Каждый пятый 15-летний школьник в Германии не в состоянии понять простой текст. К такому выводу пришла международная программа по оценке образовательных достижений учащихся PISA. Газета Bild, узнав об этом, корнем проблемы назвала миграцию. Однако, как оказалось, в ухудшении уровня школьного образования виноваты не только беженцы.Тем более еще в 2012 году Deutsche Welle сообщало, что "Каждый пятый житель ЕС не владеет базовыми навыками чтения и письма." И тогда нашествия мигрантов в Европе не было.
PISA сравнила результаты учеников по чтению, математике и естествознанию с таким же исследованием в 2016 году. Выяснилось, что успеваемость по этим трем предметам заметно упала. По чтению немецкие школьники в среднем набрали 498 баллов (в 2016 году - 509), по математике - 500 (в 2016 году - 506), а в естествознании - 503 (в 2016 году - 509). Для сравнения - в Эстонии средний балл по трем предметам составил 570 баллов.
Основная проблема ухудшения школьного образования кроется в нехватке учителей. По данным газеты Die Welt, к 2025 году дефицит составит более 26 тысяч преподавателей. Поэтому любые стратегии, направленные на улучшение образования, бесполезны, если их некому реализовывать.
Из-за нехватки учителей количество учеников в классах значительно увеличилось. Вместо 30 школьников в одном классе могут быть 40. Для страны с маленьким запасом природных ресурсов, которая делает ставку на образование и инновации, сложившаяся ситуация является неприемлемой.
Из-за большого числа мигрантов в классах проблемы с обучением могут быть решены только с помощью группового обучения. А как это сделать, если педагогов в школах не хватает?
Еще в 2003 году на Постоянной конференции министров образования и культуры земель ФРГ участники отметили, что количество учителей в школах недостаточно. Об этой проблеме не раз говорили, однако на тот момент политики на нее так и не отреагировали.
Нехватку учителей правительство Германии пытается решить привлечением в школы специалистов из других областей. Люди, изучавшие в институте математику, химию, биологию или литературу, могут стать педагогами без педагогического образования. В 2017 году в Берлине количество таких учителей составило 41% от общего числа.
В то время как в стране не хватает учителей, более пяти тысяч преподавателей с соответствующим образованием работает по временным контрактам. Они приходят на работу в школу в начале учебного года, а перед летними каникулами их увольняют, чтобы не платить зарплату за шесть недель. Так, земля Баден-Вюртемберг экономит на этом 12,5 миллиона евро в год. На летнее время учителя становятся безработными без права на пособие по безработице, для которого надо проработать на последнем месте полные 12 месяцев.
Здесь включается желание региональных правительств сэкономить и федеральная политика. Уже давно известно, что правительство Германии избегает долгосрочного планирования, занимаясь сиюминутными вопросами, как, например, установление автоматов с презервативами в школах, что должно стать частью полового воспитания подростков.
Комментарии
Крестик умеет ставить - грамотный
Гуглите-яндите запрос: грамотность в германии в начале 20 века
Понятно, источник - помойка, поэтому предлагается гуглить, чтобы в случае чего слиться, что источник не тот. Все ясно, спасибо.
ЭСБЕ подойдет?
ЭСБЕ - это что, словарь Брокгауза? Я попросила ссыль на ресурс, откуда взята конкретно эта картинка. Ссылка есть - давайте, если нет - всего хорошего.
Кстати, столь упорное требование конкретных ссылок — хороший, практически достаточный индикатор технической грамотности.
Аннотация первой подборки Авана в помощь.
Кстати, мне плевать с высокой горки на любые "индикаторы", которые вы сами для себя принимаете за ориентиры. (Как я понимаю, вы решили обменяться информацией, о которой никто не спрашивал - ну вот я поддержала ваше начинание)
Несомненно. Кто же будет публично признаваться в некорректности предъявляемых требований.
ЗЫ: Ситуация очень напоминает ультрапарадоксальное состояние одного вендузятника, в котором он выражал праведное негодование тем фактом, что ему не дали его приватного ключа.
Действительно, какая вопиющая некорректность - поинтересоваться источником сведений. Где-то на грани хамства, я полагаю.
ЗЫ: Ситуация напоминает 99% обсуждений в рунете - один делает вброс, на любой вопрос шлет в гугл, до кучи прилетает еще десяток сочувствующих, чтобы доказать, что спрашивающий об источнике
дебилмудакне умеет гуглитьне должен был о таком спрашивать.Всего хорошего вам и прочим сочувствующим.
Без технологии второсигнальной верификации (с практически невероятным дополнением в виде Практики) несовместимый информационный пакет всё равно будет отвергнут.
Но Вы продолжайте требовать источники (вторая рука в это время зачищает/компрометирует представляющее потенциальную опасность).
Пока ещё не все оппоненты знакомы с наблюдениями господина Фокса («Запись обычно приводит к смягчению оценок до такой степени, что существо дела теряется.»).
ЗЫ: А там, глядишь, и до издержек тенденции, наиболее ярко воплощённой в выступлениях г-на Гексли дело дойдёт…
Потеря потерь.
Другой независимый источник тех годов не подойдет? Однако!
Утопить оппонента, а не выяснить истину вижу я.
Подразумеваемый тезис о полноте «авторитетных» источников полезно основывать на демонстрации навыка применения знания предупреждения господина Брукса. Ну или хотя бы наблюдений господина Фокса…
Грамотных или малограмотных? Сколько 15-летних школьников в Германии 1913 года было в состоянии понять/не понять простой текст?
Вот-вот, этот график - хороший ответ всем, кто фапает на царскую Россию начала 20 века. Глубоко сельскохозяйственную страну (в то время как во Франции, Британии итд уже давно прошла индустриализация), с низкой грамотностью и ВВП на душу в 5 раз ниже, чем в той же Франции (сейчас ниже лишь на 30%). Только благодаря Сталину удалось спасти страну
Откуда картинка?
И. кстати, не находите странным, что в такой малограмотной стране передовая наука, культура, искусство, промышленность?
Гугл не находит эту картинку
Умиляет наличие на оси ординат наличие 120%.
Не только лишь все, но некоторые грамотны дважды.
Тогдашние и нынешние критерии понятия "грамотный" различные. Тогда это было чтение по слогам, сейчас умение сравнить две разные точки зрения в двух текстах.
Смысл сравнивать?
Ну... Откровенно говоря, мне не совсем понятна цель утверждений о "деградации"/"развитии" системы всеобщего обязательного образования. На длинном отрезке она несомненно развивается, становится доступней и эффективней. А вот на коротком возможны флуктуации.
Лучше образование - сильнее страна, развитее экономика, устойчивее мораль и государственный строй.
Увы, но нет.
Зачем нужно образование, я знаю. Я сказал, что не понимаю цели утверждений о деградации. Типа при кайзере Вильгельме немцы были огого, а при канцлерин Меркель - - отупели в доску? Ну ок. Давайте вернем немцам кайзера.
Что касается вашего "увы", то это лично ваше мнение.
Вас ищь нищьт вайс махт мищь нищьт хайс.
Не скажи, смотря с какой стороны...
ну, это само собой.
20% это не так и много.
К тому же в Германии школы очень отличаются по уровню. Недавно здесь на АШ была статья об этом. Там 3 уровня школ после 4 класса - гимназии, реальные школы и гауптшуле. Так вот в эти гауптшуле идут самые слабые ученики, часто полные дебилы. Ну вот и все остальные там, даже если они изначально нормальные, опускаются к дебильному уровню. Никто не хочет попасть в гауптшуле. Но кто-то же все равно попадает. Вот они и есть те 20%, или часть из них.
Хауптшуле же. Откуда всё время это Г в начале слова вылазит?
Особенности русского перевода. Hauptmann - по русски гауптманн, везде так написано, во всех книжках про войну
Дык, устарело это уже всё, пора на нормальную транслитерацию переходить.
Что устарело, язык?? Триста лет было нормально и вдруг устарело, с чего бы?
Один
Два
Так нам что, теперь на всех картах переделать Гамбург в Хамбург??
А не пошли бы вы.. (не вы лично). Нас уже хохлы достали со своим "в Украине". Вот моду взяли всякие иностранцы учить нас русских, как нам по-русски разговаривать.
https://www.youtube.com/watch?v=D9HvS_niU50
Увидя немца, научи его читать!
Что русскому - Великий и могучий, то немцу - смерть!
Творческих им узбеков в учителя!
Пошли немцы в разведку, языка взять. но не смогли - велик и могуч русский язык!
Как поймаешь немчика, поучи его!
Потомушто знания цвета одного!
Хе. Про школьников не скажу, а на АШ малограмотных меньше 10%, так что немцы отстают.
Но проблема с чтением и с усвоением прочитанного есть и на АШ
В 1966 годе поступил в 1й класс, нас было 20 или 25 учеников в 1м "А". Так двое или трое потом на второй год остались! Причём один из них - ажно в 3й раз...
ПС. Не шутка.
ну здорово же!!! демография улучшится! сколько уже писалось, что население чем образованнее, тем меньше детей! вот и ответ! природа всё урегулирует главное - инструкции на существующие приборы и агрегаты не терять, чтобы следующее поколение смогло разобраться "а это чё ваще и для куда"
Они смогут эти инструкции прочесть?
варвары
40,6% детей до 5 лет по данным 2018 года связаны с миграцией (имеют Migrationshintergrund)...
брехня. общаюсь даже с очень молодыми. отлично отвечают. бывает ок итп,но редко ;)
Как говорят в Германии: кто-то же должен чистить улицы, мыть туалеты и т.п. Так штаааа...
Неграмотны, и что? Так всегда было и всегда будет. Не нужно людям образование, грамотность, культура, и прочие... достижения.
Чтобы не пропасть в обществе, достаточно выучить несколько десятков ритуальных действий. Даже думать не надо, не то что читать.
Ну вот. А тут народ давеча возмущался статистикой этой же организации, согласно которой в РФ уровень образования упал. Не так уж у нас все и тоскливо по сравнению с "процветающей и развитой" Европой.
Страницы