Размышление на актуальную тему.
В нашей стране, как известно, всё делается из благих побуждений.
Вот решила наша центральная власть позаботиться о врачах и учителях. И позаботилась. Выдала ценную указивку: повысить среднюю зарплату к такому-то сроку до такого-то уровня. Денег на исполнение этого пожелания, конечно, не дали. А зачем? Школы и больницы у нас богатые – сами как-нибудь с заданием справятся.
Средняя по больнице зарплата, как средняя температура, находится незамысловатыми математическими действиями. Сначала надо сложить все имеющиеся в распоряжении градусы (рубли), а затем поделить их на количество человек. И тут ежу понятно, что фонд оплаты труда лучше бы делить на пятерых, чем на десятерых.
Поэтому там, где по старому штатному расписанию числилось две-три ставки, сегодня работает один врач (учитель, воспитатель и т.п.). Учитывая катастрофический недостаток кадров, для руководителей учреждений это даже благо. Специалистов на все ставки всё равно взять неоткуда.
И властям хорошо. Ну, работает один врач (учитель, воспитатель) за троих, так ведь и получает вполне достойную зарплату!
Правда, когда все свободные нагрузки уже распределены, и каждый работник имеет по 2-3 ставки, откуда взяться повышению?
Ну, да ладно. Постонут директора, постенают и изыщут резервы. Какие?
Ну, например, в детских садах ликвидируют совместителей, которые с детьми занимаются всякой там музыкой-физкультурой. Польза от них для детей, конечно, большая, но часов ведут немного, зарплаты небольшие, поэтому статистику портят по-чёрному. В школах тоже совместителей – долой.
Кто сказал ухудшение качества образования? Кому это качество нужно? Президент о средней зарплате говорил, а не о знаниях детей. Вот сделает он заявление о плохих знаниях, проработаем и проведём новую кампанию. А пока – не мешайте слабозагруженных коллег кушать…
Самое примечательное в этой истории, что благими намерениями центральной власти система образования и здравоохранения зацикливается, подобно той змее, что пожирает свой хвост. А пожрать она его может по самую голову.
Бог с ними, с совместителями. Это калечащий удар, но не смертельный.
Гораздо хуже, что требование власти держать определённую среднюю зарплату препятствует приходу в образование и здравоохранение молодых специалистов. Молодёжь без званий и категорий заведомо обречена получать в этих системах нищенскую зарплату. Потому молодых учителей и врачей, идущих работать по специальности в провинциальных райцентрах уже можно заносить в Красную книгу. Скоро их будет меньше амурских тигров. Но теперь они ещё и становятся невыгодными для руководителей учреждений образования и здравоохранения!
И директорам и заведующим надо обладать завидной изворотливостью, чтобы суметь обеспечить молодому специалисту достойную зарплату и не испортить наглухо статистику учреждения. А им такие мучения нужны? Легче ведь «отшить» молодого так, чтобы близко не появлялся.
Но и это ещё не всё. В больницах и школах больше не нужны люди, которые работают на совесть. Давайте честно признаем: на три ставки на совесть работать нельзя. Будь ты семи пядей во лбу и имей семижильный организм, долго и качественно так не проработаешь. Либо одно, либо другое. Работники ставятся перед выбором: работать качественно или за деньги.
Впрочем, нет у них выбора. Если сотрудник не хватает ртом и другими частями тела часы и разнообразные нагрузки, то он портит статистику учреждения. Да вскоре же на него все коллеги коситься будут! Мол, ты чего нам отчётность портишь, директора подставляешь? Пиши-ка, борец за качество, заявление об увольнении пока по добру, по здорову. Ведь главное в этой системе не качество работы, а качество отчётности. Заполнил всё правильно – молодец. А пациенты да дети… Они же только мешают работать, то есть отчёты писать.
Вот интересно, сколько времени понадобится, чтобы смысл этого явления дошёл до Президента? Пока-то до него доходят только бодрые реляции мэров и губернаторов в духе «выполним и перевыполним!» А вот когда дойдёт… Тогда может оказаться, что уже поздно.
Комментарии
>Работать качественно или за деньги?
это вопрос не про власть, начальство, судьбу или еще там кого-то.
это прежде всего - сущность каждого отдельного человека, как он относится сам к себе.
имхо.
смИшно... это, прежде всего, сущность системы и ее рычагов функционирования. Либо чел ориентирован системой и ее руководителями на отъем денег со всеми вытекающими из этого процедурами перетоков денег в виде потреблятства и т.д., либо чел затачивается под разные смИшные духовные ценности развития личности, коллектива и человечества... А тогда при чем здесь добыча каких-то там бумажек...
Так в чем проблема ?
В том что главврачи больниц и директора школ "химичат" с зарплатами ?! Так это и "ежу понятно" - странно если б было иначе.
"Денег на исполнение этого пожелания, конечно, не дали." - так вот это ЛОЖЬ. Голова болит в первую очередь у администратора их доходов.
Вы бы повнимательнне с материалами, а то можно и в леберастию вляпаться.
а что, таки, дали денег? Расскажите в таком разе поподробнее... А то можно в голимое пропагандонство и чинопочитание угодить...
А давайте начнем с начала, с темы поста: "денег недали"
Приведите доказательства этого ! Пока что имеем голимые слова отдающие либерастией.
Раз мыкнули - отвечайте. Только фактами, а не слюнями.
финансирование школ и детских садов идет из бюджета города и области. Сам факт не знания этого уже ставит статью, на уровень эмоциональной брехни с беленьким запашком. Никто не изыскивает денег изнутри садика там, или больницы, они приходят на нормативные ставки сверху. Самая же распространненая махинация - это как раз мертвые (точнее живые,но не работающие) души за счет которых ставки пяти слесарей, электриков, дворников, охранников, размазывают частично по одному умельцу, который держит всю организацию + неофицальные премии рабочему составу, что бы не разбежались.
Gbanderlog, Вы сами показываете полную некомпетентность по этому вопросу. Или совсем плохо читали статью. Президент и правительство требуют определённых размеров средней зарплаты на человека. Размеры ставок никто менять не собирается. Финансирование школ идёт на 1 ученика. Финансирование больниц зависит от объёма принятой медстрахом работы. Обеспечивать зарплату педагогического состава должно финансируемое из областного бюджета учреждение, у медиков таже история, только источник финансирования посложнее.
А теперь ответьте мне на один маленький вопрос: если деньги идут из областного бюджета, если распределяет их учреждение, то почему ими командует федерация?
Главная проблема современной России в том, что каждый уровень власти пытается (регулярно пытается!) распоряжаться чужими деньгами. Федерагия - региональными, регионы - муниципальными, муниципалы - деньгами населения и бизнеса.
И ещё. Когда учитель работает на две ставки - это не махинация. Это вполне законно. Вместо 18 часов в неделю он ведёт 36. Оплата почасовая. Разве можно при этом говорить о мёртвых душах?
И как же деньгами командует федерация? Деньги по ставкам приходят по любому на учереждение. Отчетность по обратной цепочке. Если у тебя есть 10 ставок по 5 т.р. то если они заполнены то тебе в месяц перечислят 50 т.р. + там копье на амортизацию. если учитель в пределах КЗОТа берет на себя две ставки - это его право, и директор свободно перечисляет ему две ставки. Но также еще существует допустим 3 ставки обслуги по 4 т.р. из которых на одной сидит дед охранник-слесарь- ремонтник, а на двух других записаны левые , но живые товарищи которые там никогда не появяться и за это получают 500 рублей из ставки , отдавая остальное в фонд директора налом, который или берет себе, или стимулирует оставшихся, что бы не бегли.
Как деньгами командует федерация? Да вот так:
ИСТОЧНИК.
Думаете в стране найдутся губернаторы, которые после этого не начали задницу рвать на британский флаг себе и подчинённым, чтобы выдать нужную статистику?
Нет. Сумасшедших среди них нет.
Только они стали не ставки учителям повышать, а прессовать города и районы, а те - школы и детские сады, чтобы изыскивали свои резервы. И те их ищут. Как? Смотри выше.
Сдаюсь. устал от этой темы. )
я сужу по инфе, исходящей от директоров школ.
По их словам все вопросы, кроме фонда з/п предлагается решать своими силами. Решается, в частности, сбором денег с учителей...
А зарплатная система работает следующим образом: в руководящий в т.ч. штат зачисляются масса родственников (такого вообще не могло быть в приснопамятные времена). Присутствует и частичная отдача з/п начальству за возможность получить больше часов, по количеству которых начисляется з/п.
Тут рядышком некий агрессант предлагает мне привести факты... Это - как? Проанализировать документы? А мнения родственников (завуча и директора школы) мне не достаточно для формирования своего мнения при личном опыте преподавания в ВУЗе в прошлом? Ежели кому то не интересно мое мнение, то и - бог с ними... Портит радужную картинку? Звиняйте...
Но факт останется фактом: система, стимулирующая труд врачей и учителей через количество часов (денег), фактически, противоречит улучшению качества образования. Что, впрочем и так понятно любому: либо больше часов формальной работы, либо меньше часов, но качественной...
По первым трем абзацам мы с вами говорим об одном и том же. По последнему (почасовая оплата) это палка о двух концах. Никто и никогда не будет думать о качестве если тебе за все по любому заплатят деньги, и тут все равно за час тебе платят или за месяц. Качество добивается или контролем с санкциями, или воспитанием , но по последнему все кончилось в 91 году. Так что вопрос качества и оплаты это параллельные плоскости в нашем случае.
Единственно , если только после залития деньгами сферы воспитания, и лечения, может появится конкуренция на фиксированное число мест, да и тогда не факт.
В том, что без этой химии их накажут рублем.
ну ка раскрой нам схему химии, а главное наказания . а также наказания за что конкретно и каким рублем.
Как работник сферы образования - согласен. Нагрузка увеличивается, зарплата тоже. Но нагрузка растет быстрее. И сейчас есть еще новая фишка - обнуленная нагрузка. То есть если группа меньше определенного количества человек, то в плане по учебной нагрузке за нее ставят 0 часов. Но все равно требуют проводить занятия.
Да какой там профсоюз... Ректорат свои правила устанавливает.
ректорат может устанавливать что угодно, что не противоречит КЗОТу. Ваше заявление грубо противоречит и тянят на статью. Ни один здравый (в своем уме) ректор, там или бухгалтер не напишет ни одной бумаги или отчета, где за проделанную работу будет стаять цифра "0". Если конечно он не любитель таежной романтики.
Гы, аспиранта попросили подменить препода на лекции - аспиранту за это заплатят?
Смотря как попросили. Разовое оказание услуги между физ лицами действительно вряд ли пойдет в отчетность, но попросит ответной услуги на защите какой нибудь кандидатской. Но никто не сможет привлечь аспиранта на постоянное замещение с нулевым вознаграждением.
та вы шо?
даже в совке я, будучи апсирантом, вел массу занятий исключительно для приобретения педагогического опита...
кстати, думаю, что сейчас, в этом смысле для аспирантов может быть лучше, ибо меньше зависят от кафедры...
дык если вы по собственному желанию - что же с вами поделаешь)))
а на данный момент есть должностная инструкция, она ДОЛЖНА быть в свободном доступе работнику, выписываешь нужные моменты и вперед, в трудовую инспекцию. А там все чОтко - первая проверка - занесение, вторая проверка - неполное служебное несоответсвие руководителя, то бишь ректора.
Ну, работает один врач (учитель, воспитатель) за троих, так ведь и получает вполне достойную зарплату! - за троих? это как? Стандарт нагрузки у учителя - 20 часов в неделю, при этом зп для учителя с категорией 18-20 тыр. Абсолютно точно такая же зп у меня при 40 часах в неделю. Проверять тетради? Классное руководство? Толко учитель с полдня дома и может распланировать САМИ когда проверять тетради и заниматься домашними делами, а у меня дядя буржуй стоит над душой весь день и требует впахивать не поднимая головы. Есть разница? КМК она очевидна.
Ну, например, в детских садах ликвидируют совместителей, которые с детьми занимаются всякой там музыкой-физкультурой. Польза от них для детей, конечно, большая, - конкретно - какая польза? Вот музыка там или танцы - от них какая польза?
но часов ведут немного, зарплаты небольшие, поэтому статистику портят по-чёрному. В школах тоже совместителей – долой. - никто совместителей не удалял, государство просто перенесло оплату на родителей. Хотите танцы, музыку, бисер и прочую никому не нужную хероту - платите деньги. У государства денег на хероту нет, ему надо платить тем кто учит русскому языку, математике и физике. И это правильно, ибо вкидывать деньги на образование и получать на выходе жалкие подобия димы билана или цискаридзе государство себе не может позволить.
Кто сказал ухудшение качества образования? - качество образования НЕ заключается в умении 17 летних детин и баб петь, танцевать и совокупляться анально, как принято у так называмой "творческой интеллегенции". Качество образования - это умение писать и говорить правильно, владение основами высшей математики и ЛОГИКИ и знание физики. Над этим и работают, ибо результаты ЕГЭ не от бисероплетения зависят.
А пока – не мешайте слабозагруженных коллег кушать - да да, тупое физико-математическое быдло опять сожрало утонченное и высокодуховное общество лириков.
Молодёжь без званий и категорий заведомо обречена получать в этих системах нищенскую зарплату. - ссылки на вакансии, где молодому специалисту СРАЗУ платят высокую ЗП в студию!
Легче ведь «отшить» молодого так, чтобы близко не появлялся. - коненчо легче отшить. На любой работе буржуи норовят купить подешевле опытного работника. Только почему-о получается не очень. А в СССР молодых специалистов растили, учили и воспитывали, но нынче капитализим на дворе, хотели в 91ом? получите, распишитесь. И да, в СССР выращиванием певцов ртом и футболистов занимались отнюдь не школьные педагоги, а специлизированные учителя в специализированных школах.
В больницах и школах больше не нужны люди, которые работают на совесть. - я вам открою один секрет: на ЛЮБОЙ работе карьеру делают не самые способные и умные. Удивительно да?))) Вот когда коллектив ходит под угрозой расстрела - там да, там только талант сможет руководить и направлять коллектив. Там где все сыто и спокойно - там всегда будет руководить самый горластый и наглый. И правительство РФ и лично ВВП тут не при чем - при коммунистах было тоже самое)))
andyt78, как же Вы, батенька, примитивно и шаблонно мыслите.
Вот цитата из интервью реального директора школы:
ИСТОЧНИК.
Заметьте, ликвидируются курсы для талантливых детей. А там, чтоб Вы знали, преподавали не столько гуманитарные предметы, сколько физику, химию и математику.
И прекратите, пожалуйста, бредить про молодых специалистов. В школах работает примерно четверть пенсионеров и половина предпенсионного возраста. А процент молодых специалистов (до 3 лет) близится к 2. Это нормально? Вам нравится? Хорошо? Тогда давайте ещё сильнее ухудшим положение молодых специалистов! В каменном веке в шалашах жили и червяками питались. Чем они лучше? Вы об этом сейчас говорите.