Минобразования планирует упростить школьную программу, чтобы не перегружать детей
Министерство образования проводит ревизию школьных программ, чтобы обнаружить лишний материал, который перегружает детей.
«До первого сентября наш амбициозный план провести ревизию для начальной школы. В начальной школе особенным является то, что программы не ориентированы на возрастные особенности", - сказала Гриневич.
По ее словам, такие программы не так развивают детей, как перегружают и отпугивают от учебы. "Когда из-за перегрузки дети теряли интерес к обучению в классе 7-8, а теперь уже в третьем. И с этим несомненно что-то нужно делать", – отметила Лилия Гриневич.
Как сообщал УНИАН, министр образования и науки Украины Лилия Гриневич призвала Верховную Раду Украины до конца текущей сессии принять закон об образовании. Также, министр отметила, что "никто не пойдет на внезапное введение 12-летнего обучения без нового содержания, без зарезервированных бюджетных средств, без соответствующей подготовки учителей и соответствующей сети заведений".
Подробности на УНИАН
Будущим бурлакам много знаний не нужно.
Комментарии
Достаточно уметь считать до десяти и немного балакать по аглицки... После заявления о вреде газа для села - уже ничего не удивляет. Просто страшно.
Нечего на хохлов смотреть. У нас самих тоже самое: Традиционные школьные уроки и отметки уйдут в прошлое
Учёный изнасиловал журналиста?
Об изысках [например] вальдорфской педагогики не говорю.
Вы просто не поняли это предложение. Оно очень даже разумное, пусть и излишне прорывное на данный момент.
Несмотря на то, что новость из Украины согласен. Школьная программа на излёте Союза была сильно перегружена ненужным и дети её не тянули.
зато сейчас программа не перегружена - в задачах по математике так логика вывернута - я сам в шоке просто, чего уж про детей говорить. Про задания по русскому языку вообще молчу - учебники русского языка пишут типичные жЫды, которые хотят научить русских детей говорить по "гусски". Ну как вот вот можно воспринимать упражнение, которое составлено так что в принципе непонятно какой результат должен быть. Три варианта выполнения задания и каждое может быть правильным. Я такое в 90-х в договорах на поставки видел материалов для ремонта дорог видел только))) Зато ТБМ за неправильно написанную НО ИСПРАВЛЕННУЮ цифру в математике снижают оценку,несмотря на правильное решение и результат. Это ТБМ ТБМ ТБМ какой творится в школах.
про дебильные "современые" способы умножения и сложения с помощью "линеечек" и "клеточек" - даже не говорю, впечатление что растят дебилов которые могут крестик ставить вместо росписи. Капиталистическое образование ТБМ при котором главное умение директора школы не создать условия для обучения, а добиться хороших финансовых показателей школы - то есть получить прибыль...
Тут каждый сам для себя решает, что важнее. Получить на выходе из школы мегаобразованного инвалида умственного труда, который не способен работать руками и прокормить семью и детей или имеющего общее представление о общепринятой системе знаний, но не перегруженного ненужными знаниями здорового ребёнка, который умеет работать в коллективе и зарабатывать самостоятельно на хлеб с маслом. К тому же знания как правило довольно быстро девальвируют, и те истины, которые ещё вчера казались незыблемыми подвергаются сомнению и опровергаются. По большому счёту в школе важно научиться логическому мышлению ч/з математику и языку и культуре своей страны ч/з литературу и родной язык. Возможно даже не столько культуру сколько патриотизм, чтобы генералам не приходилось отлаливать призывников с помощью участковых.
Хм... может что-то в этом и есть. Знаю что если ребенку что-то не нужно, как он считает, никаких знаний ты в него не засунешь! Но когда люди рядом начинают задумываться сколько континентов или океанов на земле, а потом выдают бредятину, как-то прискорбно становится.
.
У меня для вас печальная новость - для получения качественного общего представления о имеющейся системе знаний нужен также большой обьем непрофильных знаний, тех самых "ненужных", включая те. которые быстро девальвируют.
Эта идея избегания перегрузки непрофильными знаниями всегда бесила.
Примеры, пожалуйста, приведите всем своим
высерамсловамда прекратите! чем это она была перегружена? я учился как раз в 80-е, говорю ответственно - не перенапрягался. в начальной школе так и вовсе - целый год палочки рисовали ради немногих отстающих, хотя большинство уже умели читать и писать и откровенно скучали. а уж в выпускных классах я и вовсе в шахматы на уроках играл, потому что шло повторение за прошлые годы того, что я и так знал, типа подготовка к экзаменам.
Подтверждаю. Сложностей не было. Только не в шахматы, а в домино. Козла на 4-х на последней парте. Было дело ... Бг-г-г-г ...
Не знаю в какой вы учились, но нас в Москве с углубленным иностранным грузили по полной программе и по всем фронтам. Даже черчение в 6- м классе ввели для эксперимента. И долбаные химию с физикой. На кой спрашивается в нефизматшколе такой высокий высокий уровень естеств. наук. И ещё половина предметов на иностранном. Короче накачивали по всему спектру 6 дней в неделю все долбаные 10 лет от звонка до звонка. А у брата моего в какой- то особой музшколе так вообще пипец был. Ему там приходилось чуть ли не за полночь домашку делать. Особенно литература доставала с её сочинениями и изложениями. Короче к концу школы половина с кривым позвоночником выпускалась.
Т.е. вы учились в каких то экспериментальных спецшколах, а говорите за всё образование.
Экспериментировать и накачивать всякой непрофильной фигнёй в Москве в 80- е стали не только нашу школу, а и многие другие- там все мои братья и сестра с ещё одной знакомой на это жаловались. Постоянно приходилось таскать тяжеленный сумарь с учебниками, из- за которого у половины класса к окончанию кривые позвоночники получались. Да и опять же стресс и нагрузка на мозг от моря ненужных детям знаний.
Да-да, личностям с гуманитарным складом ума положен обязательный пакет привилегий.
В отличие от «физиков».
Ненависть к сочинениям доставляет особо и сугубо.
Иллюстрируя в первую очередь успехи в разгрузке моска от «ненужных» (непрофильных) знаний.
У меня не было особой ненависти к сочинениям и с сочинениями всё было в порядке. А вот брата его мамка грузила по полной, т. к. он на золотую медаль шёл. Ну и к концу школы надорвался от перегруза и схлопотал бронхиальную астму.
Закончил в 1990 (излёт?). В классе 1 золотой медалист, 3 серебряных. В параллельных классах почти так же. Не менее половины получили ВО. Школо не элитная, самая что ни на есть средняя. В Хабаровске. Неполная средняя у меня была в Подмосковье и, по ощущениям, там уровень знаний был истчо выше
Можете радоваться, в Казахстане избавляются от тоталитарной советской системы обучения в сш. С 1-го класса, с 1-го сентября теперь школьники сами будут выбирать, что и как им учить, а не учителя (примерно такой смысл очередных "реформ").
Правителям не нужны думающие и образованные люди, правителям нужны бараны.
Аха. Слышал в Казахстане собираются переходить на 12 лет школьную программу. При этом Уроки казахского, казахской литературы и истории казахстана вести строго на казахском. Физика, математика, химия и что-то ещё, на английском! . Остальное от типа школы русский или казахский. Вот так вот...
На каком их ещё вести?
Несмотря на то, что новость из Украины согласен. Школьная программа на излёте Союза была сильно перегружена ненужным и дети её не тянули.
Ерунда. "Тянули" все без проблем. Да, кто-то был более успешным в конкретных предметах, кто-то менее. Но это отнюдь не из-за перегруженности программы, а потому что кто-то считал некоторые предметы "неважными" для себя. Я даже не могу сказать, что 9-10-х классах кто-то сильно напрягался.
Камрадам, учащимся 70-х, 80-х, начала 90-х. Никто не вспоминает конспектирование классиков М/Л-ма в школе? Да в ВУЗе я эти конспекты выдавал за свеженаписанные для экономии времени. Вот что-что, а настолько углубленное знание классиков было совсем уж ни к чему. Ни в ВУЗе, ни, тем более, в школе. Сейчас этого нет! А о какой перегрузке по математике (обычной,не спецшколы) речь сейчас? Домашнее задание решается за 15 - 20 мин. и это 5 класс? 3 - 4 задания. Программа 1 - 5 (дальше не знаю) классов вполне себе умеренная.
Да, кстати, и Манифест компартии Карла Маркса заставляли учить наизусть перед приёмом в комсомол. И вообще все эти идеологические собрания/посиделки тоже довольно много времени съедали. На фиг спрашивается всю эту идеологическую муть детям вдалбливать было?
Скажите пожалуйста, это чем таким эдаким была перегружена программа на излете? Сама заканчивала школу в эту веселую пору и что-то не заметила перегруженности.
Я в ветке уже показал.
Ставка фюрера,
23.7.1942.
Во/а.
Господину рейхслейтеру
Альфреду Розенбергу
Берлин 35
Раухштрассе 17/18 Совершенно секретно!
Государственной важности!
Лично!
Многоуважаемый партейгеноссе Розенберг!
...
4. Ни в коем случае не следует давать местному населению более высокое образование. Если мы совершим эту оплошность, мы сами породим в будущем сопротивление против нас. Поэтому, по мнению фюрера, вполне достаточно обучать местное население, в том числе так называемых украинцев, только чтению и письму.
...
Ваш М. Борман
вы думаете в России не сокращают школьную программу? В мин образования сидят такие же фашисты, которые считают что российским детям образование не положено. А своих выкидышей тупорылых отправляют учиться за бугор.
для своих у них и в России есть спецшколы
Точно по теме выдержка)
Во многой мудрости много печали; и кто умножает познания, умножает скорбь.
Министр образования и науки Украины Лилия Гриневич недовольна темпами фашизации территории 404
В Украине не хватает законодательных оснований для увольнения учителей, которые проводят антигосударственную политику на уроках, заявила Миниср образования и науки Украины Лилия Гриневич.
http://peremogi.livejournal.com/18494044.html
Думаю и в России происходит тоже самое, непонятно почему ничего не делают с этим, вроде других министров увольняют без проблем..
Некоторых министров, типа мединского, не трогают, несмотря на все скандалы. Замы его воруют по-черному, а министер культуры, конечно, ничего про замов не знал, ему не заносили...
Видимо, настолько важной считается русофобская деятельность этого мединского, что трогать его нельзя без большого шухера.
Надеюсь, это скоро закончится, ибо рукавицепошивочная отрасль экономики давно плачет по этим деятелям. Я совсем не употребляю, но когда мединские и его шайка получат реальные сроки - напьюсь.
Набрасываете.
Ни на одного вредителя в правительстве, ни на Ливанова, разрушающего систему образования в России, ни на оптимизаторов здравоохранения, не производится наездов на уровнях выше трепа в интернете. Только на Мединского, который отказался финансировать русофобский "Артдокфест". Отсюда весь вой.
Похоже что Вы правы.
Тоесть все у нас хорошо в школьной программе? Зря все родители панику наводят и учат детей параллельно дома по советским учебникам?
Это подвиг? хе-хе, понимаю...) Не знаю про артдокфест, но мединский профинансировал немыслимое количество русофобских фильмов и программ. Желаю Вашим детям смотреть эту гадость всю оставшуюся жизнь и вырасти таким же балбесами, как Вы.
Хотя, скорее всего, Вы не балбес, а работаете в минкульте - замом)
То есть никогда не напьетесь(
Я одному говорил: ты никогда меня не перепрыгнеш, потому что ты поколение "кнопка", нажал-музыка, нажал-информация (я их так называю) Мне же приходилось думать: у кого хорошая музыка, найти мафон, стекляную касету и уболтать чтоб записать; найти к раме и рулю всё остальное, чтоб ездить на велике; купить материю в области, найти мадистку, чтоб пошила модные штаны (с тех пор так и не могу отказать себе в этом) ведь девчёнкам это нравится. Я привык думать, говорю ему, как воплотить желаемое в реальность. А у тебя забери кнопку, бамбук с головы полезет сразу. Пырхнул он. Но через пол года пришел, когда жизнь гахнула его, и говорит-как ты был прав. Но ситуация действительно печальная, "дикое поле" оч подходящее название. Горько, досадно... Но мож ещё не всё потеряно, я надеюсь оч.
Поколению кнопкодавов придется-таки пошивать штаны (собственноручно), сажать картоплю на балконе и научиться добывать дрова... Или погибать голодною и озябать студеною.
Сейчас сын учится по программе "школа России" - это по советскому образцу, начинали в другой школе 1-2 класс по " планете знаний". Так вот, эта "планета" полный дурдом: в букваре слогов нет, правила по русскому перекаверканы что запомнить сложно, лишние знания по математике впиндюрины в виде соток и т.д. ( учитель даже пропускала излишки), постоянно первоклашки должны были готовить презентации ( родители по вечерам у компов корпели - не дети же), плюс внеклассное образование (дитё приходило в 14.00 - первый класс! ребёнок голодный и уставший падал)...
Чего - чего? Не было в советской школе "презентаций", даже слова такого не использовали.
ВЫ УВЕРЕНЫ что эта ваша программа "по советскому образцу"?
"начинали в другой школе 1-2 класс по " планете знаний". Так вот, эта "планета" полный дурдом:"
вы не внимательно прочитали.
презентация - это еще не самое плохое слово, какие есть в 1 классе. еще, например, есть такая штука - "портфолио"...
Вы почитайте какой бред начнётся 1 сентября в Казахстане.
А я бы и у нас кое-что упростил из нововведённого. А именно - изучение
английскогоиностранного языка со второго класса и изучение второго иностранного языка с пятого класса.Сижу в пальте, пью горячее кофе, и вспоминаю слова: «Проблема в том, что советское образование готовило человека-творца, а нам нужен человек-потребитель». Фурсенко сказал. Министр образования России. Наш человек среди москалей, да. Пакостит, как может.
Образованный человек - творец и хозяин судьбы, а тупой - её раб и потребитель. Капиталистам любой страны, кроме, наверное, коммунистического Китая, не нужны высокообразованные люди среди плебса. Хорошее образование - только для своих.
Еще один взгляд на проблему (коротко)
Более подробно
https://www.youtube.com/watch?v=uv2SVb-tBbQ
Прогноз на 2025 об том, что 1000 долларовый компьютер будет умней человека, делает затею с всеобщим образованием страшно нерентабельной.
Страницы