Писатель Евгений Гришковец в эфире радиостанции «Говорит Москва» предложил «не мучить» школьников «Евгением Онегиным». Также он считает, что в младших классах школьники должны читать больше зарубежной литературы.
«Зарубежной литературы должно быть больше в младших классах, потому что есть замечательные произведения: английская литературная сказка, немецкая сказка, романтические произведения. Джека Лондона нужно классе в 7-ом давать детям читать. Не мучить детей “Евгением Онегиным”, который совершенно им непонятен в том возрасте, в котором им его дают», — поделился своим взглядом Гришковец.
Ранее, 29 января, депутат Госдумы Ирина Яровая заявила, что составители одной из школьных программ заменили изучение «Евгения Онегина» Александра Пушкина на «Повелителя мух» Уильяма Голдинга. «Последняя считается бестселлером, но это — чудовищное произведение», — прокомментировала Яровая.
Также депутат раскритиковала систему изучения языков в российской школе. «Министерство образования хочет в ЕГЭ ввести обязательную сдачу иностранного языка, а в школьную программу — второй обязательный иностранный язык. Получается, что наша система образования заточена под изучение иностранного языка. И как мы хотим в таких условиях сохранить наши традиции?», — сказала она.
В 2013 году Яровая предложила написать для российских школ единые учебники по литературе и русскому языку.
Также по инициативе президента Владимира Путина в 2013 году началась разработка единого учебника истории. Позднее Министерство образования предложило вместо единого учебника создать «единый историко-культурный стандарт, на основе которого уже будут разработаны учебники».
ТЫЦ
Комментарии
+
Именно в юном возрасте нужно учить чувствовать красоту родного языка.
"Преступление и наказание" следует правильно преподавать. Само произведение - сильное, я, пока читал описание весеннего Питера, ощущал себя реально больным. Сейчас-то порядок навели, но в начале 90-х в районе Сенной временами было совсем как в книге :(
Вот это в точку.
Вся проблема заключается в непрофесионализме учителей (почему так - это уже другая тема).
Произведения в программах хорошие.
И программы сами - нормуль. Ну, может, больше нужно давать вещей на выбор учащегося. Все мы ведь разные.
Вот не нравится. Даже сейчас.
Тяжкий камень на груди остается от прочтения таких произведений. Ну и ради чего их читать?
«Душа обязана трудиться
И день и ночь, и день и ночь...»(с)
"Повелитель мух" - хорошее произведение. Но не ценой "Евгения Онегина" же. Что, мало мути, которую можно убрать, чтобы часы найти?
Повелитель мух это отвратительная дрянь. Ничему хорошему эта книжка научить не может. Но может научить что все люди звери. В школах должна быть запрещена.
На вкус и цвет фломастеры разные. Чему может научить "Крейцерова соната"? "Преступление и наказание"? "Маскарад"?
Поведенческим особенностям, друг мой. Русская классика даёт вам русскую матрицу, менталитет. Или вы книги читаете только ради удовлетворения своего эго сюжетом?
Одной из особенностей моего образования является привычка с уважением относится к чужим языкам, культурным обычаям и литературным произведениям. Поэтому, ИМХО, выкидывать Шекспира, Данте, По и Бредбери, потому что есть Пушкин, Грибоедов и Горький - это мягко говоря неправильно. И патриотизм здесь не причём - чем больше узнаёшь историю и культуры других стран, тем больше любишь свою :).
Но могу сказать точно, что начинать изучение литературы нужно именно с родных произведений. Легче воспринимаются, именно в силу близости менталитета. "Онегин", например, читается как будто написан вчера. Про Максима Горького вообще молчу :).
Они бы ещё "Осиную фабрику" протолкнули... придурки от литературы.
Надо будет зачитать. Круче чем Кинг?
Не, там не "Бум! Пыщь! АААА!!!"
Автор - шотландец, если коротко - свою жизнь описывает паренёк-подросток. Отец у паренька - с заскоками, брат - сумасшедший пироманьяк, а к концу раскрывается и тайна паренька...
На любителя, но интеллигентщина такое любит. Немного занудно, но конец я читал с отвисшей челюстью.
Вот что в википедии написано:
««Оси́ная фа́брика» (англ. The Wasp Factory) — первый роман шотландского писателя Иэна Бэнкса, опубликованный в 1984 году.
Действие романа происходит летом 1981 года. Рассказчик и главный герой — 16-летний Фрэнк Колдхейм, описывающий свою текущую жизнь и своё прошлое. Фрэнк живёт вместе со своим отцом в уединённом особняке на острове неподалёку от небольшого шотландского города. Он практикует религиозные ритуалы собственного изобретения, например, жертвоприношение животных. Определяющим событием в развитии сюжета становится побег брата Фрэнка, Эрика, из психиатрической лечебницы. Предстоящее возвращение Эрика приводит к повороту сюжета и жестокой концовке, разрушающей все представления Фрэнка о себе.
«Осиная фабрика» — это огромный циферблат, который Фрэнк нашёл на местной свалке и, оснастив различными механическими устройствами собственного изобретения, превратил в своеобразную комнату смерти, напичканную жертвенными ловушками для ос. Каждая цифра на циферблате обозначает вид ритуальной смерти (к примеру, сжигание, раздавливание или утопление в моче Фрэнка), который должна себе выбрать оса, первоначально помещенная в центр циферблата. Сделанный осой «выбор» Фрэнк истолковывает как предсказание будущего. Фабрика является основным элементом особой религиозной системы, придуманной и тщательно соблюдаемой Фрэнком. «Фабрика» стоит на чердаке, так как это единственное место в доме, где Фрэнк хозяйничает безраздельно — его отец не может туда подняться из-за травмы ноги.
Фрэнк убивает не только ос, но и животных покрупнее, чьи туловища и головы он вывешивает на Жертвенные Столбы вместе с другими сакральными предметами. Столбы определяют и охраняют границы владения Фрэнка — острова, на котором он живет со своим отцом.
Фрэнк также использует множество видов оружия (от рогаток до самодельных огнемётов и бомб из трубы) для того, чтобы контролировать свой остров. Он любит отправляться в долгие прогулки и пробежки по своему острову и лишь изредка выбирается в городок Портенейль, что по соседству с островом, где напивается в местном пабе с карликом Джейми, своим единственным другом. Фрэнк признаёт, что боится контактов с внешним миром, особенно долгого расставания с островом, поскольку он видел, к чему это привело в случае с его старшим братом Эриком.
Эрик находится в психиатрической лечебнице, куда попал по причине того, что стал свидетелем трагических последствий халатности в госпитале, где проходил практику. В начале романа он убегает из психиатрической больницы и на протяжении всего повествования звонит Фрэнку из телефонных будок, сообщая, что собирается нанести визит. Фрэнк не уверен, действительно ли он хочет предстоящего возвращения, но очевидно, что он искренне любит своего брата, и постоянно отмечает, что тот был крайне чувствительным и добрым до «того прискорбного случая», после которого стал жестоким, опасным и совершенно безумным.
После долгой подготовки читатель узнаёт, что «прискорбный случай», случившийся в медицинской палате, который привёл Эрика к сумасшествию. Эрик занимался добровольческой помощью в больнице и однажды, пытаясь покормить пациента с несформировавшимися костями черепа, обнаружил, что из-за халатности персонала в обнажённом мозгу завелись личинки, и пациент умер. В финале романа раскрывается и тайна самого Фрэнка: он был рождён девочкой, а отец давал ему мужские половые гормоны, чтобы экспериментально узнать, превратится ли его дочь в мальчика.
В последней сцене романа Фрэнк, уже узнавший от отца свою шокирующую тайну, сидит на берегу моря и спокойно, критически переосмысливает всю свою прежнюю жизнь, проводя параллели между своей Фабрикой и миром в целом, сожалея о совершённых убийствах, размышляя о будущем и в конечном счёте приходя к такому выводу: «Я думал, моя ловушка захлопнулась много лет назад, а оказывается, всё это время я лишь ползал по циферблату. И только сейчас скрипит люк, только сейчас начинается настоящий путь[2]». »(с) Википедия
Предупреждать же надо! /*Бежит к тазику*/
Вооот! А я это всё честно и добросовестно прочитал! Представляете, каково мне? :D
К слову, Сорокин ("Голубое сало" который) - вообще предельно мерзостен. К сожалению, прочитанного не расчитаешь, но если будут спрашивать, читать или воздержаться - говорите сомневающимся - "НЕТ! Если только вам дороги ваши жизнь и рассудок!" , и сами не читайте.
Спасибо большое, учту.
Ни с одним продуктом вышеуказанного производителя не знаком, хоть и читаю. Есть у меня некая трансцендентальная чуйка(типа, проактивная защита) - шлак удается обходить стороной, относится и к кинематографу.
И слава богу! Такая чуйка - дорогого стоит!
Сорокин маркер хороший - если кто-то говорит, что он ему нравится - значит точно мерзавец.
Спасибо! Скину на читалку, посмотрим как пойдёт.
ыыыыы! тоже вспомнил про «осиную фабрику»
и таки да, челюсть изрядно отвисла на последней странице (-:
у бэнкса многие произведения неожиданно заканчиваюцца
А что ещё читали? Любопытно. Вряд ли возьмусь за него, так что хоть пара слов не помешали бы :)
он фантастики не мало накалякал, но она ИМХО не очень, на любителя
ярым фанатам бэнкса нравицца
для почитать порекомендовал бы:
"песнь камня"
"улица отчаянья"
"мост"
"шаги по стеклу"
"воронья дорога"
"пособник"
"мертвый эфир"
"пособник"
ничего не напоминает? (-:
Тенденции все налицо, любой трезвомыслящий аналитик, если только он "не на службе", мог бы предсказать. Просто потому, что капитализм как общественно-экономическая система из нескольких разрешений любой ситуации предпочитает даже не эффективное, а самое худшее.
Честно говоря, страшно читать, я от "Осиной фабрики"-то не отошёл до сих пор.
Судя по фрагменту, фантастика типа антиутопии. Не люблю, честно говоря, антиутопии: их конструировать не представляет никакого ни труда, ни интереса. Фантастика-антиутопия - это высказывание: "Всё вокруг - дерьмо". Утопия - вот это уже мысль, Проект, какой-то план, созидание, примеривания к Будущему. Вот это - уже интересно.
Чем оно хорошо? Вот мне действительно интересно -- за что аж целая нобелевка? А... неужели за легкий оттенок антисоветчины?
дубликат :(
Там очень интересно рассказывается о группе подростков, попавших в неординарную ситуацию. Как нормальные изначально ребята начинают стремительно деградировать. В двух словах не скажешь. Попробуйте прочитать, или фильм посмотрите - есть две экранизации, 63-го и 90-го годов. Кстати, Стивен Кинг очень высоко отзывался о романе.
А антисоветчины там так мало, что без текста под рукой я даже не могу вспомнить, где она там была.
Я не потому спрашиваю, что не читал, а потому, что прочитал и не понимаю, за что нобелевка. Деградация личности у того же Кинга лучше описывается, а тут слабоватенько. Антисоветчина там как фон -- идет война, дети на острове оказались как раз из-за неудачной эвакуации. И потом у них далее по тексту упоминается, что они побаиваются "попасть к красным". Если посмотреть глубже, то истоки их оскотинивания -- непонятная война с красными. Будучи британцами не к фашистам они боятся попасть, а именно к красным.
Полностью разделяю мнению товарища Гришковца.
Самый ненавистный урок был был литература, настоящая школа лицемерия.
При этом сам очень много читал соответсвующего своему возрасту - научная фантастика, приключения.
До сих пор не понимаю почему в программе нет Стругатских.
Потому что не "классическая литература", не Пушкин, не золотой век, не что угодно.
Я бы Онегина, ВиМ, ПиН заменил на "Понедельник начинается в субботу" и "Стажеры". И добрее и понятнее и интереснее. А вышеозначенные - в обязательную программу института переместил.
Но я не министр и не Гришковец. Так что продолжаем в 100500 раз писать о чуствах Ольги ещё ДО того, как сами эти чуства впервые примери на себе ;)
Классика это ценности проверенные временем. Кроме того, это возможность заглянуть в мир чувств и мыслей предыдущих поколений. Убирать классику родной литературы из школьной программы это преступление.
Ничего не имею против "понедельника", тоже люблю, но, именно это произведение для взрослых.
Стругацких, приятель, и литература была офигенным предметом:)
Да, конечно, Стругацких.
Стругацкие-порождение советской эпохи. и они устарели. приключеньица-да побегушки. если из советского брать-так Ефремова.
Стругацкие - это, можно сказать, процесс осмысления Ефремова советской интеллигентщиной. Ефремов писал о Будущем, а Стругацкие - об отношении к этому Будущему прослойки советской "фрондирующей" басилашвиле-ахеджаковской "творческой интеллигенции" (потому что интели-технари - занимались не саморефлексией в стиле Васисуалия Лоханкина, а делали Дело).
Самые лучшие их вещи - сделаны на волне энтузиазма, а позднее - всё больше отдаёт тухлятиной. Можно, конечно, убеждать себя, что "так пахнет элитный французский сыр", но от правды всё равно не скроешься. Тем хуже, что авторы-то на самом деле талантливые были.
Для меня водоразделом была дискуссия вокруг "Трудно быть богом". Тогда я начал понимать, что вся суть проблематики этой вещи заключается не в реальных вопросах и диалектике прогрессорства, а в "чистоплюйстве" интеллигентиков, которые боятся "замараться", и тут же обрекают на говнище, муки и смерть в невежестве тысячи аборигенов. Так напоминает англосаксонско-киплинговский "пафос несения цЫвилизацЫи дикарям", не так ли?
Не не.
Стругацкие тоже ребята непростые.
С фашистским подтексом (в ТББ явно просвечивало).
Да и вообще - сперва Союз и коммунизм нахваливали, потом наоборот - дерьмо лить начали. Дальше больше - в гностику ударились.
Плохой пример Стругацкие.
Булычев, Ефремов - были нормальные авторы НФ (с куда более благими посылами), незаслуженно в тени оставшиеся.
Стругацкие сильно разные в разных периодах, это так.
Они действительно очень маштабные авторы, и перечитывая их сейчас воспринимаешь совсем другие аспекты книги.
Поэтому им и место в школьной программе.
Новых Гайдаров плодить будем?
Это я про того, который "в рынок не вписались" говорил.
Он как-то с гордостью рассказывал ,что на Стругацких вырос.
И что он и ему подобные - это Прогрессоры, которые (цитирую суть) - "принесли светлый и замечательный рынок и демократию, тупым совкам". Прогрессоры - потому что "против воли тупых совков", прогрессорам то виднее, в чем счастье быдла.
Вот тут кстати хорошо разобрано.
http://www.odnako.org/blogs/kasta-blagorodnih-donov-o-glavnoy-oshibke-sovetskogo-chelovekostroeniya/
Не надо извращать идеи. Не надо подтягивать под понятие понятия, о которых у вас нет понятия (не ищите вторых смыслов там, где смысл всего один)...
Ну уж у вас то понятия о понятиях есть, я уверен, ога.
И мысли авторов (один смысл ага) вы знаете и все прочее.
Какой один смысл? Что некоторые жЫвотные "ровнее других" и им "можнее"? Ну да один, с фашистским подтекстом.
Впрочем, это бесполезный разговор. Не увидили? И ладушки.
Зачитывайтесь наздоровье.
Согласен. Разговор бесполезен.
Ефремов? Да.
Я бы в старших классах обязаловкой рекомендовал изучение его романа "Час быка". Это одно из самых сильных и нужных произведений в нашей литературе. Кто не читал, всем обязательно прочитать! Тема фашизма раскрыта как нельзя лучше.
Абсолютно согласен! Там глубина мысли такая, что уделывает и Толстого. И каждый пласт надо разбирать и раскрывать - это элементарно воспитывает умение думать и понимать не только смыслы текстов, но и расшифровывать события реальной жизни. В этом, кстати, и задачи уроков Литературы.
Да, "Туманность Андромеды" и "Час быка" нужно включать в программу. Очень нужные вещи.
Они не начали лить дерьмо. Они ЖИЛИ в этой стране, они в ней взрослели, страдали, переживали, анализировали и делали выводы. Пылали энтузиазмом и разочаровывались. Они, можно сказать, взрослели и старели вместе со страной. Они отражали (в меру их понимания, естественно) процессы, со страной происходившие. Они видели войну, они видели расцвет (60-е), они видели застой, они видели развал. А вы видели? Очень легко, особенно будучи молодым, составить мнение. Категоричное, максималистичное, перфекционистичное... Но кто поручится, что это мнение верное?
Они ещё займут приличествующее место. Просто потому, что Ефремов (Булычёва не читал) на порядки выше Стругацких по полёту мысли и предвидения.
Плусую.
А Булычева (помимо той же десткой Алисы Селезневой) - почитайте, например, "Поселок".
Меня он сильно впечатлил в детстве. Недавно перечитывал - все равно сильная штука.
Потому, что они Стругацкие. Хотя Вам подошли бы и Стругатские.
Страницы