзелек.
Как с этим бороться предлагаете?
не корректно.
средний класс и выше в сасш имеют 3+ детей.
"у вас всего 2 ребенка? я скажу своей жене, и она посоветует вашей хорошего гинеколога"
мамзельки не коррелируют с множеством высокий интеллект.
биология + логика + планирование
Если можно дайте ссылку по тому, что в США средний класс имеют 3+ детей.
Насколько я слышал, рожают больше негры и латиносы, которым в большинстве своем далеко до средного класса.
рожают 2 типа страт
бедные
и /переходит на собачий/ упер мидл класс
рожают 2 типа страт
бедные
и /переходит на собачий/ упер мидл класс
Как раз многодетные,в основном, те, кто даже школу не закончил.
не вставляется картинка. См ссылку
http://www.pewsocialtrends.org/2015/05/07/childlessness-falls-family-siz...
Ну и бездетных больше среди тех у кого высшее и выше. Хотя тренд у докторов наук интересный
http://www.pewsocialtrends.org/2015/05/07/childlessness-falls-family-siz...
Мысль неплоха. Но вот только почти любая власть будет мандражировать сделать такое.
И еще есть такая проблема, что альтруистов от природы очень мало. И даже в СССР с попытой воспитать советского человека резултат не впечатлил - эгоистов и скрытых эгоистов было больше чем альтруистов.
Личное наблюдение из детства - альтруистичных мужчин было больше чем женщин. Возможно это как-то связано с человеческой природой.
Предпологают, что альтруиз и эгоизм по большей части генетически детерменированы. Воспитанием это корректируется, но с трудом.
Женщины более эгоистичны от природы.
нормальная женщина отдает всё себя ребенку.
Это точно.
Элиты заинтересованы не в развитии и экспансии, а в сохранении механизма передачи властных полномочий своим потомкам. Раздача "быдлу" правильных знаний входит в противоречие с интересами элит, т.к. может разрушить этот механизм.
социальные лифты.
каждый может выдвинуть обоснованное предложение.
некий ГОСПЛАН агрегирует и рассматривает.
автор самого корректного и логически обоснованного предложения назначается исполнителем.
если автору нет еще возраста направляется на мега-курс "госуправление" и помещается в кадровый резерв.
Если всё общество концептуально властно - то никакие социальные лифты не нужны в принципе, потому, что не будет неоправданно высокой цены на использование управленческих навыков.
Власть можно только отобрать, никто никогда не отдавал её добровольно. Передел всегда происходит скачкообразно: когда система находится в низшей, предкраховой точке - группа лиц вырывает власть из лап предыдущих владельцев (дегенеративного потомства некогда славных родителей) и начинает либо укреплять систему (как путин в 1999), либо доводит её до краха (сотни государств некогда великих, но ныне не существующих и оставшихся лишь в виде преданий и мегалитических сооружений)
Поэтому, изменить текущее положение вещей можно только следующим образом:
1. Дождаться когда текущие правители доведут ситуацию до ручки
2. Удачно перехватить власть, физически уничтожив предыдущих владельцев, всех их потомков и ближайших преспешников
3. Сформировать орден "Идеалистов-прогрессистов", видящих смыслом жизни научно-техническое развитие и экспансию (а не гедонизм и строительство километровых дворцов, как у сегодняшних Чубайсов-Дерипасок-Якуниных)
4. Сконцентрировать серьёзные ресурсы на иследовательской деятельности и развитии прорывных технологий (энергетика, биотех) служащих базисом, без которого космический этап не представляется возможным
эволюция
...привела к появлению разума (не у всех, конечно). Задача разумных - продолжить славное дело "матери-природы" - приспособиться к жизни в иных средах обитания.
именно так!
Критерии "самого корректного и логически обоснованного предложения". Короче - "а судьи кто"?
ГОСПЛАН
все решения публикуются и доступны к просмотру.
В стопицотый раз - "А
судьипланировщики хто??!" Если у главного руля полные макаки - то они и править будут к своим, макачьим целям, а не туда куда нужно разуму.Ты. ты судья.
не Вася, не Петя, не Абрам - ты.
если ты не смог, что обижаться на иных?
проблема в тебе в первую очередь.
Потонет сие в ворохе спама и флуда. И опять приниматься будут единственно правильные решения якобы в интересах большинства....
А, пирамидка-то, которая слева - лживая. Толпа, она когда народ взбудоражить, а когда всё тихо и мирно, она и не толпа вовсе (типа люмпены и работяги), есть разница, и большая.
Это проще можно оценивать по затратам на прожиточный минимум, базе прейскуранта. Когда цены на основные продукты снижаются относительно доходов - значит управление работает правильно и всё что нужно производится и распределяется в достаточных количествах.
Идея хорошая и благородная.
Про альтруизм и паразитирование на нем тут уже написали. Это первый сложный вопрос.
Но есть еще один. Социальные модели связей унаследованные нами от обезьян. Так или иначе определяются лидеры, пассивная масса и вечные противники. Обратил внимание, что в жизни у любого самого здравого решения бывает процентов 5-10 популяции, которые против, просто потому что они против. Есть кстати неплохая модель квадр, о которой прочитал у Футюха, в чем то она описывает этот процесс.
Далее, я помню советскую школу. Там были попытки привить навыки самоуправления. В классах (у пионеров) выбирался совет отряда, староста. Были попытки обозначать задачи в специально выделенное время. Но в итоге, все сводилось к формальностям.
Итог (ваши мысли что делать с двумя проблемами):
- Разная на порядки активность у групп людей (т.н. лидеры и масса которой все равно).
- Какие РЕАЛЬНЫЕ задачи надо давать детям, чтоб вовлекать в процесс управления?
Альтруистическое общество это Утопия. Ибо крайность. А истина как всегда где-то посередине.
+1
предложенные критерии рассчитаны на отложенный результат
избирать власти на срок 10 лет?
9 месяцев ))
Опять "конструируем нового человека "на основе "малых изменений в госустройстве, не требующих вообще ничего." - кроме одинаковых "мозгов".
Ну да, ну да... Подумаешь, что у всех мозги и способности к обучению разные - это ж такие мелочи: не хочешь - заставим, не можешь - научим! Будем обьяснять на примере элементарной логики - БИТЬ ЛИЦО
"подростков с 8 класса до 5 курса учить", простите, а кто будет этим учителем? Где взять армию преподавателей, способных донести "идеи" правильно, да так, что бы детей не стошнило?
Философы подмечают некую обратную зависимость, характеризующую современность: «Человечество умнеет технологически, но глупеет гуманитарно».
"Где взять преподавателей?" - тоже дело шешнадцатое. Главный вопрос - как мотивировать элиту к движению по пути развития и научно-технического прогресса. Лично я никаких других вариантов кроме серьёзнейшей, смертельной угрозы извне, не вижу.
Правильно, будем "растить" их по "остаточному принципу".
Типа она скатывается в средневековье? Кмк,тут главный вопрос - что считать развитием...
Усложнение (увеличение количества нейронов в ассоциативных центрах коры головного мозга), осмысление принципов устройства мироздания и овладевание с помощью этого знания новыми источниками энергии, несоизмеримо более мощными чем предыдущие.
Это Вы про кого?
это я про Развитие и про базис для следующего цикла роста, для которого потребуется море доступной энергии.
А, прекрасное Далеко...
"Того, кто не задумывается о далеких трудностях, поджидают близкие неприятности" (ц). Конфуций
Как и : кто не помнит прошлого - не имеет будущего...
Вот-вот. Элита-то не хочет, чтоб ее "мотивировали". Она сама кого хошь замотивирует, у нее все для этого есть - бабло, СМИ, власть.
Если интересы элиты и народа совпали - народу повезло, если нет - то нет)
контртезис какой?
демагогический прием "подмена тезиса".
почему вы используете демагогический прием?
пояснение для других форумчан
бить в лицо исключительно манипуляторов.
тех, кто тобой манипулирует с использованием демагогических приемов.
БАМ в СССР начинали строить с создания геологических вызов, выпускники которых искали щебень для отсыпки
А у Вас не демагогия? Вы даже с пониманием альтруизма не определились - альтруизм это жертвенность не предполагающая ответную, но Вы взаимопомощь и взаимовыручку упорно зовете альтруизмом.
И? Что предлагаете? - пусть учителя пойдут на поиски своих учеников..?
прошу обосновать утверждение
/рука-лицо/
где я звал?
Страницы